作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園夏季防中暑主題教案范文精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

夏季防中暑PPT內(nèi)容幼兒園 篇1

一、總則

夏季氣溫高、濕度大，幼兒在戶外活動(dòng)或室內(nèi)悶熱環(huán)境中容易發(fā)生中暑現(xiàn)象。為保障幼兒的生命安全和身體健康，特制定本防中暑應(yīng)急預(yù)案。

二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1. 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、保健醫(yī)生等為成員的.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面指揮協(xié)調(diào)防中暑應(yīng)急工作，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)進(jìn)行工作安排。

保健醫(yī)生負(fù)責(zé)中暑幼兒的緊急救治和后續(xù)護(hù)理工作。

2. 各班級(jí)教師職責(zé)

負(fù)責(zé)本班幼兒的防暑降溫措施落實(shí)，密切觀察幼兒的身體狀況。

一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有中暑跡象，立即按照程序進(jìn)行處理。

三、預(yù)防措施

1. 環(huán)境調(diào)節(jié)

保持室內(nèi)通風(fēng)良好，在教室、寢室等場(chǎng)所合理使用空調(diào)、風(fēng)扇等設(shè)備，將室內(nèi)溫度控制在適宜范圍。

室外活動(dòng)場(chǎng)地盡量設(shè)置遮陽(yáng)設(shè)施，如遮陽(yáng)篷、遮陽(yáng)傘等。

2. 活動(dòng)安排

合理調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，避免在高溫時(shí)段（上午 10 點(diǎn)至下午 4 點(diǎn)）進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

高溫天氣下，增加室內(nèi)活動(dòng)，如故事、手工等安靜活動(dòng)。

3. 飲食保障

保證幼兒充足飲水，在園內(nèi)各處設(shè)置飲水點(diǎn)，提供涼白開、綠豆湯等防暑飲品。

調(diào)整幼兒飲食結(jié)構(gòu)，增加蔬菜、水果等富含水分和維生素的食物。

4. 知識(shí)宣傳

通過(guò)主題班會(huì)、家園聯(lián)系欄等多種方式向幼兒和家長(zhǎng)宣傳防暑知識(shí)，如中暑癥狀、預(yù)防方法等。

四、應(yīng)急響應(yīng)程序

1. 發(fā)現(xiàn)中暑幼兒

當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)頭暈、乏力、多汗、口渴、惡心、嘔吐等中暑癥狀時(shí)，立即將幼兒轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處，如走廊、樹蔭下等。

解開幼兒衣領(lǐng)、袖口，用濕毛巾冷敷幼兒額頭、頸部、腋窩等大動(dòng)脈處，進(jìn)行物理降溫。

2. 緊急救治

教師迅速通知保健醫(yī)生，保健醫(yī)生趕到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行初步診斷。

如果幼兒中暑癥狀較輕，讓其口服藿香正氣水等防暑藥品，并在陰涼處休息觀察。

如果幼兒中暑嚴(yán)重，出現(xiàn)昏迷、抽搐等情況，保健醫(yī)生立即撥打 120 急救電話，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救措施，同時(shí)通知家長(zhǎng)。

3. 現(xiàn)場(chǎng)處理

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，安撫其他幼兒情緒。

后勤人員做好配合工作，如準(zhǔn)備急救物品、協(xié)助疏散等。

4. 后續(xù)跟進(jìn)

中暑幼兒被送往醫(yī)院后，幼兒園及時(shí)與醫(yī)院聯(lián)系，了解幼兒治療情況，并向家長(zhǎng)反饋。

對(duì)中暑事件進(jìn)行總結(jié)分析，進(jìn)一步完善防中暑措施。

五、應(yīng)急保障

1. 物資保障

儲(chǔ)備足夠的防暑藥品、清涼飲品、冰塊、濕毛巾等防暑物資。

確保園內(nèi)防暑設(shè)備（如空調(diào)、風(fēng)扇等）正常運(yùn)行，定期檢查維護(hù)。

2. 培訓(xùn)演練

定期組織教師和后勤人員進(jìn)行防暑知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。

通過(guò)以上防中暑應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施，確保在夏季高溫期間，幼兒園能有效預(yù)防和妥善處理中暑事件，保障幼兒的安全與健康。

夏季防中暑PPT內(nèi)容幼兒園 篇2

一、總則

在高溫天氣下，幼兒中暑風(fēng)險(xiǎn)增加，為了保障幼兒在園期間的身體健康與生命安全，提高幼兒園預(yù)防和處置高溫中暑事件的能力，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1. 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、保健醫(yī)生為副組長(zhǎng)，各班級(jí)教師和后勤人員為成員的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：全面統(tǒng)籌防中暑應(yīng)急工作，協(xié)調(diào)各方資源。

