作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中政治教案范文模板 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、樹立尊重他人，與人為善的觀念，體驗(yàn)尊重他人的快樂。

2、在生活、學(xué)習(xí)中，能夠以自己的行動尊重他人。

3、懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人

【難點(diǎn)】

樹立尊重他人，與人為善的觀念，體驗(yàn)尊重他人的快樂。

三、教學(xué)方法

情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、小組討論法、問答法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

設(shè)置情景，導(dǎo)入新課

多媒體展示叔本華的名言：

要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。

運(yùn)用這句話導(dǎo)入今天的新課《尊重從我做起》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1、人與人之間需要相互尊重

活動一：看圖析理

多媒體展示下列圖片：

想一想：這個(gè)小故事說明了什么道理？

學(xué)生前后桌組成小組討論，討論完后分享討論成果。

教師總結(jié)：人與人需要相互尊重，我們每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)得到別人的尊重。同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的'基本權(quán)利。

2、缺乏尊重的危害

活動二：故事析理

多媒體展示下列故事：

有一天，王麗去上學(xué)，在學(xué)校的樓梯上，她遇到了她們班的一位腿有殘疾的同學(xué)，于是她就走上前，說：“我扶你吧?！薄爸x謝你。”當(dāng)她們走進(jìn)教室時(shí)，看到兩個(gè)調(diào)皮的男生在模仿她走路的樣子，那位同學(xué)傷心地哭了。王麗非常生氣，上前阻止他們說：“你們這樣做，實(shí)在是太不尊重別人了。我們大家都是平等的。想一想，如果你的腿有殘疾，還受到這樣的嘲弄，會有什么感受呢？”那兩個(gè)男生被說得啞口無言。

想一想：結(jié)合上述案例，思考一下如果人與人之間缺乏尊重，會帶來什么樣的危害

學(xué)生思考后回答。

教師總結(jié)：如果彼此缺乏最起碼的尊重，那么，交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。

3、尊重他人的具體表現(xiàn)

活動三：說一說

教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，我們在生活中，應(yīng)該如何尊重他人？

學(xué)生自由發(fā)言，教師從旁正確引導(dǎo)。

最后，師生一起總結(jié)：

（1）尊重的人說：

請?jiān)?/p>

對不起

這是個(gè)有趣的見解

謝謝

冒犯了，真抱歉

我明白你的感受不同

我并不是有意要打斷的

我并不想侵犯你的隱私

借用一下，行嗎？

（2）尊重的人做：

等別人說完后再開口

為女士或老人開門

不頂嘴、不發(fā)牢騷、不說無理的話

愛護(hù)環(huán)境

聽話時(shí)，不打斷別人說話

真心誠意傾聽別人意見

注意到別人需要隱私

小心愛護(hù)別人的物品

能耐心體貼得對待老人和殘疾人

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

師生一起總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：

同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正地去落實(shí)到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做社會才會變得更加和諧、美好。（播放《愛的奉獻(xiàn)》）

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了三個(gè)方面的內(nèi)容：人與人之間需要相互尊重；缺乏尊重的危害；尊重他人的具體表現(xiàn)。

作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，課下寫一篇小論文《如何尊重他人》。

初中政治教案范文模板 篇2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。

能力目標(biāo)：認(rèn)識到交友的好處，學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。

知識目標(biāo)：了解交友的好處，認(rèn)識友誼的力量。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：友誼的力量。

難點(diǎn)：學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。

情景導(dǎo)入 生成問題

師：在我們每個(gè)人的成長過程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛。哪位同學(xué)能講一下朋友對自己關(guān)愛的事例。

學(xué)生講朋友關(guān)愛自己的事例。

師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會想念小學(xué)的朋友，也會迎來新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。

自學(xué)互研 生成能力

(一)自主預(yù)習(xí)

1.伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。

2.對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水;有甜蜜，也有苦澀。

3.朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

4.朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

5.與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。

(二)合作探究

知識模塊一 我的朋友圈

探究一：教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及P39探究與分享

(1)把你的選擇涂在P38上面的星號☆里(可以多選)。

(2)在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴?請把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。

(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)?

(4)隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化?

答案提示：前3問據(jù)實(shí)回答，填寫即可，(4)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

探究二：教材P40探究與分享

(1)隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎?

(2)你會因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎?為什么?

