讓孩子成為區(qū)域游戲中的主人 案例背景： 說到區(qū)域游戲的開展已不是一朝一夕的事了，從小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演區(qū)。區(qū)域游戲是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域。并提供活...

在我們的生活操作區(qū)內(nèi)投放了新材料“瓜子”，孩子們爭相進(jìn)入，自由選擇喜歡的瓜子。此時(shí)老師將作為呈斜線式排列，幼兒依照點(diǎn)子的方位，兩兩相對各居一方，互不干擾靜靜的學(xué)著剝瓜子，有滋有味的吃著瓜子。 約兩周后...

小堯把籃子反扣，就放上兩個(gè)斜板。涵涵先拿了積木圓柱體，小堯拿了塑料圓柱體玩具。他們放在斜板的上方，小堯和涵涵都急著喊開始，涵涵的塑料玩具先下來，接著是小堯的。小堯喊起來：不對的，你先放的不對的。涵涵說...

每天的區(qū)域活動都是孩子們最喜歡的時(shí)光，今天依然如此，你看軒軒和若惜小朋友在美工區(qū)用毛線和火柴棍擺造型。她們兩個(gè)分工合作，一個(gè)粘毛線，一個(gè)粘火柴棍。開始在粘的時(shí)候總是粘不住，特別是火柴棍子很難固定住。這...

區(qū)域活動時(shí)間，涵涵在娃娃家游戲，他從柜子上拿下醫(yī)藥箱，放在電腦桌上，一邊將東西擺放在電腦桌上一邊說：“我是醫(yī)生，我等到會兒要給寶寶看病了。”這時(shí)小悅走了過來把體溫計(jì)拿走了，涵涵立刻站起來，要從小悅手里...

區(qū)域活動記載表第三周主題：你變我變大家變9月12日——9月16日區(qū)域名稱目標(biāo)與要求投放材料美術(shù)區(qū)“做饅頭”，能用搓、壓、團(tuán)等方法捏出不同形狀、花色的饅頭。橡皮泥益智區(qū)在圖形拼搭中體驗(yàn)整體與局部的關(guān)系。...

導(dǎo)讀：在開展區(qū)域體育游戲之前，根據(jù)幼兒園的具體情況，對幼兒園的活動場地進(jìn)行全面的規(guī)劃：開設(shè)哪些游戲區(qū)，在什么地方設(shè)置，需用多大的空間，各區(qū)域之間有什么聯(lián)系，周圍環(huán)境怎么利用等等。一般來說，奔跑區(qū)域所占...

摘要] 《綱要》指出："以游戲?yàn)榛净顒印?quot;我們選擇"區(qū)域游戲與主題活動融合的策略"作為貫徹《綱要》的切入點(diǎn)，就是遵循這一基本原則。在幼兒園的日常教學(xué)研究中，吸收新鮮的教育理論，與教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，改變...

區(qū)域游戲是幼兒園教育教學(xué)活動中不可缺少的一部分。但很多家長不理解動兒園開展區(qū)域游戲活動的重要性，甚至認(rèn)為幼兒園就是讓幼兒在小角落里自顧自地玩，那是教師在偷懶，教師應(yīng)該多組織集體教學(xué)活動為小學(xué)打好基礎(chǔ)...

幼兒區(qū)域活動：讓幼兒真正地游戲 幼兒本應(yīng)是游戲的主體，然而遺憾的是，不少幼兒進(jìn)入幼兒園后卻被“教育”得只會機(jī)械地聽老師講，只會按照老師的統(tǒng)一要求做，而不會自由自主地玩游戲，這是我們從幼兒游戲現(xiàn)狀調(diào)查...

報(bào)紙是日常生活中比較常見的物品，取材容易，安全輕便，經(jīng)常被用來制作成幼兒園的游戲材料，進(jìn)行豐富多彩的游戲活動。如把報(bào)紙卷成紙棒，孩子們自己動手制作，自己動腦筋把紙棒擺成各種造型布置游戲場地，自由生成...

關(guān)鍵詞：新課程理念指導(dǎo)行為 摘要：近幾年來，幼兒園游戲在新課程理念的指導(dǎo)下，我們深刻認(rèn)識到教師對幼兒游戲活動的指導(dǎo)與幼兒教學(xué)活動的指導(dǎo)同等重要，教師的指導(dǎo)行為發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從幾則游戲中，我感到教師...

為了拓展幼兒的交往范圍，深入挖掘活動區(qū)的交往價(jià)值，我園兩個(gè)中班開展了“串聯(lián)式”區(qū)域游戲，即組織幼兒在區(qū)域活動時(shí)到平行班進(jìn)行活動，擴(kuò)大了幼兒的交往范圍、空間及內(nèi)容。但幼兒在交往中也遇到了很多新的問題和...

