作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計意圖，歡迎大家分享。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇1

活動目標(biāo)：

1、認識長方形，說出它的名稱，初步能分辨長方形與正方形。

2、能在生活中找出各種長方形的物體。

3、能大膽地講述自己的操作。

活動準(zhǔn)備：

教具：由圓形、正方形、三角形和長方形組成的大客車圖片一張。

學(xué)具：小盤子、分類盒若干，圓形、正方形、三角形和長方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

幼兒用書人手一冊，油畫棒每組一套。

活動過程：

一、觀察大客車：

出示大客車圖片，提問：

許多小朋友要坐車出去玩，他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認識大客車。

請幼兒觀察并講述：大客車是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車的窗戶是正方形的，輪子是圓珠筆圓的，燈是三角形的`。

重點觀察在客車的身體是長方形的。

出示長方形和正方形，請幼兒觀察比較，知道長方形是長長的，正方形是方方的。

鼓勵幼兒再找找教室里哪些東西象長方形的，進一步認識長方形。

二、幼兒操作活動：

1、送圓形寶寶回家：請幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記，看看小盤子里有什么圖形？按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

2、找出長方形：請幼兒打開幼兒用書P10頁，看看說說：畫面上有什么圖形？請把長方形寶寶圈起來。

3、長方形寶寶在哪兒？請幼兒觀察汽車由哪些圖形組成，請給長方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

三、活動評價：

展示幼兒的操作請幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認識它們都是長方形。

表揚大膽講述的幼兒。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇2

活動目標(biāo)：

1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2．對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．小烏龜一只。

2．大白紙一張。

3．色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動過程：

1．把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2．出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動。

3．讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4．隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5．引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇3

設(shè)計意圖：

單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內(nèi)容，但是當(dāng)時只是讓幼兒用點數(shù)表示相應(yīng)的數(shù)字而沒有深入。奇數(shù)和偶數(shù)在生活中經(jīng)常用到（生活中一般叫做單數(shù)、雙數(shù)），但在教材中只有很少的一點內(nèi)容。單數(shù)和雙數(shù)有哪些性質(zhì)？學(xué)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)可以解決哪些問題呢？教材中并沒有涉及到。為了讓幼兒對單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解，擴大一下知識面，我想有必要進行一下補充。因此設(shè)計了《單數(shù)和雙數(shù)》這一節(jié)數(shù)學(xué)活動課。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，是本次活動設(shè)計的主導(dǎo)。讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，初步體驗，感受單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、數(shù)卡1-10（大的兩份，小的兩份）；單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。

2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張；彩色花20朵。

3、小紅旗標(biāo)志20枚；花泥兩塊。

4、小蜜蜂的胸飾一個。

5、蜜蜂音樂、錄音機

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、蜜蜂采蜜

師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧?。鄯湟魳菲?，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。）

1、師：哇！好漂亮的花朵啊，讓我們采些花蜜吧！記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦?。ㄓ變悍謩e采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上）

二、介紹"單數(shù)"和"雙數(shù)"的概念

1、師：我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜，現(xiàn)在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢？

2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數(shù)字"1"來表示。

（教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進行，可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。）

3、師：現(xiàn)在我們來玩一個手指游戲，用手指來劃花蜜桶，看看能不能通過，好嗎？（教師從1-10依次用手指通過花蜜桶）

4、教師把可以通過的數(shù)字往下移。

概念介紹：

——不可以通過的下面多出了一個，孤孤單單的，我們叫它單數(shù)。（同時出示字卡"單數(shù)"）提問：單數(shù)有哪些？

——可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數(shù)。（同時出示字卡"雙數(shù)"）

提問：雙數(shù)有哪些呢？

5、小結(jié)：所以1-10中單數(shù)有：1 3 5 7 9；雙數(shù)有：2 4 6 8 10（教師邊指幼兒邊念）

6、現(xiàn)在考考你們，3是單數(shù)還是雙數(shù)？（5、8、10）

6、教師再次進行小結(jié)：所以1-10中，單數(shù)有：1 3 5 7 9；雙數(shù)有：2 4 6 8 10

三、以比賽的形式讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

師：小蜜蜂們真棒！采了這么多的花蜜，還認識了單數(shù)和雙數(shù)?，F(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊——A隊和B隊問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。現(xiàn)在比賽開始，小蜜蜂們加油了！

