現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班編織教案《有雪人的賀年卡》》中班編織教案《有雪人的賀年卡》適用于中班的編織主題教學活動當中,讓幼兒體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂,嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有雪人的賀卡》》中班教案《有雪人的賀卡》適用于中班主題教學活動當中,讓幼兒按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現(xiàn),按自己的想象在大小圓形連接成...
1、想到夏天去的雪人的故事 他是個很小的孩子堆的,所以,他是個小雪人。他的身后,還有一個雪人,雖然和他差不多高,可是,卻有兩撇枯樹葉做的胡須。 “呵呵,我是你的爸爸?!庇兄鴥善部輼淙~胡須的雪人說。 想...
1、小老鼠和雪人先生的故事 小老鼠獨自走在雪地里,踩出深深淺淺的小腳印。 “真是孤獨呀!”小老鼠嘆了口氣說。 走啊走,它碰見了一個雪人。 “雪人先生,您好!” “小老鼠你好,今天可是圣誕節(jié),你怎么不和...
1、雪地上的小雪人的故事 冬天來了,雪花飄飄灑灑,大地披上了白衣,一群可愛的孩子堆起了一個小雪人,玩呀鬧呀,直到他們覺得冷了,才跑回了家。 傍晚,小雪人孤零零站在雪地上,看著不遠處的一棵大樹。 大樹上...
1、小花狗和小雪人的故事 冬天到了,小花狗的好朋友小白熊、小松鼠和小烏龜都去冬眠了,只剩下小花狗一個人孤零零的。 小花狗真的很孤單,它難過的想:“唉!只好等明年再見啦!” 它怔怔的發(fā)著呆,望著窗外的皚...
1、夏天和雪人的故事 冬天到了,窗外面下起了很大的雪,一一和小明一起在外面堆了一個雪人,一一和小明在雪人身邊玩耍,一一問小明:“你喜歡夏天還是冬天?”小明說:“我喜歡夏天,冬天太過于寒冷,夏天很熱,我...
1、雪人的鼻子的幼兒故事 下雪了,小兔和小豬高高興興地堆起了雪人。它們拿胡蘿卜代替鼻子,掃把代替手,又給雪人戴上破草帽,圍上紅圍巾,一個大大的雪人堆好了。 小兔和小豬又開始堆第二個第二個雪人。正在滾雪...
1、幼兒故事大全每天一個:逃走的雪人 月亮出來了,唧唧喳喳的小鳥回巢了;蹦蹦跳跳的小兔回洞了;飛來蹦去的小雞回窩了…… “安靜真好,孤獨真好!”小雪人望著天空中眨著眼的小星星,覺得一切都好極了。 不過...
1、黑雪人和白雪人的幼兒故事 下大雪了,小熊歡歡和樂樂一起堆雪人。他們決定進行一次比賽,看誰堆的雪人保存的時間更長。 雪人當然應該是白色的啦!可是歡歡偏要堆一個黑色的雪人。他想:黑色的雪人看上去比白色...
幼兒園小班美術(shù)教案:快樂的小雪人 目標: 1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。 2.學習用小排筆刷底色。 準備: 1.參加過堆雪人的活動。 2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。 過程: 1.繪畫小雪人...
日記是記錄內(nèi)容的載體,源于我們對生活的觀察。堅持寫日記能讓你擁有自己的成長經(jīng)過。我們通常寫日記是怎么開始的呢?因此,欄目特意整理了關(guān)于堆雪人的日記,請收藏好,以便下次再讀!...
下面是“幼兒園大班教案《堆雪人》及教學反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動目標: 1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作...
小班教案《給雪人戴帽子》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒能理解操作要求,細心地操作活動材料,會將雪人按大小排列,并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷...
下面是“幼兒園語言教案《雪人的夢》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學習用自己的語言復述故事,在活動中,能理解故事的內(nèi)容,聽懂說話的意思,養(yǎng)成靜聽的習慣,了解雪會融化的特性,感受雪給大自然代來的變化,感受奇特的想象...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術(shù)教案《堆雪人》及教學反思”!活動目標: 1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料...
設(shè)計意圖: 冬天到了,下雪是一種常見的自然現(xiàn)象。前些天,下了兩場大雪,幼兒對雪產(chǎn)生了極度濃厚的興趣。他們紛紛描述雪花的樣子,落在身上的感覺等等,感受雪景的美,從中體驗玩雪的樂趣,其中堆雪人是幼兒最感興...
活動目標: 1、知道作賀年卡的意義,體驗朋友間友好交往的快樂。 2、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征。 活動準備: 1、賀卡圖片 2、黑色繪畫紙,白色油畫棒1根,各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝飾物。...
