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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案:冬天的樹(shù)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園小班藝術(shù)教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案:冬天的樹(shù)”,希望能為您提供更多的參考。

目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。

2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。

3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。

重點(diǎn):

積極觀察,初步了解冬天落葉樹(shù)的特征。使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。

難點(diǎn):

使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。注意繪畫(huà)方式,保持繪畫(huà)整潔。

準(zhǔn)備:

黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹(shù)》,范畫(huà)兩張,過(guò)程:

1、幼兒觀察冬天的樹(shù),了解冬天落葉樹(shù)的特征。

(1)師:寒冷的冬天來(lái)到了,有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來(lái)看一看吧!(觀看視頻《冬天的樹(shù)》)幼兒觀察,教師提問(wèn):冬天里的樹(shù)是什么樣的?樹(shù)枝有什么變化?小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)兊霉舛d禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。

(2)觀察樹(shù)干和樹(shù)枝。問(wèn):大樹(shù)媽媽的身體在哪里?樹(shù)干是怎樣的?

師:看!大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢!它的樹(shù)枝是什么樣的呢?

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。

(1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹(shù)是什么樣的?要怎么畫(huà)呢?

(2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)樹(shù)枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(huà)(1)請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

(2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù),可畫(huà)一棵,也可以畫(huà)幾棵。

(3)作畫(huà)時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

4、繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束(1)將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結(jié)。

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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案:小馬


活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于參加簡(jiǎn)單音樂(lè)游戲,從中獲得愉悅的情緒。

2、初步學(xué)唱歌曲,熟記歌詞。

3、會(huì)聽(tīng)過(guò)門(mén),能有節(jié)奏地演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有初步的音樂(lè)常規(guī)及用身勢(shì)進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)材料:錄音機(jī)、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個(gè),自制指環(huán)幼兒人手一個(gè)。

3、環(huán)境布置:布置與游戲活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,即在活動(dòng)室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”,用平衡木設(shè)置成“小橋”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室。

二、練聲游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(C―F調(diào)):教師演唱?jiǎng)游锩Q(chēng)后,幼兒模仿演唱?jiǎng)游锝新?、姿態(tài)從躲藏處走出來(lái)。

三、新授歌曲《小馬》

1、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪種動(dòng)物的叫聲(馬叫)。

2、教師扮演“馬媽媽”,并請(qǐng)一名幼兒扮演“馬爸爸”,其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂(lè)跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過(guò)小橋”。

3、請(qǐng)“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容,“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片,大家觀看整理,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞,邊用身勢(shì)(拍手、拍腿)伴奏。

5、游戲:“馬兒跑”

(1)教師與幼兒圍圓形坐好,每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán),隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬,邊朗誦歌詞。

(2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬,邊演唱歌曲2~3遍。

四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過(guò)“高山”、“小橋”。

活動(dòng)延伸:

在音樂(lè)活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自唱自跳

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案:好玩的泥巴


活動(dòng)目標(biāo)1、大膽、積極地用泥土進(jìn)行多種活動(dòng)。

2、解泥土的多種用途,豐富幼兒有關(guān)泥土的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)周?chē)飯@、樂(lè)意親近泥土的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備小水桶、毛巾、可塑泥、可用來(lái)印紋的小物品、教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。

活動(dòng)過(guò)程1、教師拿出三個(gè)布袋,內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。提問(wèn),引發(fā)學(xué)生的好奇心。

揭開(kāi)謎底:是泥土。你們想玩嗎?

2、教師出示圖片欣賞,初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù),了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類(lèi)。

◆提出問(wèn)題:怎么才能讓泥變得不粘呢?你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎?大家試一試!

◆根據(jù)自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己用了多少種技巧來(lái)玩泥巴?來(lái)聯(lián)想一下還可以用哪幾種其他的方法?

◆聯(lián)系生活:想一想,生活中,泥巴的用途是什么?有哪些東西與泥巴有關(guān)?

3、幼兒活動(dòng):看誰(shuí)做的圓球最圓?看誰(shuí)做的泥條最長(zhǎng)?

教師在游戲過(guò)程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察、嗅覺(jué)、摔打、重量來(lái)更為細(xì)致的感知泥性。

4、欣賞音樂(lè)《泥娃娃》

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案:小板凳


活動(dòng)目標(biāo):

1 .學(xué)習(xí)歌曲《小板凳》,唱準(zhǔn)一字雙音。

2 .理解記憶歌詞, 并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

3 . 體驗(yàn)與表達(dá)熱情招待客人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入客人話(huà)題,引起興趣。

(1) 教師:你們家來(lái)過(guò)客人嗎?來(lái)了客人你是怎樣招待的?

(2) 教師:今天有一個(gè)明明家也來(lái)了客人,請(qǐng)你們看一看他是怎樣招待客人的。

(3) 觀看《小板凳》課件。

二、 觀看課件,幫助幼兒理解和熟悉歌曲內(nèi)容。

( 1 )教師引導(dǎo)幼兒觀察主人是怎樣招待客人的?

教師:剛才,你們看到明明家發(fā)生了什么事情?明明是怎么做的?

( 2 )聽(tīng)老師范唱。

教師:這個(gè)故事里還有一首好聽(tīng)的歌呢,我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師:你從歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼兒大膽的講述自己聽(tīng)到的,教師根據(jù)幼兒講述的貼相應(yīng)的圖片,幼兒聽(tīng)出來(lái)的少的話(huà),教師第二次示范唱。)( 3 )跟隨音樂(lè)學(xué)唱教師:你們把圖片都聽(tīng)出來(lái)了,現(xiàn)在我們一起看著圖片唱唱這首好聽(tīng)的歌。

教師:小朋友叫小板凳別怎么樣?(別歪)阿姨夸誰(shuí)好乖乖?重點(diǎn)學(xué)唱一字雙音,如 3 3 5 “板”字的唱法。

( 4 )幼兒看圖唱。

教師通過(guò)游戲《圖片不見(jiàn)了》引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。

( 5 ) 討論:怎樣把歌曲唱得更好聽(tīng)?招待客人的時(shí)候心情是怎樣?(開(kāi)心,臉上微笑)( 6)創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒進(jìn)行表演唱。

三、幼兒仿編歌曲。

教師:看,又有誰(shuí)來(lái)我們家做客了?(叔叔、爺爺、客人老師、奶奶)幼兒在教師的動(dòng)作提醒下表演唱。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案:糖果的種類(lèi)


"【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類(lèi)很豐富。

2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做"糖果"用的可樂(lè)罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫(huà)筆、桌布。

3、布置糖果小屋。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

1、糖果寶寶有個(gè)家,請(qǐng)你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。

(二)產(chǎn)生興趣。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

(三)制作"糖果爸爸"。

1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子:將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把"糖果"包起來(lái),盡量包的嚴(yán)實(shí)。

3、幼兒大膽的在自己做的"糖果爸爸"的"衣服"上涂抹顏料,注意良好作畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、建議幼兒把制作好的"糖果爸爸"晾干,觀察周?chē)h(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。

(四)嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。

(五)給糖果穿花衣裳。

1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的"糖果小屋"內(nèi)。

2、幼兒與教師一同把糖果小屋"搬"進(jìn)墻上大屋。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆"糖"。

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