宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“遵守規(guī)則課件范本”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

遵守規(guī)則課件【篇1】

目標：

1、學(xué)習(xí)制定規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識。

2、愿意與同伴交流，合作完成任務(wù)。

準備：1、準備圖畫紙、筆、各種黏黏紙。

2、由一名教師扮演熊貓衛(wèi)生考察員。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景

教師扮演衛(wèi)生考察員來班級檢查幼兒區(qū)域活動情況以為班級環(huán)境，并隨時評點

2、擴充新知

教師提出新的要求，即不僅活動區(qū)的規(guī)則要遵守，別的活動也要遵守規(guī)則。引導(dǎo)幼兒分組討論一日生活中其他活動應(yīng)遵守的規(guī)則，如吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等。

3、繪畫規(guī)則。

幼兒分組合作將制定好的規(guī)則畫在圖畫紙上，之后各組選派一名代表與大家交流圖畫上的規(guī)則意思。

4、布置墻飾

與幼兒講畫好的各項規(guī)則貼在墻面上，布置“我們遵守規(guī)則”墻飾，引導(dǎo)幼兒交流并互相督促。

活動二：主題活動《我是大班小朋友》之《夸夸老師》

目標：1、愿意傾聽他們講述的故事。

2、樂于參與慶祝教師節(jié)活動。

嘗試用音樂、語言等方式表達對教師的愛。

準備：1、幼兒準備參加教師姐的活動。

2、慶祝教師節(jié)所需的音響、道具、鮮花

活動過程：

1、講述故事

請家長講述有關(guān)優(yōu)秀教師的動人故事，提醒幼兒認真傾聽。

2、游戲活動：

3、以游戲《擊鼓傳花》為載體，要求接到鮮花的幼兒講述“老師平時最感動我們的事”或說說：“老師做什么事情最辛苦？”你會怎樣感謝老師。

4、表演節(jié)目

鼓勵幼兒勇舞蹈、歌曲、詩歌等形式表達對教師的愛。

5、祝福老師

引導(dǎo)幼兒講小組所得的鮮花獻給在場的教師，并向所有的教師說一句祝福的話。

9月27日上午

活動一：社會領(lǐng)域《熱愛學(xué)習(xí)》

目標：培養(yǎng)幼兒課堂上專心聽講的好習(xí)慣。

準備：幼兒用書，小學(xué)生上課的錄像。

活動過程：

一、看幼兒操作材料第七頁，知道上課要專心聽講。

1、上課認真聽講，積極舉手發(fā)言。

2、認真完成作業(yè)。

3、遇到不懂的，虛心向人求教。

小結(jié)：學(xué)本領(lǐng)時要認真、專心，不恥下問。

二、幼兒討論上課怎樣才能做到專心聽講。

先讓幼兒結(jié)伴自由討論，然后請個別幼兒在集體面前講出自己的觀點。

三、觀看小學(xué)生上課的錄像，討論小學(xué)生是如何上課的。

看錄像，提問：小學(xué)生上課時坐的姿勢是怎樣的？老師在上課時，小學(xué)生怎樣聽講的？并和自己的行為做對比。

小結(jié)：小學(xué)生上課時坐得端正，聽得認真，看的仔細。

四、玩游戲“小學(xué)生上課”

幼兒模仿小學(xué)生上課

師小結(jié)，啟發(fā)幼兒養(yǎng)成上課時的好習(xí)慣。

活動二：語言領(lǐng)域《看圖識字、組詞、學(xué)句》

目標：認識漢字“出入來去”并掌握他們的筆畫結(jié)構(gòu)，并用他們組詞，造句。

準備：現(xiàn)代漢字“出入來去”的卡片。

活動過程：

1、認讀漢字

教師出示“出入”的卡片。提問：這是什么？請你們?yōu)檫@兩個字分別組詞。

師出示“來去”的卡片。提問：這是什么，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖郑埿∨笥炎鲆蛔鰜砣サ膭幼鳌?/p>

