很快一天又過去了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，這時候十分有必須要寫14篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于研學(xué)的日記，希望對大家有所幫助。

研學(xué)旅行日記 篇1

在這個炎熱而充滿活力的暑假，我有幸參加了一次意義非凡的研學(xué)旅行。這次旅行不僅讓我領(lǐng)略了大自然的壯麗風(fēng)光，還讓我學(xué)到了許多書本之外的知識，更重要的是，它讓我在成長的道路上留下了深刻而美好的回憶。

我們的第一站是歷史悠久的古城。漫步在古老的石板路上，仿佛穿越回了過去。那些古老的建筑、斑駁的墻壁，無不訴說著歲月的滄桑。在參觀博物館時，我看到了許多珍貴的文物，它們靜靜地躺在展示柜里，卻仿佛在向我們講述著一個個生動的歷史故事。我不禁感嘆古人的智慧和創(chuàng)造力，也更加深刻地認識到了歷史的重要性。

接下來，我們來到了美麗的自然保護區(qū)。這里青山綠水，鳥語花香，仿佛是人間仙境。我們沿著山間小路徒步前行，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的魅力。在老師的指導(dǎo)下，我們觀察了各種植物和動物，了解了它們的生態(tài)習(xí)性和保護意義。我意識到，大自然是我們?nèi)祟愖顚氋F的財富，我們應(yīng)該珍惜和保護它。

在研學(xué)旅行中，我還結(jié)識了許多新朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起探索、一起歡笑，互相幫助、互相鼓勵。通過與他們的`交流和合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了團隊協(xié)作，也提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。

這次研學(xué)旅行讓我受益匪淺。它讓我走出了舒適圈，拓寬了視野，增長了見識。我不再是僅僅從書本上獲取知識，而是通過親身經(jīng)歷和實踐，更加深入地理解了所學(xué)的內(nèi)容。同時，它也讓我更加獨立和自信，讓我有勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會將這次研學(xué)旅行的收獲銘記在心，努力學(xué)習(xí)，不斷進步，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。我相信，這次研學(xué)旅行將會成為我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，激勵著我不斷前行。

研學(xué)旅行日記 篇2

11月5日晴

我早早的到了學(xué)校，因為今天是我們四年級第一次研學(xué)。

我們要到中德生態(tài)園去參觀機器人。上了大巴車，在路上觀看美麗的風(fēng)景，不知不覺我們終于到了。我們先去參觀了中德生態(tài)園的被動房。被動房在春夏秋冬，都可以保持舒適的溫度，不用空調(diào)，也不用暖氣。我們又去體驗了5D的電影。我們只要一坐在5D電影院的座位上，就感覺像是在真的環(huán)境里一樣。大家都玩得開心時，到我們的午餐時間了。我們到了餐廳吃中午飯，我們中午吃的饅頭，米飯，西紅柿炒雞蛋，玉米，還有我最愛的土豆。吃飯后到了我們期待已久的機器人大戰(zhàn)了，我們各班有序地帶到了比賽現(xiàn)場，又派出了兩名同學(xué)去參加比賽，這次沒有派出我去比賽，我很失望，出的是我們班的兩名班長。所以我只能專心觀看了。一則是每個人都要操控機器人穿越障礙，贏得比賽才能得到獎品。都聚精會神地操控著機器人。我也在專心地看著比賽，輪到我們班上場了，我為我們班的同學(xué)加油，我們班的'兩名班長在機器人的比賽中終于贏得了第一名。然后我們各班回到了大巴車上準備回學(xué)校。

大巴原路返回，又一次觀看美麗的風(fēng)景。踏上了回學(xué)校的旅程。

到了學(xué)校，我們班有秩序地放學(xué)了。我開心的回到了家里，把今天一切開心的事情全告訴了爸爸媽媽。

這是多么開心的一天啊！希望每天都能研學(xué)。

研學(xué)旅行日記 篇3

【研學(xué)，你好！】

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是陸游說的一句話。近日，我們踏著輕快的腳步，走向泉州西疇農(nóng)場……