答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會擴(kuò)大。

(2)不會，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

知識模塊二 友誼的力量

探究三：教材P40下面探究與分享

(1)朋友對你有哪些影響?請完成自己的“朋友影響力”圖。

(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?

答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。

探究四：教材P42探究與分享

這些是真正的友誼嗎?你有過類似的經(jīng)歷嗎?

答案提示：場景一、四是真正的友誼，場景二、三不是真正的友誼;學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間

(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會到了什么?

(2)有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”

你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

答案提示：(1)體會到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。

(2)同意，朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變種豁達(dá);與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。

交流展示 生成新知

1.分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。

2.合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)

1.從喜歡運(yùn)動的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動;從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會了樂觀。從這句話我們可以看出(B)

A.朋友怎么做，我們就怎么做

B.朋友對一個(gè)人的影響很大

C.性格相同，愛好相同的人才能成為朋友

D.真正的朋友應(yīng)該分享一切

2.培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對這句話的理解不正確的是(C)

A.友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)”

B.友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福

C.擁有了友情我們就將擁有一切

D.友情有助于我們排解煩惱和憂愁

3.在一次“你有知心朋友嗎?”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选＿@表明(D)

A.中學(xué)生缺乏友情

B.中學(xué)生交友不講原則

C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象

D.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)

4.學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。

張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話時(shí)他要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽。

劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無趣地走開。

小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。

(1)請你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。

(2)請分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。

(3)日常交往中，我們應(yīng)該如何營造和諧的同伴關(guān)系?

答案提示：(1)①在交往過程中，不懂得尊重他人;②貶低別人，抬高自己;③缺乏基本的社交禮儀;等等。

(2)張超應(yīng)學(xué)會傾聽，少說，即使要說也要等別人說完;劉力要學(xué)會贊美別人，這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式;小明不應(yīng)急于搶答，發(fā)表看法，要等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，語氣要隨和;等等。

(3)①尊重朋友，維護(hù)朋友的自尊心，平等相待;②坦誠、積極的相互交流;③關(guān)愛朋友，盡自己所能幫助朋友;④真誠的贊揚(yáng)朋友，給予對方激勵;⑤對朋友的不同意見持寬容態(tài)度，容納朋友的長處和短處，相互取長補(bǔ)短;等等。

初中政治教案范文模板 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評價(jià)的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，體會自強(qiáng)不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求—促進(jìn)學(xué)生社會化。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng)。

本冊的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個(gè)單元：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人和做知法守法用法的人。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的`意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要。

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到自立自強(qiáng)。

7、為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害。

12、我國未成年人保護(hù)法。

13、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何樹立自尊和自信。

2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4、怎么應(yīng)對挫折。

5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

7、依賴的危害和自立的方法。

8、怎樣做到自立自強(qiáng)。

初中政治教案范文模板 篇4

【教材簡析】

本框題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值很高，學(xué)生對這個(gè)問題也極感興趣，教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)在鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，力求結(jié)合各班實(shí)際而有所突破。

【學(xué)情分析】

七年級的學(xué)生面對新的學(xué)校、新的同學(xué)和老師，易產(chǎn)生孤獨(dú)、渴望結(jié)識新同學(xué)并盡快地融入到新的班級中。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和對融入優(yōu)秀集體的內(nèi)在需要及學(xué)生思維的特點(diǎn)，組織靈活多樣的活動，通過師生語言的交流，觀點(diǎn)的碰撞，情感的溝通，從而產(chǎn)生創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的共識。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

組織學(xué)生討論如何創(chuàng)建班集體，嘗試讓學(xué)生提出合理建議，并盡可能預(yù)知在創(chuàng)建中可能會遇到的困難，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和信心。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生主動構(gòu)建班集體的'積極性，初步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維；通過小組的討論與交流，提高學(xué)生與新同學(xué)交往、溝通、合作的能力。

3、知識目標(biāo)：

通過感知學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何創(chuàng)建班集體及優(yōu)秀班集體成立的要素。

【教學(xué)資源】

vcd《眾人劃槳開大船》；多媒體課件；

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體對學(xué)生的影響非常大，故確定此框?yàn)橹攸c(diǎn)。

