幼兒園大班社會(huì)教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班社會(huì)教案：我的小房間”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)自己動(dòng)手和活動(dòng)區(qū)的快樂(lè)。

2. 能初步整理書柜、玩具架。

3. 喜歡自己的房間，愿意初步學(xué)習(xí)和整理自己的房間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人帶一張自己房間的照片；一張收拾得很整潔的兒童房照片。

繪畫紙、筆、橡膠泥、活動(dòng)區(qū)材料。

活動(dòng)過(guò)程；

1.在小組中介紹自己的房間，交流自己在房間里的活動(dòng)。

--幼兒向同伴介紹自己的房間，并展示自己房間的照片。

--幼兒相互交流；自己在房間里做些什么?教師提供相應(yīng)的照片。

--師幼共同小結(jié)；我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺(jué)、繪畫、看書……。

2.討論自己是怎樣整理房間的。

--幼兒與同伴交流，討論自己是怎樣管理好房間的?可以做些什么事情？

--教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房間的井然有序，使幼兒知道應(yīng)該及時(shí)整理和打掃自己的房間，東西要擺放整齊，可以自己動(dòng)手布置房間。

3. 游戲，整理活動(dòng)區(qū)；

--教師引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的活動(dòng)區(qū)，幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家，我們應(yīng)該保持清潔，激發(fā)幼兒整理的愿望。

--幼兒分組整理活動(dòng)區(qū)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

--評(píng)比最整潔的活動(dòng)區(qū)。

活動(dòng)建議與

1.有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀，展示幼兒帶來(lái)的照片。

2.在活動(dòng)區(qū)提供一些兒童房的設(shè)計(jì)圖片，供幼兒欣賞。

3.建議家長(zhǎng)在家讓幼兒分房睡，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；指導(dǎo)孩子整理自己的房間，放手讓孩子管理自己的房間；還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。

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幼兒園大班社會(huì)教案：我的小房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兒童房里必要的家庭設(shè)施和設(shè)備，愿意布置自己的小房間。

2、通過(guò)參觀和討論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)兒童房里的設(shè)施和布置。

3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系一位小朋友的家。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

3、紙筆幼兒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家。

提出參觀要求：有禮貌的問(wèn)候小朋友家里的人，不隨便翻小朋友家里的東西。

幼兒參觀某一個(gè)小朋友的家。

（1）在小朋友家門前，輕輕敲門或按電子門鈴，向小朋友以及家里人問(wèn)好，換鞋有序的進(jìn)入房間。

（2）請(qǐng)房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀房間，并介紹自己房間里的陳設(shè)。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等，知道這是小朋友睡覺(jué)和游戲的地方。

（3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

2、參觀后的談話。

師：剛才，我們參觀了哪個(gè)小朋友的家？你在他的房間里看見(jiàn)了什么？你喜歡哪個(gè)小房間里的什么呢？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，感知可愛(ài)的兒童房。

觀察兒童房，說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪個(gè)兒童房？為什么？

師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜歡你房間里的什么？為什么？

師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰(shuí)為我們提供的？我們應(yīng)該怎樣感謝我們的父母呢？

我的小房子是變色龍(小班社會(huì)教案)

引言：我有一所小房子，溫暖的陽(yáng)光從我的落地大窗戶灑進(jìn)來(lái)，清晨醒來(lái)，我該給我的小房子刷漆了，該讓它變顏色了。

目標(biāo)：

１．理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。

２．能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。

準(zhǔn)備：掛圖—會(huì)變顏色的房子

過(guò)程：

１．出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣。

（１） 講述故事：小豬蓋了一座新房子，他想給新房子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請(qǐng)朋友們來(lái)幫忙。

（２） 提問(wèn)：你想讓房子變成什么顏色？

２．邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 提問(wèn)：

（１）小豬的房子會(huì)變幾種顏色？為什么會(huì)變顏色？

（３） 你最喜歡哪種顏色？哪個(gè)季節(jié)？為什么？ ３．圍繞情節(jié)，進(jìn)行討論，大膽想象，自由作畫。

討論并提問(wèn)：

（１）如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？

（２）提供給幼兒不同造型的新房子，請(qǐng)幼兒選擇喜愛(ài)的造型，涂上代表個(gè)性的色彩。

（３）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫冊(cè)》，欣賞并講述“變顏色的房子。”

幼兒園大班社會(huì)教案：《我的本領(lǐng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。（重點(diǎn)目標(biāo)）2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹立自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

（1）采用小游戲"快樂(lè)大搜索"，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。

（2）鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)聽(tīng)故事《小鷹學(xué)飛》引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

四、引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。

五、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹立自信！

小 鷹 學(xué) 飛今天，天還沒(méi)亮，小鷹就興沖沖地起了床，并拉著他的父親往外跑，急得他的母親在屋里大叫道："這么早就走啦，晚上早點(diǎn)回來(lái)啊。"一路上，小鷹都非常的開(kāi)心，又蹦又跳的。原來(lái)啊，今天小鷹是要學(xué)飛，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，他要向他的父親和其他的老鷹一樣可以翱翔在空中自由的飛著。他們來(lái)到了一片空地上，老鷹一邊拍著翅膀，一邊向小鷹介紹著要如何飛，而小鷹則目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹看，全神貫注的聽(tīng)著老鷹講。

