幼兒園中班美工說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班美工活動(dòng)教案《秋天的螃蟹》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

設(shè)計(jì)思路：

時(shí)值金秋，正是吃蟹的好時(shí)節(jié)。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆?螃蟹"的事情。但孩子們的經(jīng)驗(yàn)往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒在觀察過程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動(dòng)物交上了朋友，說說看有誰呢？

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個(gè)新朋友，是誰呢，我們來猜個(gè)謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動(dòng)物？

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了！

今天我把我孩子的照片也帶來了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣的？

二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征？

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）

師：它長的像什么？

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎？

幼：喜歡。

師：為什么呀？

幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

師：老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美。

三、教師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的？

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對(duì)了！撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？

幼：好的！

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個(gè)角，像螃蟹的什么呀？幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去

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2020幼兒園大班美工活動(dòng)教案有趣的螃蟹殼

大班美工活動(dòng)：有趣的螃蟹殼

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道螃蟹的基本形狀，八條腿兩只蟹鉗。

2、讓幼兒在說說畫畫做做中激發(fā)對(duì)秋天的喜愛之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

螃蟹殼、水彩筆、勾線筆、畫紙、彩色紙、用螃蟹殼制作的米老鼠一只。

【教學(xué)過程】

一、說說螃蟹。

1、今天，老師請(qǐng)來了一個(gè)水里的朋友，你們猜猜會(huì)是誰呢？（幼兒猜測(cè)，引起興趣）

2、小朋友猜了那么多，有沒有猜對(duì)的呢(出示螃蟹)

3、請(qǐng)幼兒說說螃蟹的基本的特征。（幼兒自由討論）

４、教師簡(jiǎn)單總結(jié)螃蟹的基本特征：圓圓的身體，有八條腿，前面還有兩個(gè)大蟹鉗。

二、出示“米老鼠”引起幼兒興趣。

1、師：“前幾天好多小朋友都在家里吃了螃蟹，那螃蟹好不好吃?。俊?/p>

幼：“好吃”

師：“那吃完了螃蟹，它的那些殼你們都是怎么辦的呀？”

幼：“扔掉”“沒用了”

2、教師出示事先用螃蟹殼制作的米老鼠，引起幼兒興趣。

幼：“米老鼠”

師：“這么可愛的米老鼠小朋友們能猜出老師是用什么做的嗎？”（幼兒講述）

師：“其實(shí)就是用我們吃剩下的沒用的螃蟹殼做的。”

三、幼兒動(dòng)手制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、師：“看看我們的桌子上，都有些什么呀？”

幼：“螃蟹殼、水彩筆、彩色紙……”

師：“今天，我也要請(qǐng)小朋友們來做一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，自己動(dòng)手用螃蟹殼來制做一樣?xùn)|西。”

2、教師提要求，幼兒自己動(dòng)手制作。

3、制做完成后，請(qǐng)幾個(gè)做得比較有特色的幼兒介紹一下自己的作品。

4、最后大家一起交流分享。

幼兒園中班美工活動(dòng)：剪紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)文字工人，激發(fā)幼兒對(duì)父母及其他工人勞動(dòng)的尊敬和熱愛。

2、根據(jù)文字對(duì)稱特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。

3、提高幼兒對(duì)文字的敏感度，增強(qiáng)幼兒對(duì)文字游戲活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

工人半邊字的模板人手一套，剪紙文字工人一套，剪刀、鉛筆、蠟筆等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們有建筑工人的請(qǐng)站起來，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子?。┪覀兇┑囊路钦l造的？爸爸媽媽們是紡織工人的請(qǐng)站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服?。┪覀兂缘呐Ｄ?、面包是誰造的？不知道沒關(guān)系，可以現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教你的爸爸媽媽。（允許幼兒父母幫助回答。）?

