書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 篇1

今天，我讀了一本書，它是楊紅櫻寫的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，里面講的是馬小跳把學(xué)數(shù)學(xué)變成了玩數(shù)學(xué)的故事。

下面我就給大家講一講馬小跳的數(shù)學(xué)故事吧。

馬小跳是數(shù)學(xué)部落的掌門人。一天傍晚，馬小跳在樓下見(jiàn)到安琪兒，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的。

“你怎么了，安琪兒?”馬小跳忍不住問(wèn)。

“我想要個(gè)洋娃娃，媽媽就是不給買!”安琪兒撅著嘴說(shuō)。

“你都有一屋子的娃娃了，怎么還要啊?”馬小跳覺(jué)得女孩子真是奇怪，洋娃娃哪有變形金剛好玩啊。

“你不知道，只有洋娃娃才是我最想要的。不和你說(shuō)了，我要去奶奶家了。馬小跳，再見(jiàn)了!”安琪兒的表情有些不舍。

馬小跳心不在焉地答應(yīng)了一聲，然后看著安琪兒上了一輛往南行駛的25路公交車。

半個(gè)小時(shí)后，安爸爸跑到馬小跳家問(wèn)：“你晚上看到安琪兒沒(méi)有?”

“她說(shuō)去奶奶家了呀?！瘪R小跳想到安琪兒走時(shí)的表情，預(yù)感到好像出事了，他著急起來(lái)“叔叔，我們?nèi)プ匪桑卉囬_不快的?！?/p>

于是他們打了一輛出租車，沿著25路公交車的線路開始追趕。

馬小跳見(jiàn)安爸爸著急的樣子，忙安慰說(shuō)：“25路公交車我常坐，它的速度很慢，平均每小時(shí)只有30千米;您再看我們的出租車，現(xiàn)在平均每小時(shí)已經(jīng)達(dá)到60千米了?！?/p>

“馬小跳啊，你就說(shuō)吧，咱們什么時(shí)候能追上安琪兒?！卑舶职纸辜比f(wàn)分。

“您別急，我算算?！瘪R小跳一邊在心里快速計(jì)算著。

“叔叔，您放心，我們最多30分鐘就可以追上安琪兒了?！瘪R小跳肯定地說(shuō)。

“那就好!”安爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，懸著的心這才算放下來(lái)。

小朋友，你知道馬小跳是怎么算出來(lái)的嗎?

不知道吧，就讓我來(lái)告訴你們吧：因?yàn)榘舶职质窃诎茬鲀荷瞎卉嚢雮€(gè)小時(shí)后來(lái)找馬小跳的，所以他們坐出租車追的時(shí)候，安琪兒已經(jīng)在離家約0。5×30=15(千米)處了，這就是說(shuō)，當(dāng)馬小跳他們追上安琪兒的時(shí)候，馬小跳他們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)要比安琪兒多走15千米。又知道馬小跳他們坐的出租車的速度要比公交車快60——30=30(千米\時(shí))，所以追趕上安琪兒，馬小跳他們要用15÷(60——30)=0。5(小時(shí))。

從這個(gè)故事中，我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，懂得了遇到一些難題不能放在那不管，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從多角度考慮問(wèn)題，開闊自己的思維;還知道了數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓我們?nèi)ズ煤玫捏w驗(yàn)它吧。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 篇2

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛(ài)。當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，我腦海中閃現(xiàn)出的第一句話是：嘿，又是一個(gè)數(shù)學(xué)難題。

但當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我的心情立刻變了?？菰锏臄?shù)學(xué)一下子好像活了一樣。

這里有許多有趣的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)這些故事我們喚醒了有趣的數(shù)學(xué)。

我最喜歡的就是“手工課or智力測(cè)試”了。里頭講了用火柴棒拼出的一道算式：17+2-1=28，但讓我們只移動(dòng)一根火柴棒，使等式成立！

我絞盡腦汁也想不出來(lái)。一看答案，原來(lái)是把8的一橫換成豎，放在-號(hào)上，這樣就是“17+2+1=20，”不就好了嗎？哎，我真是太笨了。

我喜歡這本書！因?yàn)樗虝?huì)了我很多我一生都不知道的知識(shí)，告訴我解決問(wèn)題的訣竅，這讓我們的大腦變得靈活。這是一本很好的書。

在未來(lái)的生活中，我想成為一個(gè)好的觀察者，善于總結(jié)，善于思考，不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 篇3