列寧曾稱“棋”為“人類智慧的體操”，我們在區(qū)域活動中投放了許多棋盤及棋子，發(fā)現(xiàn)幼兒對棋類游戲興趣頗高，用棋類游戲充實(shí)他們的學(xué)習(xí)生活，不僅能有效鍛煉他們的思維，培養(yǎng)伙伴之間的相處能力，而且在開發(fā)智力因...

如何創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀區(qū)環(huán)境，將閱讀與區(qū)域活動相結(jié)合，激發(fā)幼兒的閱讀興趣?我們繪本課題組探索出挖掘繪本元素拓展區(qū)域游戲的方法，即充分挖掘繪本中經(jīng)典的角色、對話、故事情境、發(fā)展情節(jié)等元素，作為拓展繪本區(qū)域...

活動目標(biāo)：提高動作的靈敏性與準(zhǔn)確性。 活動準(zhǔn)備：每人一個(gè)背簍、若干紙球，音樂磁帶. 活動過程： 1、撿果子。 (1)教師描述秋收景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色。 (2)交代游戲規(guī)則：不能直接把紙球放入背...

1、分類練習(xí)： 《擺棋子》 目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作 材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋 要點(diǎn)：（1）將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選...

數(shù)學(xué)活動區(qū)的設(shè)置與操作材料的投放。須順應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。材料將決定幼兒的操作方式，影響幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，以及思維與想象、探索與創(chuàng)造，從而決定幼兒可從操作活動中獲得什么樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒數(shù)...

我園地處農(nóng)村，長期以來比較注重集體式教學(xué)，即便是主題教育活動，也是以集體教學(xué)為主。作為集體教學(xué)的補(bǔ)充和拓展，區(qū)域活動一直沒有得到應(yīng)有的重視。所謂區(qū)域游戲活動，是指教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，“有目的、有...

為了更好地體現(xiàn)幼兒在游戲區(qū)域活動中的自主性和自由性，我們嘗試組織教師、幼兒和家長，共同制作游戲區(qū)域的工具書(以下簡稱工具書)，用工具書幫助幼兒解決在區(qū)域游戲時(shí)遇到的困難和問題，取得較好的成效。 游戲...

游戲是幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。近年來，開展自主游戲已成為幼教界的共識，我們也在這方面不斷地進(jìn)行著探索。 一天，翔翔從家里帶來幾個(gè)用紙杯自制的啤酒桶與好朋友冬冬玩了起來，他們或各自滾著玩，或兩人合...

在以往的區(qū)域游戲指導(dǎo)中，教師總是習(xí)慣在學(xué)期初幫助幼兒創(chuàng)設(shè)好區(qū)域環(huán)境，準(zhǔn)備好游戲材料，設(shè)計(jì)好游戲主題或內(nèi)容，規(guī)定好游戲規(guī)則，幼兒只需進(jìn)去玩就可以了。在指導(dǎo)中，教師更多的是按照自己心中預(yù)設(shè)的目標(biāo)或期待去...

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物...

區(qū)域游戲?qū)處煻?，是根?jù)幼兒的發(fā)展需要，提供直接或間接的支持，啟發(fā)、引導(dǎo)他們與環(huán)境、材料、同伴、教師等互動獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒來說，是以快樂滿足為目的、操作擺弄為途徑的自主游戲活動。 但是，由于“...

隨著幼教改革的深入推進(jìn)，學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展成為廣大幼教工作者的共同追求。與此相呼應(yīng)，“讀懂幼兒”日漸成為幼教人耳熟能詳?shù)膶?shí)踐準(zhǔn)則和美好愿景。然而，“讀懂幼兒”是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念，它意味著要能從幼兒...

近年來，隨著我國幼教改革的進(jìn)一步推進(jìn)和國外先進(jìn)幼教經(jīng)驗(yàn)的傳人，區(qū)域活動已在幼兒園廣泛開展起來。區(qū)域游戲有著相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，對幼兒的社會能力發(fā)展有重要影響。在區(qū)域游戲活動中有比...

《指南》指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)...

也許您對電視節(jié)目《變形計(jì)》不陌生，互換生活空間的城市和農(nóng)村的孩子變化之大令人驚嘆。也許您知曉西方流行的sleepOver活動，孩子們經(jīng)常三三兩兩去同學(xué)或朋友家過夜，以慢慢建立自己的社交圈。 針對孩子...

在區(qū)域活動中，是否只有精心設(shè)計(jì)的材料才能激發(fā)幼兒的探索欲望?當(dāng)孩子們邂逅兩個(gè)放置很久的藤箱時(shí)會發(fā)生怎樣的故事呢? 一、仔細(xì)清洗。培養(yǎng)自理能力 在地下室，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)藤箱，我把箱子拿到班上，孩子們很好...

