社會教案幼兒園小班。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班社會教案：緩揭簾 勿有聲”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

設(shè)計意圖：

每當(dāng)聽到孩子推開教室與盥洗室的門很響的時候，我都要提醒孩子要“輕輕地”；聽到孩子放小椅“轟”的時候，也要提醒孩子要“輕輕地”……當(dāng)看到新聞報道我國游客在外旅游在公共場合大聲喧嘩時，更意識到培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣的重要性。如果每個人都從一點一滴、一招一式來學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，我們的整體文明禮儀水平一定會不斷提高。好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，因此設(shè)計本次活動，擬借助吟誦《弟子規(guī)》活動，不斷提醒幼兒要學(xué)會“輕輕地”。相信從幼兒開啟禮儀教育，在不久的將來，我們中國一個更加和諧、美好的人文環(huán)境就會呈現(xiàn)在世人面前。

活動目標(biāo)：

1.初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕做事

2.學(xué)習(xí)并理解《弟子規(guī)》“緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱”。

活動準(zhǔn)備：

1.請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機Yjs21.CoM

2.弟子規(guī)內(nèi)容

活動過程：

一、幼兒觀看情景表演。

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論

1．剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?

師生共同小結(jié)：我們做事要輕輕的，這樣才不影響別人。我們要和“輕輕地”交朋友。

4.我們應(yīng)該怎樣和“輕輕”交朋友呢?

三、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

1.出示《弟子規(guī)》內(nèi)容

我們小朋友和“輕輕地”交了好朋友，古人他們也和“輕輕”交了朋友，在《弟子規(guī)》中有這樣一句話“緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱”。我們也來學(xué)一學(xué)。

2.師生集體吟誦2-3遍。

四、行為練習(xí)：游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

活動延伸：

1.在一日活動中不斷提醒孩子要和“輕輕”交朋友。

2.發(fā)放《做事輕輕評價表》禮儀評價表

活動反思：

陶行知曾說過“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”，揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。孩子的行為需要反復(fù)訓(xùn)練，在每一次把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上，我們都進行不斷提醒，孩子在學(xué)習(xí)吟誦“緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱”之后，更加知道“輕輕”的重要性，輕輕能幫助孩子養(yǎng)成不影響他人活動的好習(xí)慣，也是現(xiàn)代人必備的現(xiàn)代文明禮儀。有了這樣的禮儀啟蒙教育，一定會幫助我們的孩子形成“規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物”文明禮儀習(xí)慣。

附《弟子規(guī)》內(nèi)容：

緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班社會教案：認識蘿卜

活動目標(biāo)：

1、認識幾種常見的蘿卜（紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜等），能根據(jù)其外形特征的不同說出它們的名字。

2、能根據(jù)蘿卜的顏色、形狀等特征由外到內(nèi)有序地觀察認識蘿卜。

3、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和猜測。

活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒準(zhǔn)備3種不同的蘿卜（胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜）

2、蘿卜制品（如：蘿卜干）

3、記錄表、勾線筆。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入活動

1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，請大家來猜一猜：“紅公雞，綠尾巴，鉆到地底下，出來要人拔?！边@是什么呢？猜一種很好吃的蔬菜。

2、老師來告訴你們吧。（揭示謎底：胡蘿卜。）

二、觀察認識蘿卜的外形特征。

1、出示食物（白蘿卜）：原來是蘿卜呀！你認識蘿卜嗎？

2、蘿卜是什么樣子的呢？它是什么顏色的？記錄顏色

3、你還見過什么樣蘿卜呢?

