老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小班蝦教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

小班蝦教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。m.cnsjbj.cn

3、體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

2、口袋1個(gè)，若干橘子。

3、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。

活動(dòng)過程：

一、 摸口袋。

1、摸一摸。

師：“今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢?我請(qǐng)小朋友來摸一摸?！?/p>

2、 提問：師：“你摸到的東西是什么形狀呀?”

幼：“圓圓的?！?/p>

師：“摸上去有什么感覺呀?”

幼：“軟軟的、不太光滑?！?/p>

(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)

師：“那它究竟是什么呀?”

幼：“橘子?！?/p>

師：“是橘子嗎?我們來看一看。(一邊說 ，一邊從口袋里把橘子拿出來。)

幼：“是的、是的就是橘子?！?/p>

二、 感知橘子的外形特征。

1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀?”

幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”

2、看一看：提問：(1) 師：“那橘子是什么樣的呀?”

幼：“圓圓的、扁扁的。”

師：“那我們把話連起來說一說好嗎?”幼：“好。”

師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、 感受橘子的內(nèi)部特征。

1、師：“那橘子里面是什么樣的呀?”(說什么的都有)

2、師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?”

3、師：“我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?”

幼：“肚臍眼。”

4、師：“那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些?！?一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)

幼：“花?！?/p>

師：“花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?”

幼：“橘子。”師：“這像什么呀?”幼：“月亮、小船。

5、師：橘子、橘子圓圓，橘子、橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒、花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

6、教師小結(jié)：師：“橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子?！?/p>

四、 游戲剝橘子。

師：“今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完?！?師：“我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里?！睅煟骸敖裉煳覀儾话阉さ嚼袄?，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!”

五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?”幼：“想?！睅煟骸澳俏覀儊韲L一嘗?！?/p>

師：“橘子是什么味道的啊?”

幼：“酸酸甜甜的。”

六、引導(dǎo)幼兒說一說，師：“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。”

師：“小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品，今天老師也帶來了幾張橘子做成的好吃的圖片。”(PPT)

教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯

小班蝦教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用較清楚、連貫的語句描述自己熟悉的水果。

2、能夠愉快地參加游戲，積極思維，快速應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：果園背景圖一幅、各種水果圖片若干

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入

1、 師：“小朋友你們喜歡吃水果嗎？你們都吃到過哪些水果？”

2、 “今天，果園里可熱鬧了，許多水果要來開水果PARTY。誰會(huì)來呢？做完傳話游戲，你就知道了?！?/p>

二、傳話游戲

1、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：聽仔細(xì)、傳準(zhǔn)確、傳得輕。

2、第一次游戲：四組排頭傳相同的話?！八崃锪锏钠咸褋砹??！?/p>

第二次游戲：傳不一樣的話“香蕉劃著小船來了”“甜甜的橘子來了”“石榴裝著珍珠來了”“蘋果提著燈籠來了”

3、討論：為什么說香蕉劃著小船來了？還有許多水果想來，他們又會(huì)怎樣來呢？

三、游戲：“水果切切切”

“你們玩過切西瓜的游戲嗎？”許許多多的水果都來齊了，就讓我們來玩?zhèn)€切水果的游戲吧。（圍坐成圓圈游戲）

四、編迷游戲

1、教師從口袋里掏出桃子圖片：“想知道老師手中的水果娃娃是誰嗎？老師念一個(gè)謎語讓你們來猜猜吧?！?/p>

2、你們會(huì)編謎語嗎？（幼兒分成三組討論編謎面）

自然結(jié)束：水果PARTY越來越熱鬧了，下次再邀請(qǐng)你們參加吧。

小班蝦教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

2. 探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

3. 樂意與同伴一起參加游戲活動(dòng)。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5. 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 知識(shí)準(zhǔn)備：游戲前觀看藝術(shù)體操中的彩帶表演。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的彩帶若干，三種顏色的房子。

