古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的手工蝴蝶教案十二篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

手工蝴蝶教案 篇1

小班手工蝴蝶的教案

一、教學(xué)目標：

1. 認識蝴蝶，了解蝴蝶的特點和生活習性。

2. 培養(yǎng)幼兒動手能力，提升他們的創(chuàng)造力和想象力。

3. 培養(yǎng)幼兒對美的感知和欣賞能力。

二、教學(xué)準備：

1. 彩紙、剪刀、膠水、顏料、毛筆等。

2. 幼兒繪本《我的蝴蝶朋友》。

3. 展示蝴蝶圖片和視頻。

三、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：

老師向幼兒展示蝴蝶圖片和視頻，通過談話交流的方式讓幼兒了解蝴蝶的特點和生活習性，讓他們對蝴蝶產(chǎn)生興趣和好奇心。

2. 引導(dǎo)（15分鐘）：

教師帶領(lǐng)幼兒看繪本《我的蝴蝶朋友》，引導(dǎo)他們認識不同種類的蝴蝶，并讓幼兒動手拿起彩紙和剪刀，根據(jù)書中的示范，剪下不同形狀的翅膀，并用顏料或毛筆涂上五顏六色的顏色。

3. 實踐（25分鐘）：

教師將課桌上準備好的彩紙、剪刀、膠水等工具分發(fā)給每位幼兒，并在黑板上展示幾種蝴蝶的形狀示范。然后，引導(dǎo)他們根據(jù)示范剪出兩個相同形狀的蝴蝶翅膀，并用顏料或毛筆上色。

4. 創(chuàng)作（30分鐘）：

幼兒在老師的指導(dǎo)下，使用彩紙和膠水，將剪好的蝴蝶翅膀粘貼在一個圓形的紙板上，再剪下一個小圓形作為蝴蝶的頭部，用黑色筆畫上蝴蝶的眼睛和觸角，最后用彩紙剪出蝴蝶的身體，粘貼在紙板上。

5. 展示與分享（10分鐘）：

每位幼兒完成后，老師帶領(lǐng)他們將手工蝴蝶貼在教室的墻上或展示板上，然后請他們向大家分享自己的創(chuàng)作心得和喜歡的顏色。

6. 結(jié)束（5分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習今天所學(xué)的知識，鼓勵他們積極發(fā)言，總結(jié)今天的活動內(nèi)容，并再次表揚每位幼兒的努力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)反思：

通過本節(jié)手工課的教學(xué)活動，幼兒通過動手實踐，加深了對蝴蝶的了解，提高了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，鼓勵幼兒進行分享和交流，培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊合作能力。教學(xué)目標得到了良好的實現(xiàn)。

五、板書設(shè)計：

主題： 小班手工蝴蝶的教案

教學(xué)目標：1. 認識蝴蝶，了解蝴蝶的特點和生活習性。

2. 培養(yǎng)幼兒動手能力，提升他們的創(chuàng)造力和想象力。

3. 培養(yǎng)幼兒對美的感知和欣賞能力。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：展示蝴蝶圖片和視頻，了解蝴蝶的特點和生活習性。

2. 引導(dǎo)：看繪本《我的蝴蝶朋友》，剪切彩紙翅膀并上色。

3. 實踐：剪切彩紙制作蝴蝶。

4. 創(chuàng)作：用彩紙粘貼剪好的蝴蝶翅膀和身體，完成手工蝴蝶。

5. 展示與分享：將手工蝴蝶展示在墻上，分享創(chuàng)作心得和喜歡的顏色。

6. 結(jié)束：復(fù)習活動內(nèi)容，表揚和總結(jié)。

六、教學(xué)效果評價：

教師觀察幼兒在實踐和創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，并對作品進行評價和鼓勵。通過幼兒的展示與分享，以及對課堂活動的反饋，評價教學(xué)效果。