【教學(xué)流程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、教師播放歌曲

《眾人劃槳開大船》，多媒體課件顯示一則佛教傳說。教師引導(dǎo)學(xué)生說出通過歌曲和事例，告訴我們一個(gè)什么道理？給我們以什么樣的啟示？為導(dǎo)課作準(zhǔn)備。

2、歸納學(xué)生的發(fā)言，引入事例，導(dǎo)入新課。

教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，可作如下歸納：

一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢捆成團(tuán)，歌詞表達(dá)出一個(gè)深刻的道理：獨(dú)木橋難行走，眾人捧柴火焰高。集體是個(gè)人成長的搖籃，只有個(gè)人融入集體中，才會真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。你添一把友誼“柴”，我燒一把關(guān)心“火”，集體才會更溫暖。

通過教師概括，引出課題：創(chuàng)建新集體（板書）。

二、活動貫穿，體驗(yàn)感悟

自己設(shè)計(jì)了如下過渡語：對于我們中學(xué)生來說，學(xué)校和班級是我們成長的搖籃。在這里，我們可以獲得知識，增長能力，開闊視野，培養(yǎng)性格。良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響，我們每個(gè)人如果都能把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體，集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出迷人的色彩?；顒右唬何倚哪恐械陌嗉w

1、感同身受，明理知行。

教師先組織學(xué)生介紹他們在小學(xué)時(shí)經(jīng)歷過的或是看到過的優(yōu)秀班集體，并說出他們期望的班集體是什么樣子的，這樣的集體對學(xué)生自身的成長有什么好處。

在組織學(xué)生發(fā)言后，請學(xué)生完成教材第七頁的第一個(gè)問題，再請同學(xué)把填寫的內(nèi)容大聲讀出來。教師在學(xué)生討論結(jié)束后，請同學(xué)歸納出優(yōu)秀集體有何特點(diǎn)。

2、互動交流，合作共進(jìn)。

教師組織學(xué)生小組討論制定班級的奮斗目標(biāo)，經(jīng)小組討論后，選出小組公認(rèn)的奮斗目標(biāo)。各個(gè)小組選派代表上臺說明確定奮斗目標(biāo)的依據(jù)，最后，經(jīng)全班同學(xué)舉手表決，確定新集體的奮斗目標(biāo)。

活動二：我為集體添光彩

教師組織學(xué)生說出自己身上有何優(yōu)點(diǎn)，并打算如何為創(chuàng)建班集體做貢3、友情互遞。

教師在學(xué)生的情感被激發(fā)出的情境中總結(jié)出：集體的成功，確實(shí)凝結(jié)著許多個(gè)人的心血，為了我們心中的班集體，讓我們各盡所能，發(fā)揮所長。

4、連接熱點(diǎn)，各抒己見。

教師播放本屆奧運(yùn)會中國男籃進(jìn)入八強(qiáng)的錄像片段，引導(dǎo)學(xué)生分析成功的原因；大屏幕展示出中國老女排的一則材料，組織學(xué)生討論郎平的話對創(chuàng)建班集體有何啟示。請學(xué)生講述自己參加團(tuán)體比賽的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。

材料：一次亞運(yùn)會上，中國女排的主攻手郎平連連扣球，使對方手忙腳亂，敗下陣去。郎平下場后，人們向她豎起大拇指，她微笑著對大家說：“取得勝利的不是我，而是全體隊(duì)員，如果沒有全體隊(duì)員的密切配合，只靠我一個(gè)人的力量是不行的?！?/p>

教師歸納發(fā)言，得出創(chuàng)建班集體的重要因素：團(tuán)結(jié)協(xié)助，互助前行。（板書）

三、應(yīng)用發(fā)展，歸納小結(jié)

活動三：全班聯(lián)名繪詩篇教師將本班名單發(fā)給每個(gè)學(xué)生，請大家將全班同學(xué)的姓名的最后一個(gè)字聯(lián)成一首詩。

通過此活動，使學(xué)生之間加強(qiáng)了交流與合作，增進(jìn)了彼此的了解與友誼，為創(chuàng)建班集件創(chuàng)造了人文條件。

最后請同學(xué)對今天這節(jié)課小結(jié)。一方面可了解學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用情況；另一方面，可鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和概括總結(jié)能力。