活動(dòng)過程：

一、介紹材料

1.出示彩帶，引起幼兒興趣，說說彩帶的顏色。

2.幼兒自由選擇喜歡的顏色。

二、自由探索玩彩帶

1.引導(dǎo)幼兒用彩帶游戲，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩彩帶，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

三、交流分享

1.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如放煙花、小蛇扭動(dòng)等。

2.幼兒繼續(xù)探索。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作：噴泉、跳龍舞、過彩橋、搭彩車等)

四、彩帶飛舞

1.幼兒再去拿一根跟自己手里顏色相同的彩帶，讓彩帶飛起來

2.幼兒探索（跑、跳、甩、拋、轉(zhuǎn)等）

3.交流分享：彩帶是怎么飛起來的？

4.小結(jié)：剛才寶寶們想了很多種方法，彩帶飛的可漂亮了！你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這樣飛像什么呀？（小鳥）

五、游戲

1.介紹游戲規(guī)則

師：樹林里來了一只小貓，它想和小鳥們一起來捉迷藏，當(dāng)小貓“喵喵喵”一出現(xiàn)的時(shí)候，小鳥們就要趕緊飛回家，小貓走了之后，小鳥就又能出來自由自在的飛了。

看，這是紅顏色的房子，是紅色小鳥的家；

這是黃顏色的房子，是黃色小鳥的家；

這是？顏色的房子，是？的家。

2.幼兒聽口哨游戲。

3.師小結(jié)

六、放松活動(dòng)

師：小鳥們，把我們的翅膀舉高一點(diǎn)，輕輕地、慢慢地飛回我們的教室吧。

老師自己手里也應(yīng)該有彩帶

可以讓幼兒選擇自己喜歡的方式飛。

最后的放松運(yùn)動(dòng)應(yīng)針對(duì)今天運(yùn)動(dòng)量最大的部位：手部進(jìn)行放松。

小班蝦教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣?，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

2.背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒

活動(dòng)過程：

一、聽一聽

1.自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。

2.引出故事《小烏龜旅行記》，有生動(dòng)、形象的講述故事。

二、說一說

1.教師引出問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事

2.幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。

三、畫一畫

1.教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

2.幼兒繪畫，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)?支持、幫助、和指導(dǎo)。

四、講一講

1.教師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。

2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。

小班蝦教案(篇5)

課程目標(biāo)：

1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則，并順利完成“鉆山洞過小橋”的活動(dòng)；

2.積極地參與課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識(shí)。

康復(fù)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：在游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合 ，遵守游戲規(guī)則；

2.社會(huì)適應(yīng)：通過同伴游戲懂得人多力量大，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

3.語言能力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說句子：加油

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：

通過這次“鉆山洞過小橋”活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參與集體，感受活動(dòng)的樂趣，并能體會(huì)動(dòng)人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場(chǎng)景布置、星星貼紙

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙，有山洞和小橋。老師想問同學(xué)們喜歡吃桔子嗎？學(xué)生：喜歡。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。老師：那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠?，一開始是排排隊(duì)鉆圈過山洞，后來是走平衡板過小橋，那今天老師就要和同學(xué)們一起來玩一個(gè)鉆山洞過小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

三、新授

1、（布置好場(chǎng)景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小朋友請(qǐng)把小手舉起來。

生：舉手（抽點(diǎn)一位學(xué)生）

老師：帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。

2、老師：小朋友們，我們的第二個(gè)障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過小橋。

游戲規(guī)則：

（1）先從洞里鉆出來，學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨(dú)立完成，不好的，老師協(xié)助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。

四、游戲

老師：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)了鉆山洞和過小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

（布置場(chǎng)景） 學(xué)生分成兩隊(duì)，看看哪隊(duì)摘的桔子多。

老師協(xié)助學(xué)生一個(gè)個(gè)鉆過山洞接著站起來走過小橋，來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐里。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師：同學(xué)們做的真棒，大家一起來表揚(yáng)自己，表揚(yáng)表揚(yáng)頂呱呱。