4、出示：紅蘿卜、青蘿卜

5、我們一起來認識這些蘿卜嗎？

6、這個蘿卜叫什么名字？它是什么顏色的？長得什么樣？記錄顏色

8、青蘿卜：它叫什么？它是什么顏色的？記錄顏色

三、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的內(nèi)部特征。

1、如果吧蘿卜切開，里面會是什么顏色的呢？

2、幼兒猜測

3、教師切開蘿卜，幼兒觀察。

4、剛才老師是怎么切開的。

5、白蘿卜的里面是什么顏色的？

6、（1）胡蘿卜、白蘿卜的肉又是怎么樣的呢？

7、你猜對了嗎？

8、小結(jié)：原來胡蘿卜的皮和肉都是橘黃色的，白蘿卜的皮和肉都是白色的，青蘿卜的皮是綠色的，肉是白色的。

四、品嘗蘿卜制品

1、蘿卜吃到嘴里是什么感覺？你喜歡吃什么蘿卜呢？

2、幼兒說一說。

活動反思：

本次活動中，以謎語導(dǎo)入活動，增加了活動的趣味性，也能讓幼兒更積極的參加學(xué)習(xí)活動。在認識蘿卜的過程中，我出示了實物的蘿卜，白蘿卜以教師組織幼兒集體觀察記錄，這也是給幼兒一些觀察的方法。接著教師放手，給每一組準(zhǔn)備2種蘿卜，讓幼兒自己來觀察學(xué)習(xí)，并把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴幼兒，這也符合了幼兒直觀性思維。

幼兒園小班社會教案：親親綠色

活動目標(biāo)

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。

3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

活動準(zhǔn)備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

活動過程

1、看綠色

老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動

和小動物們再見，結(jié)束活動。

幼兒園小班社會教案《救護車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班社會教案《救護車》》

小班社會教案《救護車》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維和口語表達能力，初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班社會《救護車》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

準(zhǔn)備：

救護車圖片

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說自己都認識什么車。

2、你們認識救護車嗎?

3、請幼兒觀察救護車圖片。

4、你們說救護車是什么顏色的?

5、再說說救護車長的什么樣?

6、你們知道救護車有什么用嗎?

7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。

小百科：救護車司機受過專業(yè)培訓(xùn)，可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓(xùn)也包括救護車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要，不過當(dāng)車上運載著一名重病或重傷的患者，其他工作人員又在對他進行急救時，平穩(wěn)行駛也是必需的。

幼兒園小班社會教案：我的屬相

活動目標(biāo)：

1、知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。

2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特征。

活動重難點：了解自己和家人的屬相，并講述部分屬相的特征。

活動準(zhǔn)備：

1、了解自己及家人的屬相。

2、屬相圖標(biāo)。

3、課件《我的屬相》。

活動過程：

1、找屬相。

1）出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖標(biāo)。

師：小朋友們，我們一起來看看，黑板上有哪些小動物？（鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬）

師：哇，看到這么多小動物們都來了，你們開心嗎？（真開心）

師：小朋友們，你的屬相是哪只小動物呢？（提醒幼兒說說自己屬相，學(xué)說較完整地語句）

2）比比班上哪種屬相的人多。

教師帶領(lǐng)幼兒點數(shù)屬鼠、屬牛的幼兒的人數(shù)，并在圖標(biāo)的下面用圓點來表示。

3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標(biāo)。

師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎？誰愿意來找一找、說一說呢？（請個別幼兒找一找，

說一說）

2、說屬相。

鼓勵幼兒談一談自己的屬相特征。

師：小朋友們，你們能說出自己屬相的特征嗎？（例如：小老鼠機靈、老虎勇敢、兔子可愛等，引

導(dǎo)幼兒大膽表述）

3、猜屬相。

猜猜老師的屬相，同時了解同屬相的有大人還有小孩。

師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動物？（鼓勵幼兒大膽想象）

4、看屬相的排列順序

師：小動物們來玩“排隊”游戲啦，我們一起來看一看吧！

幼兒看課件，聽老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。

教育建議：

1、在日常活動中收集有關(guān)屬相的故事。

2、活動前，引導(dǎo)幼兒充當(dāng)一次小記者，調(diào)查家中大人的屬相，并記錄下交給老師（課前準(zhǔn)備）。

幼兒園教案《幼兒園小班社會教案：緩揭簾 勿有聲》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了社會教案幼兒園小班專題，希望您能喜歡！