副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)醫(yī)療急救指揮、防暑物資調(diào)配等。

成員：各班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班幼兒防暑情況的.監(jiān)控與初步處理；后勤人員保障園內(nèi)防暑設(shè)施正常運(yùn)行與物資供應(yīng)。

2. 具體職責(zé)

保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)中暑幼兒的緊急救治工作，對(duì)教職工進(jìn)行防暑知識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)日常防暑措施的實(shí)施。

各班級(jí)教師：時(shí)刻關(guān)注幼兒狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)中暑跡象及時(shí)處理并上報(bào)。

三、預(yù)防措施

1. 環(huán)境調(diào)節(jié)

保持室內(nèi)通風(fēng)良好，定期檢查門窗、通風(fēng)設(shè)備等。

合理使用空調(diào)、風(fēng)扇等，根據(jù)氣溫調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，保持在適宜的范圍。

在戶外活動(dòng)區(qū)域搭建遮陽(yáng)棚、種植遮陽(yáng)植物，減少陽(yáng)光直射。

2. 活動(dòng)調(diào)整

避免在高溫時(shí)段（如上午 10 點(diǎn)至下午 4 點(diǎn)）安排戶外活動(dòng)，改為室內(nèi)的安靜活動(dòng)或游戲。

戶外活動(dòng)時(shí)，教師要隨時(shí)提醒幼兒到陰涼處休息、補(bǔ)充水分。

3. 飲食管理

保證幼兒充足飲水，在園內(nèi)各處設(shè)置多個(gè)飲水點(diǎn)，提供涼白開、綠豆湯等。

增加水果、蔬菜等富含水分和維生素食物的供應(yīng)，注意飲食清淡。

4. 知識(shí)宣傳

通過(guò)故事、兒歌、圖片等形式向幼兒宣傳防暑知識(shí)，如中暑的表現(xiàn)、預(yù)防方法等。

利用家長(zhǎng)微信群、家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)宣傳高溫防暑知識(shí)，家園共育。

四、應(yīng)急響應(yīng)程序

1. 發(fā)現(xiàn)中暑幼兒

當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)頭暈、乏力、多汗、口渴、惡心、嘔吐等中暑癥狀時(shí)，教師應(yīng)立即將幼兒轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)的室內(nèi)或樹蔭下。

解開幼兒衣扣，用濕毛巾冷敷幼兒額頭、頸部、腋窩等大動(dòng)脈處，進(jìn)行物理降溫。

2. 報(bào)告與急救

教師迅速向保健醫(yī)生和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

保健醫(yī)生迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行初步診斷。若中暑較輕，可讓幼兒服用藿香正氣水等防暑藥品；若中暑嚴(yán)重，出現(xiàn)昏迷、抽搐等癥狀，立即撥打 120 急救電話，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救措施。

3. 現(xiàn)場(chǎng)處理

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)工作。

后勤人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏散無(wú)關(guān)人員，準(zhǔn)備好急救物品。

4. 后續(xù)跟進(jìn)

中暑幼兒送往醫(yī)院后，幼兒園與醫(yī)院、家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒情況。

對(duì)中暑事件進(jìn)行總結(jié)分析，完善防暑措施和應(yīng)急預(yù)案。

五、應(yīng)急保障

1. 物資保障

儲(chǔ)備充足的防暑藥品、清涼飲品、冰塊、急救設(shè)備等物資。

2. 人員保障

定期組織教職工進(jìn)行防暑知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。

通過(guò)以上防中暑應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施，能有效降低幼兒中暑風(fēng)險(xiǎn)，確保幼兒在高溫天氣下的安全與健康。yjS21.COm

夏季防中暑PPT內(nèi)容幼兒園 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、知道中暑的原因。

2、了解一些預(yù)防中暑的有關(guān)常識(shí)。

3、知道中暑后如何簡(jiǎn)單處理。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

關(guān)于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾。

教學(xué)過(guò)程

(一)引入

師：小朋友，夏季太陽(yáng)高照，烈日炎炎。如果長(zhǎng)時(shí)間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動(dòng)，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時(shí)，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，我們就要知道如何預(yù)防中暑?那你們知道怎么樣預(yù)防中暑嗎?(幼兒自由回答)

師小結(jié)：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預(yù)防中暑的方法。

(1)夏天在家時(shí)應(yīng)該多喝白開水，補(bǔ)充身體因流汗而失去的水分。

(2)夏天出門時(shí)要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽(yáng)下暴曬。

(3)從空調(diào)房間到戶外時(shí)，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，否則冷熱變化太大，身體不易適應(yīng)。

(4)夏天我們活動(dòng)時(shí)不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

(二)出示圖片

師：小朋友，中暑時(shí)會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在你們來(lái)看看圖片，看看中暑時(shí)會(huì)怎么樣?

