幼兒園小班綜合活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班綜合活動(dòng)：有趣的盒子”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

2、嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶

3、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）

4、音樂(lè) 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂(lè)《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“收到禮物”，引入主題

1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它。

“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）

“哇。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）

“小朋友們說(shuō)的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰(shuí)來(lái)幫助老師想一個(gè)辦法來(lái)打開(kāi)它？”（撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi)、用鑰匙打開(kāi)------）

老師選一種方法，請(qǐng)一個(gè)小朋友打開(kāi)。

2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

師：呀！“你看見(jiàn)了里面有什么？請(qǐng)你把它拿出來(lái)?！?

“哦原來(lái)是一個(gè)罐子。”

“罐子里還藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢？”

3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法，來(lái)把罐子打開(kāi)來(lái)。誰(shuí)來(lái)試試看呢？”

“哇！你真能干！罐子打開(kāi)啦！”

“告訴大家你看見(jiàn)了什么？”

“把你看見(jiàn)的東西舉起來(lái)給小朋友們看看”

“哇。原來(lái)是一只非常可愛(ài)的小熊呀！”

二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

1、老師收到了這么可愛(ài)的小熊，我心里可真高興！”“我們來(lái)摸摸這個(gè)可愛(ài)的小熊”（和小熊親親）

2、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物，瞧，它們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?/p>

3、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過(guò)去，挑一個(gè)你喜歡的禮物。

4、先不要打開(kāi)，看看你手里的禮物是什么樣子的呢？（方的，圓的，雞心的，紅紅的，藍(lán)色的，是一個(gè)盒子，一個(gè)罐子……）這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大?？梢詮男螤?，顏色，瓶子的大小一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己拿到的禮物。

三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

“現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)來(lái)，看看里面藏的究竟是什么寶貝呢！”

“打開(kāi)以后里面有什么？你是怎么打開(kāi)的？”“別著急慢慢想辦法。”“你的辦法真不錯(cuò)?！薄澳阏婺芨桑　?（老師巡回觀察指導(dǎo)、講述）

四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒，提問(wèn)：

1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo)，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意

“哇！**小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?

2、“魔法棒請(qǐng)**來(lái)說(shuō)說(shuō)你的禮物是什么呀？”“拿起來(lái)給大家看一看”“你 是怎么得到這個(gè)禮物的？”（3"4個(gè)幼兒講述） 擰開(kāi)的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍。

3、“盧老師知道你們得到了這些禮物，心里肯定很高興！那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩吧！”（小朋友和禮物說(shuō)說(shuō)話，兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物，在這里老師要把小朋友和禮物說(shuō)的話，以及小朋友與同伴的交流情況簡(jiǎn)單說(shuō)一下） yjs21.CoM

4、和禮物跳舞

（音樂(lè)響起，）呀！這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)。我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和自己的禮物跳個(gè)舞吧！

五、情境表演：下雨（彩色紙屑）

“呀！不好了，下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿?。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來(lái)吧。”（有幫助，有表?yè)P(yáng)。）“快點(diǎn)呀，雨越下越大了，我們趕緊回家吧！”“到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門（小環(huán)節(jié)，加強(qiáng)趣味性，可用可?。保ㄉw好蓋子，放好禮物，回到座位上）

六、喝旺仔牛奶，在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

1、今天我們打開(kāi)蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開(kāi)心不開(kāi)心呀！”

2、剛才呀！盧老師看到**小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那怎么辦呢？”（打開(kāi)來(lái)）

3、誰(shuí)來(lái)告訴老師，你會(huì)怎么打開(kāi)旺仔牛奶呢？”（請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作示范）

4、原來(lái)呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打開(kāi)了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”

5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那邊的籃子里?！薄艾F(xiàn)在我們輕輕的走過(guò)去，每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅！”

6、“小旺仔呀，請(qǐng)你坐到地板上?！薄拔覀兿葋?lái)找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。我們一起來(lái)拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打開(kāi)了?！?/p>

7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，沒(méi)有打開(kāi)的小朋友要加油哦！”

6、我們一起來(lái)喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來(lái)干杯。”（音樂(lè)響起，愉快的結(jié)束活動(dòng)。）

{備注}由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問(wèn)題。有的老師提出來(lái)：吃之前，不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來(lái)了麻煩，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。只是讓幼兒感受了一下打開(kāi)的技能。吃留到了活動(dòng)延伸。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：大盒子、小盒子真有趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么？原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？ 盒子里面是什么？原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？ 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法l 嘗試打開(kāi)小盒子；l 小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。

