花幼兒園教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的水墨之韻——紫藤花，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽音樂(lè)用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條。

2、練習(xí)手指點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》《紫藤金魚》《紫藤小鳥》

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)散過(guò)步嗎？和誰(shuí)一起去散步的？

今天，我們這兒來(lái)了一些小客人，他們也想去散步，看看來(lái)了些誰(shuí)？

（逐個(gè)出示毛筆、濃墨、淡墨）認(rèn)識(shí)深墨、淡墨

怎樣帶領(lǐng)他們?nèi)ド⒉侥?？（毛筆輕輕蘸一蘸，盤子邊上靠一靠，帶著一起去散步）

要求：聽音樂(lè)，帶著毛筆、墨水一起去散步，音樂(lè)聲音響，線條粗一些，音樂(lè)聲音輕，線條細(xì)一些，音樂(lè)停止，毛筆要停下來(lái)休息，小朋友坐回到自己的座位上。

2、觀察線條，像什么？

小朋友帶著墨水、毛筆寶寶走了好多好多的路，這些路交織在一起像什么？

老師也帶來(lái)了一張就像很多小路變成的圖片，這是紫藤花的藤蔓。在紫藤花開的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片紫色的海洋，走近一看，紫藤花是什么樣子的？（一串串的，紫色的）

這些紫色一樣嗎？哪里不一樣？（有的是深紫色，有的是淡紫色）

3、一會(huì)，請(qǐng)我們小朋友也來(lái)在這些小路添上美麗的紫藤花，讓它變出一幅美麗的紫藤花圖，好嗎？

手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵；親親淡紫一二三，親親深紫一二三；我的紫藤花開了，團(tuán)團(tuán)簇簇一串串。想讓它變成一片紫藤花海嗎？

4、幼兒操作，播放音樂(lè)。

5、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

小朋友用自己的手指點(diǎn)畫了這么多美麗的紫藤花，有些畫家也非常喜歡紫藤，他們也完成了一些很特別的紫藤花作品，我們一起來(lái)欣賞一下吧！看看、他們的作品上除了美麗的紫藤花以外，還有些什么？

師小結(jié)：在靜靜的畫面上添上了一些小動(dòng)物以后，作品顯得更有活力了，一會(huì)，讓我們回到教室，請(qǐng)其他小朋友一起幫忙，也給我們的紫藤花添上一些小生靈吧！

色彩《水墨紫藤》說(shuō)課

一、說(shuō)教材。

《水墨紫藤》是大班“大師之約——水墨之韻”主題背景下的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)主要是讓幼兒用水墨的獨(dú)特表現(xiàn)手法，表現(xiàn)紫藤，從而，獲得水墨繪畫形式的體驗(yàn)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，涉及水墨的活動(dòng)少之又少，然而，水墨畫卻是中國(guó)美術(shù)史的獨(dú)特產(chǎn)物，其較容易讓幼兒上手，因此，結(jié)合幼兒園課題，生成了水墨紫藤的活動(dòng)。

二、說(shuō)幼兒。

對(duì)于“水墨”的繪畫形式，可以說(shuō)我班幼兒是零起點(diǎn)，不僅如此，作為我自身也接觸不深，但水墨畫作為美術(shù)活動(dòng)的一種表現(xiàn)形式，我們應(yīng)努力為孩子提供嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。

根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)，我制定了以下目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽音樂(lè)用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條。

2、練習(xí)手指點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂(lè)趣。

其中目標(biāo)一，為技能目標(biāo)，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的聲音畫出粗細(xì)不同的流暢線條；目標(biāo)二為能力目標(biāo)，手指點(diǎn)畫；目標(biāo)三為情感目標(biāo)，體驗(yàn)樂(lè)趣。

四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本次活動(dòng)重點(diǎn)為：學(xué)習(xí)聽音樂(lè)用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條，練習(xí)手指點(diǎn)畫紫藤花。

難點(diǎn)為：體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂(lè)趣。

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用過(guò)毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)紫藤花

