作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的假期安全教育教案，歡迎大家分享。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇1

我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的，安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我保護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。

總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇2

教學(xué)內(nèi)容：幼兒園預(yù)防燙傷

適齡對(duì)象：3—6歲的幼兒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解燙傷的定義和常見(jiàn)發(fā)生的場(chǎng)景。

2、能夠正確識(shí)別燙傷的'癥狀。

3、了解急救燙傷的基本措施。

4、能夠預(yù)防燙傷的發(fā)生。

二、教學(xué)方法：

案例教學(xué)法，游戲教學(xué)法，視頻教學(xué)法等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：

老師先向孩子們提問(wèn)，大家知不知道什么是燙傷？在哪些場(chǎng)景可能會(huì)發(fā)生燙傷呢？

2、案例分析：

老師播放視頻，讓學(xué)生觀看燙傷案例，談?wù)勑∨⑼洶尾孱^，導(dǎo)致手臂被燙傷，然后詢(xún)問(wèn)孩子們看這個(gè)視頻有什么啟示？接著請(qǐng)孩子們講講自己是否遇到過(guò)燙傷，這個(gè)經(jīng)歷讓他們?cè)趺礃芋w驗(yàn)和感受？

3、認(rèn)知燙傷的癥狀：

老師向?qū)W生展示燙傷的類(lèi)型和癥狀的圖片，鼓勵(lì)孩子們說(shuō)出燙傷的癥狀，例如：紅腫，疼痛，水泡等等。

4、如何避免燙傷：

老師與孩子們一起列舉可能會(huì)發(fā)生燙傷的場(chǎng)景，比如廚房，浴室等地方，讓孩子們提出一些可能發(fā)生燙傷的情況，例如：熱水，開(kāi)水，火，電等。然后告訴孩子們?nèi)绾伪苊鉅C傷：注意安全，遠(yuǎn)離熱源，不亂碰亂扎。

5、急救燙傷：

老師通過(guò)演示視頻和圖片讓學(xué)生了解一些基本的急救方法：清洗，消毒，包扎等等。

四、教學(xué)時(shí)間：

30分鐘。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

學(xué)生能夠正確認(rèn)知燙傷的癥狀和如何避免燙傷，程序完整，實(shí)用性強(qiáng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，具有較高的教育價(jià)值。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀看課件

(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件

(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

(4)十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達(dá)目的`地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

教學(xué)反思：

幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分熟悉安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活、中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有、發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不、強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)注重安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等兇險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注重安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注重行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注重。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有、效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在、開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注重交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的`事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守[守則][規(guī)范]，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有、發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了、孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了、扎實(shí)的基礎(chǔ)。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道燙傷的預(yù)防方法。

2、能夠辨認(rèn)燙傷的部位及程度。

3、知道緊急處理燙傷的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、燙傷的預(yù)防方法。

2、緊急處理燙傷的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何認(rèn)識(shí)燙傷的程度。

2、急救措施。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、燙傷的.預(yù)防措施：

（1）不要在小孩玩耍的場(chǎng)所放置燙傷物品如壺、碗、鍋等。

（2）在烘干衣物的時(shí)候，要將烘干機(jī)放置在小孩無(wú)法觸及的地方。

（3）熱飲料或食物要冷卻后再給小孩食用或喝用。

（4）不要將小孩單獨(dú)留在熱水中洗澡或游泳。

（5）不要讓小孩接近正在烤、炸的食品。

2、認(rèn)識(shí)燙傷的程度：

（1）一度燙傷：表皮層出現(xiàn)紅腫溫?zé)幔刑弁锤?，但不出現(xiàn)水泡。

（2）二度燙傷：表皮層有水泡，燒傷處呈現(xiàn)白色或淺黃色，劇烈疼痛。

（3）三度燙傷：傷害已經(jīng)達(dá)到真皮層，表皮破壞，肉眼可見(jiàn)肌肉和組織。伴有水皰、灰白色或黑色的表皮層、嚴(yán)重疼痛、刺痛或幾乎無(wú)痛感。

