故事導(dǎo)入：20xx年x月x日晚，xx像尋常一樣在家里寫作業(yè)，xx的媽媽攙扶著腳部受傷的'爸爸走進(jìn)浴室，xx寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，xx并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救學(xué)問，根據(jù)了教師教授的方法，快速關(guān)上煤氣閥門，翻開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔(dān)憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救準(zhǔn)時，xx的父母最終從死亡線上被拉了回來。

這個故事警示我們，生活中我們應(yīng)當(dāng)把握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危急，歡樂的生活。但生活中有些人往往無視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

爭論：生活中我們應(yīng)當(dāng)如何使用燃?xì)饽兀?/p>

1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶翻開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃?xì)鉄崴鲿r，要保持室內(nèi)空氣流通，翻開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)當(dāng)快速關(guān)上煤氣閥門，翻開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面快速撥打110、120等準(zhǔn)時求救。

總結(jié)：時代代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學(xué)會愛護自己，讓全部的孩子們每天歡樂，日日平安，成為生活中的強者。

（友情提示：家中客人來去較多，催促吸煙的客人掐滅煙頭，當(dāng)心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特殊提示在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）

防火課件 篇6

一．教學(xué)目的:

1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義

2、把握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)展逃逸和自救的一些根本力量

3、提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

4、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培育學(xué)生搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育學(xué)生積極主動的參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)過程:

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）（謎底:火）

（二）爭論:

1．人類是怎樣學(xué)會用火的？

2．什么是自然火？原始人取火的方法？

3．火給人類帶來什么好處。

例:２月５日發(fā)生在漢正街武房１號樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)?！?/p>

爭論:火災(zāi)給人類帶來哪些危害？

小結(jié):

1.火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威逼，我們肯定要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問，不玩火。

①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

②不要亂燒廢物。

③試驗用的易燃物品要妥當(dāng)使用。

④常常檢查電器。

⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

⑥宿舍的安全防火。

2.公共場所防火

1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的.嬉戲。

3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

（三）學(xué)習(xí)防火學(xué)問:

例:20xx年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最終一個女生在陽臺上遲疑了很久，但最終也跳了下來。

（1）從以上事例中你看出什么？

（2）火災(zāi)自救與逃命

學(xué)生應(yīng)鎮(zhèn)靜冷靜，采納科學(xué)的自救措施逃命。

1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

6.火場報警:

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和遙遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，發(fā)動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

(3)說明什么東西著火．火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火災(zāi)．不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪．喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作．也不利于同學(xué)們的安全。

(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。

（3）火場逃命方法（關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命）

7．火場逃命法則

(1)要冷靜．保持糊涂的頭腦，不能盲目追隨。如:跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)強令自己保持冷靜．快速推斷危急地點和安全地點．利用自己平常把握的消防自救與逃命學(xué)問，打算逃命的方法．盡快撤離險地。撤離時要留意．不行搭乘電梯，由于火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)展逃命，最好能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時，即可進(jìn)入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

(2)留得青山在．不怕沒柴燒，不要由于貪財而延誤逃命時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因大方或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時何鋪張在穿衣或查找搬離珍貴物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地。

(3)做好簡易防護，匍匐前進(jìn)．不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃命時經(jīng)過布滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄砂衙?、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的最正確方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以連續(xù)火勢擴散。同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危急之處。

三、總結(jié)。

1.請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2．教師總結(jié):這節(jié)課教師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安幸福。

防火課件 篇7

一、活動目標(biāo)

讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

二、活動準(zhǔn)備

火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。

三、活動重點

了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

四、活動過程

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導(dǎo)語：火是怎么來的呢？

最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。

3、通過實驗了解火的特點。

a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。

b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。

c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

4、通過故事《火苗弟弟》，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

幼兒聽完故事后，

教師引導(dǎo)幼兒回答：

a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）

b、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）

5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法?；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

b、如果不慎燒了東西，立即報告

防火課件 篇8

學(xué)生防火主題班會教案是為了使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。學(xué)生防火主題班會教案等內(nèi)容共享給大家，一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞、消防安全學(xué)問搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

一、開場白

同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂盛的森林，寬闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命和安康。失去掌握的火還會成為一種具有很大破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當(dāng)怎樣防火，救火呢？今日的班會，我們大家就一起來爭論一下吧。

二、讀新聞，讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的幾起火災(zāi)事故。課前，我們班的`同學(xué)收集了一些關(guān)于火災(zāi)險情的案例，讓我們聽聽這些同學(xué)的匯報。（學(xué)生上臺匯報）

三、防火

大家聽，剛剛的大事多么的觸目驚心。是的?；穑仁俏覀?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。

那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣防火呢？（學(xué)生爭論）

下面我來讀一下《小學(xué)生消防安全》的局部內(nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

2、熟悉安全標(biāo)志，不到有危急標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提示家人不要亂丟煙頭。

