幼兒園綜合教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班綜合教案：公共汽車到站了，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的快樂。

活動準(zhǔn)備：ppt活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車1、（出現(xiàn)公共汽車場景）孩子們，這是什么車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪里？

2、今天，我們也乘上公共汽車去逛一逛好嗎？（大家坐上車，看ppt）二、看看猜猜下車的人（一）媽媽下車了1、猜猜她是誰？

2、看看媽媽下車到哪兒了呀？

3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？

（二）建筑工人下車了1、公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？

2、誰會下車呢？

3、那么多人會造什么房子？

（三）到游樂場的人下車了1、公共汽車到站嘍！看看到了哪里？

2、除了我們想去游樂場玩的人，還有哪些人也會在這站下車？為什么？

（四）輸球的球隊下車了有一支經(jīng)常輸球的球隊垂頭喪氣的下車了，準(zhǔn)備參加比賽。

1、你們有什么辦法讓他們變得有信心？

現(xiàn)場模擬拍球，請幼兒一同加油助威。

2、聽到朋友們的加油聲你的心情怎么樣？

三、說說自己是誰公共汽車又要到站了，這回你們誰要下車了？你下車會做什么事情？

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班綜合教案：馬路上的公共汽車

教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為

2.初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt課件

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

1.師：（出現(xiàn)公共汽車場景）孩子們，這是什么車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪里？

2.師：今天，我請大家一起坐這輛公交車，誰想乘？

二、播放ppt

（一）媽媽下車

（大家坐上車，看ppt）

1.師：猜猜看誰下車了？誰下車了？你從哪里看出來她就是媽媽？

小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。

2.師：看看媽媽到了哪里?(菜場)你怎么知道是菜場？

3.猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？

4.媽媽買菜給誰吃？

小結(jié)：媽媽下車了，她買了全家人都喜歡吃的菜。

（二）建筑工人下車了

1.師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪里去呢？

2.播放聲音

師：公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？

3.師：我們看看，到底到哪了？誰會下車呢？

4.師：幾個工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車？

5.師：這么多的工人可能會在造什么房子呀？

6.師：造了那么多的房子，我很想對他們說一句話，猜猜看我想對他們說什么？

（三）到游樂場的人下車了

1.師：滴滴，汽車又開了，這次你想開到哪里？

2.師：我們來看看開到哪里了，如果開到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。

3.師：這是哪里啊？你怎么知道是游樂園？誰想下車？

4.師：除了我們想去游樂場玩的人，還有哪些人也會在這站下車？為什么？

小結(jié)：公共汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們在游樂場里玩得更開心。

（四）到了球場

1.師：到了一個球場，有一隊球隊下車了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？

2.師：你們有沒有為好朋友為好朋友加過油？

3. 現(xiàn)場模擬拍球，請幼兒一同加油助威。

師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個小朋友來拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。

4.師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺？你在為別人加油的時候心情怎么樣？

小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會讓我們覺得心里非常開心，因為每個人都需要別人的鼓勵，我們也會想著方法去鼓勵別人。

三、組織幼兒下車

1.師：這是終點(diǎn)站，每個人都要下車的，說說你是誰，下車去干什么？

2.幼兒說完請幼兒一個一個下車

小班語言教案:公共汽車

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《公共汽車》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

設(shè)計意圖：

語言學(xué)習(xí)對于幼兒來說非常重要《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在今個月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中，幼兒對大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，重新設(shè)計了這節(jié)語言談話活動《公共汽車》，讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識公共汽車的外形特征。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

3、樂于參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

活動重點(diǎn)：認(rèn)識公共汽車的外形特征。

活動難點(diǎn)：用連貫語言講述公共汽車外形特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT圖片 、音樂、公共汽車（玩具）一輛、自制方向盤一個教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動：情景導(dǎo)入。

師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧！

師：坐車的時候要注意坐穩(wěn)扶好哦！到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分： 引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識的公共汽車。

1、 說一說自己認(rèn)識的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什么車過來的？公共汽車是什么樣的？（鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。）2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

（1）觀察實(shí)物（玩具公共汽車），大膽講述公共汽車的外形特征。

師：這是誰？請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？

（2）觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的？它們都有什么是相同的？（長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗）3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車特征的認(rèn)識。

