我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案【篇1】

第一課：中國(guó)字畫(huà)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)字畫(huà)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：教師向?qū)W生介紹中國(guó)字畫(huà)的基本概念，并展示一些經(jīng)典的字畫(huà)作品。告訴學(xué)生字畫(huà)是中國(guó)人獨(dú)有的藝術(shù)形式，是表達(dá)情感和思想的方式。

二、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：教師向?qū)W生教授一些基本的筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等，并且實(shí)際示范給學(xué)生看。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)寫(xiě)字。

三、學(xué)習(xí)字體：教師向?qū)W生展示不同的字體，如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等，并詳細(xì)介紹每種字體的特點(diǎn)。學(xué)生可以選擇他們喜歡的字體進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、欣賞名人字畫(huà)：教師向?qū)W生展示一些名人的字畫(huà)作品，如王羲之、黃庭堅(jiān)等，并講解他們的作品背后的故事。學(xué)生可以選擇自己喜歡的作品進(jìn)行欣賞。

五、創(chuàng)作字畫(huà)：學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的筆畫(huà)和字體，創(chuàng)作自己的字畫(huà)作品。教師可以提供一些主題或者素材供學(xué)生選擇。

六、展示及評(píng)價(jià)：學(xué)生可以將自己的作品展示給全班同學(xué)，并對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。

第二課：中國(guó)傳統(tǒng)戲曲

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和戲劇欣賞能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：教師播放一段經(jīng)典戲曲片段給學(xué)生觀看，并介紹中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的基本特點(diǎn)，如唱、念、做、打等。

二、學(xué)習(xí)唱腔：教師向?qū)W生教授一些基本的唱腔，如花臉、青衣等，并且實(shí)際示范給學(xué)生看。學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)唱腔。

三、學(xué)習(xí)表演：教師向?qū)W生教授一些基本的表演技巧，如姿勢(shì)、動(dòng)作、表情等，并且實(shí)際示范給學(xué)生看。學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)表演技巧。

四、欣賞名劇片段：教師向?qū)W生播放一些經(jīng)典的戲曲片段，如紅色經(jīng)典《智取威虎山》等，并講解劇情和人物角色。學(xué)生可以選擇自己喜歡的片段進(jìn)行欣賞。

五、創(chuàng)作小戲曲：學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的唱腔和表演技巧，創(chuàng)作自己的小戲曲。教師可以提供一些主題或者劇本供學(xué)生選擇。

六、上臺(tái)展示及評(píng)價(jià)：學(xué)生可以將自己的小戲曲展示給全班同學(xué)，并對(duì)同學(xué)的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。

通過(guò)這兩節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以全面了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的字畫(huà)和戲曲，并通過(guò)創(chuàng)作和欣賞培養(yǎng)自己的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的表達(dá)能力和批判思維。

三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案【篇2】

三年級(jí)作文習(xí)作指導(dǎo)教案：我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

一導(dǎo)語(yǔ)：

師：傳統(tǒng)文化是我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，創(chuàng)造的具有民族色彩的文化或風(fēng)俗。它產(chǎn)生于過(guò)去，常常帶有歷史的痕跡。在第五單元的課文中，我們一起走進(jìn)了中華的傳統(tǒng)文化中，我們認(rèn)識(shí)了古代的大思想家誰(shuí)和誰(shuí)？

生：孔子和老子

師：了解了中國(guó)古代的神話故事——

生：《盤古開(kāi)天地》

師：欣賞了有著一千四百多年歷史的古代建筑——

生：趙州橋

師：還品讀了北宋畫(huà)家張擇端的聞名中外的古畫(huà)——

生：《清明上河圖》

師：這些傳統(tǒng)文化表面看距離我們的生活似乎非常遙遠(yuǎn)，實(shí)際靜下心來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有傳統(tǒng)文化的影子。比如說(shuō)：小朋友們都愛(ài)看的《唐詩(shī)三百首》，最愛(ài)讀的《西游記》這樣的神話故事；媽媽最愛(ài)的陶瓷花瓶，最愛(ài)穿的唐裝；爸爸喜歡的川菜和魯菜；爺爺奶奶最看看的京劇。其實(shí)每一天，我們都在或多或少的感受這種傳統(tǒng)文化，只是日子太平凡，我們沒(méi)有深刻體會(huì)到罷了！但是一年中有這樣的一天，它很特殊，不管離家多遠(yuǎn)的人都會(huì)在這一天趕回家里，一家人團(tuán)圓，尤其那天的晚上，更是熱鬧的不得了。你們能猜出這一天嗎？