篇一：馬小跳玩數(shù)學(xué)3讀后感

《馬小跳玩數(shù)學(xué)3》讀后感

星期五下午的第一節(jié)課終于到來(lái)了，那是我急切盼望的一節(jié)課，讀《馬小跳玩數(shù)學(xué)3》，馬小跳會(huì)帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美和樂(lè)趣。一進(jìn)教室，我就迫不及待地打開書包拿出課本。后來(lái)我進(jìn)入了數(shù)學(xué)王國(guó)馬小跳。

今天，我讀的是“**密碼”這一篇，在毛超的再三追問(wèn)下，馬小跳給毛超出了一道數(shù)學(xué)題，我的密碼共六位數(shù)，十位上是7，個(gè)位上是8，你說(shuō)是多少呢？“這也太少了吧?！薄昂冒?，再給你最后一個(gè)提示，我的密碼每相鄰三個(gè)數(shù)的和是16.

”不一會(huì)兒，毛超算出來(lái)了。我也不甘示弱，根據(jù)提示開始思考，相鄰三個(gè)數(shù)的和是16，而個(gè)位是8，十位是7，可以算出百位是1，以此類推，從右往左第四位是8，第五位是7，第六位是1，密碼就是178178.看著結(jié)果，我開心的笑了。

讀這本書，不僅啟發(fā)了我的思維，而且培養(yǎng)了我善于思考、不怕困難的品質(zhì)，也增加了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我非常喜歡和跳馬一起玩數(shù)學(xué)。我更喜歡書中的跳馬。

篇二：馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感

假期我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》系列叢書，書寫的很有意思，里面有很多有趣的奧數(shù)故事，每一個(gè)故事里面都包含著幾道奧數(shù)題。我最感興趣的故事是《馬小跳過(guò)生日》，過(guò)生日這天，路曼曼和唐飛來(lái)到馬小跳家，他們倆都給馬小跳送去了很精美的生日禮物，其他同學(xué)也送給了他禮物，最特別的禮物是牛皮送給他的杏仁蛋糕。他們切蛋糕時(shí)，做了一道有趣的數(shù)學(xué)題：

有11個(gè)人吃蛋糕。我們能用多少刀把蛋糕切成11塊？為了完成這個(gè)問(wèn)題，我和媽媽仔細(xì)考慮了一下。首先，我們?cè)诩埳袭嬃艘粋€(gè)圓圈，試圖用剪刀把它剪下來(lái)，但沒(méi)有成功。后來(lái)，我們拿出一個(gè)梨，找到一把刀，反復(fù)討論，試圖再切，最后解決了問(wèn)題。

第二個(gè)問(wèn)題是切西瓜，用4把刀把它切成9塊。這個(gè)問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單。我和我媽媽沒(méi)費(fèi)多大力氣就做了這件事。我心里很高興。

在這本書中，我最喜歡的角色是馬小跳。因?yàn)樗偸堑谝粋€(gè)回答別人提出的問(wèn)題。不管有多困難，他都應(yīng)該認(rèn)真思考和研究。如果他做不到，他永遠(yuǎn)不會(huì)停止。他刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

以后我要像他那樣，碰到難題認(rèn)真思考、認(rèn)真研究，獨(dú)立完成、獨(dú)立鉆研。努力做一個(gè)像馬小跳一樣聰明聰明的孩子。

篇三：馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感

這個(gè)暑假，我讀了一本叫做在《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書。書中講述了馬小跳運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的故事。

說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不是很開竅的家伙以數(shù)學(xué)故事書還真是不怎么感興趣。不過(guò)這本書被宣傳標(biāo)語(yǔ)說(shuō)得神乎其神的，我按捺不住好奇心，還是打開看起來(lái)。我漫無(wú)目的地亂翻著，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每一篇故事都那么吸引人，里面有那么多不同的解題方法，讓我感到很新奇。

