幼兒園大班我教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班健康教案：我是一個兵”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。

3、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。

活動準(zhǔn)備：

1、場地布置

2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

3、游戲音樂磁帶

活動過程：

一、情景表演

幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。

二、準(zhǔn)備活動

1、隊(duì)列練習(xí)

幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報數(shù)、左右轉(zhuǎn)。

2、模仿解放軍練本領(lǐng)

引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。

三、學(xué)習(xí)新動作

1、學(xué)會走泥濘的小路（前腳掌著地走）

教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。

請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。

2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）

教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、游戲：運(yùn)送物資

1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)

人民運(yùn)送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）

2、教師講解游戲規(guī)則

在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。

五、教師小結(jié)

六、放松活動

伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。

七、活動延伸

為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）.

活動指導(dǎo)：

給孩子們設(shè)置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。

充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

結(jié)合當(dāng)前時局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。

活動反思：

在本次活動中，幼兒充分發(fā)揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。yJs21.COM

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我是一個小鞋匠（小班音樂教案）

活動意圖：我是個認(rèn)真干活的小鞋匠哈，有人想修鞋補(bǔ)鞋，就來找我吧，不過，能不能補(bǔ)好，就另當(dāng)別論了哈。我哼唱著我的幼兒園音樂教案小歌曲，自己玩兒著我的鞋匠。

活動目標(biāo)：

1、能體驗(yàn)生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

2、喜歡參加節(jié)奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：

1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

教具：

1、音樂磁帶

2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）

活動過程：

一、律動“小鞋匠”

二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

2、幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)：

發(fā)現(xiàn)了什么，怎么讓你手中的“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

四、結(jié)束

小編小故事：

一個房子里住著三個人，一個鞋匠，一個裁縫，一個理發(fā)師。

鞋匠的鞋子是好的，但是衣服和頭發(fā)都很糟；裁縫的衣服是好的，但是鞋子和頭發(fā)都很糟；理發(fā)師的頭發(fā)是好的，但是血子和衣服都很糟。而補(bǔ)鞋子要一塊錢，洗衣服要一塊錢，理發(fā)要一塊錢，他們每個人需要兩塊錢才能把自己搞都從頭到腳都干凈，才能去工作。但是他們都沒有兩塊錢，所以他們都不能去工作。

一天，鞋匠的親戚來啦，借給鞋匠兩塊錢，然后鞋匠把一塊給裁縫，把另一塊給理發(fā)師，于是鞋匠從頭到腳都干凈啦，就可以去工作啦。

現(xiàn)在裁縫和理發(fā)師各有一塊錢，裁縫把他的一塊錢給理發(fā)師，理發(fā)師有兩塊錢啦，他把一塊給鞋匠，把另一塊給裁縫，他也可以去工作啦?？p呢？把理發(fā)師給他的一塊給鞋匠，他也可以去工作啦。

現(xiàn)在，那兩塊錢又在鞋匠手里啦，他把它們還給了親戚。

他們?nèi)齻€人現(xiàn)在從頭到腳都是干凈的，都可以去工作啦。

你就是錢，錢就是你！

幼兒園小班健康活動教案《一個跟著一個走》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班健康活動教案《一個跟著一個走》含反思》

小班健康活動教案《一個跟著一個走》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作，能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作，快來看看幼兒園一個跟著一個走教案吧。

活動目標(biāo):

1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。

2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、池塘、荷葉、小草、小花等。

2、歡快音樂?；顒舆^程：1、引入角色

師：寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰明!我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎?(教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場)

2、熱身運(yùn)動

師：小鴨子們!跟著媽媽一起做運(yùn)動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動)

3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍!(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)模仿小鴨子走路)

②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘桑靥晾镉羞@么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

4、聽指令散步

師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。(模仿小鴨子走路)起風(fēng)了，快跑呀!風(fēng)停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

5、游戲：狐貍來了

師：天晴了，我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路，大鴨子走路)狐貍來了，和媽媽快快跑回家。

6、放松活動

寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。(放松四肢)

活動反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個活動的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。

幼兒園小班健康活動教案《一個跟著一個走》及教學(xué)反思

小班健康活動教案《一個跟著一個走》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作，能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作，快來看看幼兒園一個跟著一個走教案吧。

活動目標(biāo):

1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。

2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、池塘、荷葉、小草、小花等。

2、歡快音樂。活動過程：1、引入角色

師：寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰明!我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎?(教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場)

2、熱身運(yùn)動

師：小鴨子們!跟著媽媽一起做運(yùn)動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動)

3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍!(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)模仿小鴨子走路)

②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘桑靥晾镉羞@么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

4、聽指令散步

師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。(模仿小鴨子走路)起風(fēng)了，快跑呀!風(fēng)停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

5、游戲：狐貍來了

師：天晴了，我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路，大鴨子走路)狐貍來了，和媽媽快快跑回家。

6、放松活動

寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。(放松四肢)

活動反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個活動的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。

小班語言教案：《我是一個大蘋果》

活動目標(biāo)：

1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，嘗試改編兒歌。

2、懂得吃東西前要洗手。

活動準(zhǔn)備：大蘋果1個、各種水果的貼絨

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

“美麗的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”

小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

二、理解兒歌

1、學(xué)念兒歌第一、二句。（我是一個大蘋果，小朋友們都愛我）

出示小口袋（裝有大蘋果一個）請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

出示蘋果

小結(jié)：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。

“你們說對了，我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎？”

2、學(xué)念兒歌第三、四句。（出示大蘋果）

“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀！別碰我。”

提問：“大蘋果為什么會這樣？我們快幫軍軍想想辦法吧！

小結(jié)：小朋友要講衛(wèi)生，吃東西以前先要洗洗手，這樣食物開心，小朋友的身體也健康啦！”

師：“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶，高興地念起了兒歌，你們想聽嗎？”

3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

師：“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧！”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

師提問：“你們除了喜歡大蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？ 今天，大蘋果還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示水果貼絨）

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”

3、集體仿編兒歌。

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