2、教師引導(dǎo)幼兒看字認讀，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。

3、幼兒相互指字認讀，師巡回指導(dǎo)。

智力游戲《采購員》

結(jié)構(gòu)游戲：活動過程……

體育游戲《闖難關(guān)》

9月29日上午

活動一：語言領(lǐng)域《看圖學(xué)唐詩》

目標：1、引導(dǎo)幼兒記住唐詩的名字，理解大意。

2、學(xué)習(xí)背誦詩歌，注意讀準“鬢衰”字音。

3、引導(dǎo)學(xué)生體會唐詩的含義，珍惜我們現(xiàn)在來之不易的生活。

準備：學(xué)生用書畫面，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、師生談話，引出課題

教師：小朋友，你們學(xué)過唐詩嘛，誰能背一首給大家聽聽。

今天老師要教大家一首唐詩《回鄉(xiāng)偶書》

2、師師范朗誦唐詩《回鄉(xiāng)偶書》

3、出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，同時教師應(yīng)該向幼兒講述詩中所講的故事。

4、教師分句解釋唐詩大意，并帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)讀，注意聲音響亮，富有感情。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的話完整講述唐詩大意。

6、引導(dǎo)幼兒分句跟隨教師朗讀

7、引導(dǎo)幼兒自由朗讀唐詩，師巡視指導(dǎo)幼兒的發(fā)音。

8、幼兒齊聲朗讀唐詩。

活動二：藝術(shù)領(lǐng)域《好吃的水果》

目標：1、讓幼兒通過活動，認識幾種常見的水果。

2、教幼兒根據(jù)水果顏色涂色。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

活動準備：每人一盒油畫棒

活動過程：

1、讓幼兒說出幼兒用書中水果的名稱，并說出它們的顏色。

2、講解師范，運用幼兒用書中的范畫練幼兒學(xué)習(xí)均勻涂色的方法：用蠟筆先在輪廓線周圍涂一圈，然后用短線朝一個方向，從上往下，從左到右涂色并注意用力均勻。

3、幼兒操作

要求幼兒先說出水果的顏色，然后給圖中水果涂色。時巡回指導(dǎo)，注意糾正不正確的繪畫姿勢，注意幫助幼兒選擇合適的顏色。

9月30日

活動一：健康領(lǐng)域《流鼻血怎么辦》

目標：1、讓幼兒了解鼻子出血的簡單救護方法。

2、了解出血的原因。

活動過程：

1、結(jié)合日常生活中出現(xiàn)過的流鼻血現(xiàn)象，及時進行教育，讓幼兒學(xué)會處理鼻子出血的簡單方法。

2、向幼兒講解鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌亂，要用手捏住鼻子，再請老師或家長幫忙處理，可以用冷毛巾敷、用棉藥填塞，嚴重的要到醫(yī)院治療。

3、教育幼兒學(xué)會正確搓鼻涕，不挖鼻孔養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動二：科學(xué)領(lǐng)域《石頭的作用》

目標：1、了解石頭在生活中的廣泛應(yīng)用。

2、萌發(fā)對自然物的濃烈興趣及對自然的探索精神。

準備：幼兒和家長一道收集石制工藝品。

收集各種各樣的石頭若干

活動過程：

1、講收集的石制工藝品、相關(guān)圖片展示在展覽臺，讓幼兒自由欣賞

2、幼兒觀察書本石頭，引導(dǎo)他們說說石頭的用途。

3、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒結(jié)合日常生活中所見事物展開想象，進行討論。

4、請幼兒沒人選擇一塊石頭，利用率紙橡皮泥等輔助物制作一件小飾品。

遵守規(guī)則課件【篇2】

活動目標：

1、知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

2、能積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競賽。

3、喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：已會玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，認識一些常見的標記。

2、物質(zhì)準備：小鈴、標記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊競賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。

活動過程：

一、游戲“看誰認得快”，引出規(guī)則標記

師：昨天，我們一起認識了一些遵守規(guī)則的標記，想和它們來做游戲嗎?

1.教師出示標記，請幼兒說說，它表示要遵守什么規(guī)則，看誰認得快。(標記：A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標記。C.節(jié)約用水。)

2.教師出示標記，請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)則。(標記：D.保持安靜，不說話。E.慢慢走，不要跑。)

3.小結(jié)：小朋友真厲害，都能認出這些標記。

二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》，強調(diào)遵守游戲規(guī)則

1.師：昨天，我們一起玩了一個《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，還記得這個游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?

A.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問：這里有沒有適合的標記可以表示這個規(guī)則呢?

