作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班生活常規(guī)活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園日?；顒拥幕顒幽繕?biāo) 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解并喜歡水果拼盤。

2、幼兒能獨立制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。

3、讓幼兒體驗到與同伴分享水果的樂趣。

4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備：

1、知識的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種水果，知道水果營養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識水果醬、沙拉醬。

2、家長工作：請家長為幼兒準(zhǔn)備一個飯單。

3、教學(xué)用具：水果拼盤實物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

活動過程：

1、幼兒做律動進入活動室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。

2、觀察切碎的水果，并引起制作的愿望。

（1）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？

教師小結(jié)：這些水果不但好吃，還有豐富的營養(yǎng)。

（2）、教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃

的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。

幼兒圍觀水果，并說出水果的名稱。

重點指導(dǎo)幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

教師小結(jié)：盤子里的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。

3、了解水果拼盤的做法。

（1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡回指導(dǎo)；

（2）、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

你最喜歡哪個拼盤？為什么？

4、幼兒制作水果拼盤。

（1）、幼兒制作拼盤之前，介紹材料，并提醒幼兒用毛巾擦手，使用牙簽、叉子等餐具時要注意安全，還要創(chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

（2）、幼兒動手操作拼盤，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注能力弱的幼兒。

活動延伸：

1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進行評價。

2、分享水果拼盤。

幼兒園日?；顒拥幕顒幽繕?biāo) 篇2

活動目標(biāo):

1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了,要獨立進餐。

2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。 【幼兒園PPT課件制作】

3、筷子、各種小點心。

設(shè)計意圖:

進餐對幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化,他們的飲食習(xí)慣都有差別,在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進餐,但是到了家里卻是家長喂。

中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨立進餐的時期,雖然在自己學(xué)習(xí)獨立進餐時速度會很慢,但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。

設(shè)計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學(xué)會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進餐,這才真正長大了,是一個中班小朋友。

活動流程:

一、童年的回憶

1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、導(dǎo)入活動:讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?

3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。

4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。

二、自己吃飯真能干

1、利用點心時間開個“大風(fēng)車餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。

2、餐前,請幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。

3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。

不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

幼兒園日?；顒拥幕顒幽繕?biāo) 篇3

活動目標(biāo)

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

2、學(xué)會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!

四、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險

1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎?有哪些危險?

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

七、要避免這些危險，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……)

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。

幼兒園日?；顒拥幕顒幽繕?biāo) 篇4

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

2、教幼兒學(xué)會正確的坐姿。

【活動準(zhǔn)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的?

教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。

2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?

3、認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?

(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?

(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的?

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會越來越聰明。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

三、結(jié)束部分、游戲互動。

游戲名稱：《木頭人》

游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”

游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

四、活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

(2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

幼兒園日?；顒拥幕顒幽繕?biāo) 篇5

一、設(shè)計意圖

隨著大班幼兒生活經(jīng)驗的不斷增加，他們開始慢慢適應(yīng)并融入生活，同時開始遭遇生活中的小難題。但當(dāng)他們真正遇到問題時，更多的表現(xiàn)是束手無策，幼兒遇事解決問題的能力較差。而在現(xiàn)實生活中，許多的問題多是可以通過簡單的方法解決的。幼兒園的隔壁有個社區(qū)服務(wù)中心，為了讓幼兒更好的了解生活中的各種小竅門，知道生活中的問題都是可以解決的，我們便設(shè)計了“生活智多星”這一教學(xué)活動，邀請社區(qū)服務(wù)人員一起，幫助幼兒積累一些簡單的生活常識，了解一些簡單的生活小竅門。

二、活動過程

（一）活動目標(biāo)：

1、了解生活中的多種小竅門，知道生活中的許多問題都是可以用簡單的方法解決的。

2、產(chǎn)生嘗試愿望，體驗科學(xué)活動的樂趣。

3、體驗與大人合作的樂趣，增進交往情感。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、事先已與社區(qū)服務(wù)人員排練好情景表演。