打頭陣的是栽木耳菜，它們一個個嬌嫩欲滴，小巧玲瓏。我捧起一把營養(yǎng)土，小心翼翼地抖進小盆里，然后用手指挖一個小小的坑，把我心目中最可愛的一株放進小坑里，輕輕把根用土埋起來，就完工了！

到了插秧之時，大家紛紛卷起褲管。踏進水田，泥沙包圍著腳，像在做天然SPA一般。我拿起秧苗，正要插進土里，秧苗卻不聽使喚，倒下了。一連插了四五次，還是沒能成功，這淘氣的秧苗真是讓我哭笑不得。不過三番五次的嘗試，也讓我吸取了很多的經(jīng)驗。在第六次嘗試時，秧苗終于挺立了起來，我開心極了。在這里，我體會到了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦，真真切切地感受到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之真實。

【哈哈小農(nóng)夫】

近日，晉江經(jīng)濟報組織我們晉江市第二實驗小學(xué)五年4班學(xué)生前往泉州西疇農(nóng)場進行研學(xué)活動。

首先，我們進入一個巨大的溫室，體驗種木耳菜。我很快搞定了自己那盆菜，因為這種農(nóng)活在老家我可沒少干過！

小試牛刀后，教官又帶領(lǐng)我們來到兩塊大水田邊，一聲號令：“每人至少栽種三棵秧苗，從左往右栽！開始！”我們便隨即展開一場激烈的.“插秧大戰(zhàn)”！記得奶奶曾經(jīng)說過，最直接的插秧方法就是先在淤泥上扎個深洞，再把秧苗根須插進泥里填實！說起來容易做起來難！我本來只想捅個小洞，結(jié)果用力過猛，差點摔個大馬趴。等我把秧苗插進冒泡的小洞，一看，歪七扭八的，站都站不直！我拍拍淤泥，想讓淤泥結(jié)實點，讓秧苗別再倒來倒去，可它似乎不聽我的話，就是松松垮垮的。無奈之下，我也顧不得泥水會打濕衣袖，便把整只手臂深深插進泥塘，扎出個深深的洞，再牢牢地將秧苗插進去，用腳使勁踩實淤泥，終于，這秧苗看上去就像一個威風(fēng)凜凜的將士！

【小小農(nóng)民】

近日，我們懷著激動無比的心情前往泉州西疇農(nóng)村，開始研學(xué)之旅。

第一站，我們來到泉州西疇農(nóng)場。在教官的帶領(lǐng)下，我們認識了蔬菜水果種植基地，了解了菜棚溫度。隨后，我們要下地插秧。到了插秧的水田，大家卷起褲腳邁入田里。我剛踩進水田，就差點跌到泥里。當我完成插秧任務(wù)時，全身都是泥土。原來插秧這么辛苦。

第二站，我們來到了“海絲電影小鎮(zhèn)”，教官帶著我們參觀各種建筑，介紹了建筑的歷史文化。緊接著，我們就開始探險尋寶活動。每個小組都分到了一張任務(wù)卡，誰先集滿上面的章，誰就贏了。我們最后集到了四個章，這可是我們小組團結(jié)一心、堅持到底的成果。

【勞動的快樂】

盼望著，盼望著，終于把這一次的研學(xué)之旅盼來了。

最期待的活動——插秧要開始了，在教官的總指揮下，我們排隊踏入水田。

我一手拿秧苗，一手挖泥土，輕輕地將秧苗插入泥中。可是秧苗卻像病了一樣，有氣無力地倒在水面上。我一邊請教同學(xué)，一邊自己琢磨，費了九牛二虎之力才把它穩(wěn)穩(wěn)立在水田上。看著自己種好的秧苗，我的心別提多高興了。

