幼兒園大班大班體育游戲。

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班體育：小小房子我來(lái)玩”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

【 活動(dòng)意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶(hù)外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形

【活動(dòng)過(guò)程】幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

游戲三：

玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

活動(dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【活動(dòng)反思】

本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)，愉悅了身心。

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幼兒園大班社會(huì)教案：我的小房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兒童房里必要的家庭設(shè)施和設(shè)備，愿意布置自己的小房間。

2、通過(guò)參觀(guān)和討論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)兒童房里的設(shè)施和布置。

3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系一位小朋友的家。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

3、紙筆幼兒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小朋友的家。

提出參觀(guān)要求：有禮貌的問(wèn)候小朋友家里的人，不隨便翻小朋友家里的東西。

幼兒參觀(guān)某一個(gè)小朋友的家。

（1）在小朋友家門(mén)前，輕輕敲門(mén)或按電子門(mén)鈴，向小朋友以及家里人問(wèn)好，換鞋有序的進(jìn)入房間。

（2）請(qǐng)房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀(guān)房間，并介紹自己房間里的陳設(shè)。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書(shū)等，知道這是小朋友睡覺(jué)和游戲的地方。

（3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

2、參觀(guān)后的談話(huà)。

師：剛才，我們參觀(guān)了哪個(gè)小朋友的家？你在他的房間里看見(jiàn)了什么？你喜歡哪個(gè)小房間里的什么呢？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，感知可愛(ài)的兒童房。

觀(guān)察兒童房，說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪個(gè)兒童房？為什么？

師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜歡你房間里的什么？為什么？

師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰(shuí)為我們提供的？我們應(yīng)該怎樣感謝我們的父母呢？

幼兒園大班繪畫(huà)：《小房子》

一、活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)《小房子》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2.樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫(huà)紙；彩筆；蠟筆；2.范畫(huà)《小房子》

活動(dòng)過(guò)程：

1. 認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。

2. 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？

3. 蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶(hù)門(mén)。

談?wù)劮孔討?yīng)該畫(huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）4.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)，繪畫(huà)時(shí)可以和好朋友坐在一起，5. 幼兒大膽作畫(huà)。

師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

6. 幼兒相互觀(guān)摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P(yáng)作畫(huà)大膽、涂色均勻的幼兒。

田野、小房子

活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。2、 遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。3、 積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。4、 漿糊、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)1、 介紹底紋筆：我是誰(shuí)？2、 示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《小房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知童話(huà)故事中主要角色形象的特點(diǎn)和故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。

2.借助人物形象出場(chǎng)的大小和高矮順序，進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索，記憶故事中的對(duì)話(huà)。

3. 積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 小動(dòng)物圖片：小老鼠、小青蛙、小兔子、小狐貍、大灰狼。

2、 小老鼠、小青蛙、小兔子、小狐貍、大灰狼頭飾各6～7個(gè)。

3、 對(duì)“田野”有初步的認(rèn)識(shí)。

4、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

5、 故事磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教師通過(guò)語(yǔ)言引出主題。

◎ 教師：小朋友，你的家住在哪里？你見(jiàn)過(guò)田野里的房子嗎？下面，我給你們講一個(gè)故事《小房子》，聽(tīng)聽(tīng)，田野里的小房子里面住著誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、 教師講故事幼兒看書(shū)，初步感知故事內(nèi)容。建議教師提問(wèn)：

◎ 童話(huà)故事里有誰(shuí)？誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)田野里的小房子，他說(shuō)些什么？

◎ 后來(lái)有誰(shuí)住進(jìn)小房子的？他們說(shuō)些什么呢？……引導(dǎo)幼兒回憶童話(huà)故事中的主要角色，并出示相應(yīng)的圖片，排列在黑板上，幫助幼兒記憶角色出場(chǎng)的順序。

◎ 教師：有幾個(gè)動(dòng)物住進(jìn)了小房子，它們說(shuō)了些什么？

教師邊指圖片邊帶領(lǐng)幼兒一起講述故事，在對(duì)話(huà)的地方等待并暗示幼兒大聲地講述。

三、 啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物從小到大的順序，創(chuàng)編越來(lái)越大的動(dòng)物形象，續(xù)編故事結(jié)尾。

◎ 教師：看圖說(shuō)說(shuō)，從小老鼠到大灰狼，這些動(dòng)物有什么變化？你們猜又會(huì)有誰(shuí)看見(jiàn)小房子呢……◎ 讓幼兒大膽地創(chuàng)編比大灰狼形象更大的動(dòng)物（河馬、大象、恐龍等）住進(jìn)小房子里。

四、 幼兒大膽地講述并表演對(duì)話(huà)。

◎ 師生閱讀幼兒用書(shū)，講述故事內(nèi)容。

◎ 以小組的形式，給幼兒戴上動(dòng)物頭飾，扮演故事中的角色，嘗試表演故事，講述故事中的對(duì)話(huà)。（也可以播放故事磁帶，讓幼兒隨著錄音一起表演）◎ 在幼兒表演過(guò)程中，教師巡回觀(guān)察，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

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