幼兒園小班科學教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“媽媽做的早餐真好吃？（小班科學教案）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

引言：在我還朦朧睡意的時候，媽媽就悄悄起床忙活著給我做早飯了？起這么早？媽媽不困不累嗎？后來才知道，在媽媽的心里，我的早餐比媽媽多睡一會兒重要極了，媽媽我愛你。

一天角色游戲時，“寶寶超市”異常熱鬧，很多孩子都聚在貨架前邊購物邊交流，我走近他們，只聽軍軍說：“每天早晨我要吃一個雞蛋。”偉偉說：“我每天早上都要喝牛奶?！宾﹦t說：“每天早上我吃營養(yǎng)早餐。”在一旁的奇奇好奇地問：“什么是營養(yǎng)早餐？”……我發(fā)現(xiàn)幼兒提出了許多與早餐有關的問題，為了滿足他們的好奇心，我就針對早餐這個有趣的生活內(nèi)容預設了一次集體學習活動，幫助幼兒解決生活中產(chǎn)生的問題。

活動目標：

1、能大膽地說出吃過的早餐名稱及味道。

2、體驗做點心師的愉快情感。

環(huán)境與材料：各種早餐、發(fā)酵面團、肉餡、帽子若干，點心師一名。

活動過程：

一、引出主題

1、每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，今天你吃了什么早餐？

2、你還吃過哪些早餐？

二、品嘗早餐

1、幼兒品嘗各種早餐。

2、說一說吃的是什么早餐？味道怎樣？

3、為什么每天要吃早餐？

三、資源介人

1、這些豐富的早餐是誰做的？

2、請點心師阿姨做早餐點心。

3、教師小結(jié)。

四、行為操練

1、為幼兒提供發(fā)酵的面團，學做小小點心師。

2、幼兒跟點心師阿姨學做早餐。

活動反思：

這個活動充分體現(xiàn)了從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試幫助幼兒解決問題。教師通過細心的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對品種豐富的早餐非常感興趣，于是就針對吃早餐這個生活環(huán)節(jié)的內(nèi)容預設了一次集體學習的活動。

在設計活動的各個環(huán)節(jié)中充分考慮到小班幼兒的年齡特點，準備了各種各樣的早餐，采用自助餐的形式讓幼兒品嘗，給了幼兒自由選擇的機會。從活動的效果可以看出，幼兒基本能說出早餐的名稱和味道。

在快樂的點心制作活動中，利用了家長資源介人學習活動，滿足了幼兒做點心師的愿望，讓幼兒在愉快的情緒中主動獲得了生活的經(jīng)驗。

由此我想到：幼兒的游戲充滿了教育的契機，教師應善于觀察幼兒的游戲，并努力捕捉有價值的教育因素生成教育活動。教師要支持和推進幼兒自發(fā)生成的活動，讓幼兒成為活動的主體，成為活動的主動建構(gòu)者。

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媽媽做的豆子真好吃（托班教案）

原創(chuàng)原因：媽媽真是太神奇了，用豆子做出了這么多豆制品，有豆?jié){、豆腐腦、豆腐、豆腐干。。。

通過本次優(yōu)秀教案讓幼兒了解豆制品在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸闹匾巧私舛怪破返臓I養(yǎng)等。激發(fā)孩子動手表現(xiàn)力。

活動目標：鼓勵幼兒大膽表達自己的意見，喜歡品嘗各種豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。

活動準備：燒熱的豆?jié){、豆腐干、燒熟的豆芽菜，幼兒用的碟與勺，將餐桌擺成開放的形狀。

活動過程：

1、引導幼兒認識各種豆制品，說出他們的名稱。

1）觀察各種豆制品，自由地說一說他們的名稱。

2）讓幼兒猜一猜這些菜都是由那種豆子做成的，初步認識黃豆的作用。

2、幼兒自由選擇品嘗豆制品，教師個別指導挑吃的幼兒。

3、幼兒互相交流自己喜歡吃什么？猜猜他是什么做的？

4、請幼兒輪流發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的意見。

教師提醒幼兒豆制品不僅好吃，還有營養(yǎng)，每天都要吃一點。

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窗戶上的小豆子

一.引領學生尋找書中的人.

引導學生梳理書中的人,并關注作者,譯者,插圖,尤其是自己.

二.關注主人公:小豆豆.