去，滿懷期待；回，收獲滿滿。這一次研學(xué)，我留下了美好的足跡和回憶，也深深體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦，更加明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

研學(xué)旅行日記 篇4

今天學(xué)校組織了去中國地質(zhì)大學(xué)參觀的活動，對于此次活動有許多收獲。不僅是知識上的收獲，更是精神上的收獲。

首先我們參觀了學(xué)校的攀巖館，中國地質(zhì)大學(xué)以攀巖為主。他們的“七加二”計劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點和南極點。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛者不畏艱險，勇往直前地完成了這個目標。后來，當年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。

她先給我們簡單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個小故事，但是當時那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個攀登團隊的代表。她說在她攀登上峰頂時，那是因為背后有堅強的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時會幸運的被機會選中，但最終還是要靠自己去走出路來。

后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說，既讓我們領(lǐng)悟了知識，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習(xí)俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的'誕生與發(fā)展。當我們進入博物館，第一眼看到的便是一個一百平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的詳細介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對“龍”進行了解說，讓我們進一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學(xué)家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動物登陸以及恐龍時代。最后還介紹了博物館的一個保存較完整的海百合化石。

對于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識提供與精神傳播。

研學(xué)旅行日記 篇5

研學(xué)旅行是一次富有教育意義的旅行，能夠讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)到知識和技能。在研學(xué)旅行中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)與實踐的重要性，也體會到了團隊合作的力量。

首先，研學(xué)旅行讓我意識到學(xué)習(xí)是一個不斷實踐和探索的過程。通過實地考察和實踐活動，我對教科書上的知識有了更加深入的理解。比如，在參觀科技博物館時，我們不僅學(xué)到了科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，還有機會親自操作設(shè)備進行實驗，深入了解科學(xué)原理和應(yīng)用。這種親身體驗的學(xué)習(xí)方式讓我更加專注和投入，提高了學(xué)習(xí)效果。

其次，研學(xué)旅行也讓我認識到團隊合作的重要性。在參加研學(xué)活動過程中，我們需要與同伴共同合作完成任務(wù)。有些任務(wù)需要大家分工合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢；有些任務(wù)則需要大家密切配合，互相協(xié)助。通過這些合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，也意識到團隊的力量是不可忽視的。只有團隊齊心協(xié)力，才能更好地完成任務(wù)。

最后，研學(xué)旅行讓我拓寬了眼界，開闊了視野。通過參觀各種不同的景點和地方，我接觸到了許多新鮮事物和文化。這讓我對世界有了更加全面的`了解，也打開了我的思維。通過研學(xué)旅行，我學(xué)會了更加獨立和自信，更加有勇氣去面對未知的挑戰(zhàn)和困難。

總之，研學(xué)旅行是一次難以忘懷的經(jīng)歷。不僅讓我在學(xué)習(xí)和實踐中成長，還鍛煉了我的團隊合作能力和人際交往能力。我相信，這次研學(xué)旅行會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

研學(xué)旅行日記 篇6

旅行；就是通過空間移動來豐富時間價值，而研學(xué)；就是在旅行的過程中學(xué)習(xí)知識“游中有學(xué)，學(xué)有所得”。

就在昨天下午我們剛從研學(xué)基地回來，嘿呀真是令人感嘆！時間過得真快啊，真是似水流年啊！

當然了，在回學(xué)校那個下午在我的身邊不斷出現(xiàn)同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音“明明前幾天才開始研學(xué)旅行，怎么今天就點結(jié)束了??？”“咳，真是煩人，我還想再玩幾天呢”“你們想咱們教官嗎？反正我有點想我們的教官了，咳。”“我也想咱們教官了！”等等等等……許許多多的聲音傳進我的耳朵里面，就在這些聲音里面，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談?wù)撟疃嗟倪€是我們的教官了。