五、課堂總結(jié)

老師：這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情，這讓老師很開心。請(qǐng)助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

小班蝦教案(篇6)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平整、安全場(chǎng)地、音樂。

2、幼兒園各種場(chǎng)地、體育器械等自制相應(yīng)圖標(biāo)。

熱身活動(dòng)

幼兒自由選擇場(chǎng)地或器械，自定方向走。教師鼓勵(lì)幼兒邊走邊說：“小孩小孩真愛玩，找到xx走回來。

探索活動(dòng)

1、貼標(biāo)簽。教師組織幼兒觀察。仔細(xì)觀察場(chǎng)地，尋找場(chǎng)地四周的各種環(huán)境和設(shè)施、物品。教師協(xié)助幼兒將各種圖標(biāo)貼到相應(yīng)的場(chǎng)地、物品上，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

2、找一找，在哪里。請(qǐng)幼兒聽清楚老師的指令，按指令走到相應(yīng)的地方。（教師在活動(dòng)中，提示幼兒先找到目標(biāo)，然后再向指定的方向走過去。）

3、互動(dòng)交流。我們?cè)谕嬗螒虻腵時(shí)候，一定要注意老師說的指令是什么。（尋找什么，然后用什么樣的方法去和回。）在交流中，老師和幼兒邊說邊做。

教學(xué)活動(dòng)

1、幼兒站在老師四周聽老師說：“小孩小孩真愛玩，找到xx跑（走）回來?！比缓笈芟蚧蜃呦蛳鄳?yīng)的地方，拍拍xx跑（走）回來。反復(fù)游戲。

2、老師可以給先到的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)熱情。

放松活動(dòng)

教師防舒緩的音樂，和幼兒一起動(dòng)一動(dòng)，跳一跳。

拓展： 玩法描述

老師和小朋友坐在場(chǎng)地一端的小椅子上一起說：“小孩，小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸xx（指大樹或其他目標(biāo)）跑回來！”最后一句兒歌由老師一個(gè)人說，當(dāng)老師說完“來”字后，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指的東西后，再跑回來，坐在小椅子上休息。最快到達(dá)的小朋友為優(yōu)勝者。然后，游戲重新開始。

小班蝦教案(篇7)

目標(biāo)：體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。

準(zhǔn)備：

掛圖、磁帶。

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。

過程：

一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時(shí)，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

二、繼續(xù)講故事。

提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了？

三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。

四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺？為什么覺得高興？你和好朋友在一起時(shí)做什么事？怎么做去大家會(huì)非?？鞓?？去找自己的好朋友一起去玩。

五、課間操

六、教學(xué)

小班蝦教案(篇8)

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大嘴巴娃娃大紙杯水滴小水杯每名幼兒一個(gè)水桶兩個(gè)毛巾每名幼兒一條音樂攝像機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漱口的正確方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣

今天，老師請(qǐng)來一位小客人，想不想認(rèn)識(shí)他？

一、丁丁的大嘴巴

1、出示大嘴巴娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大嘴巴娃娃，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：丁丁是個(gè)大嘴巴的孩子，他總喜歡一下子吃很多東西，你們來看看他今天吃了什么？

2、幼兒觀察大嘴巴娃娃

師:誰來告訴大家他都吃了些什么？還有呢？小結(jié)：丁丁一共吃了這么多東西，他又吃水果，又吃蔬菜，還吃魚，他一點(diǎn)都不挑食，小朋友也應(yīng)該像丁丁一樣不挑食，什么都吃，身體才會(huì)更棒，更健康。