老鷹講完后，小鷹就自己拍著翅膀開(kāi)始了練習(xí)，一次次的失敗，一次次的摔倒了再爬起來(lái)，從頭再來(lái)。都更加的激勵(lì)著小鷹不斷向上。終于小鷹飛到了與樹一樣高的地方，他大叫道："爸爸，我飛起來(lái)了。"可老鷹則說(shuō)："你看，遠(yuǎn)處的山還要高啊！"小鷹抬頭看了看山，拍著翅膀飛了上去，當(dāng)他飛到與山一樣高的地方時(shí)，他開(kāi)心的叫道："爸爸，我飛到與山一樣高了，我會(huì)飛了。"老鷹看到后也開(kāi)心的說(shuō)："不錯(cuò)，不錯(cuò)！可你看，那天空中的白云多美啊，你不想上去看看么？"小鷹抬頭看了看天空的白云，"哇，好美?。?他自言自語(yǔ)道，并用盡了全力拍著翅膀向上飛，可就在他快要到達(dá)時(shí)，卻不幸的掉了下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老鷹看到后，馬上飛了起來(lái)，接住了小鷹，他們相似一笑后，小鷹又繼續(xù)地向上飛著，他吃力的拍著翅膀，艱難的飛著，終于他飛到了白云處，他興奮的大叫道："爸爸，我飛到了，我看到了白云了。""小鷹啊，恭喜你拉。""謝謝你，太陽(yáng)公公。咦，太陽(yáng)公公你怎么啦？"小鷹問(wèn)道。

"我沒(méi)事，只是站了一天，太累了，要回去了，小鷹你也早點(diǎn)回去吧！"太陽(yáng)公公說(shuō)。

"好的，太陽(yáng)公公再見(jiàn)！"小鷹說(shuō)。

"好孩子，你真棒。"老鷹說(shuō)，"但不可以驕傲，要繼續(xù)努力??！好了，時(shí)間不早了，你媽媽可要著急啦！走，咱們來(lái)比比看，看誰(shuí)先飛回家！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。（重點(diǎn)目標(biāo)）2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹立自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

（1）采用小游戲"快樂(lè)大搜索"，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。

（2）鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周 圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

1、分三段播放動(dòng)畫視頻。

第一段重點(diǎn)提問(wèn)：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會(huì)飛了嗎？為什么？

第二段重點(diǎn)提問(wèn)：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？

爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

第三段重點(diǎn)提問(wèn)：這次小鷹為什么會(huì)飛了？

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

2、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。

四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望，向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情。

1、觀看錄像，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹立自信！

幼兒園大班社會(huì)教案：我的寶貝

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步理解寶貝是一個(gè)特別的，讓人快樂(lè)的東西。

2．在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。

3．體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂(lè),懂得珍惜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．ppt《我的寶貝》。

2．勾線筆、開(kāi)心娃娃和愛(ài)心卡。

3．熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說(shuō)唱。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入，引出課題。（3分鐘）

1．欣賞歌曲說(shuō)唱。

教師：小朋友們，我先請(qǐng)你們聽(tīng)一段說(shuō)唱《親親寶貝》。

2．談話引出話題。

教師：好聽(tīng)嗎？你們說(shuō)說(shuō)什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？

（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內(nèi)涵。（10分鐘）

1.欣賞故事后提問(wèn)。

教師：故事中松鼠的寶貝是什么？鴨媽媽的寶貝是什么？兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁?？最后獾和狐貍有沒(méi)有找到寶貝？它們的寶貝是什么？

2．討論：寶貝到底是什么樣的東西？

3．教師小結(jié)。

教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心和快樂(lè)的！

（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)找到寶貝的樂(lè)趣。（15分鐘）

1．自由交流，個(gè)別交流。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，你們的寶貝是什么？請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2．在笑臉和愛(ài)心卡后面畫出自己的寶貝。

3．交流歸納。

教師：找到自己的寶貝，開(kāi)心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看）

4.組織討論。

教師：怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢？

（四）教師總結(jié)。（2分鐘）

教師：我們每個(gè)人都有自己覺(jué)得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，我們一定要珍惜它！現(xiàn)在就讓我們把畫出來(lái)的寶貝摟在懷里，一起來(lái)說(shuō)唱吧。

你們都是老師的寶貝，希望你們永遠(yuǎn)是快樂(lè)寶貝，也祝愿寶貝快樂(lè)！謝謝！

活動(dòng)延伸：

家園活動(dòng)：回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么，關(guān)愛(ài)自己的寶貝。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班社會(huì)教案：我的小房間》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班社會(huì)教案專題，希望您能喜歡！