（一）第一輪：必答題

請認真聽題：

1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數(shù)。

2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數(shù)。

（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）

（二）第二輪：搶答題

教師講解規(guī)則：當(dāng)我說："預(yù)備，開始"后，看哪隊的小蜜蜂先舉手，就請哪隊回答?；卮疱e了，機會就給另一隊。

1、請說出1-10中最大的單數(shù)。

2、請說出1-10中最大的雙數(shù)。

3、請說出1-10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。

4、請說出比5大的單數(shù)。

5、請說出比8小的雙數(shù)。

（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）

（三）第四輪：附加題

規(guī)則：兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答對加一面紅旗。（進行兩次）

1、說出我們身體上哪些是單數(shù)的？（如一個頭，一個鼻子，一張嘴等）

2、說出身體上哪些是雙數(shù)的？（如兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手等）

（四）比賽結(jié)束，評出本次比賽的獲勝方。

四、拓展幼兒的經(jīng)驗

1、在我們的生活中，許多地方都用到了數(shù)字。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢？（門牌號、車牌）

2、（出示門牌號車牌）提問：這是什么？

那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢？

教師小結(jié)：我來告訴你們一個秘密:其實一個數(shù)不管它有多大多長，只要它的尾數(shù)（最后一個數(shù)）是單數(shù)，那么它就是單數(shù)。如果它的.尾數(shù)是雙數(shù)，那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。

五、幼兒操作聯(lián)系：停車場

1、（出示停車場）現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多了，所以我們都倡導(dǎo)大家要文明停車，我們也來幫幫忙，把車牌號是單數(shù)的車停在一起，把車牌號是雙數(shù)的車停在一起，你們愿意嗎？

2、幼兒操作。

活動反思：

區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是采用集體教學(xué)法，讓幼兒進行兩個兩個數(shù)，正好數(shù)完的那個數(shù)是雙數(shù)，剩一個的那個數(shù)就是單數(shù)等抽象詞句讓幼兒記背區(qū)分。

《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！本V要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，于是我采用多種游戲開式開展了此項活動。

如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張，教育家陳鶴琴先生曾說：游戲是幼兒的生命，我設(shè)計的這個教學(xué)活動，拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式，以游戲貫穿于整個活動，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。在活動中，我通過創(chuàng)設(shè)了“抽大小獎”的情境。讓幼兒在富有生活氣息的“抽獎”活動中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。并在此基礎(chǔ)上進一步的拓展，啟發(fā)幼兒尋找身上或者周圍環(huán)境中哪些物體是單數(shù)，哪些東西上雙數(shù)，在一系列循序漸進、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙數(shù)及相關(guān)概念有更透徹的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。

在活動中，我采用平時幼兒排隊的方法，讓兩組幼兒到前面排成兩隊，看一看排到哪里時變成了一個幼兒，那么這個數(shù)就是單數(shù)；接下來我又請幼兒玩雪花片，先給雪花片兩個兩個排隊，看一看自己的雪花片的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)，幼兒都能很好的告訴我答案，最后請幼兒拿著自己的雪花片和其他幼兒一起做游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。

總之，這節(jié)課基本上效果都很好，孩子都掌握的很好，基本的難點都攻破了，達到了我自己想要的效果。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇4

活動目標(biāo)

1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。

2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。

3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。

教學(xué)重點、難點

重點：了解各種小動物的特征，利用各種材料將自己打扮成小動物。

難點：同伴之間的分工協(xié)作和互助交流。

活動準(zhǔn)備

1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。

2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。

3、環(huán)境：寬敞的活動室。

4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。

活動過程

1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。

由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。

活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

如：路路想要變成一只可愛的小山羊；思思想變換成一頭小豬；欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓……

3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

活動過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？

2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。

1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內(nèi)容進行交流，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

三、創(chuàng)編兒歌。

教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇6

活動目標(biāo)：

1、觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2、學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

活動重點：

讓幼兒了解周圍環(huán)境中的標(biāo)志，樹立安全意識。

活動難點：

觀察幼兒園環(huán)境，設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志，也可以用相機記錄下來。

2、制作幼兒用書第二冊第36—37頁標(biāo)志的小圖卡（每名幼兒一份）。

3、幼兒用書第二冊第36—37頁大圖（沒有標(biāo)志）。

4、畫紙、彩筆人手一套。

5、課件。

活動過程：

一、談?wù)剺?biāo)志

1、小朋友，今天老師給你們帶來一位客人，你瞧?。ㄕn件出示警察，畫外音）你們好，很高興來到我們大×班。每天我和我的同事辛勤工作，為的是保障人們安全，小朋友能夠幸福生活。今天我來也是有任務(wù)的，想找一些小小安全員，幫我發(fā)現(xiàn)生活中不安全的地方。你們行嗎？

