幼兒園律動(dòng)游戲。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“大班律動(dòng)游戲教案：跳花繩”僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲玩法建議

1、先通過(guò)兒歌配合音樂(lè)做動(dòng)作。

(1)樂(lè)句，雙手叉腰，出左腳做點(diǎn)地動(dòng)作兩次。

(2)樂(lè)句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動(dòng)作跳過(guò)花繩。樂(lè)句后半（2_2靼皇）的地方身體向后轉(zhuǎn)。

(3)樂(lè)句，繼續(xù)重復(fù)雙手叉腰，出左腳做點(diǎn)地動(dòng)作兩次。

(4)樂(lè)句，雙手叉腰，雙腳做后踢步動(dòng)作跳過(guò)花繩。樂(lè)句后半（111）的地方身體向后轉(zhuǎn)。最后樂(lè)句的小結(jié)尾幼兒自由擺造型。

2、在熟悉了動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行完整的音游。

玩法：每四個(gè)幼兒為一組，每組的花繩為一種顏色，當(dāng)教師舉起與花繩相同顏色的牌子，那組幼兒就要跟著音樂(lè)做上述的動(dòng)作。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．感受活潑，節(jié)奏分明的音樂(lè)旋律，掌握樂(lè)曲中特有的節(jié)奏型。

2．通過(guò)游戲，理解和掌握跳花繩的動(dòng)作要領(lǐng)，并且學(xué)會(huì)和同伴相互配合按音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行音游活動(dòng)。

3．會(huì)看本組顏色牌的示意聽(tīng)音樂(lè)跳花繩，能在別組顏色牌出現(xiàn)時(shí)觀摩他人表演，體驗(yàn)民間游戲的魅力和快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、跟隨音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)和老師互動(dòng)打招呼，初步感受活潑，節(jié)奏分明的音樂(lè)旋律。

2、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的旋律和樂(lè)曲中特有的節(jié)奏型。

3、初步感受“跳花繩”中跳的基本動(dòng)作。

4、利用‘小腳板玩游戲”演示腳進(jìn)繩時(shí)和出繩時(shí)的基本動(dòng)作。

5、幼兒利用‘‘小腳游戲”理解和掌握“跳花繩”中跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

6、教師示范“跳花繩”的游戲。

7、出示一條大花繩，幼兒集體練習(xí)“跳花繩”的游戲。

8、幼兒分組玩“跳花繩”游戲，體驗(yàn)和同伴相互配合音游活動(dòng)的樂(lè)趣。

9、幼兒分組比賽“跳花繩”游戲，體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的情趣。

10、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒嘗試用新的方法進(jìn)行“跳花繩”游戲。

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幼兒園大班體育游戲教案：跳花竿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

欣賞過(guò)少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。

2、花竿若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞過(guò)少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來(lái)一樣好玩的東西，這個(gè)是少數(shù)民族的游戲，我們先來(lái)欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來(lái)玩一玩。

2、熱身活動(dòng)：上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。

3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

（活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場(chǎng)示范）跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

握竿者可采用語(yǔ)言提示法，如“分分、合合”的口令，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。

4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。

兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動(dòng)花竿，使其并攏或分開(kāi)。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿，其他幼兒欣賞。

（在結(jié)伴游戲時(shí)，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂(lè)曲，增添活動(dòng)的氣氛。

幼兒園中班體育游戲教案《好玩的大花繩》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用大花繩，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲，鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。

2. 讓幼兒在游戲中，體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣。

二、材料準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩一條、背景音樂(lè)，助教一名。

三、活動(dòng)流程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動(dòng)作，讓幼兒在積極主動(dòng)的的活動(dòng)中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié)，為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

②玩游戲"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。

2. 基本部分①玩游戲：走鋼絲 教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)從繩子兩端，向繩子中部練習(xí)平衡走并站在繩子上做各種平衡動(dòng)作。

②玩游戲：踩浪花 教師及助教分別拿住繩子兩端，不停擺動(dòng)繩子及向前跑動(dòng)，請(qǐng)幼兒自由追逐踩浪花（播放音樂(lè)）。

③玩游戲：抓尾巴吧 教師及助教把繩子舉高，讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子（播放音樂(lè)）。

④玩游戲：騎小馬 教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下，在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。

3. 結(jié)束部分1.看向日葵：組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上，做各種放松運(yùn)動(dòng)。

2.玩"空氣小球"，教師帶領(lǐng)幼兒拉火車(chē)走走，活動(dòng)結(jié)束。

我設(shè)計(jì)的《好玩的大花繩》這一游戲。整個(gè)活動(dòng)的器材--繩子，在我的引導(dǎo)下，變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)，做到一材多用、一材巧用，讓幼兒在玩耍中，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作，當(dāng)然活動(dòng)中一定還存在著很多的不足，我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望老師們對(duì)我出寶貴意見(jiàn)，給予我指導(dǎo)和幫助。

