元宵節(jié)的晚上，每家每戶都掛上了大燈籠，貼上了春聯(lián)。小編收集了關(guān)于元宵節(jié)的看圖寫話作文（精選14篇），歡迎閱讀。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇1

晚上，我們一家人去廣場看燈籠。從遠處看，廣場上有許多孔明燈籠，像星星一樣閃爍著，飛向天空。

廣場在夜晚的映襯下變得燈火通明，燈籠五顏六色。木屋前有白雪公主和七個小矮人在玩，有海綿寶寶和跳動的星星在玩，有熊貓和兔子在森林里捉迷藏，還有我最喜歡的《喜羊羊和大灰狼》也來到廣場，但是一只小羊被大灰狼關(guān)在籠子里。我想他的搭檔會晚點來。我覺得我進入了一個奇妙的童話世界.去其他地方，我看到了渤海之珠、鉆井塔、抽油機、高層建筑、中國館、時間線和世博會的'海寶.燈籠如此神奇地將古代和現(xiàn)代、童話和現(xiàn)實結(jié)合在一起！我邊走邊看，華麗的燈光在我面前閃耀，晃動著來回走動的身影。真的很熱鬧！

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇2

晚上，爸爸媽媽帶我去看花燈。

公園里人山人海?；舾鞣N各樣，有長長的龍燈，有粉紅的荷花燈，有形態(tài)各異的恐龍燈，有美麗的孔雀燈，有會吐泡泡的`小魚……這些燈五顏六色的，有藍色、黃色、綠色、紅色，非常好看。

花燈栩栩如生，真有趣呀！人們邊走邊看，邊看邊走十分開心。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇3

一天，小兔子到河西邊去采磨菇。當(dāng)她走到獨朩橋中央的時候，遇到了山羊伯伯。小兔子問：“山羊伯伯，您到哪里去?。俊鄙窖虿f：“我到河?xùn)|岸去散步。”小兔子說：“您先過去吧。”說著，小兔就退回岸邊。山羊伯伯說：“謝謝你，你真是個好孩子！”小兔子說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”等山羊伯伯過了橋，小白兔才過橋去采磨菇了。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇4

觀花燈 正月十五，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸媽媽興致勃勃地到潘水小區(qū)去觀燈。

大街上，人來人往。人們臉上帶著笑容，喜氣洋洋，大街兩旁，掛滿了五彩繽紛的燈籠。人們聚集在橋上，觀賞水中美麗的燈，水中的燈應(yīng)有盡有：有美麗的荷花燈，有兇猛的.龍燈，還有可愛的仙女燈。一盞盞燈在燈光的照耀下十分美麗。隨著音樂，仙女翩翩起舞，兇猛的龍搖頭擺尾，美麗的荷花一張一合，好看極了。

燈展就要結(jié)束了，橋上的人們意猶未盡，久久不肯離去。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇5

周一下午，白云朵朵。老師陪著小朋友在操場玩老鷹捉小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹，老師當(dāng)母雞，小貝和其他同學(xué)當(dāng)小雞。小明趁老師不注意火速地抓小雞，老師急忙張開手保護小雞。

他們一邊玩一邊笑得可開心，操場上充滿了他們的歡聲笑語。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇6

“正月里來正月正，元宵節(jié)里鬧花燈?！边@是民間的俗語。確實是這樣，我昨天親眼目睹了元宵節(jié)的熱鬧場面。進了一個繁華的街道，一個直入云霄的門匾上面，寫著清秀的三個大字：大觀園。在白云的襯托下，顯得像頤和園那樣端莊。

一進門，兩旁的花燈數(shù)不勝數(shù)，伴隨著兩旁的小溪嘩啦啦的流水聲，伴隨著讓心臟咚咚跳的大鼓聲，我們找到了打鼓的地方，我一看原來是踩高蹺的演員在表演，我最喜歡看踩高蹺了，于是，我迫不及待的奔向了高蹺隊，我看著四周全都是滿滿的人，便跳到石獅雕塑上去了，在雕塑上看得清清楚楚。那些演員們在演愚公移山的神話，真是活靈活現(xiàn)，那大山如同水桶一般，愚公頭上戴著青中山帽，身上穿著黃佛教的服裝，穿著綢緞褲，簡直是一個老和尚。他那親昵的微笑、和笑臉，給人一種親切感。

武術(shù)格外熱鬧，那舞長矛的小選手，還有點像三國時的張飛呢。我們在這條充滿古韻的街道，一直游玩到曇花都開了呢!

