幼兒園教案中班語言。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“中班語言活動(dòng)教案《快樂公寓》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解快樂的含義，知道大家在一起會(huì)得到快樂，共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂，為別人解決困難也會(huì)得到快樂。2、能積極參與活動(dòng)，會(huì)用清楚的語言表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒畫冊(cè)?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。1、一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂！師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動(dòng)物們卻一點(diǎn)兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。二、分段講述故事，理解快樂的含義。（1）教師講述故事第一段并提問。（播放ppt）提問：1、老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂？2、怎么樣幫助它們快樂起來？（2）老師講述第二段故事并提問。（播放ppt）。提問：1、小動(dòng)物想到了什么辦法？2、圖上有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁词虑?？?）出示操作材料，提出要求：每個(gè)房間住一種小動(dòng)物，你們幫小動(dòng)物們找到它最喜歡，最適合的房間。提問：為什么這樣分？哪一組分的最合理？（4）繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢？三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。師：我們一起來幫小動(dòng)物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽的名字吧？小結(jié)：小動(dòng)物們用自己的特長，靠自己的勞動(dòng)一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動(dòng)物們很快樂！小朋友幫助了小動(dòng)物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧！<yjS21.coM/p>

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幼兒中班語言公開課教案《快樂公寓》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解快樂的含義，知道大家在一起會(huì)得到快樂，共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂，為別人解決困難也會(huì)得到快樂。

2、能積極參與活動(dòng)，會(huì)用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒畫冊(cè)。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

1、一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂！

師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動(dòng)物們卻一點(diǎn)兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。

二、分段講述故事，理解快樂的含義。

（1）教師講述故事第一段并提問。（播放PPT）

提問：

1、老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂？

2、怎么樣幫助它們快樂起來？

（2）老師講述第二段故事并提問。（播放PPT）。

提問：

1、小動(dòng)物想到了什么辦法？

2、圖上有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>

（3）出示操作材料，提出要求：每個(gè)房間住一種小動(dòng)物，你們幫小動(dòng)物們找到它最喜歡，最適合的房間。

提問：為什么這樣分？哪一組分的最合理？

（4）繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。

提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢？

三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。

師：我們一起來幫小動(dòng)物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽的名字吧？

小結(jié)：小動(dòng)物們用自己的特長，靠自己的勞動(dòng)一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動(dòng)物們很快樂！小朋友幫助了小動(dòng)物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧！

幼兒園中班綜合教案：快樂公寓

目標(biāo)：

1.理解快樂的含義，知道大家在一起會(huì)得到快樂，共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂，為別人解決困難也會(huì)得到快樂。

2.能積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法。

準(zhǔn)備：

1.《快樂公寓》ppt2.學(xué)具：房子圖片7套，小動(dòng)物圖片7套（根據(jù)故事中的動(dòng)物）3. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道狐貍最聰明，小烏龜喜歡曬太陽，小老鼠會(huì)打洞，公雞會(huì)叫人起床，小貓講衛(wèi)生等等。

過程：

一、開始部分師幼共同表演，提問引出話題。

師：小朋友們你們幸福嗎？我們認(rèn)識(shí)了朋友，跟好朋友一起做游戲，都很幸福、很快樂。森林里的小動(dòng)物們也想得到快樂，可是它們遇到了一些麻煩，我們來聽聽發(fā)生了什么事情。

二、基本部分1.分段講述故事，理解快樂。

（1）教師結(jié)合ppt講述故事第一段（講到狐貍）提問：

1）.小老鼠遇到了什么困難？

2）.小烏龜遇到了什么困難？

3）.狐貍又遇到了什么麻煩呢？

小結(jié)：小老鼠、小烏龜和狐貍都感到很孤獨(dú)，想跟好朋友住在一起。

提問：

1）它們都遇到了麻煩，所以感到不快樂，你們有什么辦法幫助它們嗎？

2）它們想了這么多辦法，小動(dòng)物們知道了一定會(huì)謝謝你們的。那在故事里，它們想了什么辦法呢？我們聽一聽。

2.老師結(jié)合ppt講述第二段故事（講到大家歡呼，表示贊同）提問：他們是怎樣造房子的？小動(dòng)物們都做了哪些事？

3.操作練習(xí)"為動(dòng)物分房"師：新房子造好了，請(qǐng)小朋友來幫小動(dòng)物分一下房間。

（教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確幫小動(dòng)物們分配到最喜歡，最安全的房間里。）師：你是怎么幫小動(dòng)物分房的？

