小班語言幼兒園教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班語言活動教案：涼風一人分一半”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1、 了解"一半"所代表的數(shù)量關系。

2、 學念兒歌《電風扇》，知道應該樂意與別人分享。

活動準備：

課件《涼風一人分一半》。

活動過程：

一、 學念兒歌《電風扇》

1、 教師：小朋友們，一起來聽一首兒歌《電風扇》吧！

2、教師念兒歌，幼兒欣賞兒歌。

3、 學念兒歌《電風扇》。

二、 一人一半1、教師：兒歌里的小朋友最后說了什么呢？引導幼兒說出"涼風一人分一半"的句子。

2、教師：誰知道"一人一半"是什么意思呢？什么東西是一半的呢？

3、教師播放課件，一個西瓜（或者其他均分物體），采用將西瓜切開再慢慢合在一起的方式進行展示，幫助幼兒理解"一半"的含義。

4、教師：你知道還有些什么東西是可以一人一半的嗎？

媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$

三、開心分一分1、教師：有很多東西可以一人一半，那么涼風怎么一人一半呢？（你扇一會兒，我扇一會兒）2、那么，夏天很熱，大家都想扇電扇，但是你愿意把涼風和朋友們分享嗎？幼兒自由回答。

3、教師總結：一會兒給你扇，一會兒給我扇，大家都涼快了。

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語言活動設計――一半先生

活動目標：1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。2、通過討論，領悟持之以恒的必要性?；顒訙蕚洌河變夯顒硬牧系谝粌缘?3―34頁?；顒舆^程：一、一半先生1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢？我們來聽聽《一半先生》的故事。講述故事前半部分（開頭至“凍得‘格格’發(fā)抖”）2、為什么大家叫這個人一半先生？（做事情經(jīng)常做一半）3、事情只做了一半，會怎么樣？（樹種了一半，會曬死；莊稼種一半，種子被小鳥吃掉；房子蓋一半，擋不住風，遮不了雨……）4、你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？二、一半太太1、嘿！真奇怪，一半先生想要娶老婆，真有人會嫁給他，做他的老婆嗎？他的老婆會是一個什么樣的人呢？2、講述故事中間部分（“一半先生想要娶老婆”至“讓我怎么穿呀？”）3、一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她怎么樣做事情？（也是個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半……）三、一半先生和一半太太1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？2、講述故事后半部分（“一半先生見一半太太不理自己”至結束）3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？（沒人喜歡做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的人）4、一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？（沒有想出辦法來，因為想了一半，就不再想下去了）四、我們來幫助1、一半先生和一半太太沒人喜歡，他們自己的日子也過不下去了。我們來幫幫他們。應該怎樣幫他們呢？2、引導幼兒討論：如何幫助。應該去幫他們做一件一件的事呢？還是幫助他們明白道理，以后，自己把事情做完整？

大班語言優(yōu)質課教案《一半先生和一半太太》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《一半先生和一半太太》”。讓幼兒通過討論，讓一半先生和一半太太明白做事情必須把事情做完整，認真傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑，領悟做事有始有終的必要性。

【活動目標】

1、認真傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑。

2、通過討論，讓一半先生和一半太太明白做事情必須把事情做完整。

3、領悟做事有始有終的必要性。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

【活動準備】

故事圖片、幼兒活動材料（31~36）

【活動過程】

一、談話導入。

小朋友們喜歡聽故事嗎？那你們聽過哪些故事呢？今天顧老師也給小朋友們帶來了一個滑稽好笑的故事，故事的題目是《一半先生和一半太太》，想聽嗎？

二、講述一半先生。

1、對了，這名字好奇怪哦，為什么叫一半先生呢？接下來，我們一起來聽聽到底是怎么回事吧？講述故事前半部分（開頭至凍得格格發(fā)抖）

2、唉，顧老師有一個疑問，為什么大家都叫這個人一半先生呢？（做事情經(jīng)常做一半）

3、那事情經(jīng)常做一半，會怎樣呢？（樹種了一半會曬死，房子蓋一半，遮不了雨，擋不住風……）

4、你們喜歡這樣的一半先生嗎？

三、講述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一個做事情經(jīng)常做一半的人，下面我們一起來聽聽一半太太是怎樣來做事情的呢？

2、講述故事中間部分（“一半先生有一個太太”至“讓我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是個什么樣的人呢？她是怎么樣做事情的呢？（她是一個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半的人。）