3、緊急處理燙傷的方法：

（1）一度燙傷：及時(shí)疏散當(dāng)場(chǎng)的熱源和冷卻四周環(huán)境，用冷水沖洗傷處，讓孩子臥床休息。

（2）二度燙傷：不要揭開(kāi)水泡，用消毒紗布包住，然后在傷口周?chē)酶蓛舻拿磉M(jìn)行固定。給孩子喝些清涼開(kāi)水，并迅速送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

（3）三度燙傷：不要使用冷水，覆蓋干凈的毛巾直到傷口停止燒傷，迅速送往醫(yī)院。在送急救過(guò)程中，注意保持孩子平靜，避免過(guò)度恐慌。

五、教學(xué)方法：

1、板書(shū)法：將燙傷的預(yù)防措施和急救方法寫(xiě)在黑板上。

2、圖片展示法：展示燙傷圖片，讓孩子進(jìn)行觀察和了解。

3、情景模擬法：模擬孩子被燙傷后的情景，讓孩子進(jìn)行緊急處理操作。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師可對(duì)幼兒上課表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表現(xiàn)良好的學(xué)生可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教學(xué)反思：

針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，本課后教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)牢記預(yù)防措施，同時(shí)加強(qiáng)安全教育，保證孩子健康成長(zhǎng)。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇6

通過(guò)參加和學(xué)習(xí)安全大檢查大反思活動(dòng)，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展安全大反思、大檢查活動(dòng)的重要性，全面排查整治突出安全隱患，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，推動(dòng)運(yùn)輸安全持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。作為一名鐵路建設(shè)系統(tǒng)的職工，我應(yīng)該更主動(dòng)的投入到活動(dòng)之中，按照鐵路局和段的的總體部署的推進(jìn)計(jì)劃安排，結(jié)合自身工作，認(rèn)真開(kāi)展大檢查大反思，努力提高安全思想認(rèn)識(shí)，并以此為契機(jī)，整改工作中的問(wèn)題。

一、個(gè)人在安全方面的主要問(wèn)題

1、安全隱患時(shí)刻在身邊，在風(fēng)口浪尖上如履薄冰，為了保證安全，必須全身心投入，加強(qiáng)管理，嚴(yán)防死守。個(gè)人“安全第一”的思想沒(méi)有牢固樹(shù)立。對(duì)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，思想有所松懈。這種思想和做法與鐵路建設(shè)工作的要求存在大的差距，與當(dāng)前的安全管理極不適應(yīng)。

2、個(gè)人的業(yè)務(wù)知識(shí)不精不細(xì)。主要表現(xiàn)是對(duì)安全管理的規(guī)章制度和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有完全理解和掌握，滿(mǎn)足于所具備的常識(shí)，宏觀要求多，微觀管理少，安全管理知識(shí)和管理理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。業(yè)務(wù)技能還有待學(xué)習(xí)，不能完全滿(mǎn)足現(xiàn)需的檢修技能要求。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)為平時(shí)工作內(nèi)容多，無(wú)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，存在惰性思想，上級(jí)要求的、緊迫的就學(xué)，忽略其他知識(shí)的`學(xué)習(xí)及主動(dòng)學(xué)習(xí)，不利于自身綜合能力的提高。

二、整改措施

1、提高認(rèn)識(shí)。就是通過(guò)開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)。保安全、保穩(wěn)定，無(wú)論前期后期，安全始終是永恒的主題。因此，必須牢固樹(shù)立安全第一的思想；牢固樹(shù)立全員全方位安全管理理念，特別是要改變自己的工作與安全無(wú)關(guān)緊要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和于己無(wú)關(guān)的思想，把安全工作作為己任，融入中心工作，融入崗位責(zé)任，自覺(jué)履行職責(zé)，加強(qiáng)安全管理；

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。通過(guò)日常檢修、安全管理工作的實(shí)踐，將業(yè)務(wù)技能學(xué)精學(xué)細(xì)，虛心向車(chē)間技術(shù)員及班組老師傅們學(xué)習(xí)，將安全理念貫通與日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)前認(rèn)真進(jìn)行預(yù)想，完成后積極總結(jié)，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道紅綠燈的用處，能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、懂得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線(xiàn)。