2、老師：警察叔叔告訴我啊，小朋友需要闖過四關(guān)噢！

第一關(guān)：出示視頻（課件播放馬路上汽車按紅綠燈行駛，按標(biāo)志等待以及左右轉(zhuǎn)彎，行人走斑馬線視頻）汽車和行人為什么這樣有秩序啊？（幼兒回答）正是有了這些標(biāo)志，汽車都乖乖地按指示行駛，才能保障人們安全。昨天老師說要你和爸爸媽媽找找身邊的標(biāo)志，你們找了嗎？（將幼兒搜集的投放到屏幕上）

教師小結(jié)：第一關(guān)通過！小朋友任務(wù)完成得非常棒！都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，都是愛動腦筋的好孩子。第二關(guān)——

二、認識標(biāo)志

1、老師給每個小朋友都準(zhǔn)備的一份各種標(biāo)志，你在哪兒見過他們，誰愿意介紹一下呢？（幼兒用書出現(xiàn)的標(biāo)志的小圖卡）

2、幼兒回答，師在黑板上張貼相應(yīng)大圖卡，及時對幼兒回答給予評價。

3、我們一起來從頭認識一下吧（逐個敘述標(biāo)志所傳達的含義）。

4、這么多標(biāo)志你能給他們分分類嗎？

5、幼兒分類，師巡視指導(dǎo)。

6、集體交流：你為什么這樣分呢？（按顏色分）

7、小朋友你們知道嗎？顏色不一樣，就代表就老師介紹：紅色為禁止標(biāo)志；綠色為通行、安全和提供信息；黃色表示注意、警告；藍色表示指令、必須遵守的規(guī)定。

5、每一種顏色代表的意義不同，你們明白了嗎？恭喜小朋友，第二關(guān)！

四、運用標(biāo)志

1、小亮星期天去游樂園玩，給我們帶來幾張圖片，你瞧！（出示幼兒用書第二冊第36—37頁大圖）這些地方需要哪些安全標(biāo)志呢？動動腦筋，闖過第三關(guān)吧！

2、和你小組的'小朋友交流一下，每幅圖應(yīng)該貼什么標(biāo)志？為什么？選出一個代表跟大家交流。幼兒小組討論，交流。

3、集體交流。每幅圖一個小組，挑選手中相應(yīng)的小圖卡貼在圖上。小組代表說明原因。

4、課件警察畫外音：小小安全員們你們好棒??！不但認識了很多安全標(biāo)志，而且都會運用了！祝賀你們第三關(guān)通過！準(zhǔn)備好來闖第四關(guān)了嗎？剛才我又去你們幼兒園了，帶來了幾張照片，你們看看這些地方需要什么標(biāo)志呢？

五、設(shè)計標(biāo)志

1、（課件出示本幼兒園衛(wèi)生間、樓梯拐角等）需要什么標(biāo)志呢？

2、幼兒回答，及時評價。

3、我們幼兒園還有那些地方需要安全標(biāo)志呢？你會設(shè)計什么樣的標(biāo)志呢？告訴給你身邊的小朋友好嗎？

4、誰愿意跟老師說說，也讓大家聽聽。

5、小朋友說得很好，你能不能畫出來呢？幼兒用繪畫的方式設(shè)計標(biāo)志。

6、幼兒完成后，實物投影出展示。

7、（課件警察畫外音）小朋友你們都把身邊不安全的地方找到了，設(shè)計的圖片非常符合要求?。‖F(xiàn)在我宣布：我要找的小安全員找到了！就是你們！請老師頒發(fā)小安全員勛章?。ɡ蠋燁C發(fā)勛章）

活動延伸

把幼兒自己設(shè)計的標(biāo)志張貼在幼兒園相應(yīng)位置，提醒所有小朋友注意安全。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇7

實施策略

本活動運用演示法、動靜交替法、啟發(fā)提問法、實驗法、故事貫穿法等多種教學(xué)方法，并創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，為幼兒創(chuàng)造了一個自由探索的空間。

活動目標(biāo)

1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

活動重難點

重點:初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

難點:在操作過程中感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

活動準(zhǔn)備

自制大、小豬教具6個顏料礦泉水瓶紅黃藍三色瓶蓋多色水

活動過程

1、故事導(dǎo)入

今天，森林里要開音樂會，小豬一家都要去參加，看!他們排著整齊的'隊伍來了。他們正在挑選漂亮的衣服呢!