2、演示材料：褲子、電熨斗、甜橙、飲水瓶、軟管等。

3、幼兒操作材料：生、熟雞蛋若干。

（三）活動過程：

1、談話引題，激發(fā)幼兒興趣。

師：前幾天，我收到了幾張請貼，幾個朋友邀請我去他們家做客，剛好今天我有時間，帶你們一起去，怎么樣？

2、初步感知生活小竅門。

（1）巧除蠟燭油

師：咚咚！（敲門）你好！

社：小朋友好！你們來得正好，快幫我想想辦法吧！昨天家里停電，我一不小心把蠟燭油滴到了褲子上，怎么弄也弄不干凈。你們能幫幫我嗎？

幼：自由發(fā)表意見，并進行嘗試。

社：這些辦法好象都行不通。

師解決辦法。

（2）巧剝甜橙

社：剛好我買了些甜橙，快進來嘗嘗吧！咦！水果刀哪里去啦？真不好意思，水果刀找不到啦，你們想想辦法，怎么樣才能吃到甜橙。

幼：自由發(fā)表意見并嘗試，體驗失敗經(jīng)驗。

師解決辦法。

3、 提供探索機會，進一步感知生活中的小竅門。

師：我們光顧著到別人家里做客，怎么忘了我們自己家里也來了好多的客人老師呀。那么多的客人老師，我們給她們倒杯水吧！

請幼兒分組拿茶杯、抬水瓶，并請幼兒嘗試倒水，發(fā)現(xiàn)問題。（教師適當(dāng)肯定幼兒的方法）

師：有沒有更方便的辦法呢？

社：我也碰到過這樣的問題……（社區(qū)人員解決問題）

幼兒初步嘗試操作，并請客人老師喝茶。

4、幼兒操作，嘗試體驗生活小竅門的樂趣。

社：聽說我們的小朋友非常聰明，今天我也要來考考你們！你能幫我分出哪個是生雞蛋、哪個是熟雞蛋嗎？

(1)幼兒第一次操作。

師：你是用什么辦法分別出來的？（幼回答）

教師檢驗幼兒的雞蛋，發(fā)現(xiàn)問題，方法不可行。

(2)幼兒第二次進行操作。

師：這次你用了什么辦法？

(3)再次檢驗。

小結(jié)：原來熟雞蛋可以轉(zhuǎn)的很快，而生雞蛋是轉(zhuǎn)不起來的。

5、教師小結(jié)。

今天小朋友幫我們的叔叔、阿姨們解決了很多的問題，老師發(fā)現(xiàn)原來每個人都是小小發(fā)明家。其實，在我們的生活中還有很多各種各樣的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q，只要我們?nèi)L試了，我想我們一定會成功的。

幼兒園日?；顒拥幕顒幽繕?biāo) 篇6

為深入貫徹國務(wù)院《關(guān)于進一步加強新時期愛國衛(wèi)生工作的意見》，積極開展愛國衛(wèi)生運動，推進環(huán)境衛(wèi)生整治行動，有效預(yù)防和控制春夏季傳染病的發(fā)生與流行，按照梁子湖教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)文件精神，特制定XX鎮(zhèn)XX幼兒園愛國衛(wèi)生月活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想

各班級和部門要緊緊抓住愛國衛(wèi)生月活動工作的重點、難點，在愛國衛(wèi)生月活動中集中開展宣傳發(fā)動和專項治理，集中解決一些重點、難點問題。圍繞“全民參與愛國衛(wèi)生，共建共享健康中國”活動主題，廣泛宣傳，發(fā)動師幼，開展以治臟為重點的愛國衛(wèi)生運動，努力改善幼兒園人居環(huán)境和培養(yǎng)師幼衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高師幼的生活質(zhì)量和健康水平。

二、成立XX幼兒園愛國衛(wèi)生月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX

成員：各班班主任及生活老師

三、主要任務(wù)及時間安排

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段

要大力宣傳《中華人民共和國傳染病防治法》和《x省愛國衛(wèi)生工作條例》，使廣大師幼認(rèn)識到搞好環(huán)境衛(wèi)生和除"四害"工作的'重要意義，圍繞提高師幼健康意識和保健能力開展健康教育工作，養(yǎng)成良好的生活方式，創(chuàng)造良好的游戲、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）第二階段：組織實施階段