手工蝴蝶教案 篇2

一、教學(xué)目標：

1. 學(xué)生能夠了解蝴蝶的基本知識，并發(fā)展對自然界的興趣。

2. 學(xué)生能夠運用簡單的手工材料和工具制作一個美麗的手工蝴蝶。

3. 學(xué)生能夠通過手工制作活動提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準備：

1. 講臺上準備一份蝴蝶的圖片或?qū)嵨?，以供學(xué)生觀看。

2. 準備一些彩色紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆等制作手工蝴蝶所需的材料。

3. 室內(nèi)環(huán)境要安排整齊，以保證學(xué)生在制作手工蝴蝶時的安全。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

引導(dǎo)學(xué)生觀察講臺上的蝴蝶圖片或?qū)嵨?，并與學(xué)生分享蝴蝶的一些基本知識，如蝴蝶有幾只腳、有幾對翅膀等。并鼓勵學(xué)生提出自己對蝴蝶的疑問。

2. 知識講解（10分鐘）：

通過圖片和口頭解釋，介紹蝴蝶的生命周期，從蛹到成蝶的過程，以及蝴蝶的功能和生活習性，如吸食花蜜等。

3. 制作手工蝴蝶（30分鐘）：

1) 給每個學(xué)生發(fā)放彩色紙、剪刀、膠水等材料。

2) 向?qū)W生展示如何用剪刀剪出蝴蝶的形狀，并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進行剪裁。

3) 學(xué)生可以用彩色鉛筆給蝴蝶涂上各種不同的顏色，并用膠水將蝴蝶的翅膀粘貼在一起。

4) 鼓勵學(xué)生在蝴蝶的身上加上一些裝飾物，如亮閃閃的珠子、彩色的紙條等，以增加蝴蝶的美觀度和個性化。

4. 分享展示（10分鐘）：

鼓勵學(xué)生展示自己制作的手工蝴蝶，并向全班介紹自己設(shè)計蝴蝶的想法和創(chuàng)意。其他學(xué)生可以提出自己的觀點和欣賞。

5. 課堂總結(jié)（5分鐘）：

回顧今天的活動，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作蝴蝶的步驟和技巧，并再次強調(diào)蝴蝶的重要性和美麗之處。

四、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵學(xué)生制作更多不同種類的手工蝴蝶，并展示在班級的墻壁上。

2. 組織學(xué)生參觀蝴蝶館或戶外花園，觀察真實蝴蝶的生活習性和體驗大自然的美好。

3. 引導(dǎo)學(xué)生用手工蝴蝶來創(chuàng)作故事或繪本，豐富他們的想象力和語言表達能力。

五、教學(xué)評價：

教師在學(xué)生制作手工蝴蝶的過程中觀察學(xué)生的參與程度、動手能力和創(chuàng)造力，并給予積極的鼓勵和肯定。同時，教師可以逐個評價學(xué)生制作的手工蝴蝶的美觀度和個性化程度，并鼓勵學(xué)生互相欣賞和分享。

手工蝴蝶教案 篇3

活動目標：

1、兒學(xué)用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶。

2、兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動過程：

一、引起興趣。

今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎?請你們把眼睛閉起來了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰嗎?對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎?我們一起來學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

二、示范講解。

1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒作品。

四、幼兒玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒語能力。

活動反思：

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶，達到了活動目標。

手工蝴蝶教案 篇4

小朋友對剪紙游戲產(chǎn)生很高的興趣，本課剪剪紙是大班藝術(shù)音樂活動，將民間音樂與剪紙相結(jié)合，將幼兒的興趣點從剪紙轉(zhuǎn)移到音樂游戲活動中來，用不同的肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)有趣的動物形象。

活動目標

1、感受民間音樂的歡快旋律，體驗剪刀和紙合作游戲的快樂。

2、在情境中嘗試用不同的肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)有趣的動物形象。

3、在學(xué)習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

重點難點

1、激發(fā)幼兒在游戲中大膽想象、創(chuàng)編

2、引導(dǎo)幼兒在情境中用不同的肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)不同的動物形象。

活動準備

音樂、各種動物剪紙圖片PPT

活動過程

一、開始部分

談話導(dǎo)入：小朋友們你們都用過剪刀嗎?那你們用剪刀都剪過什么圖案呢?小朋友很聰明也很能干，能剪出這么多圖案，接下來高老師想讓你們看看小剪刀還能剪出什么圖案呢?原來小剪刀這么厲害啊，小剪刀不光會剪它還擁有特別厲害的魔法咒語哦，有了這個魔法咒語我們想要什么就能剪出什么，請你們仔細聽一聽，看一看。

