【活動設計】 《喜羊羊與灰太狼》雖廣受幼兒喜愛，但幼兒在觀看動畫片時基本處于被動接受信息狀態(tài)，缺乏交流、思考、表達的過程，這在一定程度上制約了幼兒各項能力的發(fā)展。教師在了解其愛好心理和已有生活經(jīng)驗基礎...

活動目標： 1、學會前鼻韻母en，讀準音，記清形，正確書寫。 2、學習前鼻韻母與聲母組成的音節(jié)，并結(jié)合日常物品或常用語準確拼讀音節(jié)。 3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和短語，進行看圖說話，并表演。 活動準備：...

活動設計背景 在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的朋友。對于小動物們奇特的尾巴更是興趣盎然。在日常生活中孩子們都接觸過有關動物的尾巴，積累一定的生活知識。本次活動我就從幼兒的興趣出發(fā)，啟發(fā)幼兒觀察其他...

教學意圖： 動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘。隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群...

設計背景 通過觀察圖片.圖畫.激發(fā)幼兒的探究欲望，能夠充分發(fā)揮幼兒的現(xiàn)象力.幼兒的理解和感受能力.能用豐富的語言看圖講述故事，能夠懂得做事一定要一心一意。 活動目標 1.激發(fā)幼兒的學習興趣.探究欲望。...

設計意圖： 當面對自己的朋友不快樂時，你會用哪些好辦法幫助他(她)?讓孩子們一起來動動腦筋，試著給朋友寫信，讓大家都感受快樂。 活動目標： (1)為朋友遇到的困難想辦法。 (2)了解寫信常識，嘗試給朋...

設計背景 在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點,能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，容易被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內(nèi)容簡單。描寫細膩，情感...

活動設計背景 我原先教過的小學課本里有一篇《北風和太陽》的寓言故事，現(xiàn)在我上學前班了，很想把它與我的小朋友一起分享。于是我就琢磨著以怎樣的一種方式把它介紹給小朋友，如果單純把它當成故事課來上，又顯得沒...

活動設計背景 在以前學習兒歌的時候，常常是老師教一句，幼兒讀一句。幼兒很難學會，而且很難的記住，有次一個幼兒看到一個向上的箭頭高興的對我說：老師，那是上的意思。后來，我想，如果能把這種方法運用到教學上...

活動設計背景 1、《我媽媽》解讀：《我媽媽》是英國兒童畫家安東尼?布朗。這本《我媽媽》和2000年出版的《我爸爸》是安東尼?布朗給爸爸和媽媽的獻禮?！段覌寢尅泛汀段野职帧纷珜懳淖值氖址ǚ浅Ｏ嗨疲瑑杀緯?..

活動目標： 1、大膽講述故事中的對話，理解詞語：頂、蹦蹦跳跳。 2、感受關心別人和被別人關心的快樂。 3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、領會故事蘊含的寓意和哲理。 5、能分析...

活動意圖： 《釣魚的一天》這本書沒有一個字，但里面有許多有趣、幽默的情節(jié)，孩子們非常喜歡。為了滿足幼兒的閱讀需求，圍繞該繪本設計了此次活動。讓幼兒更好地理解繪本內(nèi)容，從而掌握繪本閱讀技能。 活動目標：...

設計背景 遇到困境，該怎么辦，要怎樣尋求幫助，是孩子從小就應該知道的常識，也是孩子從小就需要學習的能力?！墩埬憧靵韼蛶臀摇愤@一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)選擇的。 活動目標 1.樂意根據(jù)故事《請你快來...

活動目標： 1、嘗試用不同的語氣、語調(diào)創(chuàng)編故事中狐貍與兔子的主要對話。 2、體驗與同伴合作創(chuàng)編、表演童話劇的快樂。 3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、引導幼兒在故事和游戲中學...

教學目標： 1、自由，流利的朗讀詩歌。 2、讓學生明白自己的事情自己做，說一說，哪些事情自己做。 3、認識四個生字“自、己、東、西”。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解...

