幼兒園大班音樂活動(dòng)說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班音樂活動(dòng)：大家”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目標(biāo)：

1．能跟隨伴奏表演戲曲或有戲曲風(fēng)格的歌曲，感受戲曲曲調(diào)的特點(diǎn)。

2．豐富對(duì)中國戲曲文化的認(rèn)識(shí)。

3．知道尋找空處進(jìn)行動(dòng)作表演，動(dòng)作的幅度不影響周圍的同伴。

準(zhǔn)備：

1．邀請(qǐng)有戲曲表演特長或?qū)蚯硌莞信d趣的家長志愿者來園，參與音樂區(qū)戲曲表演的指導(dǎo)。

2．選擇幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)過的戲曲表演視頻資料，如京歌《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《大吊車》、豫劇《鋤草》等，添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中，便于幼兒自主播放。

3．提供扇子、面具、手絹等表演道具，如有條件可提供戲曲表演的服裝。

玩法說明：

幼兒自行播放想要表演的戲曲視頻，選擇道具及服裝，在家長志愿者的指導(dǎo)下，嘗試跟隨伴奏進(jìn)行戲曲表演。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師要提前與家長志愿者溝通，讓家長志愿者了解大班幼兒在戲曲表演方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便在指導(dǎo)時(shí)提高幼兒對(duì)戲曲表演的興趣，豐富幼兒戲曲表演的經(jīng)驗(yàn)。

2．家長志愿者可根據(jù)幼兒的表演情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉叮龑?dǎo)幼兒表現(xiàn)出戲曲拖長腔的特點(diǎn)，并注意演唱的合樂性。教師要鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽、認(rèn)真欣賞、積極模仿。

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：大家來鍛煉

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過的運(yùn)動(dòng)。

2．能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。

2．與幼兒一起收集運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片。

3．教師熟練掌握不同運(yùn)動(dòng)中的人體的畫法。

4．幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙。

活動(dòng)過程：

1．啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

教師：你知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你最喜歡哪一項(xiàng)？上來試一試，小朋友仔細(xì)觀察他在做運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么變化。

2．請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法。

師：拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎？可以怎么畫？

正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同？

3．出示一組運(yùn)動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，相互說一說運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

幼兒繪畫，鼓勵(lì)幼兒添畫開展該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的背景或器械。

4．將幼兒的作品張貼起來并相互交流。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家與家長召開"家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)"進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，感受親子活動(dòng)的樂趣。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：溫暖大家庭

活動(dòng)目標(biāo)1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。

2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。

3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。

重難點(diǎn)與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體活動(dòng)準(zhǔn)備1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。

2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫，教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。

3、生日蛋糕1個(gè)，蠟燭若干。

4、溫馨的音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程1、教師出示班級(jí)集體照，引出"我們是溫暖大家庭"的話題。

★教師（出示照片）：照片上有誰？大家的表情怎么樣？你們記得照片是在哪兒照片的嗎？

★幼兒相互交流。

★教師：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。

2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。

★播放溫馨的音樂，教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。

★幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情。

★教師：我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的？

幼兒自由討論，說說互相關(guān)心的事。

★教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢？說一說你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。

★幼兒相互交流。

★教師小結(jié)：我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?，?duì)別人禮貌、友好，同時(shí)要原諒別人無心的錯(cuò)誤，希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_心。

3、教師和幼兒共同過"集體生日"。

★教師：今天我們要來過一個(gè)熱別的生日？你們猜猜給誰過？

★幼兒猜測(cè)。

★教師：在我們即將離開幼兒園的時(shí)候，我們大家一起來為我們的班集體過生日，今天每個(gè)人都是小壽星。

★幼兒與教師共同唱《生日歌》。

★教師和幼兒分享蛋糕，相互說一句悄悄話。

幼兒園大班音樂活動(dòng)：民族大聯(lián)歡

目標(biāo)：

1．積累民族舞蹈的動(dòng)作語匯和表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，感受民族舞的多樣性和動(dòng)作特點(diǎn)。