6、學(xué)生不要吸煙，隱藏起來吸煙更危急。

7、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒

9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，

10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)覺燃?xì)庑孤r，要關(guān)緊閥門，翻開門窗，不行觸動電器開關(guān)和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要留意切斷電源。

四、自救

那么，發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢？（學(xué)生爭論）

發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)鎮(zhèn)靜冷靜，采納科學(xué)的自救措施逃命。

1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2.弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3.沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

防火課件 篇9

以新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，深入貫徹落實中央、省、州、縣森林草原防火精神，突出抓好森林火災(zāi)預(yù)防、宣傳教育、隱患消除、撲救管理工作。根據(jù)《州教育局關(guān)于杜絕中小學(xué)生野外用火管控工作方案》《森林草原防滅火工作思想認(rèn)識提升專項整治實施方案》《森林草原防滅火工作體制機制和黨政責(zé)任落實專項整治實施方案》等制定本管控方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

健全森林草原防滅火組織。建立健全健全森林草原防滅火長效機制，進(jìn)一步完善善森林草原防滅火制度并切落實執(zhí)行各項制度。加強防火宣傳教育。加強校園消防設(shè)備設(shè)施建設(shè)。切實落實防火措施各項措施，消除校園火災(zāi)隱患，嚴(yán)密防范校園內(nèi)火災(zāi)事故引燃森林草原。加強火災(zāi)撲救應(yīng)急隊伍建設(shè)。強化宣傳教育和嚴(yán)格管控，杜絕師生員工野外用火。

三、保障建設(shè)

1.組織保障

各校園建立以校（園）長為組長的森林草原防滅火、消防防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制度保障

各校（園）建立健森林草原防滅火制度、消防防火滅火制度，并不斷完善。

3.設(shè)備設(shè)施建設(shè)保障。

4.搶險應(yīng)急隊伍建設(shè)保障。

5.火災(zāi)預(yù)防措施保障。

6.火災(zāi)隱患消除保障。

7.野外用火管控保障。

四、建立健全長效機制，推進(jìn)消防安全隱患消除、應(yīng)急滅火撲滅、用火管控體系建設(shè)

1.制定完善森火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。各校園要制定出符合本校園實際的《森林草原火災(zāi)應(yīng)急處置辦法》，逐步完善火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系。

2.抓好消防防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為應(yīng)急撲火提供可靠安全的保障。

3.加強防火滅火隊伍培訓(xùn)，提高火災(zāi)撲救能力。

4.加大培訓(xùn)力度。對消防隊伍開展有針對性的培訓(xùn)，通過授課講解、觀看視頻等形式，切實增強各類森林消防隊伍的撲火安全意識和撲火技能，提高火災(zāi)撲救水平。

5.定期和不定期開展應(yīng)急滅火演練活動

五、嚴(yán)控措施

（一）加強校內(nèi)宣傳教育

1.常態(tài)開展消防安全教育。認(rèn)真組織開展《生命。生態(tài)。安全》課程教育；加強對學(xué)生日常用火用電、用氣安全教育知識教育；以暑期消防安全宣傳教育行動和“119”消防安全日主題教育活動為契機，認(rèn)真組織開展形式多樣的消防安全教育和宣傳，切實提升學(xué)生的安全防范意識和防范技能。

2.常態(tài)開展“六個一”宣傳教育，將“六個一”宣傳教育活動常態(tài)化、科學(xué)化。組織開展一次森林草原防火主題班會；辦一次森林草原防火黑板報或手抄報；上一堂森林草原防火知識課；開展一次森林草原防火滅火征文活動；開展一次森林草原防火滅火知識競賽活動；發(fā)一封森林草原防火滅火致家長信；

3.常態(tài)開展法制宣傳教育。聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員開展師生《森林法》《森林防火條例》《草原防火條例》和《省森林防火條例》等法律法規(guī)教育，普及師生法律知識，提升森林裁員防火意識。

（二）在重要節(jié)點開展森林草原防火宣傳活動

校園建立健全森林防火宣傳制度，把每年3月規(guī)定為“森林防火宣傳月”。在冬至、清明節(jié)、春節(jié)等森林防火關(guān)鍵節(jié)點和“森林防火宣傳月”期間，除在校園重要地段設(shè)置戶外宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語外，運用微信家長群、qq群、大型LED屏幕等形式，宣傳相關(guān)政策法規(guī)，營造濃厚的森林防火宣傳氛圍。

（三）嚴(yán)格校外用火管控

1.嚴(yán)密學(xué)生上下學(xué)路途用火管控。每天放學(xué)最后一節(jié)課、放假集會5分鐘教育學(xué)生禁止在路途和野外玩火、用火。