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇7

今天是元宵節(jié)，我去看花燈了。

今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花燈的節(jié)日，晚上我和哥哥的幾個朋友到街上去看花燈，街上很熱鬧，賣什么的都有，街上人山人海，大約在7：00的時候，各式各樣的煙花都爭先恐后的出現(xiàn)在上空！這時天空中出現(xiàn)了一束束五彩斑斕的煙花，就像是仙女灑下的花瓣，一條一條的，就像是川流不息的瀑布，煙花又從地面上連續(xù)不斷地冒出來，有紅的、黃的、紫的'、藍的，呈現(xiàn)出一道道特別的美景?？赐隉熁?，哥哥又帶著我去看了五顏六色的花燈?；羰裁礃邮蕉加?，有雞、有龍、有牛，真好看。

元宵節(jié)看花燈真的很開心啊。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。

2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

3、能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

教學(xué)重點：

1、能夠看懂圖意，知道圖所表達的'意思。

2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

3、教學(xué)難點：能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天，我們來一起學(xué)習(xí)看圖寫話(板書)

二、復(fù)習(xí)句式：(課件)

1、①小牛吃草。

問：誰在干什么?

②小牛在草地上吃草。

問：和上一句比，多了什么?

誰在哪干什么?

③牛在( )吃著( )的草。

問：誰會填空?

這是什么句子形式?

2、①晚上，全家人都在看電視。

問：什么時間?說的是誰?在干什么?

這是什么句子形式?

②( )，( )在( )

問：誰會填空，說一說。說說句式。

3、我們說話時，要說完整的話，說清楚：時間、地點、任務(wù)、干什么。

三、新授：

1、出示圖片：你看到什么了?

2、我們觀察圖片應(yīng)該要注意什么?(按順序觀察，抓重點、看全圖)

3、先看看這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

板書：花草樹木、河水、小鳥

4、自己按順序試著說一說。同桌互相說，指名說。

5、大家再看圖，圖上主要畫的是什么?能給他們起個名字嗎?

6、誰來說一說，他倆在干什么?心情怎么樣?互相說一說把。

四、你能連起來說一說整幅圖的意思?

提示：先說季節(jié)、景物描寫;再說誰和誰在哪干什么;最后說他們的心情怎么樣。

要求：合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容。

五、寫一寫：

1、先講格式要求：開頭空兩格，下一行頂格寫。正確使用標(biāo)點符號。

2、動筆寫一寫。

3、指名讀一讀，評一評哪些的好?

六、總結(jié)：

師小結(jié)：看圖寫話要注意：能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。展開合理的想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，說完整話。能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇9

教材說明：

本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的小動物呢！教學(xué)要求：

學(xué)會用語言表達對他人的喜歡，贊美，鼓勵，關(guān)心，安慰……

了解寫賀卡的基本格式。

重點難點：

重點：學(xué)習(xí)寫賀卡。

難點：學(xué)會從不同的角度向小動物們表達自己的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境。

小朋友，非常高興能和大家一塊學(xué)習(xí)。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）

設(shè)定情境，引導(dǎo)說話。

情境一：

1、所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢

2、自由發(fā)言。

3、在這些動物中啊，曾老師最喜歡的要數(shù)小松鼠了，因為它的尾巴可漂亮了，像一把小花傘！更重要的是啊小松鼠還特別的勤勞。你呢最喜歡什么小動物為什么喜歡它

4、小朋友喜歡這么多的動物?。∧沁@些動物會出來和你見面嗎

5、哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。

6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！

7、誰還想來夸

8、小花貓怎么不出來啊可能它想聽到大家更多的贊美呢，誰還能夸夸他

9、自由地夸獎自己喜歡的小動物！

情境二：

1、謝謝大家發(fā)自內(nèi)心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！

2、多熱鬧?。⌒游锫犝f大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了精美的'卡片送給小動物。

3、小朋友們，你們有帶禮物給自己喜歡的小動物嗎不著急，老師這兒啊，正好有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫好作為禮物送給小動物們，（板書：寫賀卡）怎么樣先想一想，你打算送給誰你打算在賀卡上寫點什么