教、學(xué)具準(zhǔn)備：紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》、《紫藤金魚》、《紫藤小鳥》、濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、宣紙、

六、說(shuō)教學(xué)法。

本次活動(dòng)，主要使用的教學(xué)方法有：

談話法——在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)。

操作、練習(xí)法——主要體現(xiàn)在幼兒的操作繪畫環(huán)節(jié)中，通過(guò)操作實(shí)踐，感受、體驗(yàn)水墨畫獨(dú)特的表現(xiàn)形式

兒歌輔助法——主要體現(xiàn)在示范繪畫藤蔓和手指點(diǎn)畫紫藤花環(huán)節(jié)，通過(guò)兒歌，幫助幼兒理解與掌握作畫方式

欣賞法——主要體現(xiàn)在欣賞名畫環(huán)節(jié)

交流、討論法——主要體現(xiàn)在兩次交流環(huán)節(jié)：這些路交織在一起像什么？畫家的畫除了有紫藤花外還有什么？YJS21.com

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。（略）

八、說(shuō)活動(dòng)反思。

水墨畫作為中國(guó)美術(shù)史的獨(dú)特產(chǎn)物，它有著獨(dú)到的表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的幼兒來(lái)說(shuō)，孩子掌握起來(lái)也是有一定難度的。因此，整個(gè)活動(dòng)我以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓孩子嘗試帶著筆墨散步，手指點(diǎn)畫紫藤花的方式，讓幼兒在玩中學(xué)，用孩子能夠勝任的表現(xiàn)方法享受到水墨畫的樂(lè)趣；活動(dòng)中，我還借助兒歌輔助的方法，幫助幼兒梳理、示范操作方法，讓幼兒更快地掌握操作方法；在作畫方式上，我將作品設(shè)計(jì)成長(zhǎng)卷的形式，通過(guò)幼兒的相互合作，完成作品，一方面，大班幼兒已經(jīng)具備了合作的意識(shí)與能力，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，更讓幼兒體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，加深與同伴的情感；同時(shí)在合作畫的過(guò)程中，幼兒需要相互協(xié)調(diào)，相互交流，一起畫出錯(cuò)落有致的紫藤花，也能讓幼兒學(xué)著關(guān)心彼此，知道自己所進(jìn)行的操作是相互的，不是孤獨(dú)存在的；在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上，也體現(xiàn)出活動(dòng)的層層遞進(jìn)，先由散步導(dǎo)入，在宣紙上留下線條——紫藤蔓，緊接著欣賞紫藤花、點(diǎn)畫紫藤花，再欣賞畫家的紫藤作品，讓幼兒感受畫家作品中添加了小動(dòng)物后的生動(dòng)、形象，整個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒不僅感受到了自己無(wú)意間創(chuàng)作出來(lái)的作品美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，同時(shí)，通過(guò)觀察，還發(fā)現(xiàn)了畫家作品的獨(dú)特，豐富自己的感受。總之，在美術(shù)活動(dòng)中，我們要善于讓幼兒感受自己作品的美，這就需要我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)一個(gè)美的條件與環(huán)境，容納孩子的作品。

以上是我的一些思考，還請(qǐng)大家多指教，謝謝！

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幼兒園大班教案《水墨畫紫藤》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《水墨畫紫藤》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽音樂(lè)用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢線條。

2、繼續(xù)練習(xí)手指點(diǎn)畫花骨朵，能仔細(xì)地畫出花蔓。

3、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂(lè)帶著毛筆在宣紙上散步，提醒：音樂(lè)停，毛筆就休息。

2、幼兒聽音樂(lè)畫粗細(xì)不同的線條。

3、教師示范畫紫藤花：觀察線條，像什么？（出示紫藤背景圖）像我們幼兒園里的紫藤條。

春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像一片花的海洋。）走近了仔細(xì)看，紫藤花是什么顏色的？這些紫色一樣嗎？（淡紫、深紫）這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的？（左右）