師：“剪剪剪剪剪，剪刀剪什么”(動作配語詞節(jié)奏)。

提問：小剪刀的魔法咒語是什么呢?請小朋友們做給我看看。(邀請1--2名幼兒)

師：剛才你們看的真仔細，記得很清楚，讓我們一起來合著音樂試試魔法咒語吧!(完整欣賞音樂，A段剪刀一一動作配語詞節(jié)奏;B段固定節(jié)奏)

二、基本部分

(一)根據(jù)情節(jié)，感受節(jié)奏

1、老虎館

小朋友的剪刀真厲害，有一個叫貝貝的小朋友也有一把這樣的剪刀，可是貝貝很粗心不小心把它丟在了動物園，被動物園里的小老虎撿到了，小剪刀很害怕老虎，小朋友們你們能不能幫助小剪刀嚇跑老虎呢?(幼兒互相討論，引導(dǎo)小剪刀的本領(lǐng))

第一遍音樂：老師當紙，幼兒當剪刀游戲。

配班老師：哈哈，這個老虎一點也不會動，我才不害怕呢!

提問：小朋友們你們仔細看看，為什么你們用了魔法咒語，剪出的老虎動不會動呢?(突出剪刀的節(jié)奏)

第二遍音樂：當B段音樂出現(xiàn)，配課老師出來和剪出的老虎PK，最終打敗老虎，師幼一起歡呼勝利!

2、猴山

師：小剪刀繼續(xù)向前走來到了猴山，看到有好多頑皮的猴子在玩，它也想和小猴一起玩，可是它不是猴子，小朋友們你能幫幫它嗎?(幼兒相互討論)

第一遍：兩名教師示范(我是剪刀，我是紙，剪剪剪頭兒，頭兒動一動，剪剪剪身體，身體扭一扭，剪剪剪爪子，爪子撓一撓。)

第二遍：老師當紙，兩名幼兒當剪刀

提問：剪頭時剪刀在哪里?剪頭身體時、剪爪子時、剪為本時剪刀在哪里?(重點突出剪刀方位變化)

第三遍：老師當紙，全體幼兒當剪刀(放音樂)

小結(jié)：我們按順序剪出來的小猴子真是聰明又頑皮。

3、動物園里的各種動物

師：小朋友們再想想動物園里還有什么動物呢?它的招牌動作又是什么呢?(幼兒兩兩討論并自由想象，創(chuàng)編動作教師指導(dǎo))

教師請個別幼兒上臺示范動作。

第一遍：教師邀請幼兒兩兩組合，進行討論誰當紙，誰當剪刀，想剪什么動物。(兩兩合作，重點提示動物的典型特點)

提問：小剪刀剪出了不同動物的特點，那我們現(xiàn)在互換角色，看看會不會出現(xiàn)更多不同的有趣動物哦!

第二遍：互換角色(兩兩合作)

小結(jié)：請小剪刀介紹剪出的各種動物，突出動物不同的特點。

三、活動結(jié)束

師：剪了這么多的小動物，小剪刀也累了，讓我們想想辦法送小剪刀回家吧!

活動反思

本次活動我嘗試將民間音樂與剪紙相結(jié)合，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒在合作游戲中大膽想象、創(chuàng)編， 并結(jié)合我園開展的一系列教研活動,更好的貫徹《綱要》精神,在本次音樂活動中我做了如下探索：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

在活動導(dǎo)入部分我根據(jù)幼兒已有的剪紙經(jīng)驗，嘗試將幼兒的興趣點從剪紙轉(zhuǎn)移到音樂游戲活動中來，并通過有趣的動作一下子將幼兒的注意力吸引過來，開始有三三兩兩的孩子嘗試用動作來表現(xiàn)音樂。在動作的指引下學(xué)會了XX/XXX的節(jié)奏型。