2.嚴(yán)密學(xué)生野游活動用火管控。學(xué)校組織學(xué)生春游、秋游，原則上不得野外用火，確需用火，用火場地要遠(yuǎn)離易燃草木，要在教師、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下用火，人走前徹底滅火，要防止死灰復(fù)燃。

3.嚴(yán)密學(xué)生假期管控。在重要節(jié)假日放假時，校園務(wù)必進(jìn)行放假前安全教育和野外用火五個嚴(yán)禁宣教到位。通過“告家長書”“致家長一封信”發(fā)放到每一位家長手中，告知監(jiān)護人切實履行監(jiān)護看管責(zé)任。

六、工作要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要嚴(yán)格落實“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”要求，把嚴(yán)格管控學(xué)生校外用火、校內(nèi)用電工作擺上學(xué)校工作重要日程周密安排、精心組織，確保各項工作落實落地

2.加強統(tǒng)籌協(xié)同。各校要積極與地方黨委政府、相關(guān)部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，做好自身工作的同時，協(xié)助做好未成年人和家長的教育引導(dǎo)工作。

防火課件 篇10

活動分析：

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，知道11月9日是消防日。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。

配套課件：大班安全課件《防火》PPT課件

下載地址：

活動準(zhǔn)備：

紙、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問:火還能燃著哪些東西?(PPT出示圖片：布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(PPT出示圖片：燒飯、取暖、照明、發(fā)電等)

(2)、火對人類有什么危害?( PPT出示圖片：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

3、實驗:火的熄滅

(1)、老師用一個杯子扣住正在燃燒的'蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結(jié):如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

1、組織幼兒討論:

(1)火警電話是多少?消防日是哪天?(119，11月9日)

(2)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(3)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?(不玩火、不亂拉電線、不亂燒垃圾、不亂扔煙頭、不在床上吸煙等)

(4)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a:如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c:受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生并用左手捂鼻彎腰逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救(電話、濕毛巾、毛巾被等)。

游戲(著火了)

老師發(fā)出信號，幼兒用手捂鼻彎腰逃生。

防火課件 篇11

活動目標(biāo)：

1、通過課件讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

2、掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動重點：

通過課件讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動難點：

掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程

一、出示火機，談話，激發(fā)幼兒的活動興趣。

（1）這是什么？你在什么地方見過火？

（2）小結(jié)：

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

三、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

（5）認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

（1）火有哪些用途？

（2）小結(jié)：火可以取暖、照明、做飯、點東西、打信號、引起注意、冶煉金屬、制作焦炭。

五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（1）在家著小火了怎么辦？打電話多少？如何撥打119？小結(jié)：正確打119：說清起火的位置和電話。老師示范一次（請幼兒找中間的要點）小朋友們真能干，學(xué)會了打119。教育幼兒不要亂打119。

（2）著火了困在房間里怎么辦？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：把衣物，毛巾、毛巾被等布制品用濕布巾捂住口鼻，還要用濕布巾堵住門縫。在火災(zāi)中要盡量爬行。還有一些好方法，我們一起來看看（走安全通道、安全出口）可以最快，最安全的離開。

防火課件 篇12

教學(xué)目標(biāo)：樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。把握緊急狀況下的逃命策略。

教學(xué)要求：解有關(guān)學(xué)問；明確危害安全的行為。通過學(xué)習(xí)，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護力量。熟悉安全的必要性，樹立安全意識；增加安全的責(zé)任感。危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)過程：冬季降臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點，進(jìn)展以下方面的安全教育：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一局部學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理特別重要。

2、“害人之心不行有，防人之心不行無。”：水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

二、讓學(xué)生了解安全學(xué)問

用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些的用電常識。

（1）熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4）使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的`異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。

（5）發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)斷電源；

或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較枯燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調(diào)以下幾點：

（1）、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機等火種進(jìn)校，試驗室里的火種也不得帶出室外。

（2）、不得帶等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時也要當(dāng)心，遠(yuǎn)離這些危急物品。

（3）、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

（4）、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

（5）、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提示家長留意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生供應(yīng)一個安全、安康成長的家庭環(huán)境。

四、做好自我防護

把衣服穿溫和，被子蓋溫和，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)覺有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等病癥，要準(zhǔn)時就醫(yī)。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特殊要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

五、教師總結(jié)

在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我將間續(xù)了解，讓我們在拍手歌中完畢今日的這堂安全教育主題班會吧?？傊?，我們青少年要樹立安全意識，把握自護方法，提高自護力量，才能在各種意外狀況發(fā)生時沉著應(yīng)對。

防火課件 篇13

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業(yè)

