幼兒園中班數學教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園中班數學教案：感知8、9的數量”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動名稱：數學——感知8、9的數量活動目標：

1引導幼兒正確感知8、9的數量。

2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的要求進行活動。

活動準備：

教具：大范例圖——數量為5——9的數群卡學具：雪花片活動過程：

一、集體活動1、復習感知7以內的數1）看數字做相應數量的動作。

2）說數字舉相應數量的數群卡。

2、目測數群（出示數群卡）今天都來了哪些小動物？它們都來了多少？你是怎么看，怎么數的？（啟發(fā)幼兒先看大數再接著數小數）3、給數群卡排隊現(xiàn)在請小朋友來給小動物排排隊。幼兒講述，教師操作?！皯摪颜l排在最前面，為什么？現(xiàn)在誰的數量最多？

4、引導幼兒感知8、9的數量1）現(xiàn)在請一個小朋友來給這些小動物，送圓點朋友。（請個別幼兒操作，根據數群卡數量，畫出相應數量的圓點。要求其他幼兒在別人操作時，能夠安靜、認真的看。集體檢查他的操作結果）2）做動作，進一步感知8、9的數量教師說數字8或9，幼兒根據要求做出相應數量的動作。（要求幼兒能夠安靜傾聽，并按要求做動作）二、幼兒操作1、聽數字，取雪花片現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，老師說數字幾，你們就取幾個雪花片?？凑l拿的準確。

三、結束部分1、表揚能夠認真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒。

2、組織幼兒收拾用具，結束本次活動。

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中班數學教案《感知8以內的數量》及教學反思

活動目標：

1、感知8以內的數量，初步掌握8的形成，理解數字8的意義。

2、鼓勵幼兒用語言表述自己的探索學習過程與結果。

3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

教具準備：數字7、8、紙盤娃娃、夾子、點卡

學具準備：小簍子人手一個、夾子每人8個。

分組操作材料：大筐內有數字卡片、記號筆、作業(yè)紙。

活動過程：

一、新授8的形成及意義。

1、集體活動：認識8的形成及意義

師：小朋友你看，老師今天帶來了什么？（出示紙盤娃娃）看看紙盤娃娃身上有什么呀？（夾子）你知道這有幾個夾子嗎？（7個）你怎么知道的？你來說一說。指名2~3名小朋友。

師：小朋友說的真好！紙盤娃娃說：‘我想和8個夾子做朋友，誰來幫幫我。’怎么辦呢？怎么讓7個夾子變成8個夾子呢？（添上一個）誰來試一試？指名幼兒。

師：我們來看看是不是8個夾子？一起數一數。1、2、3……7、8。小朋友真棒！你能用和夾子一樣多的圓點來表示嗎？指名幼兒找點卡。

師：你真棒！小朋友，7個夾子添上一個夾子就是8個夾子，7添上1是8。8個夾子可以用8個圓點來表示，還可以用數字幾來表示？（數字8）看這就是數字8（出示8），想一想，數字8還可以表示8個其他的什么東西？指名幼兒說。

師小結：是呀，數字8還可以表示很多是8個的東西。

2、幼兒操作進一步感知8的形成

（1）師：小朋友，我們的圖形寶寶也想和夾子玩呢？你能幫助它嗎？圖形寶寶說：‘我要和8個夾子做朋友?！∨笥?，你知道我們要給圖形寶寶夾幾個夾子嗎？（8個）請你為圖形寶寶夾夾子吧。

（2）師：和你旁邊的小朋友互相檢查看看是不是8個夾子。

師：圖形寶寶真高興！謝謝我們中班的下朋友。

二、鞏固8以內的數量

1、看點卡夾夾子

師：小朋友，現(xiàn)在我們要開始玩男孩女孩闖關游戲了，只有闖關成功才可以得到獎品呦。聽清楚：我舉點卡，請你在圖形寶寶身上夾和點卡一樣多的夾子，夾好后你要告訴我，你夾了幾個夾子？哪一組先夾好坐正，就請哪組先回答。聽清楚了嗎？仔細看哦?。ǔ鍪军c卡5）這有幾個圓點呀？（5個）趕快為圖形寶寶夾夾子。

師：好，請你來說，你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？（5個）女孩子夾得對不對？我們?yōu)榕㈥犓蜕弦活w小星星。

2、看數字夾夾子

師：這次我要加大難度了，聽清楚：我舉數字卡片，請你在圖形寶寶身上夾和數字一樣多的夾子，聽清楚了嗎？仔細看哦?。ǔ鍪緮底?）這是數字幾呀？趕快夾夾子。

師：好，男孩子你來說。你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？男孩子夾得對不對？男孩隊也得到一顆星星。