教師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)一點(diǎn)，紫藤花開一串串。

4、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點(diǎn)畫紫藤花。

5、展出幼兒作品，共同欣賞。

6、一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤。

《紫藤小貓》、《紫藤金魚》，教師小結(jié)：靜靜的畫面添上少許小生靈，就顯得更有活力更有生機(jī)了。

教學(xué)反思：

1、玩

我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來(lái)不那么容易。

那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺(jué)地完成作品呢？于是我嘗試讓孩子帶筆散步、手指點(diǎn)畫紫藤花，在玩中用最簡(jiǎn)單的方法享受到水墨畫的成功。如，點(diǎn)畫紫藤花，運(yùn)用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的畫法。

2、巧

兩人組圖：體驗(yàn)到合作構(gòu)圖的特別長(zhǎng)處及樂(lè)趣。兩人一起畫線條，你中有我，我中有你；一起點(diǎn)畫紫藤，錯(cuò)落有致。

多元化組合：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，賦予美的語(yǔ)句，并配以音樂(lè)，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂(lè)句，班得瑞純音樂(lè)的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。

經(jīng)驗(yàn)的逐層遞加：活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能。如，帶著毛筆散步，在宣紙上留下線條，緊接著欣賞紫藤花、點(diǎn)畫紫藤花，再欣賞大畫家筆下的紫藤，看似簡(jiǎn)單，但是是老師的用心，旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有生機(jī)了。

我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意中創(chuàng)作出來(lái)的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、美

活動(dòng)中的教具設(shè)計(jì)是為了更好地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到藝術(shù)的美。

如，活動(dòng)結(jié)束的評(píng)價(jià)，讓孩子將作品在展板上一一展示，雖說(shuō)只是貼了幾個(gè)字：又見(jiàn)紫藤花開，但形成了一種整體美，讓孩子更能體驗(yàn)到作品的美。

特別是美術(shù)活動(dòng)中的教具，我們要用心設(shè)計(jì)，無(wú)一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。

幼兒百科：紫藤的適應(yīng)能力強(qiáng)，耐熱、耐寒，在中國(guó)從南到北都有栽培。所以在廣東，一年四季的溫度都能適應(yīng)紫藤。越冬時(shí)應(yīng)置于0℃左右低溫處，保持盆土微濕，使植株充分休眠。

不知道本文“幼兒園大班教案《水墨畫紫藤》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園中班生成主題 服之韻

主題闡明：

衣飾是人類特有的勞動(dòng)功效，它既是物資文明的結(jié)晶，又具有精力文明的含意。人類社會(huì)從開端的樹葉獸皮到粗布麻衣再到綾羅綢緞，衣飾的種類越來(lái)越多，也越來(lái)越富厚。險(xiǎn)些是從衣飾劈頭的那天起，人們就已將其生存習(xí)俗、審美情趣、顏色喜好，以及各種文化心態(tài)、宗教不雅念，都沉淀于衣飾之中，修筑成了衣飾文化的精力文明內(nèi)在。同時(shí)，孩子們天天都要打仗衣飾，衣飾的演化、格局、色彩、質(zhì)地、紋樣、更是讓幼兒孕育發(fā)生無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”。是以，《服之韻》這一主題就孕育發(fā)生了。

在《服之韻》天生主題運(yùn)動(dòng)中，我們將以幼兒的生存履歷與年事特色動(dòng)身，與孩子一路網(wǎng)絡(luò)種種具有特點(diǎn)的古代衣飾、當(dāng)代衣飾、與幼兒在不雅察中漸漸得到有關(guān)衣飾的相干履歷，進(jìn)步幼兒的審美本領(lǐng)，讓孩子在摸索、觀賞、飾演、創(chuàng)作等歷程中讓進(jìn)一步相識(shí)中國(guó)古代、當(dāng)代衣飾的魅力。

講授運(yùn)動(dòng)打算表

幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)衣飾的演化歷程，知道差別衣飾給我們的生存帶來(lái)差別感化。