幼兒自由回答

師：剛才小朋友都知道中暑之后會(huì)怎么樣?那你們知道中暑后應(yīng)該做呢?(幼兒自由回答)

師小結(jié)。如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚(yáng)互相幫助的好精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救措施也可以請(qǐng)別人幫忙。中暑后我們應(yīng)該采取一下的解救措施：

(1)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近陰涼或通風(fēng)的地方，也可請(qǐng)附近的`人幫忙。

(2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

(3)我們也要根據(jù)病情的嚴(yán)重情況，如果病情嚴(yán)重時(shí)應(yīng)及時(shí)送到醫(yī)院。

(4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

(三)情境游戲：中暑了怎么辦?

請(qǐng)幼兒模擬中暑之后的場(chǎng)景，并會(huì)用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

(四)學(xué)會(huì)中暑順口溜

師。小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因，預(yù)防中暑的方法和中暑的預(yù)防措施，老師也編了一首預(yù)防中暑的順口溜，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

(出示順口溜)

師：嘿、嘿、嘿、嘿，炎熱季節(jié)防中暑，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜長(zhǎng)，淺色衣帽最適宜，最佳飲料淡鹽水，預(yù)防中暑保健康。

小朋友拍手、有節(jié)奏進(jìn)行朗讀。

教學(xué)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

教學(xué)反思

夏天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，夏天的酷熱也是很明顯的特征，讓孩子們通過(guò)談話了解夏天雖然有很多好吃好玩的東西，但是由于溫度非常高，給我們的生活帶來(lái)了很多的麻煩，因此導(dǎo)入新課，要過(guò)一個(gè)清涼的夏日，就必須了解一些解暑降溫的小常識(shí)。

讓孩子通過(guò)小組討論交流，找出如何防暑降溫的好辦法。首先也是通過(guò)啟發(fā)談話讓孩子說(shuō)出酷熱天氣給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的一些煩惱，從而讓孩子了解中暑的一些癥狀，引出中暑的危害，并放手讓孩子借助從生活中提煉或是從大人身上獲取的經(jīng)驗(yàn)，小組合作學(xué)習(xí)談?wù)摲朗罱禍氐姆椒ǎ藭r(shí)教師要適時(shí)引導(dǎo)孩子從多方面談。為了拓展知識(shí)，我又在網(wǎng)上找了一段視頻，讓孩子通過(guò)觀看視頻，又找到了一些防暑降溫的好方法。但是我又考慮到在生活中還存在一些不當(dāng)?shù)姆朗罱禍氐姆椒?，所以，我又找了x個(gè)孩子身邊典型事例的圖片，讓大家觀察，找出錯(cuò)誤的原因，其實(shí)開始我是準(zhǔn)備了x個(gè)圖片，但是有一張我覺得離我們農(nóng)村孩子太遠(yuǎn)，所以被我刪掉了。隨即我還引入了觀看圖片了解小動(dòng)物消暑降溫的方法，目的是為了讓孩子知道不只我們?nèi)祟愋枰朗罱禍?，其?shí)小動(dòng)物和我們一樣，也有自己的方法度過(guò)炎炎夏日。

讓孩子了解處理中暑的方法。為了避免枯燥的講解，我原打算讓孩子根據(jù)自己已有的生活演一演中暑及中暑時(shí)的一些簡(jiǎn)。

小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和(或)高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過(guò)多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。根據(jù)臨床表現(xiàn)，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴(yán)重的中暑類型。

夏季防中暑PPT內(nèi)容幼兒園 篇4

一、總則

1. 目的

為了有效預(yù)防和及時(shí)處理幼兒園師生在高溫環(huán)境下可能發(fā)生的中暑事件，保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

2. 工作原則

堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)；快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對(duì)。

二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1. 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立幼兒園防中暑應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)防中暑應(yīng)急工作。

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)

成員：各班級(jí)教師、保健醫(yī)生、后勤人員等。

2. 職責(zé)

（1）組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)防中暑應(yīng)急工作的指揮、協(xié)調(diào)和決策。

（2）副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好應(yīng)急工作的組織、協(xié)調(diào)和管理，在組長(zhǎng)不在時(shí)履行組長(zhǎng)職責(zé)。

（3）保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)中暑師生的醫(yī)療救治工作，做好防暑知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)。

（4）班級(jí)教師：負(fù)責(zé)本班幼兒的防暑降溫工作，密切觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)中暑癥狀及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)措施。

（5）后勤人員：負(fù)責(zé)防暑物資的采購(gòu)、儲(chǔ)備和供應(yīng)，做好幼兒園環(huán)境的`降溫工作，如開啟空調(diào)、風(fēng)扇等。