說到這里，你一定會好奇，我們的教官是個什么人吧！嘿嘿，想知道嗎？就不告訴你！

嘿嘿，開個玩笑，要說我們的教官啊，他姓崔，是一個帥小伙，嘿呀！想到這里我又想到了崔老師讓我們叫他大帥哥的事，還經(jīng)常問我們他帥不帥，如果我們說不帥的話，他就會假裝生氣，不讓我們吃飯。

不過崔帥哥對我們真的很好，經(jīng)常逗我們開心，給我們講笑話。會有照顧到每一位團員的情緒，不得不說，崔帥哥真是一個好教官，好老師！

但是崔帥哥在該嚴厲的地方，一點都沒有對我們寬容。

所以你可不要說我們是因為崔帥哥寬容而喜歡他的哦。

咳咳，接著來說我們的助教老師，尚老師。說起尚老師啊，我有話要講，第一次見到尚老師的時候，崔帥哥是這樣介紹尚老師的；這位是沒我高，沒我?guī)洠瑳]我聰明的尚老師。這個介紹一出，我和同學(xué)們可就笑開了花兒了。

還有那么一件小事，就在昨天上午的感恩活動中，我們被崔帥哥所講的一些令人感動的`事給感動哭了，尚老師一直就在旁邊拍照，嘿呀，拍完照還把我們哭的稀里嘩啦的丑照發(fā)在了研學(xué)群里。

在這里我想說一句；嘿呀，尚老師，你拍照就拍照吧，別發(fā)群里呀！這下好了，我們的臉可丟大發(fā)了。

旅行中我們還玩了許多項目，其中我覺得最刺激的是飛躍叢林。

這個游戲呀，差點把我嚇哭呦。

雖然有掛鉤可以保證你掉不下去，可是我有恐高癥。在第二關(guān)走鋼絲的時候我的腿就已經(jīng)抖到不行了，在我后面的同學(xué)都看著我哈哈大笑。

嘿呀，真是顏面盡失啊。

當“旅行”不再輕松，我們才能迅速的成長起來。

我堅信！研學(xué)之旅是我們成長過程中重要的一部分！

研學(xué)旅行日記 篇7

星期五，陽光明媚。老師帶領(lǐng)我們坐著大巴車去毛店的綜合實踐學(xué)校學(xué)習(xí)。

路上的風(fēng)景真美??！樹木吐出了新的嫩芽；小花已經(jīng)長出了新的花苞，像一個害羞的小姑娘；小草伸了伸懶腰，自在地隨風(fēng)搖擺；大樹爺爺也顯得更精神了……春天可真是萬物復(fù)蘇的季節(jié)?。∽蠲赖囊獢?shù)湖上的風(fēng)景了，因為現(xiàn)在是清晨，湖面上還飄著霧，那種朦朦朧朧的美，讓人身處仙境一般。

到了綜合實踐學(xué)校，有一位高大的教官走了過來，點清人數(shù)后，帶領(lǐng)我們到操場做互動游戲，最后一位老師講解了怎樣采茶。我們興高采烈地來到了茶園，一眼望去，整個茶園綠油油的一片，空氣中飄著茶葉的清香，一排排的茶樹像一排排列隊的'士兵。我們按要求采一芽一葉，慢慢地我們都會熟練地采摘茶葉了。時間過得真快，到了評比時間，我們班得了采茶重量第一名呢！我們高興極了！

午飯后，我們還上了兩節(jié)課，一節(jié)是地雷陣游戲的課；一節(jié)是用彩泥創(chuàng)作奶奶的菜園。我們學(xué)得非常開心！

這一天，讓我學(xué)到了不少知識，還體驗了勞動的樂趣，真是有意義的一天啊！

研學(xué)旅行日記 篇8

前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。

教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的.釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學(xué)作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。

晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！

第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)友愛，學(xué)會感恩。

研學(xué)旅行日記 篇9

這次突如其來的研學(xué)之旅讓每個人都興奮不已，而這次不僅體驗了爬山，也收獲了不少感悟。

早上還沒到學(xué)校，我就對今天活動充滿了期待，到學(xué)?？吹酵瑢W(xué)們都在討論，也不自覺的加入了進去。

坐了三小時的大巴車，最后一段路差點暈車，但還好忍住了，堅持到了目的地。

終于到了山腳，山上一片郁郁蔥蔥，不禁心曠神怡，坐車的難受也都沒了。放好包，研學(xué)活動也就正式開始了。

最初的山路還比較好走，我們一直盯著腳下，希望能撿到紙片，但總是希望落空，連個影也沒看到，到后來索性不看了，好好爬山。

有一段特陡的斜坡，我爬起來才有點費勁。身旁的同學(xué)額頭上冒出了細密的汗珠，喘氣也變得沉重，我們互相鼓勵，攙扶，總算氣喘吁吁地爬完了這一段路程。

爬完了坡，開始走樓梯了。樓梯比斜坡要窄好多，只能兩個人并排通過，家長們也只能站在旁邊的土路上給我們拍照我們走過只能勉強地沖鏡頭笑笑，連揮手也是有氣無力的。

隊伍走走停停，像一條長蛇在山路上蜿蜒向前，仰頭低頭都是人，真是一幅壯觀的畫面。

而這一路的成就，自然也少不了同學(xué)的鼓勵。我前后左右的同學(xué)都特別樂觀，不停地自我鼓勵，一路饞饞扶扶到了山頂。

朋友的鼓勵最為珍貴，它給你的力量是無窮無盡的.，這份力量會不斷給你動力。陪你走到最高的頂峰。

這次爬山給我的感悟是前所未有的，它給我了友誼和鼓勵，它會帶著我一起成長。

研學(xué)旅行日記 篇10

七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了?！拔抑荒苄凶撸恍凶邥r就無法思考。”我如行者，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。

一、見人見事見山水

“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。

古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！

造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。

人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。

綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。

人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學(xué)的暢行騰出時空。

江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人?！驗椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。

人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。

二、所思所感所悟

教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L(fēng)致，厚培桑梓之?；保仍鲩L見識、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務(wù)。

為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個方面來開展活動。

1、融合自然教育

天地大舞臺，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。

2、融合合作教育

交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。

3、融合體驗教育

“百聞不如一見”，讓學(xué)生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力。

4、融合家庭教育

從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨立行走，在研學(xué)路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導(dǎo)化為具體行動，獲得生命真正的成長。

5、融合學(xué)校教育。

既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。

6、融合社會教育

知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會的良好品質(zhì)。

三、善思善為善做成

自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。

1、從教育層面看

研學(xué)即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。

2、從教師層面看

首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。

3、從管理層面看

一是不斷提供教師研學(xué)的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵學(xué)生及家長參與研學(xué)旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長，同研同學(xué)，全面發(fā)展。

人生若只如初見?！笆篱g一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。

研學(xué)之路一路花開，遠方更美麗。

研學(xué)旅行日記 篇11

xx小學(xué)開展“了解歷史，走近自然，探索科技，傳承文明”研學(xué)旅行活動。一大早，我懷著興奮的心情，和同學(xué)們一起乘車前往研學(xué)旅行目的地。

一下車，我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經(jīng)來過一次了，但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風(fēng)建筑群，里面陳列著陜西出土的珍貴文物，有商周時期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時期的金銀器、唐墓壁畫等，真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡，個個造型精美，小巧玲瓏，圖案獨特，美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣，令人心情愉悅。古代的貨幣，從小到大排列展示，最小的跟指甲蓋差不多。據(jù)說這些是西周貝幣、戰(zhàn)國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中，感受著中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力，我心中由然升起了身為中國人的自豪，陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”！