二、給丁丁漱口

1、讓幼兒知道吃完東西應(yīng)該漱口。

師：他吃了這么多東西想去睡一會(huì)兒，可是牙齒有這么多臟東西就睡覺，牙齒會(huì)怎么樣？誰有辦法幫丁丁把牙齒弄干凈啊？

2、學(xué)習(xí)漱口的正確方法

（1）教師隨音樂演示給丁丁漱口（引導(dǎo)幼兒一起動(dòng)起來）

提問：A.剛才我們幫丁丁漱口漱了哪些地方？

B.漱完口丁丁嘴巴里少了什么東西？還剩幾樣？誰愿意上來繼續(xù)幫丁丁漱口？

（2）幼兒隨音樂演示

現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣了？

丁丁的嘴巴變干凈了，覺得很舒服，他很感謝小朋友。那你們?cè)缟铣酝陽|西漱口了嗎？和旁邊的小朋友互相看看，看看有沒有臟東西在嘴巴里?？吹搅耸裁矗坑惺裁崔k法讓自己的嘴巴變干凈？那我們現(xiàn)在也來漱漱口讓嘴巴變干凈吧。

三、幼兒嘗試漱口

1.集體取杯進(jìn)行漱口，教師攝像指導(dǎo)。

5．播放錄像，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。小結(jié)：今天，小朋友知道了吃完東西要漱口，這樣嘴巴里就會(huì)干干凈凈，牙齒會(huì)更白，所以我們以后也要養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣，我們的身體才會(huì)更棒，更健康。

四、結(jié)束活動(dòng)

把自己干凈的牙齒露出來，我們一起來和丁丁照張相吧！

小班蝦教案(篇9)

教學(xué)目的 ：

1 、認(rèn)識(shí)鞭炮的樣子 , 了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時(shí)的注意事項(xiàng) .

2 、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法 , 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性 .

教學(xué)準(zhǔn)備 ：

一掛鞭炮 , 紅色長方形亮光紙 (8*20cm) 若干 , 繩子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的一條長繩 :

教學(xué)步驟：

1 、教師出示一掛鞭炮 , 請(qǐng)寶寶說說這是什么 ? 誰在什么地方見過它 ?

2 、教師以小鞭炮的口吻講簡(jiǎn)單的故事 , 引發(fā)幼兒的興趣。

故事大意 : 我是一個(gè)小鞭炮 , 身穿一件大紅袍 , 我頭上有個(gè)小辮子 , 你可別小瞧 ,你要是把我的小辮子點(diǎn)著 , 那可要快快跑 , 因?yàn)槲沂切”夼?," 砰 " 的一聲 , 我會(huì)炸得很響 , 跳得很高。逢年過節(jié)有了我 , 就會(huì)特別熱鬧。

3 、制作鞭炮 : 每個(gè)寶寶三張紅色長方形亮光紙 , 一段繩子 , 透明膠及膠棒。

(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子 , 沿著有繩子的一邊向上卷 , 卷好后用膠棒

粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。

(2) 邊卷教師峙寶 ' 寶唱下面的歌 z

我有紅色紙 ,我有紅色紙 ,紅紙卷起來 ,巷呀卷起來。

(3) 都做好后 , 請(qǐng)寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長繩上 .

4 、游戲 " 放鞭炮 "

寶寶和媽媽站成一圈 , 教師手拿做好的一串鞭炮在中間, 鞭炮到誰的頭上,誰就要做出燃放的動(dòng)作 , 嘴里發(fā)出 " 砰 " 的聲音。

小班蝦教案(篇10)

一、教學(xué)要求：

1．在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。

2．咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。

3．激發(fā)動(dòng)兒想學(xué)話、想表演的愿望。

4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：道具。

三、教學(xué)過程：

（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什么?（出示道具大蘿卜）一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?（拔不動(dòng)）我們請(qǐng)誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場(chǎng)）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”……。（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）

我們請(qǐng)他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎?