學生結(jié)合書中的具體的事談出對小豆豆的看法.

并明白如何去讀一本書:遇到書中自己感興趣的地方,要停下來反復地讀,細細地品,才會越讀越有味

三.引導學生回憶自己的童年.

老師引導:你在讀這本書的時候,有沒有這種感覺:小豆豆做過的事我也做過呀!我和小豆豆有些地方很像呢?從而使學生在回憶中感受童年的美好.

學會在讀書時發(fā)現(xiàn)自己,聯(lián)想自己.

四.奇妙而有魅力的讀書兩字.

老祖宗太聰明了.把怎么讀,讀什么,怎么寫,寫什么的意思全融進這兩個字中了.體會體會,妙不可言.

五.拓展延伸:

課下繼續(xù)讀書,下周的讀書交流會交流

巴學園

小豆豆眼中的巴學園

媽媽眼中的巴學園

我眼中的巴學園

小班科學教案：好吃的西瓜

活動目標：

1.能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2.愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

活動準備：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。

3．PPT。

活動過程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么？

2.集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請出來，看是什么呀？

師：“西瓜是什么樣子的？”

⑴請幼兒說一說。

⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的？

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺？

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

3.通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

b.老師提問：猴王怎么吃西瓜？你會吃西瓜嗎？吃西瓜應該吃什么？

c.師：那西瓜的瓤在哪里呢？

d.我們一起把西瓜切開看一看。

e.讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的？

f.了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢？

4．談論吃西瓜的好處。

a.師：“你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？”

b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜．能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

小班科學教案:好吃的水果

整理了關于幼兒小班科學教案《好吃的水果》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動目標：

1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：

一、游戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞＃▌?chuàng)設果園情境）二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運用PPT課件進一步感知水果六、延伸：給水果涂色

媽媽做菜好吃是因為調(diào)料作怪（大班科學教案）

引言：一直不明白我什么媽媽做的菜那么好吃，今天悄悄偷看一下，媽媽往菜里放了很多小東西，媽媽告訴我是調(diào)料。通過本次大班教案引導幼兒對生活中食物的好奇心，激發(fā)幼兒勇于探索的性格，從小培養(yǎng)幼兒對新鮮事物的興趣。

活動目標：通過對調(diào)料的認識，使幼兒學會簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識和提高生活技能，讓幼兒認識幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的功能，培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習慣。

活動準備：黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤，筷子、透明口杯若干，白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好，環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。

活動過程：

一、布置活動室，將調(diào)料分盤放好。導入主題：

教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界。”音樂起，幼兒直接進入寶貝廚房參觀已準備的各種調(diào)料，提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道，注意參觀時的秩序和衛(wèi)生。

二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點，并利用調(diào)料制作簡單的涼菜。

1、教師提問：“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料？如何知道這些調(diào)料的，引導幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。

2、出示一盤調(diào)好的菜，請幼兒品嘗并說出菜中用到的調(diào)料。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用：人們使用調(diào)料是為了做菜時使菜的味道更好吃。簡單說明調(diào)料的其他用途：醋可以用來殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹，減輕傷痛；涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

3、出示各種切好的菜類，先請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。

教師：“今天，我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎？”請幼兒分四組進行活動。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進行攪拌，教師進行指導，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜盡量不重復。攪拌完畢之后幼兒試嘗，然后根據(jù)不足進行補充加料。如淡的加鹽，咸的加點雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。

4、請幼兒將調(diào)好的菜裝盤，為菜起名并做簡單介紹。介紹的語言形式為：我們的菜名是* * *，用的主料是* * *，調(diào)料是 * * *。希望大家喜歡。菜品名稱參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點點、綠點點）、糖醋蘿卜絲等。

三、請其他班級的老師和同學品嘗，教師表揚幼兒愛勞動，友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄帐隆！庇變夯卮穑骸鞍滋恰㈦u精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。”再請幼兒說出是。

小知識：

調(diào)料的作用

1、你可以在煮肉食和鹵汁其他東西的時候放點調(diào)味，

2、我老爸還把它在鍋里煎干，壓成粉末，然后和在面里，烙餅，很香的，！?。。?！

3、打碎成粉狀，和到餃子餡和其他的餡里，會很有味道！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《媽媽做的早餐真好吃？（小班科學教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班科學教案專題，希望您能喜歡！