師小結(jié)：工人叔叔、阿姨們真了不起，我們小朋友吃的，穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們?cè)斐鰜淼摹?/p>

二、學(xué)習(xí)剪制文字：工人

1、承接語切入主題：為了表示對(duì)工人的感謝，陶老師特意剪了兩個(gè)字（出示文字：工人，集體認(rèn)讀。）我還把字變成了漂亮的字幅。我們的爸爸媽媽們好多也是工人，讓我們一起來用靈巧的小手，變出工人兩個(gè)字，做成漂亮的字幅，為他們送上光榮的稱號(hào)，好嗎？

2、出示圖例，集體觀察分析制作步驟：

（1）先把長方形紙短邊對(duì)邊折，

（2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導(dǎo)幼兒注意看準(zhǔn)方向?。üぷ质菣M筆朝外，人字是捺筆朝外）

（3）用剪刀沿輪廓剪下。

3、集體復(fù)述剪紙步驟，突出注意要點(diǎn)，畫上“眼睛”表示，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請(qǐng)幼兒根據(jù)范例觀察講述。

4、幼兒開始操作，師巡回指導(dǎo)。

三、講評(píng)作品：突出線條工整，顏色均勻，裝飾有新意。

四、給爸爸媽媽送禮物，并說一句問候的話語。

幼兒園中班美工活動(dòng)：菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作菊花的方法。

2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)課件：《菊花》ppt、輕音樂《菊花臺(tái)》；

2、教、學(xué)具：八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆；

教學(xué)過程：

1、 律動(dòng)入室：抓住、放開，小手拍一拍；抓住、放開，小腦袋拍一拍；抓住、放開，小肩膀拍一拍；抓住、放開，小屁股拍拍；抓住、放開，小手藏起來。

2、欣賞《菊花》ppt，并提出問題:

(1) 菊花有什么顏色的？有什么形狀的？

(2) 菊花的葉子是什么形狀的？

3、教師示范講解菊花的粘貼方法：

（1）用對(duì)折的方法剪出長條，交叉粘貼成菊花；

（2）用鉛筆卷紙條，再取下稍展開粘貼成菊花。

(3) 剪出莖和葉貼上.

4、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

要求：

（1）在使用剪刀時(shí)要注意安全，剪直線的時(shí)候要粗細(xì)均勻。

（2）在卷線條時(shí)可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助鉛筆向里卷。

重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花；啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物，豐富畫面。

5、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

教師肯定每個(gè)小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護(hù)花兒。

幼兒園中班綜合教案：有趣的螃蟹、《螃蟹歌》

教學(xué)目的了解螃蟹的外形和爬行特點(diǎn)。用自己的方式大膽地表現(xiàn)螃蟹的。學(xué)會(huì)唱《螃蟹歌》，邊唱邊用肢體表現(xiàn)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)邊做動(dòng)作邊唱兒歌現(xiàn)代化教學(xué)手段卡帶、卡帶機(jī)、鋼琴彈唱、螃蟹圖片幻燈片、螃蟹舞蹈教學(xué)過程一、講解1.師："小朋友們，老師今天給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?。我們一起來看看吧?教師播放幻燈片，吸引幼兒注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.師："大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)它?。克钦l呢？""哦是螃蟹，那我要看看哪個(gè)小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。"3.教師引導(dǎo)學(xué)生說出螃蟹的特征（有八條腿、橫著走路、有兩個(gè)大鉗子、有一個(gè)硬硬的殼等）4.讓小朋友們積極踴躍的模仿螃蟹走路，教師同時(shí)向小朋友灌輸一些簡(jiǎn)單的螃蟹舞的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》

1.師："現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了螃蟹朋友，那我們?yōu)榱藲g迎我們的新朋友，我們?yōu)樗赘韬貌缓茫?教師放卡帶，讓小朋友們認(rèn)真教學(xué)過程聽，同時(shí)吸引幼兒注意力。

2.教師根據(jù)歌詞一句一句以講故事的形式向小朋友們灌輸歌詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3.在教歌詞的過程中配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在方便幼兒記憶的同時(shí)，還可以配合接下來的舞蹈。

4.教師邊彈鋼琴邊唱，讓幼兒跟著教師一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉過后，播放卡帶，跟著卡帶邊唱邊做剛剛學(xué)會(huì)的動(dòng)作。

三、總結(jié)師:"今天我們認(rèn)識(shí)了新朋友小螃蟹，我們知道了它怎么走路，還為它開了歡迎會(huì)，為它唱歌跳舞，回家我們把新朋友介紹給爸爸媽媽好不好??！"課后自我評(píng)價(jià)1.內(nèi)容豐富，形式多樣，讓幼兒接受的知識(shí)比較多。以故事的形式帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。集中了幼兒注意力，并調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.為歌曲配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，便于孩子肢體的發(fā)展和對(duì)歌曲的記憶與掌握。

3.在教歌曲和歌詞是有些枯燥，這是應(yīng)注意孩子的注意力和接受能力。

4.在孩子模仿螃蟹走路時(shí)，應(yīng)注意課堂紀(jì)律。

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