幼兒園小班藝術(shù)說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我是遵守交通小司機(jī)（小班藝術(shù)活動(dòng)）》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

引言：紅燈停，綠燈行，看清路標(biāo)知安全，慢行不急遵守則?？次业男∑図樌行虻拇┬性诔鞘兄醒?。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制小汽車、紅綠燈。

2、教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1、出示教學(xué)掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗(yàn)：

——“圖片上有誰？他們在干什么？”

“你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？” YJS21.cOM

“過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈？”

“小司機(jī)怎樣開汽車？今天我們就來學(xué)做小司機(jī)。”

2、體驗(yàn)游戲“過馬路”：

老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號：

老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：

——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”

“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

4、游戲——小司機(jī)：

老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車）

老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

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幼兒園小班教案《我是小司機(jī)》

小班教案《我是小司機(jī)》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，并耐心傾聽同伴的講述，嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn)，用完整的語句講述圖片的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《我是小司機(jī)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn)，用完整的語句講述圖片的內(nèi)容。

2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，并耐心傾聽同伴的講述。

3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有過乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

2.將座位排成車廂座位的樣子。

3.教師自制兒歌圖片。

4.磁帶/CD

活動(dòng)過程：

一：談話活動(dòng)

（1）、小朋友們你們坐過公交車嗎？

（2）、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了？（投幣）

（3）、我們一起來看看圖片講義講公交車的事情好嗎？

（4）、圖片少年宮畫的哪里的事情？公交車是什么樣子？

（5）、畫面上有誰？他們在干什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開車，小伙伴上車，讓座位給爺爺奶奶座，以及其他乘客座車的樣子。）

二：幼兒學(xué)習(xí)兒歌

(1)、我們一起來當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

(2)、首先幼兒傾聽，兒歌里面說了什么？

(3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

三：戶外游戲

（1）、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī)，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

（2）、部分幼兒扮演乘客，部分幼兒扮演老人。

（3）、通過游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂趣。

幼兒百科：司機(jī)，也就是掌握“機(jī)”的人。機(jī)器出現(xiàn)在人類社會(huì)上，是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)之后。從那時(shí)候開始，就出現(xiàn)了司機(jī)一詞。從這個(gè)意義引申開來，所有掌管機(jī)器的人，都可稱呼為司機(jī)。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案：我是小司機(jī)

設(shè)計(jì)意圖：

用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗(yàn)，是我們設(shè)計(jì)該活動(dòng)的意圖。

一、活動(dòng)前的思考

1．根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容

多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們設(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

2．選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料

我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

3．選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂

幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂交替走、跑；活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感，適合幼兒拖運(yùn)物體；結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

二、活動(dòng)中的策略

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

本活動(dòng)以“我是小司機(jī)”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)

在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，該活動(dòng)改變了以往“教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式，讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí)．教師通過不同層次的練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn)，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果，產(chǎn)生新的探索欲望。

3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度

在該活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時(shí)間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動(dòng)靜交替，使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

目標(biāo)：

1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

準(zhǔn)備：

1．人手一個(gè)布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

3．《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機(jī)。

過程：

一、開始部分

1．熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“開汽車”。

師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)

2．游戲“好玩的飛盤”。

(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。

(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

(3)集體交流飛盤的不同玩法。

二、基本部分

1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。

2．游戲“運(yùn)果子”。

(1)拖小車找水果店。

師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)

(2)拖小車運(yùn)水果。

師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走，邊運(yùn)邊看，不要使水果掉落在地上。)

(3)交流運(yùn)果子的情況，個(gè)別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運(yùn)邊看。

(4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

師：小動(dòng)物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里，并說：“×××，我請你吃水果?！?/p>

三、結(jié)束部分

1．把飛盤拋向空中，模擬“放煙花”情景，并嘗試接住。

2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

2-3歲托班幼兒活動(dòng)：我是小司機(jī)

一、此活動(dòng)的功能：此分題適合2-3歲托班幼兒活動(dòng)，可在“小司機(jī)”主題中進(jìn)行。二、此活動(dòng)設(shè)計(jì)的原因：2——3歲幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《我是小司機(jī)》為活動(dòng)的小分題，組織幼兒在游戲娛樂的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，數(shù)理邏輯，自然觀察，空間，音樂，語言，人際關(guān)系 這八大智能方面的相關(guān)發(fā)展。

三、分題的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、了解車的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識。

3、認(rèn)識馬路上的常見車。

4、懂得遵守最基本的交通規(guī)則，學(xué)看信號燈。

5、認(rèn)識圓形和方形

6、享受車輪滾畫的樂趣。

[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

活動(dòng)1：汽車一路開

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、享受聽故事的樂趣。

2、認(rèn)識車的基本結(jié)構(gòu) 。

3、知道加油站、洗車站、停車場。

4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。

5、發(fā)展想象力。

6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具 、故事圖片。

[活動(dòng)過程]

1、出示公共汽車玩具，引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié)，請幼兒分享乘車的體驗(yàn)。

2、告訴幼兒老師要講一個(gè)故事，故事中小狗做司機(jī)，它要帶大家去公園玩，在路上，會(huì)發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。

3、出示故事圖片，講故事《汽車一路開》。講后請幼兒回答：誰當(dāng)司機(jī)?它帶大家到哪里去了?誰在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個(gè)車輪?你還見過幾個(gè)車輪的車?