3、對(duì)交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，談感受

錄音內(nèi)容：街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車(chē)快速行駛的聲音……突然，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車(chē)的聲音。

師：請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音）

二、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)標(biāo)志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線(xiàn)標(biāo)志，共同討論斑馬線(xiàn)的用處。

3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線(xiàn)的用處。

嘀嘀嘀，汽車(chē)叫。

車(chē)來(lái)了我讓道，

過(guò)馬路，左右瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，m.cnsjbj.cn

遵守規(guī)則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)

教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。

2、紅綠燈、斑馬線(xiàn)游戲

玩法：教師出示紅綠燈的.變化圖，請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

過(guò)程設(shè)計(jì)：

設(shè)置情景——講解常識(shí)——課件演示。

教學(xué)方法：

講授法、演示法。

教學(xué)重點(diǎn)：

滅火器的正確使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

不同的火災(zāi)類(lèi)別區(qū)別對(duì)待。

道德情感與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力。

教學(xué)過(guò)程：

(一)情景設(shè)置：火災(zāi)事件介紹

方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。(播放自制ppt)

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”

(二)區(qū)分火災(zāi)類(lèi)別，牢記滅火方法。(幻燈片展示板書(shū)內(nèi)容)

I、火災(zāi)的定義：在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的.災(zāi)害。(GB5907——86)

II、火災(zāi)的分類(lèi)火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi)。(GB4968——85)

1、A類(lèi)火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

2、B類(lèi)火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3、C類(lèi)火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4、D類(lèi)火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

III、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。

(三)認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備

方法：通過(guò)觀看flash動(dòng)畫(huà)片了解家用滅火器的種類(lèi)和使用。

1、了解滅火器分類(lèi)

泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。

2、不同滅火器的不同適用情形。

(四)安全用火(幻燈片展示板書(shū)內(nèi)容)

1、發(fā)生火災(zāi)的原因

(1)廚房用火不慎。

(2)生活、照明用火不慎。

(3)吸煙不慎。

(4)小孩玩火。

(5)人為縱火。

2、提高安全用火意識(shí)(燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開(kāi)展禁煙活動(dòng))

(五)災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

(六)作業(yè)：

參照家庭消防安全對(duì)照表開(kāi)展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)(幻燈片展示家庭消防安全對(duì)照表內(nèi)容，給每個(gè)學(xué)生發(fā)家庭消防安全對(duì)照表)

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇9

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，小朋友們期盼已久的暑假就要到來(lái)了。6月23日，高琦幼兒園的小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園，這是他們本學(xué)期最后一天到園，馬上就要迎來(lái)他們最快樂(lè)的假期時(shí)光。為了使每個(gè)幼兒能過(guò)上一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的假期，高琦幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)暑假、安全相伴”暑假安全教育活動(dòng)，力求全方位做好假期前安全教育工作，為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。

事先，園長(zhǎng)助理黃芳對(duì)本次專(zhuān)項(xiàng)安全教育活動(dòng)從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面做了具體詳細(xì)的安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作，并積極做好準(zhǔn)備。

老師們通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、PPT，針對(duì)假期的各方面安全問(wèn)題進(jìn)行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預(yù)防疾病、預(yù)防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項(xiàng)，并向幼兒創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，提高孩子們假期安全意識(shí)與避險(xiǎn)能力。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇10

我路基一隊(duì)自年后復(fù)工以來(lái)，負(fù)責(zé)路塹開(kāi)挖和陸續(xù)施工的錨桿框架梁、天溝施作管理工作，總的安全、質(zhì)量運(yùn)行于可控狀態(tài)。但施工過(guò)程中也存在著較多的問(wèn)題亟待解決，現(xiàn)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)際情況進(jìn)行自查自糾、大反思和大整改。反思情況及下一步工作安排具體匯報(bào)如下：