生：除夕，年三十

師：對(duì)，今天我們就一起走進(jìn)除夕，再次感受中華的傳統(tǒng)文化。

板書(shū)：除夕

二、引導(dǎo)回憶，交流除夕

1、理解除夕的含義：

師：除夕中的“除”字是去除，交替的意思。除夕就是指新舊交替，農(nóng)歷一年的最后一天，與大年初一首尾相接，一個(gè)是舊年的末尾，一個(gè)是新年的開(kāi)始，在這辭舊迎新的時(shí)刻，你們都做什么事情呢？

2、學(xué)生回答：

根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)：吃餃子、放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等?？偨Y(jié)：剛才通過(guò)大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)除夕之夜的時(shí)候，大家都會(huì)吃餃子和放鞭炮，家家戶戶都不例外，這說(shuō)明吃餃子，放鞭炮已經(jīng)成為一種過(guò)年時(shí)固定要履行的一種風(fēng)俗，也就是說(shuō)，這些都成為了一種傳統(tǒng)文化。

三、深入體會(huì)吃餃子中的傳統(tǒng)文化

1、提問(wèn)：為什么要在除夕之夜吃餃子或者放鞭炮呢？

學(xué)生說(shuō)吃餃子的來(lái)歷，有的是由盤古開(kāi)天地的傳說(shuō)講起，有的是從餃子的形狀像元寶的故事講起，還有的從皇帝要廚子做菜的傳說(shuō)講起。教師根據(jù)學(xué)生查找的資料，概括出不管哪一種傳說(shuō)都代表一種祝?；蛘咛N(yùn)含一種美好的愿望。

2、提問(wèn)：你的家里除夕時(shí)，怎么包餃子？包年夜餃子時(shí)，還有什么特別的花樣嗎？

3、同學(xué)們，你們覺(jué)得這種傳統(tǒng)文化給你帶來(lái)了什么樣的快樂(lè)？

學(xué)生根據(jù)問(wèn)題來(lái)回。教師相應(yīng)的總結(jié)：既然傳統(tǒng)文化給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè)，那么我們究竟應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)下去？

四總結(jié)

當(dāng)我們按照先介紹除夕吃餃子的來(lái)歷，再加入自己家里怎樣包餃子，吃餃子的，最后表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，那么一篇作文就完成了。

三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案【篇3】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”這個(gè)題目，開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)。

2、能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽(tīng)到的內(nèi)容，整理一下，寫(xiě)成習(xí)作。

3、讀背十二生肖。

4、運(yùn)用已經(jīng)獲得的`識(shí)字能力，借助基本字，認(rèn)識(shí)更多的形聲字。

教學(xué)過(guò)程

口語(yǔ)交際和展示臺(tái)

一、激情導(dǎo)入。

１、我們的祖國(guó)有著五千年的文化歷史，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你都知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)文化？

２、生自由簡(jiǎn)單匯報(bào)。

剪、扎、編、織、繡、雕、塑、繪、刻……

３、傳統(tǒng)文化流傳到今天，可謂博大精深、豐富多彩，而且它們就在我們身邊，并影響著我們的生活。今天我們就來(lái)給大家介紹生活中的傳統(tǒng)文化。

二、自學(xué)綜合性學(xué)習(xí)。

１、自己讀一讀綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你覺(jué)得提示了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)用筆作上記號(hào)。

２、匯報(bào)交流。

３、師生擴(kuò)展開(kāi)再說(shuō)一說(shuō)。

三、確定目標(biāo)，準(zhǔn)備開(kāi)展綜合性活動(dòng)。

１、介紹同樣的傳統(tǒng)文化的同學(xué)自由組成活動(dòng)小組。

三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案【篇4】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。

②把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。

③自主發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，通過(guò)觀察圖畫(huà)與詞語(yǔ)，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。

④運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)搞、稿、編等9個(gè)字。

⑤能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。[

課前準(zhǔn)備

課件或投影（日積月累中的詞語(yǔ)），十二生肖郵票掛圖。

討論交流

①組內(nèi)交流，讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

②推選一名同學(xué)作為小組代言人，代表本組向全班作介紹。

觀摩評(píng)選

①各小組將自己的資料（文字、圖片、實(shí)物等）展示出來(lái)。

②小組之間互相觀摩。

代言人向別的小組的同學(xué)介紹本組搜集的資料。

③每位學(xué)生要記住各小組搜集資料的情況，為評(píng)選作準(zhǔn)備。

集體評(píng)議

①各組同學(xué)評(píng)議：哪組活動(dòng)開(kāi)展得好？好在哪里？

②學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

總結(jié)、頒獎(jiǎng)

三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案【篇5】

傳統(tǒng)文化三年級(jí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解傳統(tǒng)文化的定義和特點(diǎn)。

