中班幼兒游戲活動方案。
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班美術(shù)活動:水墨游戲》,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
中班美術(shù)活動:水墨游戲臨平二幼 王春燕m.cnsjbj.cn
活動過程:
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。
活動準(zhǔn)備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。 活動過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個小朋友準(zhǔn)備了很多杯水,請你讓水和墨一起做
做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么
看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水墨游戲》含反思》
中班教案《水墨游戲》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感,能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系,激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣,快來看看幼兒園中班《水墨游戲》含反思教案吧。
活動過程:
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受水墨活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個小朋友準(zhǔn)備了很多杯水,請你讓水和墨一起做
做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么
看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請你運用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
教案反思:
通過對水墨畫的教學(xué)活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學(xué)會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認(rèn)為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
小百科:水墨指水和墨。多用以指一種不著彩色,純以水墨點染的繪畫法;水墨畫的簡稱;淺黑色。常形容或借指煙云。
活動目標(biāo): 1、 在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。 2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。 3、 加深幼兒對夏天的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備: 1、教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。 2、知識準(zhǔn)備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。 活動過程: 一、 開始部分 教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。 1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。 二、 基本部分 1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。 2、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。 要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。 3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。 ⑴請幼兒為自己的畫命名。 ⑵兩人一起相互講述畫面。 ⑶請個別幼兒獨立講述。 三、 結(jié)束部分 1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。 2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。 3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。 4、 幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。
活動目標(biāo):
1.通過裝飾花瓶的活動,培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛,體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
2.通過欣賞青花瓷,簡單了解二方連續(xù)紋樣的特點。
3.能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動重點難點:
1、重點:運用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶
2、難點:二方連續(xù)紋樣的設(shè)計
活動準(zhǔn)備:
1.教具:課件、范例2.學(xué)具:紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份;
活動過程:
一、開始部分
1.師幼問好。
2.欣賞視頻,引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻,請小朋友仔細(xì)的看。
師提問:請小朋友們說一說,視頻上的瓷器有什么共同的特點?(只有藍(lán)白兩種顏色)小結(jié):古時候人們把藍(lán)色叫做青色,所以我們看到的這些瓷器就是我們中國特有的青花瓷。青花瓷只有藍(lán)白兩種顏色,又稱白地青花瓷,也叫青花,很有特點。
二、基本部分
1.欣賞青花瓷實物,激發(fā)興趣。
2.學(xué)習(xí)運用印染的方法制作青花瓷。
(1)談話激趣。
現(xiàn)在老師要用一種特殊的方法制作青花,我不用毛筆來畫,只請清水幫忙,你們相信嗎?
(2)教師示范做印染畫的方法。
(3)幼兒動手做印染畫。
3.繼續(xù)欣賞青花瓷,認(rèn)識了解二方連續(xù)紋樣。
(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。
(2)認(rèn)識了解二方連續(xù)紋樣。
(3)欣賞范例,說一說喜歡哪一部分
4.幼兒完整的制作青花瓷花瓶。
(1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
(2)瓶身上粘貼印染畫。
三、結(jié)束部分
1.幼兒互評制作、設(shè)計的青花瓷。
2.裝飾區(qū)角。
3.結(jié)束活動
活動反思:
教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,經(jīng)驗+反思=成長,隨著新課程的推進(jìn),這一由美國教育心理學(xué)家波斯納提出的教師成長公式已日益為人們所熟知。華東師大葉瀾教授指出,一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗,只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師,他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積,能夠不斷反思的教師,他的教育智慧就會隨之不斷增長。
如果一個教師只滿足于經(jīng)驗的獲得而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的反思,那么他的舊有理念及不適當(dāng)?shù)男袨榫秃茈y改變,其結(jié)果他的教學(xué)將可能長期維持在原來的水平而止步不前?,F(xiàn)代教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),不是資源,首先是教育者的理念。教育理念正確與否是教師是否成熟的重要標(biāo)志。有什么樣的教育理念就會有什么樣的教學(xué)行為。正確的理念導(dǎo)致正確的行為,錯誤的理念導(dǎo)致錯誤的行為。如果一個教師的教育理念陳舊、教育方法等方面落后的話,那么,他的工作精神越投入,對學(xué)生的傷害往往越大。為此,教師首先需要反思的就應(yīng)該是自己的教育理念。實踐證明,凡善于反思,并在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行努力,提高自己教學(xué)效果的教師,其自身的成長和發(fā)展的步伐就會加快。在教學(xué)中,一旦教師熟悉教材,特別容易陷入機(jī)械重復(fù)的教學(xué)實踐中,處在經(jīng)驗性思維定勢、書本定勢、權(quán)威定勢和惰性教學(xué)之中。因此,開展教學(xué)反思,加強教師自我評估和自律學(xué)習(xí)對教師主體的發(fā)展特別重要,教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的,才會努力的去發(fā)展自我,建構(gòu)自我,對自己的發(fā)展形成整體性的看法,從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會教學(xué),教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動,不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,從而促使自己拜師求教,書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
幼兒百科:水墨是一個漢語詞匯,拼音為shuǐmò,指水和墨。多用以指一種不著彩色,純以水墨點染的繪畫法;水墨畫的簡稱;淺黑色。常形容或借指煙云。出自《所知從事近藩偶有懷寄》。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)教案:水墨畫《大熊貓》 ,希望能為你提供參考
大班美術(shù)活動水墨畫《大熊貓》教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,愛小動物,保護(hù)小動物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看大班美術(shù)水墨畫《大熊貓》教案吧。
幼兒園大班美術(shù)教案:水墨畫《大熊貓》
活動目標(biāo)
1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運用。
活動準(zhǔn)備
1、課件-圖片:熊貓
2、幼兒用水墨畫工具,畫紙。
活動過程
一、欣賞討論
1.你們喜歡黑色嗎?
教師:其實黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?
2.欣賞大熊貓圖片
教師:找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
教師:墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2.請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。
(邊欣賞大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
3.教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
教師:剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的。
現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像,畫相前要先想好:
大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?
把大熊貓的動作也要畫下來!
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點
1.教給幼兒孩掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2.鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4.引導(dǎo)幼兒用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景。
五、欣賞評價
展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。
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