四、講述一半先生和一半太太。

1、兩個做事情做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

2、講述故事后半部分。（“一半先生扯開嗓門嚷嚷”至結束）

3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？（沒有人喜歡做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜歡做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一個問題，是什么呢？

五、大家來說說。

1、通過討論，讓大家想出辦法來幫助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的壞毛病。

2、各自說說自己想出的辦法。

3、小結：小朋友各自說說自己平時有沒有做一半就不做的事情。

六、活動延伸。

幼兒閱讀幼兒活動材料《一半先生和一半太太》。

幼兒百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

幼兒園大班教案《一半先生》

大班教案《一半先生》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過討論領悟持之以恒專注有序做事的重要性，傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園大班《一半先生》教案吧。

活動目標：

1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。

2、通過討論領悟持之以恒專注有序做事的重要性。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

故事一半先生大圖鵝太太指偶

活動過程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生

1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！

2、教師講述故事前半部分（開頭至“凍得格格發(fā)抖”）

為什么大家叫這個人一半先生？（做事情經(jīng)常做一半）

事情只做了一半，會怎么樣？

你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？

二）一半太太

1、一半先生的老婆會是一個什么樣的人呢？

2、講述故事中間部分（“一半先生還有一個做事也做一半的老婆”至“讓我怎么穿呀”）

一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她是怎樣做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

2、講述故事后半部分（“一半先生間一半太太不理自己”至結束）

3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜歡嗎？（每人喜歡做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的人）

一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？（沒有想出辦法來，因為想了一半，就不再想下去了）

二、我們來幫助他們

1、一半先生和一半太太沒人喜歡，他們的日子也過不下去了，我們應該怎樣幫助他們呢？

2、引導幼兒討論：如何幫助他們。還應該幫助他們明白道理“做事情要持之以恒”，以后他們能自己把事情做完整。

三、故事“鵝太太洗澡”

1、小朋友剛才一起幫助了一半先生和一半太太改正做事做一半的壞毛病，真棒！有一只大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小朋友來幫助它改一改這個毛病好嗎？它到底是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把“鵝太太洗澡”的故事講給小朋友聽，你們就會明白的。

2、教師講述故事“鵝太太洗澡”。

3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小朋友聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想辦法改掉這個壞毛病吧！

4、引導幼兒討論：應該怎樣改掉丟三落四的壞習慣？（應該把一件事做完，再去干別的）

5、那最后我們再一起來幫助鵝太太記住洗澡前應該做好哪些準備吧！

四、結束部分

今天小朋友幫助了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習慣，真棒！相信小朋友一定能記住這樣的壞習慣真是不好！

幼兒百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

幼兒園小班教案《分一分》

小班教案《分一分》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴共同操作、游戲的快樂，能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子樂趣，快來看看幼兒園小班《分一分》教案吧。

活動目標：

1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。

2.體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。

3.引導幼兒積極與材料互動，體驗“分一分”的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備：

1.各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。

3.紅、黃、綠三色房子各一。

活動過程：

1.認認說說。

（1）老師展示物品卡。

（2）請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。

師：今天有幾個朋友到我們班來做客，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢？

2.游戲“分一分”。

（1）出示三色紙房子，讓幼兒說說是什么顏色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

師：顏色媽媽告訴我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來把它們送回家。會說：我把紅蘋果送到紅紅的家。

3．幼兒練習。

師：還有許多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說：我把XX水果送到XX的家。

4．游戲：“抱一抱”。

寶寶們真能干，現(xiàn)在許多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個“抱一抱”的游戲，請紅樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱；請綠樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了，我們休息一下吧。

活動反思：

本次活動先是讓孩子認認、說說，說出有哪些水果，它們有哪些顏色，然后集體根據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里，并會說：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習，并會邊操作邊使用引導語，最后通過游戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對紅、黃、綠三種顏色的認識。分一分整個活動過程充滿了趣味性、游戲性。在實施活動過程中，孩子們能積極參與，認真思考，大多數(shù)孩子的學習達到了目標，但也有個別孩子在動手操作過程中產(chǎn)生了困難。由于此活動以游戲為主，孩子們學習興趣較濃，他們在整個活動過程中都表現(xiàn)得輕松、愉快。在活動中我自始至終都是以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機會給孩子，讓他們多想、多說、多做，達到了較好的效果。但此次活動也還存在不足之處，在活動中有的孩子發(fā)言還不夠大膽，我應該給予更多鼓勵支持的目光或暗示語言給他們，這樣，課堂氣氛會更加活躍，教學效果會更好。

幼兒百科：指按照種類、等級或性質分別歸類。

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