三、預(yù)防措施

1. 加強(qiáng)防暑知識(shí)宣傳

通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、家園共育平臺(tái)等多種形式，向師生和家長(zhǎng)宣傳防暑降溫知識(shí)，提高大家的防暑意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2. 合理調(diào)整作息時(shí)間

在高溫天氣，適當(dāng)調(diào)整幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，避免在高溫時(shí)段（10:00 - 16:00）進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。增加室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有足夠的休息。

3. 保證充足飲水

在園內(nèi)各活動(dòng)區(qū)域和教室設(shè)置充足的飲水點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)飲水。為幼兒提供清涼解暑的飲品，如綠豆湯、酸梅湯等。

4. 改善環(huán)境條件

保持室內(nèi)通風(fēng)良好，在教室、活動(dòng)室、寢室等場(chǎng)所開啟空調(diào)或風(fēng)扇，降低室內(nèi)溫度。定期對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行清潔和消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

5. 加強(qiáng)飲食管理

為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)均衡、清淡易消化的飲食，增加蔬菜、水果等富含維生素的食物，避免食用油膩、辛辣等刺激性食物。

四、應(yīng)急響應(yīng)程序

1. 發(fā)現(xiàn)中暑癥狀

當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒或教師出現(xiàn)頭暈、頭痛、口渴、多汗、四肢無(wú)力發(fā)酸、注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等中暑先兆癥狀時(shí)，應(yīng)立即采取以下措施：

（1）將患者轉(zhuǎn)移到陰涼、通風(fēng)的地方，如樹蔭下、室內(nèi)有空調(diào)或風(fēng)扇的地方。

（2）解開患者的衣服，用濕毛巾擦拭患者的額頭、頸部、腋窩、腹股溝等大動(dòng)脈處，進(jìn)行物理降溫。

（3）讓患者適量飲水，可服用十滴水、藿香正氣水等防暑藥品。

2. 報(bào)告與急救

（1）班級(jí)教師或發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即向保健醫(yī)生和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

（2）如果患者中暑癥狀嚴(yán)重，如出現(xiàn)高熱、昏迷、抽搐等癥狀，保健醫(yī)生應(yīng)立即撥打 120 急救電話，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，如心肺復(fù)蘇等。

3. 現(xiàn)場(chǎng)處理

（1）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織協(xié)調(diào)救援工作。

（2）后勤人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏散周圍人群，為急救工作創(chuàng)造良好的條件。

（3）保健醫(yī)生對(duì)中暑患者進(jìn)行持續(xù)的醫(yī)療觀察和救治，直到患者病情穩(wěn)定或被送往醫(yī)院。

4. 善后處理

（1）對(duì)中暑患者進(jìn)行跟蹤觀察，了解其康復(fù)情況，并做好相關(guān)記錄。

（2）對(duì)中暑事件進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案。

（3）及時(shí)將中暑事件的處理情況向家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門報(bào)告。

五、應(yīng)急保障

1. 物資保障

儲(chǔ)備充足的防暑藥品（如十滴水、藿香正氣水、仁丹等）、清涼解暑飲品（如綠豆湯、酸梅湯等）、降溫設(shè)備（如空調(diào)、風(fēng)扇等）、急救設(shè)備（如急救箱、擔(dān)架等）等物資，確保應(yīng)急工作的需要。

2. 人員保障

加強(qiáng)對(duì)保健醫(yī)生、班級(jí)教師、后勤人員等相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高他們的應(yīng)急處置能力和醫(yī)療急救水平。

3. 通訊保障

建立健全通訊網(wǎng)絡(luò)，確保應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、保健醫(yī)生、班級(jí)教師、后勤人員等之間的通訊暢通。

六、附則

1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

2. 本預(yù)案由 xx 幼兒園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

夏季防中暑PPT內(nèi)容幼兒園 篇5

【教學(xué)目的】

1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風(fēng)扇等)。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而引起疾病的事例。

2.準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。

3.課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。

【教學(xué)過(guò)程】

1、教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起，引出活動(dòng)主題

(1)教師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)炎熱夏天的嗎?

(2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!

2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天

(1)教師：小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢?

(2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師小結(jié)：我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái)，這些都是防暑降溫的好辦法。

3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌

(1)教師：小朋友們，請(qǐng)打開書，看看畫面上是什么季節(jié)?書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?

(2)幼兒回答。

(3)教師：書上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來(lái)聽聽吧。

(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。

(5)教師簡(jiǎn)單提問兒歌里的內(nèi)容。

(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。

4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度

(1)教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?lái)，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢?

(2)幼兒猜測(cè)并回答。

教師小結(jié)：其實(shí)，無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。

(3)教師將夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。

5、幼兒親身感受降溫工具

請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。

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