本月的教育活動主題是《各行各業(yè)》，為了能讓幼兒更好地了解、體驗(yàn)成人勞動，我和班上另兩位保教老師共同創(chuàng)設(shè)了三個(gè)主題活動區(qū)：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這三個(gè)區(qū)均是幼兒們普遍感興趣的活動區(qū)...

學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(如美工區(qū)、科探區(qū)、益智區(qū))，是教師根據(jù)教育目的和幼兒發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式，進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動。區(qū)域材...

區(qū)域游戲中，教師如何對班級多個(gè)區(qū)域進(jìn)行有效觀察與指導(dǎo)?不同的教師有著不同的方法與策略。 教師1：游戲一開始，教師介紹游戲內(nèi)容，并給每位幼兒分派角色，提醒游戲有關(guān)注意事項(xiàng)。角色分配好后，教師在各個(gè)區(qū)域...

問題：我園注重在"交流和運(yùn)用"中發(fā)展幼兒的語言嗎 通過分析教師的教育行為，觀察分析幼兒交流現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題：第一，我園是在交流和運(yùn)用中發(fā)展幼兒的語言能力嗎?第二，在一日生活中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了多少交流的...

今天區(qū)域結(jié)束后，我請幾個(gè)幼兒介紹自己的活動，美工區(qū)的曾*拿著她的作品說：“我今天做的是燈籠，當(dāng)中那是燈”，邊說邊用手去擺正倒了的“燈”?！巴郏愕臒艋\還有燈啊，就像真的一樣，真好！”接著她向大家講述...

益智體驗(yàn)智慧樹： 1.不悔棋：兩人玩，先把棋都反著放好，然后每次每人翻一張，比大小，大的放回原處，小的給大的一方吃掉，最后看誰的棋子留的最多為贏家。 2.水果排隊(duì)：利用水果圖片用一定的順序排隊(duì)。 3...

案例——主題區(qū)域《我們居住的地方》 活動背景：　 主題游戲是通過一系列活動不斷向外擴(kuò)展延伸最后形成的一個(gè)有機(jī)的動態(tài)的游戲系統(tǒng)。在《我們的城市》主題下通過看看自己居住的小區(qū)、尋找奇特的房子、參觀漂亮的新...

小班區(qū)域游戲活動有趣的瓶蓋教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲材料，游戲玩法，游戲反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒小指肌肉能力，拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動手能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看有趣的瓶蓋教案吧...

這周的主題是《我的本領(lǐng)真正大》，在區(qū)域游戲活動中有一個(gè)《拉拉鏈》的內(nèi)容，是我們班的小銘最喜歡的游戲。這不，他又成功的把所有的拉鏈都拉好了。“老師，我會拉拉鏈了，太簡單了?！毙°懻凑醋韵??！笆菃幔空婺芨?..

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。老師們時(shí)不時(shí)會被檢查教案的內(nèi)容整理，教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩。想知道怎么提升自己編寫教案的能力嗎？欄目小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的幼兒園小班區(qū)域教案，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！...

根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平,擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā),讓幼兒自覺地進(jìn)行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的...

目標(biāo)：1．嘗試用鋸子將泡沫塑料鋸開，使用錘子和釘子將鋸好的材料組裝成“家具”。2．在制作前繪制設(shè)計(jì)圖，嘗試有目的地制作。3．學(xué)習(xí)安全使用鋸子、錘子等工具。準(zhǔn)備：1．將醫(yī)用膠布和毛線...

活動目標(biāo)：讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護(hù)自己身體。 活動準(zhǔn)備： 1、娃娃家：我說你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。 2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。 活動過...

區(qū)域游戲是幼兒展示自我，完善自我的平臺，不僅深受幼兒的喜愛，也是教師用來教育幼兒的一種特殊有效手段。因此區(qū)域游戲中材料的選擇和投放也就至關(guān)重要。好的材料的投放有利于區(qū)域游戲的進(jìn)一步展開，也有利于幼兒的...

幼兒園大班區(qū)域活動說課稿 一、說幼兒情況 區(qū)域活動是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場所，它是幼兒自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼兒在這一自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能按自己的興趣、意愿和能力，選擇活動內(nèi)容、體驗(yàn)...

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班安全教案《區(qū)域》”，僅供參考，希望能為您提供參...

畫面一（戶外）：小小足球賽 帥帥、皓皓、樂樂來到足球場，帥帥說：“咱們踢球吧!”皓皓說：“我爸爸說踢球要十一個(gè)人”樂樂說：“那咱們先練習(xí)射門，看誰踢進(jìn)去球門！”他們每人踢了兩腳足球，足球都被踢進(jìn)球門。...