自然博物館就更好玩了。博物館展廳內(nèi)展示了大量遠古植物化石標本和大批野生珍稀動植物標本。站在兩個標本之間，我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標本，左邊是竹節(jié)蟲的標本。哎呀，你確定這是一只蟲子，而不是一節(jié)竹子嗎？太像竹子了，如果你不注意的話，根本認不出來，我敢肯定，就是熊貓看見了，也會樂滋滋地把它當做一頓美餐的.！咦，那兒怎么還有一顆樹的標本，怎么回事？我走進一看，才知道那是彎彎的觸角，哦，原來是枯葉蝶！大自然還真是巧斧神功，處處充滿奇妙??！

夕陽西下，一天的研學(xué)旅行也結(jié)束了，但那些美好的記憶將永遠定格在我的腦海中！

研學(xué)旅行日記 篇12

這個夏天，我有幸參加了一次難忘的研學(xué)旅行，它不僅讓我領(lǐng)略了大自然的壯麗風(fēng)光，更讓我在知識的海洋中暢游，收獲了滿滿的成長與感悟。

一、初識自然，心曠神怡

旅行的第一天，我們來到了風(fēng)景如畫的國家森林公園。一踏入園區(qū)，清新的空氣撲面而來，仿佛能洗凈心靈的塵埃。我們沿著蜿蜒的小徑前行，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木和五彩斑斕的野花，耳邊是鳥鳴蟲唱，這一切都讓我感受到了大自然的神奇與和諧。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了不同植物的名稱、生長習(xí)性以及它們對生態(tài)環(huán)境的重要性，這些知識讓我對大自然有了更深的理解和敬畏。

二、文化探索，歷史回響

隨后，我們前往了一座歷史悠久的古城。古城墻巍峨聳立，仿佛訴說著千年的故事。我們穿梭在古街小巷中，每一塊青石板、每一扇木門都透露著歲月的.痕跡。在博物館里，通過一件件珍貴的文物和生動的講解，我仿佛穿越時空，回到了那個輝煌的年代。這次文化探索之旅，不僅讓我增長了見識，更激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

三、團隊協(xié)作，共同成長

在這次研學(xué)旅行中，最讓我難忘的是和同學(xué)們一起完成任務(wù)的過程。無論是爬山涉水，還是解決難題，我們都能夠相互幫助，共同面對挑戰(zhàn)。記得有一次，在野外生存訓(xùn)練中，我們需要自己搭建帳篷、生火做飯。面對這些從未嘗試過的任務(wù)，我們并沒有退縮，而是齊心協(xié)力，最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量，也讓我學(xué)會了如何在困難面前保持冷靜和樂觀。

四、感恩之心，銘記于心

此外，這次研學(xué)旅行還讓我學(xué)會了感恩。感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次寶貴的機會，讓我們能夠走出校園，去親身體驗、去學(xué)習(xí)、去成長；感謝老師們的辛勤付出和悉心指導(dǎo)，讓我們在旅途中不僅收獲了知識，更學(xué)會了如何做人、如何做事；感謝同學(xué)們的陪伴和支持，讓我們在歡聲笑語中度過了這個難忘的夏天。

五、展望未來，心懷夢想

通過這次研學(xué)旅行，我更加堅定了自己的夢想和追求。我希望將來能夠成為一名科學(xué)家，去探索未知的世界，去為人類的進步貢獻自己的力量。同時，我也明白了要實現(xiàn)這個夢想需要付出更多的努力和汗水。我相信只要堅持不懈地努力下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

這次小學(xué)暑假研學(xué)旅行是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我收獲了知識、友誼和成長。我會將這段寶貴的記憶珍藏在心底，并以此為動力繼續(xù)前行在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力、不斷進步！

研學(xué)旅行日記 篇13

今天，我們學(xué)校組織四年級和五年級的全體同學(xué)進行研學(xué)旅行，要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。