本課教學(xué)在師生合唱《眾人劃槳開大船》中結(jié)束。

初中政治教案范文模板 篇5

一、教學(xué)理念：

新課程改革強(qiáng)調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、升華的過程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。因此，教師運(yùn)用多元智能理論，學(xué)會“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的內(nèi)容，充分利用課內(nèi)外資源幫助學(xué)生進(jìn)行思想品德的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的參與和思考；注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐的聯(lián)系。營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。

二、學(xué)情分析：

初中階段，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期——青春期。這些步入青春期的少男少女，充滿了好奇，總是用自己獨(dú)特的視角關(guān)注著自我的成長，關(guān)注著他人和社會。一方面，自我意識開始覺醒，渴望獨(dú)立，渴望成熟；另一方，又異?？释g人之間的友情，渴望理解、信任和支持。但在現(xiàn)實(shí)生活中，青春期的學(xué)生由于心理上的不成熟，對一些問題往往存在認(rèn)識和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)間的生理變化，對男女同學(xué)間的關(guān)系過于敏感，產(chǎn)生逆反心理等。影響自我的生活和學(xué)習(xí)，因此如何處理好這些矛盾和困惑，克服青春期的煩惱是他們順利度過青春期的關(guān)鍵。

青春期是學(xué)生人生的一個(gè)重要發(fā)展階段，其基本的道德觀、人生觀和價(jià)值觀在這一階段開始形成。抓住這個(gè)道德成長的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、體會到青春不僅僅是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，引發(fā)他們對青春的意義進(jìn)行深入地思考，無論是對學(xué)生的現(xiàn)在，還是長遠(yuǎn)的發(fā)展都具有重要的意義。因此，針對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長問題，教材設(shè)計(jì)了這一課。

三、教材分析：

1、三維目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵；知道男女同學(xué)之間如何正常交往。

（2）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生分清是非善惡的能力；提高人際交往能力和語言表達(dá)能力。

（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

全面了解青春的意義及內(nèi)涵。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生消除會計(jì)人員和行為上的誤區(qū)，共享美好的青春時(shí)光。

4、學(xué)法：聽、思、議、悟。

5、教法：講解、點(diǎn)撥、啟發(fā)、情境教學(xué)法。

6、教學(xué)過程：

四、教學(xué)反思：

多層面展示了“以學(xué)定教”，開發(fā)學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)資源，讓學(xué)生在探究新知的特定情境中，直面困惑，師生平等對話、參與、理解、反思、分享、體驗(yàn)、提升。靈活使用多媒體手段，課堂信息量大、素材庫因材施教，超越教材文本，突顯教師個(gè)性化的理解、感悟！

五、作業(yè)：

辨析：真正的獨(dú)立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。

初中政治教案范文模板 篇6

當(dāng)前，正處在新世紀(jì)的起跑線上，知識經(jīng)濟(jì)正向我們撲面而來，中小學(xué)教育正由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，教育教學(xué)方法正在不斷的轉(zhuǎn)變和更新，政治課教學(xué)中如何注重素質(zhì)教育，筆者在政治課上嘗試開設(shè)時(shí)政小演講，溶時(shí)政教學(xué)于政治課堂之中，收到良好效果。

時(shí)政小演講，即在課堂上讓學(xué)生用3——5分鐘時(shí)間，以演講的方式向全班同學(xué)發(fā)布最近發(fā)生的國際國內(nèi)重大時(shí)事事件，或社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，要求簡單扼要交待事件的背景情節(jié)，以及給我們什么啟示，或有什么影響和作用，并運(yùn)用所學(xué)知識適當(dāng)加以評述。實(shí)行時(shí)政小演講可以一舉多得。

時(shí)政演講體現(xiàn)了思想政治教育的基本要求

在中小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想政治教育的途徑是多方面的，其中，主要有思想政治課教育、時(shí)事政策教育、以及日常政治思想工作教育，這三方面是對學(xué)生進(jìn)行主旋律教育，培養(yǎng)“四有”新人不可分割的有機(jī)整體，任何一方面都不可偏廢。政治課上用時(shí)政小演講把時(shí)事教育和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，體現(xiàn)了黨的教育方針，也改革了課堂結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，是課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的一個(gè)嘗試。