冬天是令人難忘的,更是值得去體驗的。我們通過帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗、探索和嘗試,一方面讓他們了解冬天的特征,人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化;另一方面,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣(能天天...
下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《堆雪人》及教學反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動目標: 1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景; 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進...
活動目標: 1、學習按一定順序觀察圖片和講述故事。 2、了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。 3、發(fā)展幼兒的口語表達能力,想象思維能力。 4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。 5、...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班手工活動教案《制作有雪人的賀卡》》中班手工活動教案《制作有雪人的賀卡》適用于中班的手工主題教學活動當中,讓幼兒在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾,開發(fā)幼兒...
下面是“幼兒園語言教案《小雪人笑了》”的內(nèi)容一文。讓幼兒初步認讀兒歌“小雪人笑了”,認識字寶寶:雪人、可愛、幫忙,認識快樂是會傳染的,把快樂傳給更多身邊的人吧。 活動目標 1、認識字寶寶:雪人、可愛、...
活動目標: 1、體驗下雪天堆雪人的快樂。 2、學習按一定順序觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。 3、理解詞語“融化”,能大膽講述雪人前后的變化過程。 活動準備: 1、教學圖片《雪人不見了》 2、雪人玩具。 配套...
小班數(shù)學游戲活動教案《給雪人戴帽子》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒能理解操作要求,細心地操作活動材料,會將雪人按大小排列,并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂,能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)公開課教案《制作雪人新年賀卡》含反思》大班美術(shù)公開課教案《制作雪人新年賀卡》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒初步了解制作賀年卡的意義,體驗朋友間友好交往的...
活動目標: 1、體驗下雪天堆雪人的快樂。 2、學習按一定順序觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。 3、理解詞語“融化”,能大膽講述雪人前后的變化過程。 4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。 5、萌發(fā)對文學作品的興趣。 ...
1、大熊講故事的故事 大熊搬家了,搬到了狼的旁邊,和狼成為了鄰居。 “你好!”狼向他打招呼??纱笮芎孟駴]聽見,頭也不抬,還在那澆花。 “你好!”胖豬大聲喊。直到第三遍,大熊才抬起頭說:“你們好?!?“...
文章寫作是很多人都不喜歡的一項任務,范文對大部分來說并不陌生。范文的框架是值得我們學習的,那寫范文需要注意什么呢?有請駐留一會,閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的故事幼兒故事,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。...
1、小羽毛的故事的故事 高高的懸崖上,住著鷹的一家。鷹媽媽就要生蛋了,她拔下一些羽毛,準備為她的小寶寶們布置一張既溫暖又舒適的床。 一陣風吹過,一根羽毛趁機飛了起來。它想:“我可不愿呆在這個窩里,我要...
樹林里住著幾條毛毛蟲。毛毛蟲們長得不太一樣,有灰色的,有黃色的,有褐色的,其中有一條最好看,它是碧綠碧綠的,像綠寶石的顏色。這條綠色的毛毛蟲最喜歡待在河邊的一棵小樹上,對著鏡子一樣的河面打量自己,看到...
幼兒故事一般都生動有趣,很受幼兒的歡迎,是一個很好的教育方式,父母需要花大量的時間與精力去引導孩子,只有多下功夫,孩子的未來才可以更坦蕩!那么,有哪些故事是幼兒不適合讀的呢?由此,有請你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”,為防遺忘,建議你收藏本頁!...
相信都聽說過安徒生吧,安徒生的童話故事是每個兒童童年不可缺少的。在每一個人的心靈一角都有一個童話世界,這個童話世界是現(xiàn)實不容許闖進去的,而人卻憑借想象走進這個世界。你知道安徒生的那些故事呢?下面是幼兒教育教師網(wǎng)小編為大家整理出的幼兒故事安徒生童話故事大全,歡迎大家借鑒!
1、故事書發(fā)芽啦的故事 小猴子要種樹,哪兒有種子?哪兒有樹苗? 哈哈!它可不是用這些來種樹,它要用故事書種樹呢! 它拿來一本故事書,把它埋進土地里,填上土,澆了水,施了肥,喜滋滋的掐著腰,說:“快快長...
1、會講故事的枕頭的故事 小熊最近失眠了,翻來覆去的睡不著覺,小伙伴們知道山那邊有一顆會講故事的大樹,大樹的葉子能講出許許多多的故事,小伙伴們決定去采集那些樹葉來為小熊做枕頭,這樣小熊就能每晚聽著故事...
1、講故事的小星星的故事 小刺猬撿到一顆小星星,趕緊把她抱回家。 “請你放我回家好嗎?” “你一閃一閃的,這么可愛,我才舍不得呢?!?“那我每天給你講一個故事,講三天就送我回家行嗎?” “那好吧?!?...
熱門標簽