二、以游戲貫穿始終，提高幼兒積極性。

在整個活動中，我以游戲貫穿始終，孩子們能始終如一的跟著故事的情節(jié)去想象和表現(xiàn)故事中的各種小動物，積極性高，且表現(xiàn)欲極強。

三、充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)編的能力。

在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我讓幼兒根據(jù)自已的經(jīng)驗，自由發(fā)揮創(chuàng)編出與同伴不一樣的動作，并配合音樂完成表演。

活動中不足的地方：

1、時間把握不夠恰當。

2、互動環(huán)節(jié)角色分工不明顯。

手工蝴蝶教案 篇5

活動目標

1、讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

2、讓孩子初步學(xué)會系鞋帶的方法及兒歌。

3、認識鞋帶散了所存在的危害及自己不會系給別人帶來的不便。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

教學(xué)重點、難點

活動重點：讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

活動難點：讓幼兒學(xué)會系鞋帶的方

活動準備

1、 一雙卡紙做的鞋。

提前通知幼兒的家長讓幼兒穿一雙帶鞋帶的鞋。

教學(xué)過程

導(dǎo)入部分：

1、一手指游戲組織教學(xué)

2、 提問導(dǎo)入【我們的手指初了做游戲還會做什么】

基本部分：

一、討論不會系鞋帶帶來的危害，及引出系鞋帶。

1、在我們不會系鞋帶的時候，是誰幫我們系鞋帶?{啟發(fā)引導(dǎo)幼兒｝

2、鞋帶散了有些什么危險?{講解學(xué)習｝

3、誰知道怎么系鞋帶?{激發(fā)幼兒對系鞋帶的興趣｝

二、教讀兒歌并分析怎樣系鞋帶。

1、教讀兒歌{兩個好朋友，交叉手拉手，變成兔耳朵，相互點點頭。｝

2、教師分析兒歌。

3、教師向幼兒講解怎樣系鞋帶。

三、教師示范系鞋帶，幼兒分組練習。

1、教師一邊做示范，一邊朗誦兒歌。

2、分小組練習系鞋帶{一個孩子讀兒歌，一個幼兒系鞋帶｝

四、討論學(xué)習系鞋帶的感受。

1、談一談自己學(xué)會了系鞋帶的感受?

2、說一說幫助別人系鞋帶的感受?

五、活動結(jié)束：

1、 朗誦兒歌。

2、 總結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動延伸：

繪畫區(qū)——小小蝴蝶結(jié)

親子互動——幫家人系鞋帶。

教學(xué)反思

本活動從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受幫助他人的快樂?；顒舆^程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期目標。在幼兒引出左右腳時，教師講解不夠有趣，有待加強。

手工蝴蝶教案 篇6

手工蝴蝶教案

一、教學(xué)目標

1.了解和掌握蝴蝶的基本知識，包括蝴蝶的形態(tài)、生態(tài)環(huán)境和食物等。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手制作蝴蝶的能力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)學(xué)生對自然生態(tài)的興趣和保護的意識。

二、教學(xué)準備

1.課件、圖片和實物蝴蝶模型。

2.彩紙、剪刀、膠水、顏料和畫筆等制作蝴蝶的材料。

3.制作蝴蝶的示范視頻。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

通過播放蝴蝶的視頻和展示蝴蝶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解蝴蝶的形態(tài)特征，包括翅膀的顏色、紋理和蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)等。

2.講解蝴蝶的生態(tài)環(huán)境和食物

通過課件和圖片，講解蝴蝶的生態(tài)環(huán)境和食物，讓學(xué)生了解蝴蝶是一種昆蟲，需要依附于植物生活，并以花蜜和露水等為食物。

3.制作蝴蝶

（1）展示制作蝴蝶的材料和示范視頻，講解步驟和技巧。

（2）學(xué)生分組進行制作，全程教師進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（3）制作完成后，學(xué)生展示自己的蝴蝶作品，進行互相欣賞和交流。