4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。

5、同桌互相練說。

6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適

7、總結(jié)：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實只要是發(fā)自內(nèi)心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。

（課間休息）

8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！

小松鼠：

你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！

你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊

動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。

你還發(fā)現(xiàn)了什么他們各自都寫在什么地方

總結(jié)概括，練習(xí)表達

1、對了，你要送給誰，就把名字寫在第一行，并且要頂格寫，另起一行空兩格寫下你要說的話，最后寫上自己的名字和日期。現(xiàn)在你會寫了嗎

2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！

可愛的小花貓：

你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。

誰來評一評老師寫的。

我們再來看看這幾位同學(xué)寫的（兩人）

誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！

排著隊一個個讀。

總結(jié)發(fā)散，結(jié)束教學(xué)。

1、親愛的同學(xué)們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。

2、賀卡可有用了，在我們?nèi)粘Ｉ?，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那么我們會生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。

3、今天的課就上到這吧！下課！

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇10

我的家鄉(xiāng)是安亭國際汽車城，他是一個既古老又現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)。他不僅有新鎮(zhèn)，而且還有老街。每年的元宵佳節(jié)，在安亭的老街上都會舉行熱鬧的元宵燈會，這也是我最喜歡的一個節(jié)日了。

吃晚飯的時候，家家戶戶都會忙著做元宵吃。吃完了元宵，我就連忙拉著爸爸媽媽去老街趕燈會了。

老街上的燈可真多啊!有我們小朋友最喜歡的：老虎燈、兔子燈、唐僧師徒燈、海寶燈等，因為安亭是國際汽車城，自然也少不了以汽車為主題的各式車型燈，讓人看著眼花繚亂。燈會上還有許多小吃，我最喜歡五顏六色的棉花糖，手里舉著漂亮的棉花糖，拉著媽媽的手走在熙熙攘攘的人群中，看著各種各樣美麗的燈，不時地就能碰到同樣牽著爸爸媽媽的我的同學(xué)們，大家歡快地互相打著招呼，那種興奮的心情讓我久久難忘。

我愛我家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，因為元宵節(jié)既熱鬧又有意義，他是我們安亭人民安居樂業(yè)，享受幸福生活的集中體現(xiàn)。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇11

一、教材內(nèi)容：（第六單元——看圖說話寫句子）

Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

小 花 狗 幫 助 誰 過 橋？

tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會觀察圖畫，抓住圖畫主要內(nèi)容，把圖畫主要意思表達清楚，把句子寫完整，寫通順。[重點]

2、培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣。[重點、難點]

3、通過寫話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)。

三、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入。

1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰嗎？不過，它有個條件，你們要見它，就要經(jīng)過一座橋，這座橋是用詞語卡片搭成的，你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了，你們有信心過嗎？請同學(xué)們一起齊讀：

2、出示詞語：（課件）

小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對岸 幫助過橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

3、出示小花狗圖。

你們看，這個好孩子來了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事，是什么事呢？請同學(xué)們看大屏幕。

（二）、看圖說話。

1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)

問：“你從圖上看到了什么？有誰??？”

指導(dǎo)看圖并說說有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

“小花狗幫助誰過橋？”

“它是怎樣幫助小雞過橋的？”（抱著小雞過橋）

請同學(xué)們用動作表示“抱”怎么做呀？生做動作。

指名或舉手回答問題：。

老師這里有一句話，但是還沒完整，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容給它補充完整！可以先和你的同桌說一說？說好了嗎？誰來把這句話完整地說出來。

出示補充句子：小花狗把 過橋。（小雞弟弟抱）

2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰過橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的？”