一、目前現(xiàn)場(chǎng)存在的主要安全質(zhì)量問(wèn)題

1、路基方面

（1）高邊坡施工防護(hù)不到位，存在落石、土方滑落等安全隱患；

（2）現(xiàn)場(chǎng)空壓機(jī)未及時(shí)保養(yǎng)；

（3）施工用電設(shè)備未接地處理；

（4）雨季將至，天溝施作未完成。

（5）路基臨近林區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)施工人員安全防火意識(shí)薄弱；

（6）土方爆破后對(duì)啞炮，盲炮排查不徹底。

二、本隊(duì)安全質(zhì)量管理水平

1、本隊(duì)管理制度齊全，安全質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到人，但在具體落實(shí)上仍存在著偏差，沒(méi)有嚴(yán)格按照工程施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)卡控施工管理。

2、各級(jí)管理人員巡視檢查中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題整改不及時(shí)。

3、現(xiàn)場(chǎng)施工人員安全責(zé)任意識(shí)淺薄，應(yīng)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。

7、總得來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量管理體系能有效運(yùn)轉(zhuǎn)，但有待進(jìn)一步完善，安全質(zhì)量管理水平從人員、制度和執(zhí)行力上也有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、個(gè)人工作中存在的問(wèn)題與不足及改進(jìn)

存在問(wèn)題：

1、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況沒(méi)有較為全面的考慮，只是停留在隊(duì)長(zhǎng)對(duì)安全質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控的水平上；

2、工地巡視檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有時(shí)未能及時(shí)通知施工方進(jìn)行整改，有些需要書(shū)面通知的問(wèn)題僅進(jìn)行口頭通知；

3、對(duì)上級(jí)文件和有關(guān)要求理解不透徹、不深刻；

4、自身專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。

改進(jìn)的地方：

1、要求現(xiàn)場(chǎng)施工人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化工藝工法進(jìn)行施工；

2、杜絕“只重進(jìn)度不重質(zhì)量”的現(xiàn)象；

3、及時(shí)總結(jié)施工現(xiàn)場(chǎng)及工作中存在的各種問(wèn)題，并制定相應(yīng)的對(duì)策措施給予有效糾正；

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

5、采取各種靈活多樣的方式與現(xiàn)場(chǎng)架子隊(duì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系從思想上、觀念上讓架子隊(duì)管理者回到正常、正規(guī)的思維上來(lái)有效遏制各種不良行為。

總之建立長(zhǎng)期有效的自查自糾、大反思、大整改活動(dòng)有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身管理及業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中采取切實(shí)有效且強(qiáng)有力的措施解決施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)的安全質(zhì)量隱患。相信通過(guò)這次自查自糾、大反思、大整改活動(dòng)我們的工作會(huì)越做越好相信我們會(huì)在各自的工作崗位上做出自己應(yīng)有的工作成績(jī)。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的.應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇12

自段安全大檢查、大反思活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，本人按照段和車(chē)間的安排部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐵道部、路局安全會(huì)議上的重要領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有了一定的認(rèn)識(shí)，但還是對(duì)自己要求不嚴(yán)格，做了和活動(dòng)背道而馳的事情。對(duì)照自己在安全方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入查找和分析，使自己深感自身的行為離“安全第一”的要求還有很大差距?，F(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、是日常安全不規(guī)范。日常工作中，大的方面是沒(méi)有問(wèn)題的。主要是一些小的地方有些似是而非的問(wèn)題，比如很多時(shí)候不能?chē)?yán)格要求自己按規(guī)定著裝，久而久之變成習(xí)慣了，總是想著湊乎一下就可以了，別人不知道就行了，其實(shí)這和規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是相違背的。很多事故都是因?yàn)槠綍r(shí)的不注意、積少成多而形成習(xí)慣性違章的。

二、是安全危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)變電值班的安全注意事項(xiàng)理解的還不是很透徹，安全危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，今后我在工作上要努力做到以下三點(diǎn)：

一、是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)供電段改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹(shù)立不牢，必然給我段的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保本班組的安全穩(wěn)定，保證供電段改革與發(fā)展的長(zhǎng)治久安。

二、是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類(lèi)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。

三、是落實(shí)安全責(zé)任，做好本部門(mén)安全工作。今后的工作，要時(shí)刻牢記“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自己在本班組工作中的安全防范工作，來(lái)切實(shí)保證班組整體安全工作穩(wěn)定。