4.學(xué)習蝴蝶的分類和特點

（1）通過課件和圖片，講解蝴蝶的分類和特點。

（2）組織學(xué)生進行小組討論，歸納總結(jié)不同蝴蝶的特點和分類。

（3）學(xué)生展示自己的歸納結(jié)果，教師進行點評和補充。

5.關(guān)于蝴蝶的保護

（1）講解蝴蝶的保護意義和現(xiàn)狀。

（2）組織學(xué)生進行小組討論，提出如何保護蝴蝶的措施和建議。

（3）學(xué)生展示自己的措施和建議，教師進行點評和鼓勵。

6.總結(jié)和展示

學(xué)生展示自己制作的蝴蝶作品，并向其他學(xué)生介紹自己所制作的蝴蝶的特點和意義。

四、教學(xué)反思

通過手工制作蝴蝶的教學(xué)活動，學(xué)生不僅可以了解和掌握蝴蝶的基本知識，還可以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過關(guān)于蝴蝶的保護的討論，也可以激發(fā)學(xué)生對自然生態(tài)的興趣和保護的意識。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維和獨立思考，讓他們在制作蝴蝶的過程中體會到動手的快樂和成就感。同時，要注重學(xué)生的團隊合作和交流能力的培養(yǎng)，通過小組討論和展示，增強學(xué)生的互動和合作意識。

手工蝴蝶教案 篇7

手工蝴蝶教案是一種非常有趣和創(chuàng)意的教學(xué)活動，適合于小學(xué)低年級的孩子們。在這個活動中，孩子們可以通過動手制作自己的蝴蝶來學(xué)習手工藝術(shù)和創(chuàng)造力，同時還可以了解到蝴蝶的特點和生態(tài)環(huán)境。下面我將介紹一下手工蝴蝶教案的幾個關(guān)鍵步驟。

第一步：開場引導(dǎo)

在開始教學(xué)活動之前，我們要首先進行開場引導(dǎo)，讓孩子們了解今天將要學(xué)習的內(nèi)容和目標?？梢酝ㄟ^展示一些生動有趣的圖片或者講述一些有關(guān)蝴蝶的趣聞來引起孩子們的興趣，并引導(dǎo)他們思考問題，比如：“蝴蝶都有哪些顏色？為什么蝴蝶可以飛起來？”等等。

第二步：材料準備

在進行手工制作之前，我們要準備好所需要的材料和工具，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料和畫筆等。這個過程需要精心設(shè)計，使得孩子們在制作過程中可以有足夠的材料和工具可用，同時還要注意安全和環(huán)保。

第三步：示范演示

在教授手工制作過程時，我們要做好充分的演示和講解，讓孩子們能夠清晰地理解每個步驟的操作方法。可以通過展示自己的制作過程并配合文字或口語說明，或者利用PPT或視頻來演示制作過程，使得孩子們能夠理解每一個環(huán)節(jié)的具體操作方法。

第四步：自主制作

在完成演示之后，孩子們可以開始自主進行制作，根據(jù)自己的創(chuàng)意和靈感，利用所提供的材料和工具來制作自己的蝴蝶。在制作過程中，我們應(yīng)該及時給予指導(dǎo)和幫助，使得孩子們能夠正確地完成制作任務(wù)，并且通過不同的創(chuàng)意和方法進行創(chuàng)新和探索。

第五步：展示交流

在孩子們完成制作之后，可以組織展示交流環(huán)節(jié)，讓他們展示自己制作的蝴蝶，并互相交流和分享自己的制作心得和經(jīng)驗。這個過程也可以利用評比活動來激發(fā)孩子們的創(chuàng)意和競技精神。

總體來說，手工蝴蝶教案是一種非常富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動，不僅可以培養(yǎng)孩子們的手工藝術(shù)技能，還可以促進他們的想象力和探索精神，同時還可以在學(xué)習中獲得樂趣。在教學(xué)過程中，我們還應(yīng)該注意營造積極的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，為他們創(chuàng)造更加美好和充實的學(xué)習體驗和生活經(jīng)歷。

手工蝴蝶教案 篇8

手工蝴蝶教案

一、教學(xué)目標

1. 知識目標：了解蝴蝶的基本知識，學(xué)習制作手工蝴蝶的方法；

2. 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)造力；

3. 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護意識。

二、教學(xué)重難點

1. 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力；

2. 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)準備

1. 配置教具：顏料、彩紙、剪刀、膠水等；

2. 課件準備：制作蝴蝶樣板。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

（1）引入話題：談?wù)摵亲匀唤缰忻利惖纳?，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己對蝴蝶的認識和看法。