2、觀賞古代打扮的差別格局、色彩、質(zhì)地、紋樣，感覺(jué)古代庖感人平易近對(duì)優(yōu)美生存的神往、尋求，加強(qiáng)平易近族高傲感。

3、觀賞當(dāng)代打扮的差別格局、色彩、質(zhì)地、紋樣，感覺(jué)當(dāng)代人所尋求的環(huán)保時(shí)尚。

4、觀賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們平易近族打扮中的專用紐扣，

并實(shí)驗(yàn)用種種質(zhì)料舉行創(chuàng)作，生長(zhǎng)小肌肉行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性。

5、觀賞種種生存飾品，實(shí)驗(yàn)用多種質(zhì)料制造飾品。

6、能努力到場(chǎng)親子制造，勇敢舉行“模特秀”演出。

7、能努力到場(chǎng)材料的網(wǎng)絡(luò)、展現(xiàn)，樂(lè)意與搭檔配合分享有關(guān)衣飾的種種材料與常識(shí)履歷。

運(yùn)動(dòng)名稱：

社會(huì)：參不雅唐裝店藝術(shù)：三寸進(jìn)弓足

社會(huì)：參不雅生存飾品店藝術(shù)：腰飾

社會(huì)：參不雅華聯(lián)打扮店藝術(shù)：藍(lán)印花布

社會(huì)：衣飾圖書分享藝術(shù)：紋樣

社會(huì)：親子制造“打扮秀”科學(xué)：一連紋樣

社會(huì)：布山君科學(xué)：多彩的絲綢

藝術(shù)：盤扣科學(xué)：服扮演變

藝術(shù)：小小“模特秀”說(shuō)話：鵝媽媽買鞋

藝術(shù)：金飾秀說(shuō)話：它少了什么

藝術(shù)：帽子秀

一樣平常事情提醒：

情況創(chuàng)設(shè)提醒：

1、運(yùn)動(dòng)室、柱子大墻面部署成具有平易近族特點(diǎn)的回窗格，內(nèi)置各式唐裝。

2、憑據(jù)幼兒的認(rèn)知生長(zhǎng)，漸漸到場(chǎng)墻面的部署，舉行幼兒作品展。

3、外走廊柱子張貼種種衣飾、飾品觀賞角。

4、大版面部署幼兒運(yùn)動(dòng)歷程照片。

5、區(qū)角掛置種種中國(guó)結(jié)、藍(lán)印花布桌布。

運(yùn)動(dòng)地區(qū)提醒：

1、展現(xiàn)區(qū)：種種打扮的什物、圖片、運(yùn)動(dòng)歷程的照片，幼兒作品。

2、美工區(qū)：制造生存飾品的種種質(zhì)料：毛根、亮片、面具、種種廢舊紙、打扮半制品、鉸剪、膠水等。

3、飾演區(qū)：種種打扮、生存飾品（絲巾、幼兒園教案綢帶、發(fā)夾、領(lǐng)帶、頭飾、腰飾、手飾、胸飾等）

故里共育提醒：

1、向家長(zhǎng)預(yù)報(bào)主題內(nèi)容并提出響應(yīng)的親子家庭運(yùn)動(dòng)發(fā)起。

2、家長(zhǎng)與幼兒一路網(wǎng)絡(luò)有關(guān)衣飾的圖片、掛歷、什物、“模特秀”演出影像材料等。

3、資助幼兒相識(shí)中國(guó)衣飾的有關(guān)常識(shí)履歷。

4、與幼兒網(wǎng)絡(luò)種種打扮、生存飾品，開展“模特秀”演出。

5、發(fā)放相干的親子運(yùn)動(dòng)單。

6、與幼兒配合創(chuàng)意制造當(dāng)代衣飾。

幼兒園大班水墨畫《紫藤》活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1

、聽音樂(lè)用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢線條。

2

、繼續(xù)練習(xí)手指點(diǎn)畫花骨朵，能仔細(xì)地畫出花蔓。

3

、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

1

、教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂(lè)帶著毛筆在宣紙上

散步，提醒：音樂(lè)停，毛筆就休息。

2

、幼兒聽音樂(lè)畫粗細(xì)不同的線條。

3

、教師示范畫紫藤花：

觀察線條，像什么？（出示紫藤背景圖）像我們幼兒園里的紫藤條。

春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)