幼兒園大班健康活動(dòng)：跳花竿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。

2、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、愉快地參與游戲，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

2．竹竿若干根

活動(dòng)過(guò)程：

一．激情引趣、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來(lái)跳去）

師:今天，老師也給你們帶來(lái)了竹竿，你們想不想玩啊？（想） 這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

1. 教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，有人說(shuō)了，楊老師，敲竹竿最簡(jiǎn)單了，剛剛楊老師說(shuō)過(guò)了，敲竹竿啊，需要我們兩個(gè)小朋友一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開(kāi)、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友相互配合。

師：看老師先示范一遍，（請(qǐng)小朋友幫忙）一二 一二 一二

師：小朋友想不想試一試??？（想）好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換？（安排好練習(xí)的位置） 師：好，我們一起來(lái)試試看，一二 一二 （好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下）

師：好，真棒！請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來(lái)練習(xí)腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。 師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺(jué)得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（。。。。） 師：小朋友想不想試一試??？（想）

師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來(lái)試試看。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來(lái)，小手叉腰一二 一二，交換）

(一)討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。 討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。 幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 （二）幼兒四人一組進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。 （三）教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

二． 跳長(zhǎng)竹干

1、 先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽(tīng)課老師一起參加表演。

三． 教師小結(jié)

今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個(gè)好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

大班律動(dòng)游戲教案：快樂(lè)身體演奏會(huì)

A段動(dòng)作及聲勢(shì)建議

1-2小節(jié)：雙手握拳交替前后翻滾同時(shí)雙腳交替踏步4次。

3-4小節(jié)：雙手體側(cè)握拳向前畫(huà)圓（模仿火車(chē)車(chē)輪），同時(shí)模仿火車(chē)聲音（例如：轟隆、況且等）。

5-16小節(jié)反復(fù)1-4小節(jié)動(dòng)作三次。

游戲玩法建議

游戲：我是國(guó)王。

A段：集體隨樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作和聲勢(shì)（具體建議見(jiàn)【A段動(dòng)作及聲勢(shì)建議】）

B段：幼兒輪流站起來(lái)即興身體動(dòng)作配以聲勢(shì)，其余幼兒跟隨。

完整演奏總譜建議

A段：集體隨樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作和聲勢(shì)（具體建議見(jiàn)【A段動(dòng)作及聲勢(shì)建議】）

B段：幼兒分組輪流演奏自己設(shè)計(jì)的圖譜，兩張圖譜交替，動(dòng)作聲勢(shì)兩小節(jié)一變。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受樂(lè)曲歡快活潑的性質(zhì)，感知聽(tīng)辨樂(lè)曲兩段式結(jié)構(gòu)，隨樂(lè)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏；

2、能小組協(xié)商設(shè)計(jì)繪制節(jié)奏譜，會(huì)看節(jié)奏譜分組合作演奏；

3、在與同伴產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽(tīng)與演奏。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、游戲：節(jié)奏火車(chē)。初步感知音樂(lè)。

以邀請(qǐng)幼兒坐節(jié)奏火車(chē)去節(jié)奏王國(guó)玩游戲的形式引出活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)：A段：開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作組合（前四拍左右交替跺腳手做向前翻滾動(dòng)作，后四拍雙手在體側(cè)握拳向前畫(huà)圓嘴里模仿火車(chē)聲音）；B段：一個(gè)身體或聲勢(shì)節(jié)奏。

2、游戲：我是國(guó)王。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂(lè)和8分節(jié)奏。

(1)講述故事情景：節(jié)奏王國(guó)的國(guó)王無(wú)論做什么事情都非常有節(jié)奏感?！八⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺ⅰ边@是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”這是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”這是他在給小狗剪毛，“噔駕噔駕噔駕噔駕噔駕”這是他在騎馬，“咻咻咻咻咻咻咻咻”這是他在射箭。引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

(2)游戲：我是國(guó)王。

3、分組合作游戲：快樂(lè)身體演奏會(huì)。

(1)出示節(jié)奏胸章，引出演奏會(huì)的情景。交待分組合作任務(wù)：1）、設(shè)計(jì)兩件國(guó)王做的事情，推選一個(gè)小朋友畫(huà)在紙上；

(2)隨音樂(lè)分組排練，第一段音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)律動(dòng)，第二段音樂(lè)演奏自己設(shè)計(jì)的圖譜；

(3)有問(wèn)題求助老師。

4、幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。

5、各組介紹自己的演奏方案，隨樂(lè)完整演奏。

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