幼兒園小班科學(xué)：有趣的盒子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、　通過(guò)觀察、比較，在了解盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、　在感知不同盒子外形特征的過(guò)程中，知道一些整理物品的方法。

重點(diǎn)：了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。

難點(diǎn)：探索一些整理物品的方法（小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面）

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數(shù)字）、相同的餅干鐵盒2個(gè)、餐巾紙盒、牙膏盒子2個(gè)、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一

2、自制的套盒一組及大小不一的盒子

3、幼兒16名

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子

1、找一個(gè)盒子，和好朋友說(shuō)說(shuō)：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”

師：看看地上都是什么呀？（盒子）

師“請(qǐng)你找一個(gè)盒子寶寶，和好朋友說(shuō)一說(shuō)，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?

幼兒起身去拿盒子，教師

幼兒回到坐位和同伴交流，教師輔導(dǎo)，“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?

2、集體交流：

組織幼兒安靜，教師提問(wèn)：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?

預(yù)設(shè)提問(wèn)（可選擇）：

＆#65533;＆#65533;喜糖盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？什么時(shí)候會(huì)拿到喜糖？（積累經(jīng)驗(yàn)：三角型的，里面裝喜糖的，結(jié)婚的時(shí)候用喜糖）

＆#65533;＆#65533;巧克力盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？（積累經(jīng)驗(yàn)：象花一樣的，放巧克力的）

＆#65533;＆#65533;藥盒子——這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平時(shí)看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數(shù)字呢！為什么要有數(shù)字？（積累經(jīng)驗(yàn)：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）

＆#65533;＆#65533;餅干盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么的？還有誰(shuí)的盒子也是圓圓的？（積累經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)盒子是圓形的，是裝餅干，請(qǐng)幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一樣的）

＆#65533;＆#65533;牙膏盒子——這個(gè)盒子是什么形狀？它是裝什么的的？（積累經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)盒子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，是裝牙膏的，請(qǐng)幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）

＆#65533;＆#65533; 蛋黃派盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？誰(shuí)的盒子能和它做朋友？（這里的相同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派多？為什么？（積累經(jīng)驗(yàn)：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）教師示范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備）。

＆#65533;＆#65533;眼鏡盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？家里還有誰(shuí)也戴眼鏡？（積累經(jīng)驗(yàn)：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺(jué)）

小結(jié)：這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。

3、送盒子寶寶回家：

師：“　看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請(qǐng)放在那邊?！?

幼兒分類放盒子

交流（重點(diǎn)提問(wèn)）：

教師提問(wèn)：都放好了，看一看，有問(wèn)題嗎？老師可是有點(diǎn)問(wèn)題：（根據(jù)幼兒擺放來(lái)決定問(wèn)題）

1，這個(gè)盒子（牙膏盒）是裝什么的？牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來(lái)的，并請(qǐng)幼兒模仿刷牙的動(dòng)作）

2，藥盒子—（這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊？所有的藥都可以吃嗎？引導(dǎo)幼兒探索，有的藥是不可以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，如果盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。

二、猜猜神奇的盒子

重點(diǎn)提問(wèn)：

教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)

提問(wèn)：

＆#65533;＆#65533;師“這里還有一個(gè)盒子，猜猜里面裝的是什么？

蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么？（教師提問(wèn)，幼兒猜想）

牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼兒猜想）

鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子？為什么？那我們來(lái)比一比（用教師和幼兒的腳都比一下，得出結(jié)論：是放寶寶的鞋子的，因?yàn)椋凶有?，媽媽的鞋子放不進(jìn)去，寶寶的鞋子正好）此環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)做鋪墊的。

豆腐盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？你怎么知道？（這是豆腐盒子，里面還有盒子，因?yàn)樗峭该鞯模?

香水盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可搖動(dòng)盒子，聽(tīng)聽(tīng)里面有盒子嗎？）教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開(kāi)？提問(wèn)：“呀，這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折?。ㄕ?qǐng)幼兒動(dòng)嘴巴，教師動(dòng)手，示范折手帕）（此環(huán)節(jié)活潑、有趣，是一個(gè)小小的高潮，大大的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望）

＆#65533;＆#65533;盒子寶寶的全家都來(lái)了，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？（5）

＆#65533;＆#65533;這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)接一個(gè)、從大到?。?

小結(jié)：這么多盒子，它們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來(lái)，小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個(gè)抱著一個(gè)，這么多盒子看起來(lái)就像一個(gè)盒子。（教師邊總結(jié)，邊示范把盒子一個(gè)一個(gè)放回去）（這是難點(diǎn)的突破）

三、理理各種各樣的盒子

師：“后面有很多盒子，你也找一個(gè)盒子?jì)寢?，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子?jì)寢尷锩妫袉帷?