低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。

防火課件 篇14

設(shè)計意圖

幼兒知道引發(fā)火災(zāi)的幾種原因，懂得如何防范火災(zāi)發(fā)生，掌握逃生技能，提高自我保護能力。

活動目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2．讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3．初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

重點難點

活動難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范、自救。重點：防火。

活動準(zhǔn)備

ppt課件，蠟燭、打火機、樹葉、白紙、蚊香、積木、毛巾、消防警報聲、防火安全標(biāo)志圖片。

活動過程

1.導(dǎo)入：今天老師帶來了一個籃子（籃子用毛巾蓋著），你們想知道里邊是什么嗎？

2.認(rèn)識易燃易爆物品。

請孩子逐一拿出籃子里的物品，并說出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的物品。

——孩子們很棒！能把易燃的蠟燭、積木、蚊香、樹葉找出來，并找出了易爆的打火機。

——你們知道什么東西是易燃易爆物呢？幼兒自由回答。

——除了老師出示的這些物品，在生活中你們還知道哪些易燃易爆物品？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見）。

小結(jié)：這些物品遇到火、受熱、撞擊、摩擦、或者與氧化劑接觸，容易燃爆，我們稱之為易燃易爆物品。在生活中我們要遠(yuǎn)離這些物品，保護自己不受傷害。

3．觀看ppt，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

——被火災(zāi)損壞的房屋

——燒焦的森林

——被濃煙污染的空氣

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，給人類帶來巨大的傷害。

4．引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

——不能隨便玩火。

——蚊香不能靠近容易著火的物品。

——沒有大人的看護，小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。

——如果發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭，應(yīng)及時踩滅。

5.認(rèn)識"禁止煙火"、“安全出口”的標(biāo)志。

6．引導(dǎo)幼兒掌握幾種小火自救的方法與技能。

——萬一著小火了怎么辦？（及時告訴父母、用水把火撲滅）。

——身體上的的衣物著火了怎么辦？（迅速脫下、用水澆滅）。

7.引導(dǎo)幼兒掌握遇到火災(zāi)的自救逃生方法。

——果斷不慌張：一旦發(fā)生火災(zāi)，不要猶豫，迅速撤離。

——方法要正確：用濕毛巾捂住口鼻，用濕棉被裹住身體，彎腰逃走。

——路線要安全：到大型活動場所游玩，首先找到安全出口的標(biāo)志，遇到火災(zāi)，及時按照安全出口指示的方向，走樓梯不可以乘坐電梯。

——逃到遠(yuǎn)離建筑物、空曠的地方，然后撥打119報警，要說清楚著火的地名：什么路，哪個小區(qū)以及門牌號，有無人員受傷或者受困。

——如果被困在房間里了，找一個特別顯眼的物件（手電筒、圍巾、被單等）在窗戶邊揮舞，發(fā)出求救信號。

8．師幼討論火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

——火是我們生活中必不可少的。

——做飯需要火。

——冷了可以用火取暖。

——在野外火還可以照明、驅(qū)趕野獸。

小結(jié)：只要我們懂得安全用火的知識，規(guī)范用火，方法得當(dāng)，是不會發(fā)生火災(zāi)的9．消防安全逃生演練。

通過演練培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張的意志品質(zhì)，提高幼兒防火自救的能力。

活動總結(jié)

活動中老師仔細(xì)耐心的講解引導(dǎo)，肯定孩子們的正確回答，使孩子們了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，通過“消防安全逃生“的演練，幼兒掌握了在遇到火災(zāi)時應(yīng)該如何逃生的基本方法。

防火課件 篇15

教學(xué)目標(biāo)：

1、火災(zāi)報警常識

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

3、提高學(xué)生的防火自救意識。

教學(xué)重點：

火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

教學(xué)難點：

掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，增強安全意識，提高防火自救能力。

教學(xué)過程:

（一）課題引入

問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生？

教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學(xué)生活動：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)逃生方案。

（二）常識介紹

1、火災(zāi)報警須知：

1）、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123456，保衛(wèi)處人員根據(jù)火災(zāi)情況再報火警電話“119”。

2）、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是×××××××。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救知識：

I）、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時機進(jìn)行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，立即撥打保衛(wèi)處電話：2０８９１１０，爾后由根據(jù)情況再撥打“119”，說清楚著火的詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)立即關(guān)閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進(jìn)屋。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的學(xué)生在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高，用盡室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

幾種逃生方法的總結(jié)：

1）、關(guān)門求生

2）、測試門的溫度

3）、從窗戶逃生

4）、高層建筑火災(zāi)逃生

5）、公共場所火災(zāi)逃生

6）、安全出口逃生

II)、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

（三）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

錯誤的逃生模式。

原路脫險

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案

（五）小結(jié)：

水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。

（六）作業(yè)：制作一期防火自救的板報。

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