（二）幼兒學(xué)習(xí)

1.示范表演第一遍：我們看表演時(shí)要記住誰拉著誰?他們是怎么說的?看后提問：

①拔蘿卜時(shí)，老公公拉著誰?（蘿卜葉子）誰拉著老公公?（老婆婆）誰拉著老婆婆?（小弟弟）誰拉著小弟弟?（小妹妹）誰拉著小妹妹?（小黃狗）誰拉著小黃狗?（小花貓）

②請(qǐng)演員按出場(chǎng)順序，一個(gè)拉著一個(gè)站好。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，……數(shù)到哪個(gè)演員，哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。

2．師生合演，學(xué)對(duì)話。

①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。

師：老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜。

幼兒：哎！來了！來了！

師生一起邊做拔蘿卜的動(dòng)作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜……”。

②幼兒扮演老公公、老婆婆，請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的女孩當(dāng)小妹妹，練習(xí)對(duì)話和表演。

③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對(duì)話和表演。

④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習(xí)對(duì)話和表演。

3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。

小朋友們都學(xué)會(huì)了對(duì)話，請(qǐng)哥哥姐姐表演，我們當(dāng)配音演員好嗎?最后拔蘿卜時(shí)，我們站起來，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰拔得最用力。

（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感

①大蘿卜拔出來了，高興嗎?怎么說?

幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了！

②怎么樣表演，讓人家一看就知道你是最高興的?

讓幼兒邊討論邊做動(dòng)作。（拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的……）

③我們用最高興的動(dòng)作告訴別人，大蘿卜拔出來了，好嗎?

（幼兒一起高興地說一遍）

④小朋友快來！我們一起把大蘿卜抬回家。（幼兒一起做抬大蘿卜的`動(dòng)作，邊聽音樂邊按節(jié)拍走動(dòng)下場(chǎng)）

小班蝦教案(篇11)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。

2、練習(xí)“捏”的方法，體驗(yàn)自制玩具的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒每人一個(gè)旺仔飲料筒（紅、黃、綠三種顏色）

2、材料4盒，盒內(nèi)有裝紅豆、黃豆、綠豆，剪好的即時(shí)貼圓片。

3、游戲音樂

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

1、請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)喜歡的旺仔。觀察出不同或相同顏色的旺仔。

2、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己旺仔顏色一樣的好朋友站在一起。

3、認(rèn)知紅、黃、綠三種顏色。

老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、練習(xí)顏色匹配。

1、用一個(gè)豆豆初步練習(xí)顏色匹配。

教師搖一個(gè)豆豆的飲料筒，玩飲料筒唱歌的游戲

問題一：為什么老師的旺仔會(huì)唱歌，小朋友的不會(huì)？

（1）觀察小豆豆的數(shù)量。

（2）觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求。

（3）幼兒操作。學(xué)習(xí)捏的方法。

（4）互相檢查匹配情況。

（5）幼兒一起唱兒歌

2、用許多個(gè)豆豆練習(xí)顏色匹配，知道1個(gè)和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。

教師搖多個(gè)豆豆的飲料筒。

問題二：自己的旺仔跟老師旺仔聲音為什么不一樣？

（1）幼兒猜想聲音不一樣的原因

（2）驗(yàn)證并小結(jié)：一個(gè)豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進(jìn)一步提出顏色匹配的要求。

（3）幼兒操作。練習(xí)捏的方法。

（4）互相檢查匹配情況

3、找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）

問題三：怎樣讓小豆豆不跑出來？

（1）幼兒想辦法解決問題。

（2）教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。

（3）幼兒操作。進(jìn)一步練習(xí)按照顏色進(jìn)行匹配。

（4）幼兒一起唱兒歌

三、玩會(huì)唱歌的飲料筒，體驗(yàn)自制玩具的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒想出各種不同的方法讓旺仔唱出好聽的歌。

2、幼兒自由嘗試、探索飲料筒的多種玩法。

教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。個(gè)別或集體展示幼兒的玩法。

3、教師小結(jié)：我們的旺仔有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧！

教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動(dòng)作并說兒歌。

四、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上創(chuàng)新體驗(yàn)更多的玩法。

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