（2）展示蝴蝶的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察、描述蝴蝶的特點。

2. 播放視頻

放映與蝴蝶相關(guān)的視頻，介紹蝴蝶的生長環(huán)境、形態(tài)特征和生命周期等內(nèi)容。引起學(xué)生的興趣，并加深他們對蝴蝶的認識。

3. 學(xué)習手工制作

（1）展示制作蝴蝶的樣板，同時簡單介紹所需材料。

（2）示范制作過程，讓學(xué)生跟隨操作，逐步完成一個簡單的手工蝴蝶。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過改變顏色和造型等，創(chuàng)造出不同樣式的手工蝴蝶。

4. 制作手工蝴蝶

（1）學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，自主制作手工蝴蝶。

（2）鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計獨特的蝴蝶樣式。

5. 分享和展示

讓學(xué)生展示自己制作的手工蝴蝶，鼓勵他們互相欣賞和交流。老師可以評選出幾個優(yōu)秀的作品，并給予肯定和鼓勵。

6. 總結(jié)與評價

（1）老師與學(xué)生一起回顧制作過程和心得體會。

（2）鼓勵學(xué)生描述自己的創(chuàng)作心路歷程和感受。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作手工蝴蝶的技巧和注意事項。

五、教后反思

此教案將手工制作蝴蝶與學(xué)生對蝴蝶的認識相結(jié)合，通過觀察和制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。同時，還能培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護意識。教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主操作和展示，注重個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。

手工蝴蝶教案 篇9

一、設(shè)計依據(jù)。

幼兒都喜歡新鮮的事物，對任何事情都會好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見過，也見過蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒有畫過蝴蝶，于是我就設(shè)計了小班美術(shù)活動“蝴蝶”，通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫蝴蝶的畫法。

二、活動目標。

（一）給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。

（二）引導(dǎo)小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。

三、重難點。

（一）掌握畫弧度的方法。

（二）畫好蝴蝶的頭與身體的比例。

四、活動準備。

（一）知識準備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的形狀。

（二）物質(zhì)準備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

五、活動過程。

（一）開始部分。

1、教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。

教師：小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么？

幼兒：是蝴蝶！

2、教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫，給小朋友們欣賞。

（1）觀看后提出問題：小朋友們，蝴蝶漂亮嗎？想不想自己畫出漂亮的蝴蝶？

（2）激發(fā)幼兒的繪畫興趣：今天老師來教你們畫蝴蝶，好不好？

（二）基本部分。

1、老師把準備好的畫紙分給每個小朋友。

提問“蝴蝶是什么樣子的？”教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。

2、老師示范：在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體，邊畫邊做分解。

（1）蝴蝶的頭是圓形的，頭長著一對觸角，身體是長的橢圓形。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察。

3、幼兒作畫，教師巡回分層次指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒大膽作畫，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

（2）鼓勵幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。

（三）結(jié)束部分。

體驗畫畫快樂：“好了，小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現(xiàn)都很真棒！晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么漂亮的蝴蝶好嗎？”

手工蝴蝶教案 篇10

手工蝴蝶教案

一、教案目標：

1. 學(xué)生能夠掌握制作手工蝴蝶的基本原理和技巧。（w286.Com 迷你日記網(wǎng)）

2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 通過制作手工蝴蝶，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細致觀察力。

二、教學(xué)準備：

1. 手工蝴蝶制作所需材料：彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。

2. 教師準備示范制作手工蝴蝶的材料和工具。

三、教學(xué)過程：

1. 引入

教師展示一些精美的手工蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受和討論。提問：“你們覺得這些手工蝴蝶是怎么做的？”引導(dǎo)學(xué)生猜測。