時(shí)政演講可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神

在思想政治課上開設(shè)時(shí)政小演講，未增加課時(shí)，溶時(shí)政教育于政治課教學(xué)之中，既充實(shí)了課堂又活躍了氣氛，提高了課堂效率，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的客觀要求。一改傳統(tǒng)政治課課上一本書，教師“滿堂灌”講的口干舌燥，學(xué)生被動聽，記的疲憊不堪。在政治課前用3——5分鐘的時(shí)政小演講，形式新穎，課前明確一人主講，并準(zhǔn)備查找資料，全班同學(xué)都來幫助提供信息和資料整理，這樣一人演講多人相助，全班受益、資源共享，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了課堂實(shí)效。

時(shí)政演講可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習(xí)的主動性

時(shí)政小演講，一開始就以它特有的靈活性、時(shí)效性被學(xué)生接受，它短小精悍，信息量大，形式開放活潑，易滿足當(dāng)代中學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲、表演欲。過去課過于脫離學(xué)生實(shí)際，調(diào)動不了學(xué)生的興趣，影響了課堂效率，實(shí)施小演講，可以促使學(xué)生關(guān)心我們周圍的事，關(guān)心自己感興趣的社會熱點(diǎn)問題，并激發(fā)其運(yùn)用所學(xué)知識對這些問題或現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成積極主動地探求未知。

政小演講既開闊了學(xué)生的視野，又提高了學(xué)生分析問題解決問題的能力

當(dāng)代中學(xué)生是新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，生活在知識經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代，他們知識面寬，興趣愛好廣泛，對新事物、新知識、新社會現(xiàn)象充滿好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲，并渴望對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象有自己的見解，在感到困惑時(shí)，希望能在老師的點(diǎn)撥下獲得理性的認(rèn)識和提高。時(shí)政小演講就是一個(gè)小舞臺可以讓學(xué)生以自己的視角去探知紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象并展示自己的獨(dú)到的見解，日積月累可以更加激發(fā)其學(xué)習(xí)書本知識的熱情，同時(shí)也體現(xiàn)了把理論和實(shí)際結(jié)合起來的教學(xué)原則。

時(shí)政小演講既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心時(shí)政的習(xí)慣，又提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力

過去不少學(xué)生認(rèn)為讀報(bào)看新聞是成年人的事，天下大事與我何干?自己只是“兩耳不聞窗外事”的學(xué)生，即使中、高考考時(shí)政，也是考前臨時(shí)抱佛腳突擊一背而已，實(shí)施小演講后，學(xué)生改變了這一認(rèn)識，看新聞成為看電視節(jié)目的首選，不少學(xué)生還養(yǎng)成了讀報(bào)聽廣播的習(xí)慣為了了解更多的`信息，不少同學(xué)自己訂閱了《時(shí)事》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等刊物，價(jià)廉物美的《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》更是人手一份，不少同學(xué)還養(yǎng)成了剪報(bào)、貼報(bào)、集報(bào)的習(xí)慣。在時(shí)政小演講中還有意外的收獲，不少性格內(nèi)向的同學(xué)，過去課堂發(fā)言有膽怯心理或聲音很小，或羞于講話，或言不達(dá)意，參加演講鍛煉后，他們的語言表達(dá)能力、普通話水平都有明顯提高，答題也明顯有條理多了，回顧實(shí)施小演講以來學(xué)生大致經(jīng)過四個(gè)階段“怕演講——想演講——爭演講——比演講”現(xiàn)在實(shí)施時(shí)政小演講已是我校政治課上一道亮麗的風(fēng)景線。

當(dāng)然,時(shí)政小演講只是時(shí)政教學(xué)和提高政治課堂效率、進(jìn)行素質(zhì)教育的一種小嘗試，還不成熟，在實(shí)施過程中還需要注意幾個(gè)問題，一要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生的演講要適時(shí)點(diǎn)評，不能偏離方向;二要克服三種錯誤做法：第一種是偏離時(shí)政的演講，變成口頭小作文，跟時(shí)政不著邊;第二種是讀報(bào)紙，漫無目的的應(yīng)付式;第三種羅列幾個(gè)干巴巴的小新聞讀讀了事，不加整理和評析，只要能克服上述幾種錯誤傾向，持之以恒不斷總結(jié)提高和創(chuàng)新，政治課一定會成為學(xué)生喜愛的興趣課。

相信《初中政治教案范文模板(優(yōu)選六篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了初中政治教案專題，希望您能喜歡！