2、說一說

分別出示紅、黃、藍三顏色，引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。

你還見過什么東西是紅色的?(黃色、藍色)

3、變一變

(1)教師演示黃色和藍色配色后變成綠色。

搖搖搖，變變變，變成什么顏色了?

揭秘、小結(jié):黃色和藍色碰到一起會變成綠色。

(2)幼兒自己實驗兩種顏色的配色。

重點引導(dǎo)幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進行配色。

(3)將變化后的顏色進行歸納分類。

豬哥哥喜歡穿綠色的衣服，誰的變成綠色了?來給豬哥哥穿上吧!(再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上)

教師小結(jié):原來，兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來。

4、玩一玩

去森林音樂會的路上還要經(jīng)過一條石子路，如果把它變成彩色的那就更漂亮了。我們一起幫他們鋪一條彩色的路吧!

幼兒自由選擇兩種顏色進行配色，并用鋪路的形式展現(xiàn)出來。

5、結(jié)束

你們又一次幫助了小豬一家，穿著漂亮的衣服，走過彩色小路，看!他們正在音樂會上開心的演出呢!幫助別人，你們開心嗎?原來幫助別人可以讓別人快樂，自己也很快樂。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇8

一、活動生成：

作為一線教師，管理班級物品不丟失是常規(guī)工作。到了大班后，隨著孩子們能力的增強，我們經(jīng)常會請他們幫忙來數(shù)數(shù)量較少的東西。雖然每次都是請一兩個孩子，可總會有許多孩子積極地來幫忙?？吹胶⒆觽兠Φ谩安灰鄻泛酢?，我便想到通過統(tǒng)計班級物品，讓孩子學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。條形統(tǒng)計圖淺顯易懂，可以清楚地看出數(shù)量，便于比較多少，還可以幫助幼兒形成較為規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法，對其終身發(fā)展也有一定的價值。

二、設(shè)計意圖

每個孩子，從來到這個世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實世界發(fā)生了直接的接觸，同時也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實世界背后的'數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時每刻都在接觸一個由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗提供了豐富的資源。新《綱要》要求：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題?！薄吧朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。”這就要求我們的數(shù)學(xué)教育應(yīng)著眼于幼兒的生活，選擇幼兒熟悉的自然資源和感興趣的事，讓幼兒獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗。

三、活動目標(biāo)：

1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法，并運用到實際生活中。

2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗積極幫助他人的情感。

四、活動準(zhǔn)備：

1、每組桌面玩具：穿線板12個，小機器人9個，套筒7套；

2、條形統(tǒng)計圖范例一幅；

3、小統(tǒng)計圖人手一張，水彩筆，白紙。

五、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣。

師：好幾天沒有清點我們最喜歡的玩具了，今天我請全班小朋友都來幫忙數(shù)一數(shù)，愿意嗎?

幼兒：愿意。

2、感知探索，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。

(1)鼓勵幼兒嘗試用自己的方法統(tǒng)計出玩具的數(shù)量。

師：不過我今天是有要求的，請小朋友認真聽好哦：每組小朋友數(shù)一數(shù)自己桌上的玩具有幾個，然后把你數(shù)的結(jié)果記錄在白紙上。

(2)交流統(tǒng)計結(jié)果，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。

請小朋友說說你用什么方法記錄的。(記錄結(jié)果：點點、照樣子畫下來、畫對勾等。)

總結(jié)統(tǒng)計方法：先畫出標(biāo)記，再記錄出數(shù)量。

3、觀察認識條形統(tǒng)計圖。

(1)出示條形統(tǒng)計圖，引導(dǎo)幼兒觀察、認識同伴的統(tǒng)計方法。

我們剛剛的記錄中哪種玩具最多?哪種最少?怎樣讓別人不用數(shù)數(shù)也能一下就看明白呢?今天我也給小朋友帶來了一張記錄表，我們一起來看看吧。

這張圖上記錄了誰的數(shù)量?怎么看出來的?它們各有幾個?你怎么知道的?誰的數(shù)量最多?誰最少?也沒數(shù)怎么就能知道呢?穿線板比機器人多幾個?誰能不用點數(shù)就看出了套筒有幾個?