2. 知識講解

通過幻燈片或教具等方式，向?qū)W生簡要介紹手工蝴蝶的基本制作原理和技巧，如折紙、剪紙、涂飾等。

3. 制作過程演示

教師現(xiàn)場示范制作手工蝴蝶的步驟和技巧，注重講解每個步驟的關(guān)鍵點和注意事項。

4. 手工制作實踐

學(xué)生按照教師示范的步驟、方法和技巧，使用提供的材料和工具，制作手工蝴蝶。教師輔導(dǎo)學(xué)生，解答他們在制作過程中遇到的問題。

5. 制作成果展示

學(xué)生完成手工蝴蝶后，展示自己的作品，并交流制作過程中的心得和體會。

6. 拓展活動

學(xué)生可以自由發(fā)揮，使用不同顏色和材料，設(shè)計和創(chuàng)作自己獨特的手工蝴蝶。鼓勵學(xué)生展示并分享自己的創(chuàng)作。

四、教學(xué)評價：

1. 教師觀察和評價學(xué)生在制作手工蝴蝶過程中的動手能力和創(chuàng)造力。

2. 學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，評價自己的制作成果，并提出改進意見和建議。

五、教后反思：

1. 教師總結(jié)教學(xué)過程中的問題和不足，并提出改進措施。

2. 學(xué)生反思自己的學(xué)習過程和成果，提出問題和困惑，尋求解決辦法。

范文：

手工蝴蝶是一種具有濃厚藝術(shù)氛圍的手工制作，它通過紙張的折疊、剪裁和涂飾等技巧，使得平平無奇的紙張變成了精美的藝術(shù)品。手工蝴蝶制作不僅可以鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的耐心和細致觀察力。

通過觀察精美的手工蝴蝶作品，學(xué)生們紛紛猜測了它們的制作原理。在知識講解環(huán)節(jié)，老師向?qū)W生介紹了手工蝴蝶的基本制作原理和技巧，通過幻燈片演示和實物示范，使學(xué)生對于手工蝴蝶制作有了初步的了解。

在制作過程演示環(huán)節(jié)，老師詳細演示了制作手工蝴蝶的步驟和技巧。學(xué)生們迫不及待地跟隨著老師的示范，親手制作起屬于自己的手工蝴蝶。在制作過程中，老師不斷地輔導(dǎo)學(xué)生，解答他們在制作過程中遇到的問題。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，逐漸掌握了手工蝴蝶的制作技巧，并制作出了精美的手工作品。

制作完成后，學(xué)生們自豪地展示著自己的手工蝴蝶作品。他們紛紛對自己的作品和制作過程進行了交流和分享。許多同學(xué)還展示了自己的創(chuàng)新設(shè)計，將手工蝴蝶制作得更加獨特和精美。通過制作手工蝴蝶，學(xué)生們得到了實踐鍛煉，同時也培養(yǎng)了自己的自信心和創(chuàng)造力。

通過這次手工蝴蝶制作教學(xué)活動，學(xué)生們不僅掌握了制作手工蝴蝶的基本技巧，還培養(yǎng)了他們的觀察力、耐心和動手能力。同時，這次活動也促進了學(xué)生們的合作和交流，提升了他們的綜合素質(zhì)。

在今后的教學(xué)中，我們將進一步探索手工蝴蝶制作教學(xué)的方法和策略，更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。同時，我們還將結(jié)合學(xué)科教學(xué)，更加巧妙地融入手工蝴蝶制作元素，讓學(xué)生在學(xué)習中享受到手工制作的樂趣和成就感。

手工蝴蝶教案 篇11

手工蝴蝶教案

主題：手工制作蝴蝶

一、教學(xué)目標：

1.能夠了解蝴蝶的結(jié)構(gòu)與特征；

2.能夠掌握手工制作蝴蝶的基本方法和技巧；

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)揮其自主學(xué)習和創(chuàng)作能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的耐心與動手能力。

二、教學(xué)重點：

1.蝴蝶的結(jié)構(gòu)與特征；

2.手工制作蝴蝶的基本方法和技巧。

三、教學(xué)難點：

1.如何通過手工制作表達蝴蝶的美；

2.如何讓學(xué)生自主發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師出示一張蝴蝶的圖片，讓學(xué)生描述蝴蝶的特征以及自己對蝴蝶的印象和感覺。

2.講解

教師針對學(xué)生的回答，輔導(dǎo)學(xué)生更深入地了解蝴蝶的特征。通過圖片和視頻介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和繁殖方式，讓學(xué)生掌握蝴蝶的相關(guān)知識。