去，就像一片花的海洋。）走近了仔細(xì)看，紫藤花是什么顏色的？這些紫色一樣

嗎？（淡紫、深紫）這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的？（左右）

教師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二

三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)一點(diǎn)，紫藤花開一串串。

4

、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點(diǎn)畫紫藤花。

5

、展出幼兒作品，共同欣賞。

6

、一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤。

《紫藤小貓》、

《紫藤金魚》，教師小結(jié)：靜靜的畫面添上少許小生靈，就顯得

更有活力更有生機(jī)了。

反思：

1

、

玩

我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，

有一定的用筆技能，

但是這樣的畫孩

子掌握起來(lái)不那么容易。

那么是否可以在玩中習(xí)得技能，

在玩中不知覺(jué)地完成作

品呢？于是我嘗試讓孩子帶筆散步、

手指點(diǎn)畫紫藤花，

在玩中用最簡(jiǎn)單的方法享

受到水墨畫的成功。如，點(diǎn)畫紫藤花，運(yùn)用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的排

列及花蔓的畫法。

2

、巧

兩人組圖：體驗(yàn)到合作構(gòu)圖的特別長(zhǎng)處及樂(lè)趣。兩人一起畫線條，你中有我，我

中有你；一起點(diǎn)畫紫藤，錯(cuò)落有致。

多元化組合：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，賦予美的語(yǔ)句，并配以音樂(lè)，小提琴協(xié)奏曲流暢的

樂(lè)句，班得瑞純音樂(lè)的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。

經(jīng)驗(yàn)的逐層遞加：活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能。如，帶著毛筆散步，

在宣紙上留下線條，

緊接著欣賞紫藤花、

點(diǎn)畫紫藤花，

再欣賞大畫家筆下的紫藤，

看似簡(jiǎn)單，

但是是老師的用心，

旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小

生靈意就顯得更有活力更有生機(jī)了。

我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意中創(chuàng)作出來(lái)

的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3

、美

活動(dòng)中的教具設(shè)計(jì)是為了更好地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到藝術(shù)的美。

如，

活動(dòng)結(jié)

束的評(píng)價(jià)，

讓孩子將作品在展板上一一展示，

雖說(shuō)只是貼了幾個(gè)字：

又見(jiàn)紫藤花

開，

但形成了一種整體美，

讓孩子更能體驗(yàn)到作品的美。

特別是美術(shù)活動(dòng)中的教

具，

我們要用心設(shè)計(jì)，

無(wú)一不顯示出它的藝術(shù)美，

從而讓孩子享受藝術(shù)美。

因此，

在美術(shù)活動(dòng)中，

我們要善于巧妙地讓孩子感受自己作品的美，

關(guān)鍵在于我們要設(shè)

計(jì)一個(gè)容納孩子作品，

并讓之更美的環(huán)境和條件；

關(guān)鍵在于我們要善于引導(dǎo)孩子

發(fā)現(xiàn)自己作品的美。

以上是我的一些思考，還請(qǐng)大家多指教，謝謝！

繪紫藤花（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：繪紫藤花（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：小的時(shí)候就對(duì)畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長(zhǎng)大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫家！通過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段

1、欣賞紫藤花。

把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

二、圖形刺激

教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。

三、想象創(chuàng)造

1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈

四、作品賞評(píng)

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小編總結(jié)：現(xiàn)在我的小臥室里掛滿了我的小作品，還有自己作畫時(shí)的照片，許多的照片都是自己在不知覺(jué)的時(shí)候媽媽偷偷拍下的，媽媽說(shuō)這是記錄我成長(zhǎng)所留下的足跡，讓我一直都保留下去！

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