總之，我要通過(guò)這次安全大檢查，大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為供電段的安全生產(chǎn)做出新的貢獻(xiàn)。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇13

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)本班學(xué)生簡(jiǎn)單了解國(guó)慶安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)本班學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

國(guó)慶節(jié)馬上就開(kāi)始了，為讓全班小朋友都能過(guò)一個(gè)安全有意義的假期，徹底杜絕在國(guó)慶期間一切非正常事故的發(fā)生，下面強(qiáng)調(diào)假期中要注意的幾方面：

一、交通安全：

1.自覺(jué)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路看紅綠燈，走斑馬線(xiàn)和人行道，不在馬路上追逐打鬧和玩耍。

2.不在公路上騎車(chē)玩耍。

3.遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不擁擠。

4.文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐無(wú)牌照無(wú)保障的車(chē)輛，不坐超載車(chē)輛。

5、假期旅游注意交通安全。

二、防溺水、用電、防火安全

1.不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時(shí)呼救，不可親自去救人。

2.要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

3.不要亂動(dòng)、亂接電線(xiàn)、燈頭、插座等。

4.不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

5.不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

6.小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

三、飲食安全

1.自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

2.購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4.不暴飲暴食，防止消化不良。

5.不吃陌生人給的`食物。

四、其他方面的安全

1.不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不能開(kāi)門(mén)。

2.外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

3.觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。出場(chǎng)時(shí)不能擁擠，預(yù)防踩踏。

4.睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5.不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6.不罵人，不打架。

7.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話(huà)報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。

五、學(xué)習(xí)做事，認(rèn)真完成作業(yè)。

國(guó)慶假期時(shí)間較長(zhǎng)，希望小朋友們?cè)谛菹⒑玫耐瑫r(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。

總的來(lái)說(shuō)，我們要處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理生活中遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，讓自己健康地成長(zhǎng)。

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇14

你永遠(yuǎn)不知道，明天和意外哪個(gè)先來(lái)！很多時(shí)候，有些意外完全是可以避免的，只要我們多用心，從小事關(guān)注，做到不疏漏，那意外事故，就能夠大大減少，讓孩子更加安全！在工作生涯8年的時(shí)間里，我回頭想想自己也許有過(guò)這樣那樣的不足，但是，我對(duì)孩子的安全問(wèn)題卻一直很關(guān)注。因?yàn)槲艺J(rèn)為家長(zhǎng)把孩子交給我，就是信任我能和家人一樣帶好孩子，而沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意自己的孩子受到傷害的，所以我也不愿意讓自己班級(jí)的孩子受到一點(diǎn)傷害。但是安全的隱患不是說(shuō)“不愿意”就能消除的，在第一線(xiàn)工作的8年中，我所帶的半日活動(dòng)中孩子們基本沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外，回想自己的點(diǎn)滴，思考總結(jié)些許經(jīng)驗(yàn)，為自己、為年輕老師提供借鑒：

首先，在思想上絕對(duì)重視，尤其對(duì)于孩子的“小報(bào)告”要引起重視。一個(gè)班級(jí)30多個(gè)孩子，光靠老師的一雙眼睛是忙不過(guò)來(lái)的，但是老師不是只有一雙眼睛，你還有孩子這么多雙眼睛在幫你盯著，所以當(dāng)孩子向你報(bào)告時(shí)，千萬(wàn)別因?yàn)樾∈露雎运麄兊脑?huà)，也許他們會(huì)帶給你很重要的信息。曾有一個(gè)案例：有小朋友向他們的老師說(shuō)——雷雷打了思思一拳，他們的老師應(yīng)了一聲“哦，知道了”，沒(méi)有加以理會(huì)，結(jié)果在回家后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)思思的背上有一片淤青，便打電話(huà)責(zé)問(wèn)老師，老師卻對(duì)此不是很清楚，家長(zhǎng)就將老師告到園長(zhǎng)那里，整個(gè)事件中，教師和幼兒園都處在很被動(dòng)的位置。我們回頭試想一下，如果那個(gè)老師重視了孩子的小報(bào)告，馬上給予處理了，也向家長(zhǎng)報(bào)備了，家長(zhǎng)對(duì)此也能釋?xiě)岩稽c(diǎn)，體諒這個(gè)意外不是老師愿意發(fā)生的。