小結(jié)：小動(dòng)物們都住進(jìn)了自己喜歡的房間，真快樂，它們要謝謝小朋友們，你們幫助了它們，快樂嗎？

4.點(diǎn)擊出示鴨子："看，誰來了！"提問：

（1）鴨媽媽好象有點(diǎn)不開心，到底發(fā)生什么事了，我們來聽聽？

（2）大家是怎樣幫助鴨媽媽和鴨寶寶的？

5.完整欣賞故事提問：

（1）現(xiàn)在公寓里住滿了動(dòng)物，小動(dòng)物們可以在一起玩了，真快樂。我們一起來幫這個(gè)公寓取個(gè)好聽的名字吧？ （快樂公寓）老師把小動(dòng)物們發(fā)生的事情，編成了一個(gè)故事，我們一起來聽一聽。幼兒完整傾聽故事。

小結(jié)：我們今天跟好朋友在一起得到了快樂，給小動(dòng)物分房得到了快樂，為小動(dòng)物解決困難也得到了快樂，以后我們每天都要快快樂樂的，做個(gè)快樂的小朋友，還要把快樂幸福帶給身邊的好朋友。

三、結(jié)束活動(dòng)。

師幼共同表演《幸福拍手歌》。 師：我們一起把我們的快樂、幸福表現(xiàn)出來吧！

幼兒園中班教案《快樂公寓》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《快樂公寓》含反思》

中班教案《快樂公寓》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂，引導(dǎo)幼兒理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清楚的語言表達(dá)自己的想法，提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力，快來看看幼兒園中班《快樂公寓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的房子背景圖，1—6的數(shù)字卡片。

2、幼兒用的操作材料：人手一套動(dòng)物圖片和貼有數(shù)字的房子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、欣賞故事。

教師邊出示圖片邊講述故事《快樂公寓》。

師:“今天客人老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽吧！”

二、操作練習(xí)：為動(dòng)物分房。

師：房子造好了，可是新的問題出現(xiàn)了，小動(dòng)物們應(yīng)該住那一層呢？小朋友想一想，來幫幫小動(dòng)物吧！

教師出示快樂公寓，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾層和第幾層，提問：“小動(dòng)物們?cè)斓姆孔痈邌?？一共有幾層呢，我們一起?shù)一數(shù)吧！應(yīng)該從哪里開始數(shù)??！對(duì)啦，應(yīng)該從最底下開始數(shù)，因?yàn)樵旆孔佣际菑淖畹紫麻_始造的，所以要從最底下開始數(shù)。

1、請(qǐng)幼兒相互討論。

2、集體為小動(dòng)物分房。

師：“誰愿意說說你想讓小動(dòng)物住在哪一層呢？”

3、幼兒操作練習(xí)，為小動(dòng)物分房。

師：“這些小動(dòng)物都住進(jìn)了快樂公寓，大家在一起可開心了，可是它們聽說森林里還有很多的動(dòng)物朋友很孤單，想和大家住在一起，這些小動(dòng)物又齊心協(xié)力造了許多房子，大家一起看，這是幾層的房子？”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)3、4、5層的房子）

三、幼兒交流分房的經(jīng)驗(yàn)，展示幼兒的分房結(jié)果。

師小結(jié)：我們小朋友真是個(gè)有愛心的孩子，小動(dòng)物們都很感謝你們的幫助?？?！這么多快樂的公寓在一起，真是一個(gè)快樂的小區(qū)??！

故事：快樂公寓

在一間大花園里,一只大象遇見一只小老鼠，小老鼠說：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤單?！币恢晃伵Ｅ肋^來說：“我總覺得天那么高，地那么大，周圍冷冷清清的，我想和大家住在一塊兒。”一只狐貍走過來說：“我是狐貍，我的名聲不大好，可我現(xiàn)在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕極了。請(qǐng)大家讓我和你們住在一起，”小狗、公雞也一起跑來說：“那我們大家就住在一起吧。”大象說：“好是好，可哪來那么大的房子呢？”小狗說：“造公寓吧！”大家歡呼，表示同意。狐貍站出來說：“我一定設(shè)計(jì)出讓大家滿意的房子?！毙?dòng)物們都說要發(fā)揮自己的特長，靠自己的勞動(dòng)蓋公寓。

小蝸?？刺鞖?，小公雞催大家早點(diǎn)起床，大象運(yùn)磚和木頭，小老鼠穿電線，小狗做粉刷匠，在鞭炮聲中，小動(dòng)物們歡呼著，新房子造好了。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子體驗(yàn)快樂的情緒，其中包括很多種快樂：大家住在一起很快樂，大家一起合作造房子很快樂，孩子們?yōu)樾?dòng)物們分房也很快樂。

在開頭部分講故事的環(huán)節(jié)中，一遍故事下來就立即提問，而且用的還是逆向思維，孩子們一下子無法正確回答我的問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該自己講完故事后不急于提問，而是再幫孩子們疏通一遍故事內(nèi)容，讓孩子真正了解整個(gè)故事后再進(jìn)行提問。