活動設計背景 《綱要》中指出“創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,使幼兒體驗語言交流的樂趣?！?活動目標 1、學習圍繞“假如我是……”主題，引導幼兒想像講述，...

設計背景 新學期開始了，天氣也暖和了，孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化，通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌，讓他們了解春天來了，激發(fā)孩子們熱愛春天情感，愛護校園花草樹木的習慣。 活動...

設計背景 通過“朋友多，快樂多”的小主題活動，幼兒感受到人與人之間的互相尊重、互相關心，體驗到與朋友互相交往的樂趣，初步萌發(fā)了樂于助人的意識。為進一步引發(fā)幼兒關愛周圍事物的情感，我選擇了《微笑》這篇優(yōu)...

活動目標： 1.能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。 2.能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容。 3.領會故事蘊含的寓意和哲理。 4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形...

設計背景 剛剛過完春節(jié)，很想讓孩子們了解一下我們中國傳統(tǒng)的春節(jié)風俗貼對聯(lián)、穿紅衣、燃放煙花爆竹等是如何而來的，這些對孩子認識自己的國家很有意義，所以我設計《春節(jié)風俗》這一教育活動。 活動目標 1.理解...

活動目標 1.通過故事，學會遇事情懂得冷靜，認真想辦法解決。 2.幼兒會復述故事。 3.學會與同伴進行交流，分享自己的畫畫心得。 教學重點、難點 1.領悟故事中的含義; 2.復述故事中的語言表達。 配...

設計背景： 本班有49名幼兒，兩名教師，一名保育員，為了激發(fā)幼兒對媽媽在家里或在外面工作感興趣，而好奇或發(fā)現(xiàn)。 活動目標： 1.根據(jù)圖片引導幼兒進行重點講述，即能用漢語說出圖片中的關鍵信息。 2.引導...

活動設計背景 現(xiàn)在的小孩子對螞蟻為什么成排在走，蜜蜂為什么不停在舞蹈，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇，所以針對這些我設計了這樣的一節(jié)教學活動。 活動目標 1、了解一些動物傳遞信息的方式。 2、...

活動目標： 1.喜歡聽故事，了解故事中各角色的性格特點：公雞的貪吃、愛聽奉承話;狐貍的狡猾;貓和畫眉鳥的機智、勇敢。 2.學說故事中各角色的主要對話，豐富詞匯：黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘。 3.能...

設計背景 為了培養(yǎng)幼兒學習的興趣，拓展幼兒的想象力，本活動從整體入手，提出問題，以問促讀，了解故事主要內(nèi)容，接著部分深究，通過提問以讀為主，引導幼兒深入理解故事的主要內(nèi)容。 活動目標 1、能理解故事內(nèi)...

活動目標 1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。 2、根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事。 3、認識漢字：蛀牙王子。 4、了解保護牙齒的方法。 5、領會故事蘊含的寓意和哲理。 活動重點難...

設計意圖： 《拍手歌》是一首傳統(tǒng)歌謠，更是一首游戲兒歌。是一首適合大班幼兒的兒歌，語言充滿童趣，內(nèi)容淺顯易懂、形象生動、瑯瑯上口，在日常活動中幼兒一邊朗誦兒歌，一邊玩“拍拍手”的游戲，既貼近幼兒的生活...

活動目標 1、通過觀察討論、交流分享的方式，讀懂畫面內(nèi)容，進一步體會“悄悄話”的含義。 2、能用“××在跟(同、和)××說悄悄話?！本涫絹砻枋霎嬅娌W習有感情朗讀。 3、培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，體驗合...

活動目標： 1、理解古詩的內(nèi)容，學習有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。 2、理解古詩中有關字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。 3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前...

活動設計背景 《綱要》中明確指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅...

設計意圖 《小老鼠和大老虎》沿用了美國傳統(tǒng)圖畫書的結(jié)構來發(fā)展故事情節(jié)。在書里，畫家設計和隱藏了許多細節(jié)，以此來激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引發(fā)幼兒的“發(fā)現(xiàn)”能力。根據(jù)大班年齡特點設計了《小老鼠和大老虎》活動。...