（1）魔術(shù)拼圖。

師：請小朋友看大屏幕，看，變出來什么？（逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉）（2）結(jié)合兒歌拼一拼。

師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車）4、教師小結(jié)。

三、活動結(jié)束。

小朋友今天表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在讓我們變成一輛長長的公共汽車，一起開車回家吧！

幼兒園小班音樂活動：公共汽車

設(shè)計意圖：

《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲，它富有動感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計了這個韻律活動。

整個活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成?；顒佑扇齻€環(huán)節(jié)組成，即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。為此，我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。最后，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動視頻，將活動推向高潮。

目標(biāo)：

1．感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。

2．充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗參與音樂活動的快樂。

準(zhǔn)備：

1．“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。

2．“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。

3．人們乘公共汽車的圖片若干。

4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。

過程：

一、產(chǎn)生興趣

師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。

1．觀察圖一。

師：你看到了什么?

幼：公共汽車。

幼：我看到了小女孩、公共汽車。

師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。

2．觀察圖二。

師：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?

幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。

師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。

3．觀察圖三。

師：小朋友在哪里?他們是怎樣的?

幼：小朋友在公共汽車?yán)铩?/p>

幼：他們的手拉著扶桿。

師：小朋友在公共汽車?yán)?，有的坐著，有的站著?/p>

二、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編坐公共汽車的動作

1．播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動作。

師：有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的，好嗎?

(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。)

2．幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。

(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動作表現(xiàn)。

師：公共汽車開起來了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說一說。

師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)

師(小結(jié))：X X X是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動作，他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!

師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)

(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。

師：有人要上下車時，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。

師：誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學(xué)。)

師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學(xué)。)

師(小結(jié))：×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的，×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)

師：下面我來唱歌，你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。

(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。

師：請你們站起來聽著音樂來表演。

3．幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。

(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。

師：聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機(jī)叔叔看不清路了，怎么辦呢?

幼：可以用雨刮器。

師：好，司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?

師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當(dāng)小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。

(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。

師：公共汽車到了下一站，一個媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動作你們會做嗎?

師：×××把小手握起來放在眼前舞動，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個動作表現(xiàn)嗎?

師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個動作。

師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個可以用什么動作來表現(xiàn)呢?

師(小結(jié))：×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一個表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認(rèn)為哪個動作好，就用哪個動作表演。

師：雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。

(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。

師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。

4．幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。

師：剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)2～3遍。)

三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗音樂活動的樂趣

1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。

師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。

2．幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。

師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!

延伸活動：

1．在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動。

2．在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

乘坐公共汽車（秋初幼兒園活動教案）

活動名稱：乘坐公共汽車（秋初幼兒園活動教案）

活動前言：平時最喜歡的就是做車，有時去幼兒園我會要求媽媽帶我坐公交車，每次做公交車都是我?guī)蛬寢寔硗稁?，雖然上去的時候很少有坐，但是總會有大哥哥大姐姐喜歡將座位讓給我，真是的很感謝他們！

活動目標(biāo)：

1、體驗乘坐公共汽車的快樂。

2、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

3、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

活動準(zhǔn)備：

與客運(yùn)站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺，體驗乘車。

1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。

2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。

二、觀察公共汽車的主要特征。

1、到達(dá)客運(yùn)站，選擇一輛公共汽車進(jìn)行觀察，請駕駛員叔叔做介紹。

2、觀察車廂，前面有什么，車廂里有什么，車廂像什么？

3、觀察車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎么開的？為什么車門不朝里開也不朝外打開？

4、看看汽車是怎么發(fā)動的？

三、了解公共汽車給人帶來的方便。

1、觀察客運(yùn)站的布局，知道有很多的車輛開往各地，方便了行人。

2、有機(jī)會還可以采訪幾個行人。

四、向客運(yùn)站的叔叔、阿姨告別，離開客運(yùn)站。

小編總結(jié)：大家可不要小看了寶寶乘車，其實(shí)乘車可以學(xué)到許多的知識，就看父母們平時留不留心了，多帶孩子乘公交車也可以讓他們接觸到更多的人群，有利于鍛煉孩子的膽怯心理！

喜歡《幼兒園中班綜合教案：公共汽車到站了》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園綜合教案專題，希望您能喜歡！