交代任務(wù)：這個(gè)筐里的盒子比較多，我請(qǐng)2個(gè)小朋友一起藏（嘗試2個(gè)小朋友合作操作），其余的小朋友每人一個(gè)筐，

自由探索，教師指導(dǎo)（提醒：要裝在一個(gè)媽媽的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒服一點(diǎn)）

四：講評(píng)

師：（展示一份作品）數(shù)數(shù)盒子?jì)寢尶梢匝b幾個(gè)盒子寶寶。

幼兒點(diǎn)數(shù)后，教師拓展提問(wèn)：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”（能）

“好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想辦法裝的更多?！?

現(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見(jiàn)。（離場(chǎng)）

綜合活動(dòng) 盒子寶寶

綜合活動(dòng)盒子寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)1和許多，能用語(yǔ)言描繪不同數(shù)量的物體在盒子中撞擊發(fā)出的聲音。

2、學(xué)習(xí)用廢舊牙膏盒進(jìn)行創(chuàng)造聯(lián)想，制作出各種物品。

3、體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙膏盒、黃豆、雪花片、雙面膠、油畫棒等。

2、幼兒觀察了解一些長(zhǎng)方形物體，如：汽車、火車、高樓等。

3、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、牙膏盒交朋友，一起玩。

1、與牙膏盒寶寶打招呼。

1）師：“今天，我班來(lái)了一位小客人，（拿出一個(gè)牙膏盒）它是誰(shuí)？”“我們一起跟它打個(gè)招呼?！?/p>

師幼：牙膏盒寶寶你好！

2）師：“牙膏盒寶寶說(shuō)它一個(gè)人來(lái)玩多沒(méi)勁呀，想請(qǐng)你們把它的好朋友都請(qǐng)到這里來(lái)大家一起做游戲。”（幼兒拿出各自凳子底下的牙膏盒）“和牙膏盒打個(gè)招呼”

幼：牙膏盒寶寶你好！

2、幼兒坐在凳子上自由玩牙膏盒。師：“和你的牙膏盒朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話、玩一玩?！?/p>

二、復(fù)習(xí)1和許多。

師：“你手里有幾個(gè)牙膏盒？”“牙膏盒寶寶到一起來(lái)，（師幼拿著牙膏盒走到一起）現(xiàn)在有多少？”幼：“許多。”游戲反復(fù)兩到三次。

三、給牙膏盒喂黃豆。

1、師：“牙膏盒寶寶玩了一會(huì)有點(diǎn)餓了，我來(lái)喂它吃黃豆吧！”“聽(tīng)聽(tīng)牙膏盒寶寶吃了一粒黃豆會(huì)唱什么歌？”

幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”

“吃了許多黃豆會(huì)唱什么歌？”

幼：“嘩啦啦”。幼：“稀里嘩啦”。

2、幼兒給牙膏盒寶寶喂黃豆。搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)他們吃了一粒或許多粒黃豆會(huì)唱的歌。

四、牙膏盒寶寶變魔術(shù)。

師：“牙膏盒寶寶吃飽了，心里真高心興，它要變魔術(shù)！你們想它會(huì)變什么呢？”幼兒商量。

幼兒：汽車。

幼兒：滑梯。

1、幼兒利用現(xiàn)有材料進(jìn)行牙膏盒的創(chuàng)作想象制作。要求幼兒做出與眾不同的小制作。

2、幼兒利用自己制作出來(lái)的小制作進(jìn)行游戲活動(dòng)。（伴音樂(lè)）

活動(dòng)延伸：

讓幼兒繼續(xù)利用牙膏盒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

將幼兒的作品投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒利用它們進(jìn)行各種活動(dòng)。

簡(jiǎn)評(píng)：

這是一個(gè)適合小班幼兒的綜合活動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)在于：首先，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，滿足了小班幼兒游戲的需要。其次，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，從一開(kāi)始的與牙膏盒寶寶做朋友到最后的牙膏盒寶寶變魔術(shù)，各環(huán)節(jié)都緊緊抓住了幼兒的心弦，調(diào)動(dòng)了幼兒的注意力。最后，活動(dòng)做到動(dòng)靜交替，一張一弛，課堂氛圍更輕松、愉快。

小班科學(xué)活動(dòng)：大盒子、小盒子真有趣

上海徐匯宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園 曹衛(wèi)

活動(dòng)目標(biāo)：1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么？原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？ 盒子里面是什么？原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的？ 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法

l 嘗試打開(kāi)小盒子；

l 小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。

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