活動設計背景 春天是最美的季節(jié)，是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了...

活動思路： 《三個和尚》的故事幽默有趣，富有哲理，內(nèi)容適宜幼兒表演，有較大的發(fā)揮空間，在扮演角色的過程中，可以讓幼兒體驗各種角色的情緒感情，發(fā)揮幼兒的想象力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。同時達到提高語言表達能力...

活動設計背景 語言是人類交往、思維和表達情感的工具。早期語言能力的發(fā)展是孩子智力發(fā)展的一個重要的標志。根據(jù)幼兒園《綱要》的精神，在幼兒園階段對幼兒語言教育必須以游戲為基本活動，寓教育于活動中。此階段學...

設計背景 《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的四個世界之最，將知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g感受，讓幼兒體會到祖國...

活動設計背景 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時激發(fā)孩子們的學習興趣。所以本次語言活動中，我以孩子的...

活動目標： 1.欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。 2.能大膽想像、創(chuàng)編詩歌。 3.培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。 4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。 5.理解詩歌所用的比喻手法，學會...

活動目標： 1、在會朗誦基礎上，理解詩的大意和詩中所表達的情感。 2、理解詩中“辛苦”一詞，并能說一句話，發(fā)展幼兒詞匯的運用能力。 3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感...

活動意圖： 孩子馬上要升小學了，對小學充滿了向往和好奇，我們有必要更有責任幫助孩子做好入學準備，因此開展了《我要做小學生了》這一綜合活動，活動前我們帶領孩子們參觀了小學，引起孩子對小學生活的向往，以孩...

活動目標： 1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。 2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。 3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。 4.領會詩歌蘊含的寓意和哲理。 5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己...

活動意圖： 《漢樂府·江南》一首漢代樂府詩，一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。民歌以簡潔明快的語言，回旋反復的音調(diào)，優(yōu)美雋永的意境，清新明快的格調(diào)，勾勒了...

活動設計背景 幼兒都愛聽故事，好奇心強、喜歡討論新問題的年齡特點。我根據(jù)這個時期兒童特有的特質(zhì)，利用多媒體等手段而設計的。 活動目標 1、通過故事和小實驗，讓幼兒理解故事內(nèi)容。 2、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的...

活動意圖： 繪本《狼來了》色彩搭配很漂亮，動物形象也很逼真。是民間口口相傳下來的，是伴隨幼兒睡覺的枕邊寓言益智小故事，故事雖然簡單，但富有教育意義。根據(jù)幼兒年齡的不同特點，開展了此次活動《狼來了》。教...

教學目標 1、理解故事內(nèi)容，知道月亮每天都有變化。 2、在語言環(huán)境中識記生字"裁縫"、"姑娘"、"說"、"胖"。 3、提高學生語言表達能力，引導學生運用自己個性化的方式將故事講述出來。 4、讓學生在晚...

活動目標 1使幼兒認識孫悟空的機智勇敢。 2了解西游記中主要人物特征。 3通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 5引導幼兒在故事和游戲中...

活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，體驗故事蘊涵溫情。 2、能大膽想象，樂意在集體面前大方地講述自己的猜測。 3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。 4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、鼓勵...

活動設計背景 大班幼兒思維十分活躍，尤其抽象思維開始萌芽。加上他們的生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富。并且愿意進行語言交流。在設計活動時，為他們創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，從而，大膽的在集體面前暢所欲言。 活動目...

活動設計背景 我設計了一個車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請小朋友給自己的車當模特兒。 活動目標 1、嘗試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞。 2、了解汽車的特點和功能，并知道愛惜自己的...

活動設計背景 害怕，是幼兒常遇到的情緒問題。聽到班上孩子說害怕，害怕情緒對小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子們都表現(xiàn)出害怕的心理，所以希望通過本節(jié)課的教學活動和心理輔導，減少或避免孩...