另外整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該是放在讓孩子們體驗(yàn)快樂情緒上，尤其是小動(dòng)物們分工合作造公寓時(shí)的快樂，可以利用自己的特長去建造屬于大家的公寓。這之前可以再讓孩子們自己說說小動(dòng)物們各自的特征特點(diǎn)，為下一步分房做準(zhǔn)備。在孩子們理解的基礎(chǔ)上再讓孩子們學(xué)習(xí)小動(dòng)物造公寓效果可能會(huì)更好！孩子們更可以感受到一起勞動(dòng)的快樂情緒。

小百科：公寓是公共寓所，是商業(yè)地產(chǎn)投資中的一種居住地產(chǎn)形式。

幼兒園中班教案《快樂公寓》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的房子背景圖，1—6的數(shù)字卡片。

2、幼兒用的操作材料：人手一套動(dòng)物圖片和貼有數(shù)字的房子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解幾層和第幾層的含義，學(xué)習(xí)用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、欣賞故事。

教師邊出示圖片邊講述故事《快樂公寓》。

師:“今天客人老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽吧！”

二、操作練習(xí)：為動(dòng)物分房。

師：房子造好了，可是新的問題出現(xiàn)了，小動(dòng)物們應(yīng)該住那一層呢？小朋友想一想，來幫幫小動(dòng)物吧！

教師出示快樂公寓，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾層和第幾層，提問：“小動(dòng)物們?cè)斓姆孔痈邌?？一共有幾層呢，我們一起?shù)一數(shù)吧！應(yīng)該從哪里開始數(shù)??！對(duì)啦，應(yīng)該從最底下開始數(shù)，因?yàn)樵旆孔佣际菑淖畹紫麻_始造的，所以要從最底下開始數(shù)。

1、請(qǐng)幼兒相互討論。

2、集體為小動(dòng)物分房。

師：“誰愿意說說你想讓小動(dòng)物住在哪一層呢？”

3、幼兒操作練習(xí)，為小動(dòng)物分房。

師：“這些小動(dòng)物都住進(jìn)了快樂公寓，大家在一起可開心了，可是它們聽說森林里還有很多的動(dòng)物朋友很孤單，想和大家住在一起，這些小動(dòng)物又齊心協(xié)力造了許多房子，大家一起看，這是幾層的房子？”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)3、4、5層的房子）

三、幼兒交流分房的經(jīng)驗(yàn)，展示幼兒的分房結(jié)果。

師小結(jié)：我們小朋友真是個(gè)有愛心的孩子，小動(dòng)物們都很感謝你們的幫助?？矗∵@么多快樂的公寓在一起，真是一個(gè)快樂的小區(qū)??！

故事：快樂公寓

在一間大花園里,一只大象遇見一只小老鼠，小老鼠說：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤單。”一只蝸牛爬過來說：“我總覺得天那么高，地那么大，周圍冷冷清清的，我想和大家住在一塊兒。”一只狐貍走過來說：“我是狐貍，我的名聲不大好，可我現(xiàn)在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕極了。請(qǐng)大家讓我和你們住在一起，”小狗、公雞也一起跑來說：“那我們大家就住在一起吧。”大象說：“好是好，可哪來那么大的房子呢？”小狗說：“造公寓吧！”大家歡呼，表示同意。狐貍站出來說：“我一定設(shè)計(jì)出讓大家滿意的房子?！毙?dòng)物們都說要發(fā)揮自己的特長，靠自己的勞動(dòng)蓋公寓。

小蝸?？刺鞖?，小公雞催大家早點(diǎn)起床，大象運(yùn)磚和木頭，小老鼠穿電線，小狗做粉刷匠，在鞭炮聲中，小動(dòng)物們歡呼著，新房子造好了。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子體驗(yàn)快樂的情緒，其中包括很多種快樂：大家住在一起很快樂，大家一起合作造房子很快樂，孩子們?yōu)樾?dòng)物們分房也很快樂。

在開頭部分講故事的環(huán)節(jié)中，一遍故事下來就立即提問，而且用的還是逆向思維，孩子們一下子無法正確回答我的問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該自己講完故事后不急于提問，而是再幫孩子們疏通一遍故事內(nèi)容，讓孩子真正了解整個(gè)故事后再進(jìn)行提問。

另外整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該是放在讓孩子們體驗(yàn)快樂情緒上，尤其是小動(dòng)物們分工合作造公寓時(shí)的快樂，可以利用自己的特長去建造屬于大家的公寓。這之前可以再讓孩子們自己說說小動(dòng)物們各自的特征特點(diǎn)，為下一步分房做準(zhǔn)備。在孩子們理解的基礎(chǔ)上再讓孩子們學(xué)習(xí)小動(dòng)物造公寓效果可能會(huì)更好！孩子們更可以感受到一起勞動(dòng)的快樂情緒。

幼兒百科：公寓是公共寓所，是商業(yè)地產(chǎn)投資中的一種居住地產(chǎn)形式。

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