一是要開展環(huán)境衛(wèi)生清理，徹底消滅死角。組織師幼掀起環(huán)境衛(wèi)生集中整治高潮，對幼兒園及周邊和室內(nèi)外垃圾、污物、積塵進行徹底清除。尤其是宿舍、教室的衛(wèi)生、通風(fēng)消毒工作和食堂的飲食衛(wèi)生安全工作，要符合相關(guān)的規(guī)定，達(dá)到整治標(biāo)準(zhǔn)。要建立健全衛(wèi)生管理制度，完善衛(wèi)生設(shè)施，落實專人清掃保潔，垃圾日產(chǎn)日清，會議室設(shè)禁煙標(biāo)志，要實行周末衛(wèi)生日制度。

二是開展園所美化綠化，營造育人環(huán)境。根據(jù)幼兒園統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)合實際，突出特色，抓緊時機植樹種草、栽花擺花，進行美化綠化，并加強管理和養(yǎng)護。

三是開展除病媒生物消殺，預(yù)防傳染病流行。要指派專人負(fù)責(zé)對室內(nèi)外死角、廁所等蚊、蠅孳生場所進行消殺，食堂等重點部位要對蟑螂進行徹底滅殺，保證幼兒園各個部位四害控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

四是開展春季全民建身。要結(jié)合天氣變暖，戶外活動增多的時機，組織廣大教師開展豐富多彩的全民健身活動。

（三）第三階段：檢查驗收階段

在此期間，幼兒園將組織人員，依據(jù)各項任務(wù)進行檢查評比。對完成任務(wù)的班級或部門予以通報表揚，對完成任務(wù)差、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、滅鼠等工作開展不利的班級或部門進行通報批評。

四、幾點要求

（一）各班級和部門要把春季愛國衛(wèi)生活動月工作納入常規(guī)教學(xué)和工作中，引起足夠重視，制定方案，層層落實責(zé)任，做到有人抓，有人管，搞好宣傳動員，立即行動起來，迅速掀起高潮。

（二）在宣傳工作中，要充分利用幼兒園廣播、板報、手抄報等有效載體，大力宣傳，營造強烈的輿論氛圍，提高廣大師幼投身愛國衛(wèi)生活動的自覺性、主動性，引導(dǎo)廣大師幼養(yǎng)成文明、科學(xué)、衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

幼兒園日常活動的活動目標(biāo) 篇7

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演

過程：

1、傾聽錄音：

了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對話：

進一步理解故事中的內(nèi)容，出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演：

體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5、小結(jié)：

講述幼兒表演情況。

幼兒園日常活動的活動目標(biāo) 篇8

活動目標(biāo)：

1.要知道，無論是在家里還是在幼兒園，你都應(yīng)該使用筷子，自己吃飯。

2. 通過多媒體活動，孩子們明白長大后應(yīng)該獨立吃飯。

活動準(zhǔn)備：

1.筷子和各種小吃。

2. 多媒體設(shè)備。

3. 多媒體課件

設(shè)計意圖：

吃與孩子的生命健康有著直接的關(guān)系。但是，由于家庭環(huán)境和個人成長變化的不同，兒童的飲食習(xí)慣也不同。我們班的普遍情況是，他們在幼兒園獨立吃飯，但在家里由父母喂養(yǎng)。〔1002〕〔1000〕中產(chǎn)階級的孩子在練習(xí)用筷子吃飯。雖然自學(xué)和獨立進食的速度會很慢，但我們?nèi)匀粦?yīng)該尊重他們的學(xué)習(xí)主動性。

“從一歲成長到四歲”的鏈接旨在讓孩子們更加感性地感覺到他們正在成長，并且可以做很多事情。在家里和幼兒園，他們應(yīng)該學(xué)會獨立使用筷子吃飯。只有這樣，他們才能真正長大，成為中學(xué)生。

活動流程：

1.童年記憶，以“大風(fēng)車俱樂部”的形式開展活動，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

2. 介紹活動：讓我們看看你小時候吃了什么

3.播放多媒體，兒童可以在多媒體中觀看圖像。

4. 教師有意識地引導(dǎo)孩子談?wù)撍麄冊诓煌挲g的飲食習(xí)慣。

2. 我真的能自己吃東西。1.在甜點時間開一家“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。

2. 晚餐前，請告訴孩子們禮貌用餐的常規(guī)和禮儀。

3. 學(xué)習(xí)一首簡單的兒歌“我真的能自己吃飯”

孩子們，過來吃飯，坐直，拿著碗和小筷子。他們有很好的技能。他們靠它吃啊吃啊。

它真的可以自己吃，而不必吃剩菜或挑菜。

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