指名回答。

補充句子：小花狗把 過橋。

學(xué)生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時用動詞“扶”和“牽”都行）

[鼓勵學(xué)生自由表達，說自己想說的話。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

同學(xué)們小花狗一共幫助了幾個小動物??？誰最聰明，能夠把上面兩個句子的意思，用一段話說出來啊。

張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋，它先把小雞弟弟抱過橋，再把山羊爺爺扶過橋。）

3、結(jié)合圖意，適度想象。

孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋后，他們可能會說些什么？

讓孩子可以進行討論或舉手發(fā)言。

（進行情感教育，別人有困難，要樂于幫助他人。）

（三）演一演。

（過渡語：剛才，同學(xué)們都說得很好，那同學(xué)們能不能把你們剛才說的表演給大家看呢！看那個小朋友演得最好。）

1、選角色：

表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

2、同學(xué)們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的.嗎？他們怎樣說的，請各個小朋友發(fā)揮你的聰明才智，把你的角色演好。

3、游戲：學(xué)生上臺表演，下面的學(xué)生根據(jù)表演的內(nèi)容說出句子。

4、游戲小結(jié)，誰表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇12

語言活動我最喜歡組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有一定的難度，幼兒對于里面的文學(xué)語言比較不能理解，對于兒歌的意境也比較難體會。所以每次在組織兒歌活動的時候我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的體會兒歌、理解兒歌。

今天所學(xué)的兒歌“數(shù)花燈”，所表現(xiàn)的情景對于我們的孩子來說是不熟悉的`，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看QADC元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了比較多的經(jīng)驗，再幫助他們分類花燈來鞏固記憶，所以，課堂效果還是比較好的，孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的同時也鞏固了數(shù)量的知識。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇13

元宵節(jié)，是農(nóng)歷正月十五我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。

在我們老家還有鬧花燈、放煙花的習(xí)俗。在正月十五到來之前滿街掛滿了燈籠，街頭巷尾，紅燈高掛，吸引了不少群眾。元宵節(jié)還有猜燈謎，也是中國獨有的民族風(fēng)格。其中，猜燈謎是我最喜歡的游戲之一，把謎底寫在紙條上，貼在五光十色的蔡燈上，大人、小孩都會興高采烈地去猜，猜中了就會有小禮物。

還有最精彩的節(jié)目表演舞獅子，一般三、五人裝扮成獅子，一人充當(dāng)獅頭，一人充當(dāng)獅尾，三人充當(dāng)獅身和后腳，舞獅子還會有跳躍、蹬高、打滾等動作。

最讓我記憶猶新的就是吃湯圓，一家人其樂融融的.吃上一碗熱氣騰騰的湯圓，有豆沙、芝麻、筍肉餡的……。

??！這真是個快樂祥和的元宵節(jié)。

媽媽做元宵看圖寫話一年級 篇14

一年一度的元宵節(jié)又到了，這是一個全家團圓的好日子!這不，夜空中亮亮的圓月仿佛也在為人們送著節(jié)日的祝福呢!突然，“砰”“砰”“砰”三聲炸響打破了夜晚寧靜的氣氛!是放煙花了!我趕緊拉著爸爸媽媽一起出去欣賞這美麗的景色!

哇!外面可真熱鬧!這竄上夜空的煙花可真美麗呀!五彩繽紛，有紅的，綠的，紫的……讓人看得眼花繚亂!形狀也各式各樣讓人看得目瞪口呆：有的像一朵盛開著的菊花，有的像無數(shù)的流星劃過夜空，更多的像一個個圓球，一個接著一個……我邊看邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆!旁邊的大人們也不停地拍手叫好!

整個氿濱廣場成了沸騰的海洋!車停下了，人們也都不走動了，大家都不約而同地抬頭看著天空中美麗的煙花!這煙花放了近一個小時!“砰”“砰”“砰”，快結(jié)束的'時候，煙花放得更高更快也更好看了，仿佛也在為這元宵節(jié)奮力歡呼呢!

這美麗的煙花讓我們的元宵節(jié)變得更加熱鬧了!

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