2.愿意與同伴共享視頻資料、空間等資源。

準(zhǔn)備：

1．將幼兒在集體活動(dòng)中接觸過的民族音樂作品的音頻資料添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中，如維吾爾族音樂作品《五人新疆舞》、蒙古族音樂作品《草原小牧民》、藏族音樂作品《小卓瑪上學(xué)》等。

2．選擇適合幼兒欣賞和模仿學(xué)習(xí)的民族舞視頻，添加到音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中。

3．通過視頻截圖的方式選取一些典型動(dòng)作制作成動(dòng)作圖譜。

玩法說明：

幼兒了解音樂區(qū)ppt節(jié)目菜單中添加的民族舞內(nèi)容，通過協(xié)商選擇要欣賞、表演的民族舞蹈，并跟隨視頻模仿、學(xué)習(xí)，拓展民族舞蹈動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．要給予幼兒充分的欣賞時(shí)間，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒借助動(dòng)作圖譜和鏡子進(jìn)行練習(xí)，并和同伴相互學(xué)習(xí)。

2．鼓勵(lì)男孩欣賞、模仿、學(xué)習(xí)民族舞視頻中男性的舞蹈表演，感受舞蹈中的陽剛之氣。

3．鼓勵(lì)幼兒向同伴推薦自己喜歡的民族舞視頻，不斷豐富民族舞蹈內(nèi)容，拓展幼兒民族舞蹈的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班音樂活動(dòng)：尋找樂器

目標(biāo)：

1、知道生活中處處有各種各樣的樂器。

2、學(xué)會(huì)用身體上的、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節(jié)奏音樂，并會(huì)將之匹配到當(dāng)中。

3、感受生活中無所不在的美，體驗(yàn)生活中各種各樣的音樂。

準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶《誰的聲音最好聽》；樂器：小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球；日常用品：搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等；大自然的物品：石頭、小棒，大自然中各種樣的聲音錄音等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)以上各種樂器，熟悉歌曲《誰的聲音最好聽》、《小紅帽》；熟悉節(jié)奏型：

活動(dòng)過程：

一、以“樂器們要比賽誰的聲音最好聽”引題。

1、幼兒邊聽音樂邊想：有什么樂器在比賽？這些樂器發(fā)出什么聲音？加深幼兒對(duì)樂器及其聲音的認(rèn)識(shí)。

2、幼兒模仿節(jié)奏：

二、尋找樂器：“小朋友覺得這些樂器的聲音好聽嗎？其實(shí)，在我們的生活中到處都有樂器，那什么叫樂器呢？”

1、介紹“樂器”的定義：凡是能夠發(fā)出好聽聲音的東西都叫樂器。

2、

3、幼兒自由尋找，自由敲打，找出其形象的聲音記錄下來并模仿。

4、請(qǐng)幼兒說說找到了什么樂器：身體樂器、生活樂器或是自然樂器？它們發(fā)出什么聲音？指導(dǎo)幼兒將其記錄貼在節(jié)奏譜下。

三、配樂

1、幼兒用自己選定的樂器進(jìn)行配樂，與同伴比一比誰的聲音最好聽。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒以比賽的形式進(jìn)行配樂展示。

四、介紹身體上最好用的樂器--嗓子，教育幼兒在日常生活中要注意保護(hù)自己的嗓子。

五、遷移：請(qǐng)幼兒再自由選定一種樂器，并為歌曲《小紅帽》伴奏。

教師引導(dǎo)幼兒將樂器進(jìn)行合理的匹配之后進(jìn)行合奏。

六、幼兒討論聽了這些樂器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當(dāng)樂器進(jìn)行演奏。

七、自由活動(dòng)：選自己喜歡的兒歌或歌曲將之與這些樂器進(jìn)行匹配。

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