3、聽拍手聲夾夾子

師：好，最后一關了。這次又更難了，你們怕不怕？好的。聽清楚：我拍手，你夾夾子，我拍幾下手，你就夾幾個夾子，準備好哦，（師拍手4下）我拍了幾下手？（4下）趕快夾夾子。

師：好，你來說，你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？（4個）對不對？男孩隊再得到一顆星星。

三、分組操作

1、師：我們中班的男孩可真棒！女孩的速度也很快。老師還為你們準備了第四關的操作游戲，看這張作業(yè)紙上畫得是小兔子，有幾個蘋果呢？（8個）8個蘋果可以用數字幾來表示呀？還可以用幾個圓點來表示呢？請我們小朋友在這里做上標記，畫好后把它貼在黑板上，然后和女孩交換完。女孩組呢，是數物拼板。把和數字一樣多的物品對應拼好。拼好后，再把它們放在簍子里，然后和男孩組交換玩，記住了嗎？

2、幼兒分組操作，教師巡回指導。

3、評價小結。指名若干幼兒講述操作過程。

四、結束活動。

師：今天我們認識了數字8，知道了數字8還可以表示很多是8個的東西。我們小朋友還得到了獎品呢，現(xiàn)在到班上去領獎品吧。

活動反思：

中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因為本次活動選擇了“學習8的形成”的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。同時，在學習8的形成過程中，巧妙的運用教具，學具給幼兒提供豐富的經驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數概念的實際意義。

數學是思維的體操，而思維使與動作，動作是幼兒建構思維結構的最堅實的基礎。在動作基礎上建構起來的數學知識符合幼兒的年齡特點和認知結構，不宜遺忘。根據幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、圖形寶寶……讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動作內化于頭腦，促進幼兒的思維發(fā)展。

數學對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為圖形寶寶夾夾子，看點卡看數字聽聲音夾夾子等，從而使幼兒通過多角度掌握數學知識。這節(jié)課上下來，我覺得離我的預想目標還有距離，活動中有多處細節(jié)地方未注意到，孩子有質疑的地方，我沒有讓孩子主動去探索有效的方法去解決，而是直接代孩子說出來，孩子的主動學習被老師替代了。另外，活動中我讓孩子說的機會體現(xiàn)不多，有的只是叫了2-3個小朋友說說，就草草了事，這點在以后的教學中我會多注意，讓孩子有更多的機會展示。

幼兒百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數。8有著諸多的意思：“8”是“發(fā)”的諧音，因此被譯作發(fā)財的意思；在網絡用語中，“88”為“再見”的意思，“84”為“不是”的意思。作為動詞，

幼兒園小班數學教案――感知4以內的數量

幼兒園小班數學教案――感知4以內的數量

活動目標1．引導幼兒正確感知4以內的數量，能按同一數量歸類，匹配數量相應的同類實物。2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚?．場地上畫有1-4個點的小動物家4個。2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。活動過程一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數：1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?2．嘗試按動物的數量模仿動物叫幾聲。3．幼兒按點卡數找相應數量的小動物，并拿相應數量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個蘿卜。二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲讓幼兒在活動中感知4以內的數量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數量動物的家，并送相應數量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當的提示。三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。附《小貓小狗小刺猬游戲》玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌： “小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

小班數學教案――感知4以內的數量

幼兒園中班數學教案：認識數量8

教學目標：

1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義

2、運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂教學準備：

8的數字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習本,教師圖片等教學過程：

一、復習7以內的任意數

1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星！

二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數量的2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數量為的8物品,請問幼兒有誰認識8的?

出示數字卡片8，一起說說8像什么?

3、小結：8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數量是8的圖形.

三、尋找數量是8的物品1、老師提供一些玩具，讓小朋友數出8個2、可在班級里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

幼兒園中班數學：感知6以內的數量

活動目標：

認識數字6，知道其所表示的實際意義。學習目測接數的方法，感知6以內的數量。尊重小朋友，能認真地傾聽同伴發(fā)言。

活動準備：感受過6以內物體的數量，認識1-5的數字。

1-6的數字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數量6）幼兒用數1頁。

活動過程：

一、猜猜新朋友。

——教師出示數字1——5：這些數字朋友我們都已經認識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認數字。

——教師：每個數字都可以表示許多不同數量的物體，數字1可以表示什么~~引導幼兒復習鞏固對5以內數字實際意義的理解。

——教師：今天，數字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、認識數字6。

——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒學習先看聚在一起的幾個物體，然后再接數其它的物體。

——教師：這些東西都有6個，可以用數字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價在區(qū)域活動中提供各種6以內的實物卡片，讓幼兒按數量進行分類。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園中班數學教案：感知8、9的數量》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班數學教案專題，希望您能喜歡！