原來(lái)，不靈活的數(shù)字也能形成有趣的話題！我對(duì)這本書也越來(lái)越感興趣。最初，我總是看整個(gè)故事來(lái)學(xué)習(xí)其中的方法。有一次，我決定自己解決故事中的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我終于找到了法律，并迅速找到了答案。哈哈，我成功了！我興奮地告訴爸爸分享我的快樂(lè)，希望得到他的表?yè)P(yáng)。

爸爸拍拍我的小腦袋，鼓勵(lì)地說(shuō)：“真棒，以后就這么做!”這下我倒有點(diǎn)不好意思起來(lái)，撒嬌地依偎在爸爸的懷里。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 篇4

暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書很四面楚歌，它的內(nèi)容五光十色，講的是馬小跳和他的同伴們?cè)谌兆又杏龅降囊恍?shù)學(xué)問(wèn)題，有些很簡(jiǎn)單有些很難，可是他們總是開動(dòng)腦筋一同去尋覓答案。

其間有些標(biāo)題十分有意思，比如說(shuō)一筆畫、切藕片等等，可是我最喜歡的仍是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了環(huán)繞金魚回來(lái)，馬小跳和杜真子看了都想要那條最美麗的金魚，怎樣辦好呢？馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅的一個(gè)黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么色彩的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是赤色的。其實(shí)我也能猜出來(lái)，由于杜真子拿了僅有的黃色，剩余的就只有赤色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。今后弟弟要是跟我搶東西，我就能夠跟他這樣玩，那屆時(shí)弟弟輸了也會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

我覺(jué)得馬小跳他們真是一群愛(ài)動(dòng)腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題時(shí)自己多想想，真做不出來(lái)再去問(wèn)教師，這樣我必定能進(jìn)步成果。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 篇5

作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我常常會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難。然而，通過(guò)閱讀《馬小跳玩數(shù)學(xué)六年級(jí)虛驚一場(chǎng)》，我深刻地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)本身也是一種樂(lè)趣。這本書以寓教于樂(lè)的方式為讀者介紹了數(shù)學(xué)知識(shí)，使我們?cè)谳p松、有趣的閱讀中收獲了眾多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

小說(shuō)的主人公馬小跳是一位小學(xué)生，他非常喜歡數(shù)學(xué)，并且天賦異稟。然而，在一次校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，他不幸遭遇了失誤而受到了打擊。從那時(shí)起，他的數(shù)學(xué)成績(jī)開始下滑，他對(duì)數(shù)學(xué)也逐漸失去了熱情。但是他的媽媽并沒(méi)有放棄他，給他介紹了一位特別的老師。這位老師不僅教授了他許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓他看到了數(shù)學(xué)內(nèi)在的美。

在這本書中，我們可以看到馬小跳如何面對(duì)挫折，如何通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己。正是在老師的鼓勵(lì)和幫助下，馬小跳重拾了對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這本書不僅講述了馬小跳的成長(zhǎng)故事，而且還通過(guò)精彩的數(shù)學(xué)題目為讀者提供了大量的知識(shí)技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本書的閱讀，不僅可以提高解題的能力，還能夠看到數(shù)學(xué)背后的邏輯和思維方式。

這本書不僅具有教育意義，而且還非常有趣。作者用通俗易懂的語(yǔ)言將復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論化繁為簡(jiǎn)，讓讀者在輕松的閱讀中學(xué)會(huì)了許多基本的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，書中還穿插了許多有趣的趣事和小插曲，令人捧腹大笑，使整個(gè)閱讀過(guò)程充滿了歡快和輕松。

最后，我認(rèn)為本書對(duì)于像我這樣的小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有益。通過(guò)閱讀本書，我不僅提高了自己的解題能力，而且還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。在往后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，不斷努力提高自己。我相信，只要我持之以恒，我一定也可以成為像馬小跳一樣的“數(shù)學(xué)高手”。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感 篇6

放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書，它告訴我們?cè)鯓幽軓臄?shù)學(xué)中找到樂(lè)趣，怎樣在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我一下子就喜歡上了它！

我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問(wèn)馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計(jì)算：10塊糖就有10張?zhí)羌垼繑€2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。

當(dāng)我把答案告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，她說(shuō)馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細(xì)想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌?，吃了換到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋?lái)，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！

跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)玩數(shù)學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)，我已經(jīng)愛(ài)上數(shù)學(xué)了，已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了。

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