其次，在行為上絕對(duì)重視，做到身到、眼到、心到。我認(rèn)為作為幼兒園老師在帶班的半日活動(dòng)中，不能離開(kāi)幼兒半步，有些老師看著孩子們?cè)趯?zhuān)心畫(huà)畫(huà)，就比較放心地鉆進(jìn)辦公室做自己的事情去了，其實(shí)往往你認(rèn)為最安全的時(shí)候恰恰是最不安全的時(shí)候。曾發(fā)生在我身邊的一個(gè)案例：那是在整個(gè)幼兒園一天中最安靜的時(shí)候——孩子們午睡了，在二樓帶午睡的我突然聽(tīng)到有人在大喊“救命”，我仔細(xì)聽(tīng)那聲音好像是我們幼兒園沃老師的，趕緊跑到四樓沃老師的班級(jí)，才知道有孩子“羊癲瘋”突然發(fā)作，口吐白沫，沃老師整個(gè)人嚇得目瞪口呆了，和我一樣聞聲趕去的老師一邊打電話(huà)給孩子家長(zhǎng)，一邊將孩子送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。后來(lái)，孩子救活了，沃老師一直感嘆那天幸虧自己沒(méi)有睡覺(jué)在巡視孩子，如果發(fā)現(xiàn)晚了，就完了。這個(gè)事例給我們帶來(lái)了許多的啟發(fā)，不能忽視一日活動(dòng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。

最后，在教育上絕對(duì)重視，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。還記得汶川大地震中許多孩子死在廢墟里的場(chǎng)景嗎？那是多么慘不忍睹。但是有一所學(xué)校卻沒(méi)有一個(gè)孩子和老師被淹沒(méi)在廢墟中的，那位校長(zhǎng)在看到自己的老師和學(xué)生毫發(fā)無(wú)損時(shí)，他感觸到平時(shí)的安全演習(xí)并不是空設(shè)的。是的，只要能保護(hù)生命，即使練習(xí)很多次，只用到一次那也值得，當(dāng)然，我們更希望一次也不要用到。因此，我認(rèn)為平時(shí)讓孩子掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和逃生方法也是很重要的，例如，利用晨間談話(huà)幾分鐘時(shí)間，圍繞一個(gè)安全小知識(shí)，向幼兒介紹一下。在孩子做不安全行為時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予教育，糾正錯(cuò)誤行為，不要因?yàn)闆](méi)有發(fā)生危險(xiǎn)而忽略，等到發(fā)生時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。

我們老師應(yīng)該從小事關(guān)注起，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴！

安全防止?fàn)C傷活動(dòng)反思 篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種皮膚燒傷的照片。

2、收集易燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)流程：

1、展示各種皮膚燒傷圖片，了解燒傷對(duì)身體的危害。

（1）這些照片中的人怎么樣？他們是怎么做到的'？你被燙傷過(guò)嗎？

（2）老師總結(jié)：這些人因?yàn)樽约夯蛩说脑虿恍⌒臓C傷了自己。有時(shí)燙傷后會(huì)留下難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生不良影響。

2、討論生活中的什么事情會(huì)讓我們焦頭爛額？

（1）什么會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎樣燙傷我們？

（3）幼兒園里什么東西會(huì)燙傷我們？

（4）如何避免燙傷？

（5）還有什么會(huì)燒死我們？這些事情我們應(yīng)該注意什么？

3、討論輕度燒傷的一些治療方法。

（1）討論：如果我們不小心燃燒，該怎么辦？最好的治療方法是什么。

（2）老師小結(jié)：燙傷后，用冷水沖洗一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋住，然后請(qǐng)大人幫忙用藥或去醫(yī)院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果天氣很熱，你不能直接脫掉衣服，否則會(huì)造成更大的傷害。

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