一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學(xué)校。8點整我們集合出發(fā)前往第一站：西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點建設(shè)項目之一，是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點工程，西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項目占地約585畝，基上栽植27種灌木，34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀中國道文化展示區(qū)東北角：地勢開闊平坦一望無垠，距古城西安約40分鐘車程，與無中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設(shè)施完善，提供一站式旅游體驗服務(wù)，必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導(dǎo)區(qū)和示范區(qū)。好了，說了這么多，我們也到達目的地了。

首先，我隨著班級體來到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演，站好隊，許久也不見航模飛起來，正當我要放棄的時候，只聽“嗡”的一聲，只見一輛小型航模從空中飛了起來，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來飛去，猶如仙子下凡。過了一會兒，又見一個類似超人的飛機飛了起來，威武極了。到了中午12點，我們愉快的進行了午餐。

前往第二站：樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風(fēng)光，來到樓觀臺的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿周圍。

今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開心，而且還學(xué)到了許多關(guān)于現(xiàn)代航模知識和古代遺址畫面的知識。

研學(xué)旅行日記 篇14

在這個充滿活力與熱情的暑假，我有幸參加了一次意義非凡的研學(xué)旅行。這次旅行不僅讓我領(lǐng)略了大自然的壯美和人文歷史的深厚底蘊，更讓我在實踐中獲得了成長和鍛煉。

一、探索自然之美

我們來到了美麗的山區(qū)，那里山巒起伏，綠樹成蔭，清澈的溪流在山間潺潺流淌。當我踏上這片土地，仿佛置身于一幅美麗的畫卷之中。我深深地呼吸著清新的空氣，感受著大自然的魅力。

在山林中，我們學(xué)習(xí)了如何辨別各種植物和昆蟲。我看到了五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，聽到了鳥兒清脆的歌聲。通過老師的講解，我了解到了植物的生長規(guī)律和昆蟲的生活習(xí)性，這讓我對大自然的'神奇充滿了敬畏之情。

例如，我們認識了一種叫做“豬籠草”的植物，它獨特的捕蟲方式讓我驚嘆不已。還有那些小小的螞蟻，它們分工明確，團結(jié)協(xié)作，建造出龐大的蟻巢，讓我明白了團隊合作的重要性。

二、感受歷史文化的底蘊

隨后，我們走進了古老的城鎮(zhèn)，那里保存著許多歷史悠久的建筑和文化遺跡。古老的城墻、古樸的廟宇、精美的木雕，每一處都訴說著過去的故事。

在博物館里，我看到了珍貴的文物，它們靜靜地展示著歷史的變遷。從古代的青銅器到精美的陶瓷，從古老的書畫到傳統(tǒng)的服飾，每一件文物都承載著先輩們的智慧和創(chuàng)造力。

我仿佛穿越時空，看到了古人的生活場景，感受到了他們的喜怒哀樂。這次歷史文化的探索，讓我更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化，也激發(fā)了我對歷史學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

三、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

在研學(xué)旅行中，我們還進行了一系列的團隊活動。比如，共同搭建帳篷、合作完成戶外拓展項目等。在這些活動中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與團隊成員相互配合。

有一次，我們在完成一項過河的任務(wù)時遇到了困難，但是大家沒有抱怨，而是積極地想辦法。最終，在我們的共同努力下，成功地渡過了河流。那一刻，我深刻地體會到了團隊的力量是無窮的。

四、自我成長與收獲

這次研學(xué)旅行，讓我離開了舒適的家，離開了父母的庇護，學(xué)會了獨立生活。我自己整理行李，照顧自己的飲食起居，遇到問題不再依賴他人，而是努力去解決。

同時，我也結(jié)交了許多新朋友，與他們分享了快樂和煩惱。我們互相幫助，互相鼓勵，共同度過了這段美好的時光。

通過這次研學(xué)旅行，我不僅增長了見識，開闊了視野，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊協(xié)作精神。我相信，這次經(jīng)歷將會成為我人生中一段寶貴的回憶，激勵我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，勇敢前行。