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)車輪。

[總結(jié)分享]

請幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個(gè)車輪子。

[活動(dòng)評價(jià)]

1、能安靜的傾聽故事。

2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。

3、能分享自己的坐車經(jīng)驗(yàn)。

4、能基本正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

[活動(dòng)延伸]

請家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車，觀察馬路兩邊都有什么，和父母分享汽車的特征。

附：故事《汽車一路開》

“請大家上車坐好”。小狗司機(jī)要帶大家到公園去玩了。“嘀嘀嘀”喇叭一響，方向盤一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車開動(dòng)了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看見外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，哦，這輛車又四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)的好快呀。是公園到了嗎?沒有，原來司機(jī)把汽車開到了加油站。汽車喝了油，就想吃飽了飯，走得可快了。一會(huì)兒就到了公園。公園里可真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許多好玩的玩具呢。汽車開了很多路，車身有點(diǎn)贓了，小狗司機(jī)就給汽車洗了個(gè)澡，晚上，小朋友都回家了，汽車也要回家，汽車的家在停車場 。

活動(dòng)2：這是什么車

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、認(rèn)識常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護(hù)車、救火車)。

2、鍛煉口頭表達(dá)能力。

3、發(fā)展分類能力。

4、認(rèn)識“車”的字形、讀音 和意義 。

5、發(fā)揚(yáng)合作精神。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

各種汽車玩具，布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶，錄音機(jī)。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木

[活動(dòng)過程]

1、給幼兒分發(fā)車展票，請幼兒參觀車展，并請幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說說它是什么車。 它是什么顏色的，可以做什么。如。小汽車，它是紅色的，它可以載客。

2、請幼兒猜猜今天來做客的是哪個(gè)字寶寶，出示“車”然后一起認(rèn)讀。

3、請幼兒聽錄音，聽聽是哪些汽車在唱歌，請幼兒根據(jù)判斷兒給汽車玩具進(jìn)行分類(即是自己車的鳴叫聲時(shí)就把自己的汽車高高舉起。)

4、出示汽車在馬路行駛的圖片，請幼兒說說自己的乘車經(jīng)驗(yàn)，馬路的兩邊有什么?

5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路，然后請幼兒駕駛自己的汽車行駛。

[總結(jié)分享]

幼兒分享自己喜歡的車，分享參加游戲的快樂。

[活動(dòng)評價(jià)]

1、能介紹自己喜歡的車。

2、能積極的認(rèn)讀字寶寶。

3、能積極的參加游戲。

4、能比較合作的進(jìn)行游戲。

[活動(dòng)延伸]

請幼兒觀察馬路上的車，看看還有什么車，第二天和小朋友分享。

活動(dòng)3：快樂的小司機(jī)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、認(rèn)識紅色和綠色。

2、懂得辨別交通信號燈。

3、享受集體游戲的快樂。

4、學(xué)習(xí)涂染。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

紅燈、綠燈標(biāo)記一套，紙頭飾(上有各種常見的汽車)，圖畫紙(畫有兩個(gè)圓形)，紅綠彩筆。

[活動(dòng)過程]

1、老師講有關(guān)信號燈的故事：這天，小狗司機(jī)又開著車出來了，它正要過路口呢，突然有好幾輛車從幾個(gè)方向都向小狗這里跑來，這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請幼兒猜想)。原來是信號燈壞了.

