幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：奇怪的信》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識梯形、正方形、長方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征。

2、進(jìn)一步認(rèn)識、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。

3、能用語言清楚的介紹圖形的相同特征。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：畫有蛤蟆和青蛙的信封一個(gè)、圖形一張（上面畫有兩組圖形，一組有有紅圓和紅的梯形）、彩色筆一支。

2、學(xué)具：幼兒用書29頁、蠟筆每人一份、正方形紙若干、剪刀若干。

活動過程：

1、找圖形的相同點(diǎn)⑴教師：蛤蟆收到一封信，上面都是圖形。幼兒觀察并說說有哪些圖形，講述它們的顏色和大小。

⑵教師：原來是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個(gè)圖形，有幾個(gè)地方是相同的，就用幾條線來表示，蛤蟆覺得有點(diǎn)難，請小朋友來幫忙。

⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來，表示它們有一個(gè)相同特征。

2、幼兒操作活動⑴找相同： 請幼兒觀察每個(gè)方框里的圖形，說說圖形的顏色和形狀特征，比較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線表示。

⑵變梯形： 鼓勵幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。

⑶按要求涂色： 請幼兒看看說說畫面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色，個(gè)長方形涂成藍(lán)色。

3、活動評價(jià)展示幼兒找相同的操作情況，請幼兒教師每條線表示那哪個(gè)特征相同。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：給春天的信

教學(xué)目標(biāo)：

1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數(shù)。

2．能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。

3．在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

數(shù)卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5一10)。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人活動師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們?nèi)ネ?，你們高興不高興?

那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

師：那我們先來看看，準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)。

二、引導(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實(shí)物的配對1．這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。

2．我們再來看這個(gè)信封，上面是數(shù)字．里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)3．喲．這個(gè)信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個(gè)小朋友到前面來操作。

三、幼兒分組操作1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。

2．教師個(gè)別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對)3．幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾。)4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個(gè)幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)5．獎勵每人一顆五角星。

四、游戲：送信1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動物園。

2．幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。

3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動——分類

活動產(chǎn)生的背景:

"分類"是數(shù)學(xué)活動中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計(jì)了本次活動。整個(gè)活動以孩子們熟悉的火車為活動題材，將"為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物"的游戲貫穿始終。活動中，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試探索 "分類裝貨物"的方法。

2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識。

2、16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、多媒體演示，讓　 幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

"小朋友，看，我們來到了哪兒？"

2、"五一勞動節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運(yùn)貨物，你們愿意嗎？"

二、操作活動。

1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）

（1）請幼兒觀察認(rèn)識各種物品，初步感性認(rèn)識"分類"。

（2）請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。（要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的喜悅）

（3）匯報(bào)操作結(jié)果。

2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）

（1）幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。 （兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會。）

（2）請個(gè)別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。（將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片）

（1）出示一列大火車。

"現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。一位是南京的客人，他要紅色的木材；一位是北京的客人，他要圓形的木材；還有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？"

（2）請幼兒自己檢驗(yàn)"勞動成果"，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

三、活動延伸。

1、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動打基礎(chǔ)。

2、幼兒開著火車出活動室，結(jié)束活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：《排序》

活動目標(biāo)：

1、能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，增強(qiáng)觀察、分析、比較能力。

活動準(zhǔn)備：

課件；幾何積木、吸管等操作材料；展示版塊

活動過程：

（一）觀看ppt1，尋找"ABAB"的規(guī)律。

1．進(jìn)入活動室

"今天森林體育館里要舉行動物運(yùn)動會，邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了。"

2．幼兒入坐

"小朋友們，體育館到了，請找一個(gè)座位坐下來吧！"

"運(yùn)動場布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊(duì)的？"

3、幼兒觀察并進(jìn)行表述，如運(yùn)動器械皮球（同色）是按照"大的、小的、大的、小的……"規(guī)律排列的；氣球是按照"紅的、紫的、紅的、紫的……"彩旗是按照"三角形、長方形、三角形、長方形……"的規(guī)律排隊(duì)的等。

小結(jié)：

運(yùn)動會場地布置的可真漂亮，所有材料都是有規(guī)律的排列的，有按照長短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進(jìn)行排列，這種按照一定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。

（二）觀看ppt2，探索運(yùn)動員進(jìn)場的各種排隊(duì)規(guī)律。

1、運(yùn)動會要開始了，小動物們個(gè)個(gè)精神抖擻地進(jìn)入場地了，瞧，首先進(jìn)場的是跑步運(yùn)動員，它們排著整齊的隊(duì)伍有精神地向我們走來。都是什么小動物？（兔羊羊∣兔羊羊）它們是怎么排隊(duì)的？如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？

2、接下來進(jìn)場的是爬樹運(yùn)動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示："松鼠 松鼠 猴" " 松鼠 松鼠 猴 " 這些小動物是怎么排隊(duì)的？如果再來一些松鼠 松鼠 猴，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？

3、最后進(jìn)場的是舉重運(yùn)動員，只見它們一個(gè)個(gè)邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。（象 熊 河馬 象 熊 河馬 ）這些大力士是怎么排隊(duì)的？如果再來一些象 熊 河馬，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？

（三）制作獎品，再現(xiàn)物體的序列。

1．小朋友們真會觀察，發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊(duì)伍里的規(guī)律。真棒！現(xiàn)在動物運(yùn)動員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎的時(shí)間了，大老虎給我們傳來了一個(gè)緊急消息，獎品還沒準(zhǔn)備好，要請我們來幫忙，你們愿意嗎？不過，他有一個(gè)要求，要將指定的材料按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來制作獎品，你們可以嗎？

2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。

如：A、用塑料珠制作項(xiàng)鏈；B、用吸管制作項(xiàng)鏈；

3、請幼兒展示自制的獎品。

孩子們，把你們制作的獎品拿上來展示給大家看看吧，并向大家說說獎品是按照什么順序排列的？

4．孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

（四）按男女規(guī)律排隊(duì)出活動室，結(jié)束活動。

（五）活動延伸。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動作游戲時(shí)進(jìn)行。

2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗(yàn)規(guī)律的美感。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《分類》

設(shè)計(jì)意圖：

"分類"是數(shù)學(xué)活動中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計(jì)了本次活動。整個(gè)活動以孩子們熟悉的火車為活動題材，將"為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物"的游戲貫穿始終。活動中，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試探索 "分類裝貨物"的方法。

2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識。

2、材料準(zhǔn)備：16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片；碟片一張。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、觀看CD，讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

"小朋友，看，我們來到了哪兒？"2、"五一勞動節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運(yùn)貨物。"二、操作活動。

1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）（1）請幼兒觀察認(rèn)識各種物品，初步感性認(rèn)識"分類"。

（2）請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。（要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的喜悅）（3）匯報(bào)操作結(jié)果。

2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）（1）幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。 （兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會。）（2）請個(gè)別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。（將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片）（1）出示一列大火車。

"現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。第一位客人，他要紅色的木材；第二位客人，他要圓形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？"（2）請幼兒自己檢驗(yàn)"勞動成果"，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

三、活動延伸。

1、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動打基礎(chǔ)。

2、幼兒開著火車出活動室，結(jié)束活動。

活動反思：這些圖形是幼兒平時(shí)經(jīng)常接觸的圖形，是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處并進(jìn)行分類，總的來說，孩子的表現(xiàn)還是比較不錯的，幼兒對分類沒有困難，只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標(biāo)記?；顒雍?，我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度，讓孩子按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。

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