3.操作授課

教師向?qū)W生展示如何制作紙質(zhì)蝴蝶，讓學(xué)生一步步學(xué)習如何制作。首先，需要根據(jù)蝴蝶的形狀和顏色，用彩紙或其他紙張制作出蝴蝶的翅膀。接著，再用膠水將兩片翅膀粘在一起，然后裝飾蝴蝶的身體和頭部即可。

4.自主創(chuàng)作

讓學(xué)生嘗試制作自己的蝴蝶?？梢栽谛螤?、顏色、大小、紋路等方面自由發(fā)揮，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出個性化的蝴蝶。

5.展示交流

學(xué)生可以展示自己制作的蝴蝶作品，并描述自己的設(shè)計思路和制作過程，與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗和成果。

五、教學(xué)評價：

通過本次手工制作蝴蝶的教學(xué)活動，學(xué)生不僅能夠感受到手工制作的快樂，還能夠了解蝴蝶的結(jié)構(gòu)與特征，培養(yǎng)自主學(xué)習和創(chuàng)作的能力。在評價上，可以分為兩個層面：作品評價和過程評價。作品評價主要從造型、色彩、裝飾等方面進行評價。過程評價則主要從學(xué)生的參與程度、耐心、創(chuàng)造力等方面進行評價。

六、教學(xué)小結(jié)：

手工制作蝴蝶是一項富有創(chuàng)意、趣味性和觀賞性的活動。通過手工制作，不僅能夠增強學(xué)生的動手能力，還能夠為學(xué)生提供一種藝術(shù)表達的方式。通過蝴蝶這一主題，可以拓展學(xué)生的知識視野，增強他們的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們自由創(chuàng)作，讓他們在實踐中學(xué)習、成長。

手工蝴蝶教案 篇12

手工蝴蝶教案

一、教學(xué)目標

1. 初步了解蝴蝶的特征和生命周期。

2. 培養(yǎng)孩子的手工制作能力和動手操作能力。

3. 發(fā)揮孩子的想象力，創(chuàng)意能力和藝術(shù)才能。

二、教學(xué)準備

1. 繪制好蝴蝶圖案的紙板模板。

2. 顏色齊全的彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料。

3. 畫著蝴蝶生命周期的圖片，以便讓孩子們更好地了解這種美麗的昆蟲。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入課程：引導(dǎo)孩子談?wù)労奶卣骱鸵恍┗局R，讓他們更好地了解這種生物。

2. 分發(fā)紙板模板：將紙板模板分發(fā)給孩子，讓他們根據(jù)圖案在彩紙中剪下兩個蝴蝶的圖案，一個大一個小。

3. 制作翅膀：讓孩子們將大的蝴蝶圖案剪出來，然后將其折疊成兩半，用剪刀將其前半部分剪出一點弧形，最后打開，就形成了兩個對稱的翅膀。

4. 粘貼翅膀：讓孩子把大蝴蝶圖案的小翅膀和小蝴蝶圖案粘在大的翅膀上，然后再將翅膀粘在蝴蝶的身體上。

5. 著色完成：最后，讓孩子參考顏色搭配，自由發(fā)揮涂上自己喜歡的顏色即可。

6. 了解蝴蝶生命周期：在制作過程中，可以和孩子們介紹蝴蝶的生命周期，讓他們更好地了解這種昆蟲。

四、教學(xué)效果

1. 通過手工制作，孩子們不僅培養(yǎng)了自己的動手能力和想象力，還了解了生物——蝴蝶的基本特征和生命過程。

2. 在制作過程中，孩子們自由發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，創(chuàng)造出了自己的作品。

3. 教師在制作過程中，可以積極引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生主動學(xué)習和學(xué)會解決問題，培養(yǎng)了其思考與創(chuàng)新能力。

五、拓展延伸

1. 可以利用合適的教具，繼續(xù)講解與了解蝴蝶的知識，為學(xué)生形成一個完整的知識點。

2. 可以制作出訓(xùn)蝴蝶、觀察蝴蝶、實地探究蝴蝶等的相關(guān)計劃，對蝴蝶及其生活也有更深入的了解。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《手工蝴蝶教案十二篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了手工蝴蝶教案專題，希望您能喜歡！