(2)討論總結(jié)：這種記錄表和你剛做的記錄表有什么不一樣嗎?你還在什么地方見過這種記錄表?這種記錄表有個名字叫條形統(tǒng)計圖。

4、操作體驗，學(xué)習(xí)制作條形統(tǒng)計圖。

(1)出示空白條形統(tǒng)計圖紙，引導(dǎo)幼兒討論制作方法。

(2)幼兒自由選擇任務(wù)，動手制作成條形統(tǒng)計圖。

為幼兒提供統(tǒng)計的物品有：幼兒的男女人數(shù)和客人老師數(shù)，教室的桌子、小椅子和玩具框。

(3)交流分享。先做完的幼兒可與同伴交流，全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計圖，請個別幼兒講述自己的統(tǒng)計。

5、活動結(jié)束

今天我們學(xué)習(xí)了用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計物品，小朋友們很棒!回到家我們也用這種方法幫助爸爸媽媽來統(tǒng)計一下家里的物品好嗎?統(tǒng)計好了明天帶過來貼到展示墻上，大家互相看看，講講。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇9

活動準(zhǔn)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程 1、談話導(dǎo)入活動。

教師：

(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。

(1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。

(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經(jīng)驗。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

家園共育 家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇10

活動目的：

1、學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)多角度地思考問題，能有計劃地進行活動。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋。

2、每人一張紙、筆。

活動過程：

一、玩玩、記記

1、幾哦按時帶領(lǐng)幼兒觀察操作材料，引起幼兒的興趣。

2、明確操作要求：用一只手用力往盆里抓一把，把抓的出的.物體，數(shù)一數(shù)，記下來，一共抓三次。

3、討論：怎么樣記得牢，又記得清？（抓一次，記一次）

4、幼兒動手操作：師巡回指導(dǎo)。

5、交流

（1）說說自己的操作結(jié)果，師幼共同檢查記得是否清楚。

（2）比一比，誰接的方法好？

二、猜一猜

1、帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的三種物品：花生、塑料花、瓶蓋

2、猜猜看，用力抓一把，哪種物體抓得最多，哪種無意抓得最少？為什么？

三、說說發(fā)現(xiàn)

1、討論：如果抓桌上的三種物品，每種物品抓三次，怎樣記錄在一張紙上？

（用圖畫、數(shù)字等符號記錄）

（塑料花）

（瓶蓋）

（蠶豆）

2、幼兒動手操作；師提醒個別幼兒按要求操作。

3、展示熱別幼兒的記錄單，說說記錄單上的內(nèi)容，嚴整記錄單上的句路是否清楚。

4、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，驗證自己剛才的猜測是否正確。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇11

活動設(shè)計背景

冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時間是在室內(nèi)活動，有一部分孩子還出現(xiàn)了感冒癥狀。為了增強幼兒的體質(zhì)，我結(jié)合小班幼兒的好玩兒好動的年齡特點，激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣特意安排了這節(jié)健康教育活動。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為我們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：初步認識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

活動準(zhǔn)備

音樂、口袋、盒子、攝像機、電視

活動過程

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

1、教師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。

2、教師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了？

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為我們做哪些事情？

1、通過手的彎曲可以做哪些事情？

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情？

3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情？

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情？

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情？

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情？

三、游戲活動

游戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝）鞏固游戲“鉆山洞”（教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車）

四、課堂延伸

通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、教師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的'造型最美。（教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型）

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。

3、引導(dǎo)幼兒討論保護關(guān)節(jié)的辦法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動

教師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活?！?/p>

活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓我們?nèi)フ乙徽以谖覀兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇12

一、活動目標(biāo)

1、了解不同電話的外形特征，通過操作討論，感知多種多樣的電話、及其功能。

2、了解電話與人類的關(guān)系，知道電話的正確使用方法，會禮貌的打電話。

3、懂得隨意撥打電話的危害。

二、活動重點、難點

重點：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對電話有個全新的認識，并知道電話的正確使用方法。

難點：幼兒認識、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用。

三、活動準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：PPT課件、搜集多種多樣的'電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。

知識的準(zhǔn)備：對常見的電話撥打時的一些常識有所了解，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所有的電話。

四、活動過程

活動導(dǎo)入:

（一）通過幼兒的實際感知，引導(dǎo)幼兒自由交流。

最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會老師還要讓你找出你最喜歡的電話。

（二）認知活動。

了解電話的種類。

1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。

2、比較電話相同和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。

（三）游戲：把電話送回家（電話分類）。

請幼兒根據(jù)不同的種類，把電話送到各自的“家中”。如：磁卡電話可放在標(biāo)有磁卡電話的標(biāo)志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰又對又快。

（四）交流活動：總結(jié)電話的作用，了解一些特殊的電話。

提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請小朋友相互交流？

除了通話還有什么用？

（聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時、計算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點介紹。

（五）學(xué)習(xí)正確，禮貌的使用電話通話。

1、提問：電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？

（先了解對方電話號碼，拿起話筒后在撥號，通話要有禮貌，通話結(jié)束后要把電話放好。）

2、幼兒一對一嘗試用不同電話機接打電話。

（六）欣賞，了解接打電話應(yīng)注意的問題，如有陌生人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危險時應(yīng)怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話號碼，尤其一些特殊的公共電話號碼，是會帶來大麻煩的。

五、活動延伸：

制作各種不同類型的手機電話，要求鼓勵幼兒要有創(chuàng)新意識。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇13

【活動目標(biāo)】

1、體驗一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。

2、了解時間的重要性，懂得珍惜時間。

【活動準(zhǔn)備】

穿珠、雪花片、炮彈積木若干;磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

1、師：你知道一分鐘是多久嗎？那讓我們一起來靜靜地感受一下一分鐘是多久吧？

2、好，一分鐘到了，原來秒針從這里開始，走一圈又回到這里，就是一分鐘。

二、體驗一分鐘很短，但是可以做很多事情。

1、師：那么一分鐘可以做些什么事情呢？現(xiàn)在老師就給你一分鐘時間，去后面的桌上選擇一樣你喜歡的玩具玩。教師觀察。

2、好，一分鐘到了，請你拿著你的玩具回座位。提問：一分鐘里你玩到了嗎？你玩了什么？(幼兒交流)

3、根據(jù)幼兒的交流提問：為什么在相同的時間里，有的人玩的很好，插了許多雪花片，穿了許多珠珠，有的人只玩了一點點，還有的人卻沒玩到呢？

4、小結(jié)幼兒回答：原來有些小朋友他一開始就想好了，而且認真的玩，就玩的好玩的多。

5、好，現(xiàn)在老師再給你一分鐘機會，你剛才玩的.是什么，請你再去玩一玩。

6、請幼兒交流：你跟第一次比玩的怎么樣？怎么會這樣子的呢？

7、小結(jié)：其實，短短的一分鐘里，只要你想好了，認真的去做了，還是可以做很多事情的。

三、了解時間的重要性，知道珍惜時間。

1、師：你知道嗎？還有許多人在短短的時間里，做了很多很多了不起的事。出示劉翔跨欄圖片，問：他是誰？他在干什么？

師介紹：這是一位世界冠軍，叫劉翔，他參加跑步比賽，在短短的幾秒鐘里，劉翔只比人家快了一點點，終于奪得了金牌，為祖國爭了光，真了不起，一起鼓掌表揚。

2、還有哪些人在短短的時間里做了了不起的事，我們來看看他們是誰？在做什么呢？請你和旁邊的小朋友一起說一說吧！

圖一：消防隊員在救火;

圖二：醫(yī)生在搶救病人;

圖三：營救困在屋頂上的老人。

3、總結(jié)：時間是非常寶貴的，我們大家都要珍惜每一分鐘時間，這樣才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

四、結(jié)束部分。

接下來老師給你寶貴的一分鐘，請你跟著音樂一起唱唱跳跳吧。

幼兒園教案設(shè)計意圖怎么寫模板 篇14

【設(shè)計意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠欤覀儚暮Ｑ笾械玫搅撕芏鄸|西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計“美麗的海洋世界”活動，帶領(lǐng)幼兒認識海洋中的生物。

【活動目標(biāo)】

1、能認識各種海洋生物。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動準(zhǔn)備】

1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動過程】

一、組織幼兒入場

隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

二、談話，觀看影片

1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

2、觀看影片。

3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

三、認識海洋里的生物

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、海馬、藍鯨、珊瑚、海星）

2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。

（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a充）

3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。

(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。

【活動延伸】——幫動物朋友找家

老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

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