2.探索和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化元素。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備相關(guān)的傳統(tǒng)文化資料，如圖片、視頻等。

2.準(zhǔn)備相關(guān)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)和游戲。

3.準(zhǔn)備學(xué)生自制的傳統(tǒng)文化展示物。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.與學(xué)生共同回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生溫習(xí)與鞏固。

2.教師展示一張中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)是什么文化元素，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解。

二、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的定義和特點(diǎn)（20分鐘）

1.教師給學(xué)生們講解傳統(tǒng)文化的定義和特點(diǎn)。例如，中國(guó)的傳統(tǒng)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，它包括了語(yǔ)言、藝術(shù)、習(xí)俗和價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。

2.讓學(xué)生用自己的話總結(jié)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，并向同學(xué)們做簡(jiǎn)短的發(fā)言。

三、探索中國(guó)傳統(tǒng)文化元素（30分鐘）

1.教師以游戲的形式帶領(lǐng)學(xué)生們探索中國(guó)的傳統(tǒng)文化元素。例如，教師說(shuō)出一個(gè)傳統(tǒng)文化元素的特點(diǎn)，學(xué)生們需要猜測(cè)是什么元素，并簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。

2.學(xué)生們也可以互相出題，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

四、傳統(tǒng)文化活動(dòng)體驗(yàn)（30分鐘）

1.讓學(xué)生們參與一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如中國(guó)結(jié)制作、剪紙、書(shū)法、茶道等。教師可以請(qǐng)專門的老師或父母志愿者來(lái)指導(dǎo)這些活動(dòng)。

2.活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生們分享自己的體驗(yàn)和心得。

五、學(xué)生自制傳統(tǒng)文化展示物（20分鐘）

1.教師要求學(xué)生們自制一些代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的展示物，比如模型、手工藝品、報(bào)告等等。

2.學(xué)生們將自己的展示物展示在教室里，同時(shí)向其他同學(xué)們進(jìn)行解說(shuō)。教師可以安排學(xué)生們采用小組角色扮演的方式進(jìn)行展示。

六、總結(jié)與展望（10分鐘）

1.教師和學(xué)生們共同總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們回顧所學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)。

2.教師和學(xué)生們共同展望下一節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩依锢^續(xù)探索傳統(tǒng)文化。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和體驗(yàn)。他們?cè)诨顒?dòng)中不僅了解了傳統(tǒng)文化的定義和特點(diǎn)，還親身參與了傳統(tǒng)文化的活動(dòng)和制作，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和興趣。在今后的教學(xué)中，需要更多地加入傳統(tǒng)文化元素，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度，讓他們?cè)诨顒?dòng)中深入體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

三年級(jí)傳統(tǒng)文化教案【篇6】

傳統(tǒng)文化三年級(jí)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解傳統(tǒng)文化的概念和重要性。

2.認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和理解。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本概念和重要性。

2.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和示范，使學(xué)生了解和掌握傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和形式。

2.練習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。

3.體驗(yàn)法：通過(guò)參觀考察和實(shí)地體驗(yàn)，使學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。

四、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新課

1. 教師出示圖片或展示視頻，向?qū)W生展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素，例如京劇、舞龍舞獅等。師生共同討論這些元素的特點(diǎn)和意義。

第二步：探究傳統(tǒng)文化

1. 學(xué)生分成小組，自由探究中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和代表性內(nèi)容。

2. 小組展示和討論，匯總整理中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要方面，例如文字、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等。

第三步：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

1. 介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀念，例如中庸、仁愛(ài)、和諧等。

2. 通過(guò)展示文物或傳統(tǒng)藝術(shù)品，講解相關(guān)知識(shí)，并解讀其深層含義。

3. 學(xué)生模仿練習(xí)，嘗試書(shū)法、剪紙、京劇臉譜等傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

第四步：體驗(yàn)傳統(tǒng)文化

1. 組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，例如參觀博物館、廟宇等，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的氛圍和魅力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)下自己的感受和體驗(yàn)，展示在課堂上，互相分享。

第五步：鞏固與拓展

1. 針對(duì)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和價(jià)值，組織學(xué)生參與相關(guān)的活動(dòng)，例如傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝、民俗游戲等。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)和建議。

五、課堂反思：

通過(guò)這堂傳統(tǒng)文化課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)地體驗(yàn)，學(xué)生更加深入地感受到傳統(tǒng)文化的魅力和影響力。通過(guò)互動(dòng)討論和寫(xiě)作分享，學(xué)生的表達(dá)和思考能力得到了提高。這堂課旨在喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和理解，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，從而推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

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