幼兒園小班藝術(shù)說課稿。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家精心整理的“小班藝術(shù):請你吃烤魚”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班藝術(shù)領(lǐng)域教案 請你吃烤魚
活動
幼兒園里有很多魚缸,班級幼兒對各種各樣的魚有著非常濃厚的興趣。在帶領(lǐng)幼兒研究過魚的外部特征之后,幼兒對魚的吃法也產(chǎn)生了興趣。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出在藝術(shù)領(lǐng)域要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),同時小班幼兒喜歡粘粘貼貼并樂在其中。正好班里有兩名幼兒最近吃過烤魚,于是我設(shè)計了“請你吃烤魚”這個主題藝術(shù)活動。
活動名稱:請你吃烤魚
活動目標(biāo):
1.喜歡參與制作烤魚的美術(shù)活動,體驗做烤魚美術(shù)活動的樂趣。
2.能運用撕、涂、擰的方法制作“烤魚”。
3.愿意選用喜歡的顏色大膽創(chuàng)作烤魚。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙盤、報紙小魚、衛(wèi)生紙小魚、顏料、刷子、印有彩色蔬菜圖案的紙、花椒、大料、生菜、菠菜
2.教師經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解本班幼兒認(rèn)識色彩的水平,了解幼兒已有的藝術(shù)作品制作技能。
3.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握涂、撕的藝術(shù)作品制作方法。
活動重點:能運用涂、撕的方法制作“烤魚”。
活動難點:能自己用雙手抓緊紙,同時一前一后擰的方法制作小魚。
活動過程:
1.開始部分:
利用問題導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入等多種方法激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示烤魚照片,調(diào)動幼兒興趣?!靶∨笥褌?,今天老師邀請你們吃大餐,你們知道這是什么么?”出示圖片
(2)問題調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗:“小朋友們,你們吃過烤魚么?你們吃的烤魚是什么樣子的呢?”“烤魚里面除了魚,還有其他的東西么?”
(3)再次出示圖片。請幼兒仔細(xì)觀察烤魚里面都有什么材料,為后續(xù)制作烤魚提供經(jīng)驗準(zhǔn)備?!翱爵~這么好吃,我們一起來看看烤魚里面到底都放了什么好東西”請幼兒觀察圖片,說一說他發(fā)現(xiàn)了里面有什么。
(4)激發(fā)幼兒興趣?!敖裉炖蠋焷碚埬銈兂钥爵~好不好?不過想吃烤魚得自己動手做,你們會做烤魚么?”
2.進(jìn)行部分
通過動作和兒歌熟悉重點操作過程后出示材料。幼兒動手操作,教師有針對性的指導(dǎo)。
(1)通過動作和兒歌熟悉重點操作過程。“有一首兒歌就是教朋友們怎么做烤魚的,兒歌是這樣的”“刷刷醬啊刷刷醬,放小魚啊放小魚,放蔬菜啊放蔬菜,撒調(diào)料啊撒調(diào)料”。總結(jié)“做烤魚的步驟我們已經(jīng)學(xué)會了,那么做烤魚需要哪些材料呢?”
(2)出示材料。介紹小魚:“我們的小魚是用紙做成的,有報紙做的脆脆的烤魚,有衛(wèi)生紙做的軟軟的沒有刺的小魚?!苯榻B醬料(顏料)“我們今天給大家準(zhǔn)備了四種醬料,分別是紅色的“番茄醬”、綠色的“xx醬”、黃色的“xx醬”和橘色的“xx醬”,待會小朋友們可以自己選擇喜歡的“口味”把醬料刷到盤子上?!薄笆卟恕碧罂昧瞬缓贸?,小朋友們要把蔬菜撕碎放到盤子里方便吃,最后還要記得撒上香香的調(diào)料?!弊詈筮M(jìn)行小結(jié)“烤魚的制作過程也學(xué)會了,待會小朋友們就可以跟著我們的兒歌一起做一條烤魚啦?!?/p>
(3)鼓勵幼兒復(fù)習(xí)兒歌,選取喜歡的小魚和顏料動手操作。教師有針對性的指導(dǎo)。
3.分享部分
請幼兒拿著做好的烤魚坐到教室中間的椅子上,互相欣賞同伴做好的烤魚,互相說一說用了什么顏色的醬料,放了什么蔬菜,聞一聞烤魚的味道并將小貼紙送給自己覺得最香的烤魚。
4.延伸部分
請幼兒將烤魚帶回家請爸爸媽媽吃烤魚,并且找一找,還有哪些蔬菜可以放到烤魚里面?