2、請幼兒思考，信號燈壞了會(huì)怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里，供幼兒互相欣賞。

3、然后老師接著講故事：信號燈修好了，紅燈亮了，小狗停下了;一會(huì)兒，綠燈亮了，小狗趕緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)則的小司機(jī)呀。

4、請幼兒做游戲 ，老師扮交通信號燈，幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說“紅燈”時(shí)，所有“車輛”均需立即停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說“綠燈”時(shí)，“車輛”便可繼續(xù)行駛。

[總結(jié)分享]

請幼兒互相欣賞自己“修”好的信號燈。并說說自己喜歡的汽車。

[活動(dòng)評價(jià)]

1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。

2、能夠懂得辨別信號燈。

3、能較好的進(jìn)行涂染

4、樂于參加游戲。

[活動(dòng)延伸]

請幼兒觀察馬路上的信號燈，看看還有什么顏色的，并和爸爸媽媽做此游戲。

活動(dòng)4：圓的和方的

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、認(rèn)識圓形物體能滾動(dòng)。

2、認(rèn)識方形。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受用車輪作畫的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

各種汽車玩具，圓筒，方筒，玻璃球，圓形積木和 方形積木。室內(nèi)大畫紙，廣告色，大調(diào)色盤 ，抹布。車輪畫一幅。

[活動(dòng)過程]

1、請幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球，積木等。游戲玩后請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，老師總結(jié)并示范能滾動(dòng)的東西 和不能滾動(dòng)的東西。

2、請幼兒找找還有那些東西能滾動(dòng)。那些東西不能滾動(dòng)。

3、請幼兒選擇自己喜歡的汽車和自己喜歡的顏色，在大畫紙上滾畫車輪畫。請幼兒用抹布擦手上的顏色。

[總結(jié)分享]

幼兒分享自己的車輪滾畫。

[活動(dòng)評價(jià)]

1、識別圓形的物體和方形的物體。

2、能積極參與科學(xué)性試驗(yàn)。

3、能主動(dòng)參與車輪滾畫。

[活動(dòng)延伸]

請幼兒找找周圍還有什么東西可以像車輪滾動(dòng)。那些東西是方的。

活動(dòng)5：粘貼 ：車輪。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)比較大小

2、復(fù)習(xí)圓形。

3、享受粘貼的快樂。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

5、培養(yǎng)良好的作業(yè)常規(guī)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

大、小圓形紙片，漿糊，棉棒，畫有缺少車輪的汽車作業(yè)紙。

[活動(dòng)過程]

1、猜謎語“汽車走，它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，汽車停，它睡覺。”請幼兒猜猜它是什么?

2、講有關(guān)車輪的故事。

“這天小狗司機(jī)的汽車不走了。原來是車輪掉下來了。怎么辦呢?”請幼兒幫忙想辦法。

3、分給幼兒每人兩個(gè)圓形紙片，請幼兒比較兩個(gè)圓形紙片的大小。

4、請幼兒幫小狗把車輪修好，要求幼兒把漿糊抹到?jīng)]有顏色的一面。并用抹布把手上的漿糊擦掉。

5、粘貼好的汽車放在作業(yè)架上，開汽車展。

[總結(jié)分享]

幼兒分享粘貼的快樂。

[活動(dòng)評價(jià)]

1、能很好的比較區(qū)分大小。

2、能很干凈的進(jìn)行粘貼。

[活動(dòng)延伸]

請幼兒和家長一起用廢紙盒子做汽車，帶到幼兒園和小朋友分享。

托班數(shù)學(xué)教案：我是小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù)，初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。

2、能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序，并學(xué)會(huì)正確使用量詞“輛”。

3、在開車、玩車和停車的情境中，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

由彩色地墊拼成的停車場，上面設(shè)置用桌子拼成的公路；停車場標(biāo)記P、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖：音樂磁帶《Riding in my car》；玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。

活動(dòng)過程：

一、汽車總動(dòng)員――選車與玩車

1、選車：(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識哪些車?請你選一輛自己喜歡的汽車。

2、玩車：(說說汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?

二、看標(biāo)記――停車

1、認(rèn)識停車場：(教師出示由彩色地墊拼成的兩個(gè)停車場)這里一共有幾個(gè)停車場?每個(gè)停車場有幾個(gè)車位？請給你的車找一個(gè)車位。第一個(gè)車位上是什么車?你的車停在第幾個(gè)車位上?

(分析：幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置，初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)

2、分類停車：(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場)這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對了嗎?應(yīng)該停在第幾個(gè)車位上?

小結(jié)：原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的，一樣的車要停在一起。(分析：讓幼兒學(xué)會(huì)看停車標(biāo)記，并能夠自我糾錯(cuò)。)

3、看數(shù)字停車：

(1)我們繼續(xù)去旅行。請車子停在第×個(gè)車位上的小司機(jī)把車開出停車場。(幼兒聽指令相繼移動(dòng)小汽車)還有幾號車位上的車沒有開走?

(2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場上的標(biāo)記圖有什么變化?請小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對嗎?誰來幫助他們正確停車?

小結(jié)：這個(gè)停車場和剛才的有點(diǎn)不一樣，不僅要分類停車，還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

三、結(jié)束旅行――開車

教師：小司機(jī)們，現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了，請根據(jù)我的口令把你們的車開出停車場。

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