“今天我們一起做了美味的烤魚,小朋友們都變成了小廚師。你們的烤魚我覺得做的非常香。這么香的烤魚我們也拿回去和爸爸媽媽一起分享好不好?”“今天我們小朋友選用了一種蔬菜做了烤魚,那今天回去和爸爸媽媽一起想一想,還有哪些蔬菜也可以放到烤魚里呢?”
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
一.活動目標(biāo):
1.感知體驗擁抱的溫馨,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動作。
2.通過傾聽故事,理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。
3.聽到琴聲的指令能較快地找到同伴,體驗與同伴友好親近的快樂。
二.活動準(zhǔn)備:
1.故事磁帶《請你抱抱我》。
2.幼兒用書人手一冊。
3.泡沫墊子人手一塊。
三.活動過程:
1.通過游戲《抱一抱》,引出活動內(nèi)容。
(1)教師:小朋友好?。ɡ蠋熀茫。┬∨笥颜嬗卸Y貌,老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱老師嗎?來,我們一起來抱一抱!
(2)師生互相擁抱后,每人找一塊墊子坐下來。
2.老師講述故事《請你抱抱我》,給幼兒一個完整的印象。
(1)教師:小朋友,你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎?下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》,聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢?
(2)教師講述故事.
3.通過討論,幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容.
(1)誰喜歡和人抱抱?
(2)刺猬和誰抱抱的?別人有沒有抱抱它呢?
(3)后來,誰和他抱一抱的?
4.教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,播放錄音故事《請你抱抱我》,讓幼兒邊看書傾聽故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容.
(1)小刺猬想和別人抱抱,可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢?
(2)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱?和別人抱抱心里有什么感覺?
(3)你是怎樣抱別人的呢?
5.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,想象與他人親近的動作,并用語言表達(dá).
(1)教師:小朋友喜歡別人時,除了想抱抱,還想做什么動作呢?
(2)啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說一句話。
6.為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞,并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動作。
(1)玩游戲"碰一碰".
教師:小朋友喜歡別人碰一碰,那我們就來玩?zhèn)€游戲"碰一碰".仿編歌詞,玩游戲"抱一抱".
(2)啟發(fā)幼兒將歌曲中唱"碰一碰"的地方換成"抱一抱".
四.效果分析:
在活動過程中小朋友能夠用簡單的語言進(jìn)行交流,聽故事的過程中,個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準(zhǔn)確地依據(jù)故事內(nèi)容認(rèn)真作答。
活動目標(biāo)
1、能正確發(fā)出“公雞頭”“母雞頭”“黃豆”等詞的音。
2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。
3、積極參加游戲活動,體驗語言游戲活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。
活動過程
1、小朋友,今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲,請小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出來。
2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。
(1)游戲玩法:持物者在一只手里放黃豆等小物件,并向猜物者展示,然后邊大聲念兒歌邊表演動作。用“XX,XX被猜物,在哪頭”的句型,在兒歌念完后請同伴猜東西,猜的人必須也用這個句型回答“XX,XX,在這頭”,同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。
(2)規(guī)則:能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色,游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好?(好)教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演,引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。教師讀完后,請幼兒猜黃豆在哪只手里。
兒歌:
請你猜猜在哪頭公雞頭,(手握拳拇指向上,伸出右手。)母雞頭,(手握拳拇指向上,伸出左手。)黃豆,黃豆,在哪頭?(兩拳相對,兩拇指點點頭。)在這頭,(快速縮回再伸出右手。)在那頭,(快速縮回再伸出左手。)請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后,交換或緊握物品后,雙手仍握拳,拇指向上,同時伸出讓同伴猜。)
4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會后,兩人一組選取小物品進(jìn)行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。
5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進(jìn)行鼓勵。
6、小朋友,想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友,讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂,結(jié)束活動。
小班藝術(shù)活動:石頭的藝術(shù)
活動目標(biāo):
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;
2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動;
3、大膽的嘗試,體驗做個小藝術(shù)家的快樂。
活動設(shè)計思路:
石頭是一種十分容易獲得的活動資源,曾經(jīng)在活動中利用過它,孩子們在活動中意由未盡。由此想到設(shè)計這一活動:小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣,另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固,在他們的嘗試中感受動手的快樂。
讓小班幼兒進(jìn)行造型活動是有一定困難的,所以活動的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造,體驗動手的樂趣,從中獲得自信心與成功感。活動以觀察小動物的石頭作品開始,讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn),并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行,即讓幼兒自主的選擇跟哪個小動物學(xué)本領(lǐng)。通過幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時使幼兒感到自己本領(lǐng)的大,與同伴一起分享成功的喜悅。對于小班幼兒來說,獲得成功才能使他們有活動興趣至使學(xué)習(xí)變得主動起來。
活動流程:
導(dǎo)入觀察作品 → 產(chǎn)生利用石頭創(chuàng)作的欲望 → 嘗試創(chuàng)作,體驗做小藝術(shù)家的快樂 → 分享各自的創(chuàng)作成果
準(zhǔn)備:和 幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動:
(出示石頭):小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?
(二)引導(dǎo)觀察并講述
1、 觀察石頭
(1)幼兒分散觀察石頭。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
2、 講一講
教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成XX的?
(鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示
教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的?
(三)創(chuàng)作要求
動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng),做個小小石頭藝術(shù)家呀?你想跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)?(引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)》
(四)嘗試體驗:
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行(小朋友不要爭搶,先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng));
2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;
3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么);
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng));
5、幫助個別幼兒完成活動內(nèi)容。
(五)展示評價: 1、展示幼兒的作品;
2、說說自己的作品;
你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!
具體操作及材料提供
熊(石頭、橡皮泥、墊板)
松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)
狗(石頭;顏料紅、黃、藍(lán);盒子進(jìn)行滾畫)
小兔(石頭;顏料;棉簽)
雞(石頭;公園情景,進(jìn)行建構(gòu))
建議:
結(jié)束不用集中可直接交流;
石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協(xié)調(diào))
滾畫可提供小勺舀石頭 可用提供的石頭創(chuàng)造一個環(huán)境作為延伸,把作品總陳列
小班藝術(shù)活動
《洗澡》
一、活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
三、活動過程:
1、聽音樂愉快進(jìn)場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。
2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘兀俊?/p>
“你們在家里是怎么洗澡的?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點滑,動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍?!?/p>
(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍?!?/p>
4、結(jié)束。
幼兒園教案《小班藝術(shù):請你吃烤魚》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班藝術(shù)說課稿專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
一.活動目標(biāo): 1.感知體驗擁抱的溫馨,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動作。 2.通過傾聽故事,理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。 3.聽到琴聲的指令能較快地找到同伴,體驗與同伴友好親近的快...
活動目標(biāo) 1、能正確發(fā)出“公雞頭”“母雞頭”“黃豆”等詞的音。 2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。 3、積極參加游戲活動,體驗語言游戲活動的快樂。 活動準(zhǔn)備:小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。 活動過程 ...
小班藝術(shù)活動:石頭的藝術(shù) 活動目標(biāo): 1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭; 2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動; 3、大膽的嘗試,體驗做個小藝術(shù)家的快樂。 活動設(shè)計思路: 石頭是一種十分容易獲得的活動資源...
小班藝術(shù)活動 《洗澡》 一、活動目標(biāo): 1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。 2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。 二、活動準(zhǔn)備: 沐浴用品若干;音樂磁帶等。 三、活動過程: 1、聽音...
最新更新