請小朋友來找找。(幼兒在以上的5個規(guī)則標記中找適合的標記貼于另一展板上)

B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來，要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標記)

C.和領(lǐng)頭人的動作一致。提問：有適合的標記嗎?(沒有，老師用簡筆畫表示。)

小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎?

2.幼兒進行游戲。

師：那我們就一起來玩一玩吧。

情況A：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。

師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?

幼：領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。

師：那小朋友想一想，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?

小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動作時要快速、不被發(fā)現(xiàn)。

幼：我看見很多小朋友都在看他。

師：那小朋友想一想，你們在看領(lǐng)頭人做動作時，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看。

情況B：沒找出來。

師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。

三、加入音樂，引人新規(guī)則1

1.聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作，并引出新規(guī)則。

師：你們喜歡玩這個游戲嗎?想不想給這個游戲加點音樂，來點新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。

(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動作。

(2)請幼兒來做領(lǐng)頭人，并自然引人新規(guī)則：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。

(3)音樂停。提問：如果這時候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)

師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡筆畫表示)

結(jié)合標記引出新規(guī)則：(1)跟著音樂的節(jié)奏做動作(貼標記圖示);(2)要在音樂規(guī)定的時間里找出領(lǐng)頭人(貼標記圖示);(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個節(jié)目。(貼標記圖示)

2.幼兒開始新規(guī)則的游戲。

情況A猜對，師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。

師：那說明領(lǐng)頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時還要更隱蔽、更小心。

情況B猜錯或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)

3.結(jié)合前次游戲的情況，開展第二次游戲。

小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。

四、亮眼人競賽，引入新規(guī)則2

1.討論，引入新規(guī)則。

師：老師發(fā)現(xiàn)，許多小朋友都想做亮眼人和領(lǐng)頭人，怎么辦?(多請幾個)那我們就多請幾個亮眼人(貼亮眼人標記)，但領(lǐng)頭人能多請嗎?為什么?那我們就來個亮眼人比賽吧!(貼PK標記)請幾個亮眼人?那我們就先請兩個亮眼人。他們比什么呢?(看誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝)你們同意嗎?

結(jié)合標記引出新規(guī)則：在音樂規(guī)定的時間里，誰先找出領(lǐng)頭人，誰就是亮眼冠軍。

2.幼兒進行亮眼人競賽。

(1)師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他?

(2)多請幾個亮眼人，進行第二次亮眼人競賽。

(3)給亮眼冠軍戴上閃亮的皇冠。

小結(jié)：這樣的比賽好玩嗎?我們幼兒園×班的小朋友也特別喜歡玩這個游戲，想知道他們是怎么玩的嗎?

五、觀看錄像，引入新規(guī)則3

1.看錄像，了解和討論分隊游戲規(guī)則：他們是怎么玩的。

A.分隊(貼上分隊標記：紅、藍圓圈)。

B.悄悄商量選出各隊的領(lǐng)頭人和亮眼人。

C.紅、藍隊的亮眼人各自去找對方的領(lǐng)頭人(貼上標記：交叉)

D.誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。

2.幼兒選擇分隊并進行商量。

3.幼兒開展分隊競賽。

師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競賽規(guī)則是：在音樂規(guī)定的時間內(nèi)，比一比藍隊和紅隊誰先找到對方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。

(1)師：祝賀×隊獲勝，讓我們大家歡呼一下。×隊，你們想挑戰(zhàn)×隊嗎?那我們再來一次。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。

(2)進行兩隊的第二次競賽，教師予以評價。

小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的競賽游戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展競賽，讓我們玩得很順利，很快樂。

六、觀看PPT，鞏固并拓展規(guī)則經(jīng)驗

1.放PPT，師：其實我們在幼兒園里還有很多規(guī)則需要大家一起來遵守，看!

A.下樓梯時要排好隊，不推擠。

B.吃飯時要安靜，還要保持桌面整潔。

C.玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。

D.看書的時候要保持安靜。

提問：你們喜歡這些遵守規(guī)則的小朋友嗎?

2.結(jié)束活動。

師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)則，在生活中的很多地方都要遵守規(guī)則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。

活動反思：

孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會。

遵守規(guī)則課件【篇3】

一、情境導(dǎo)入。

1、配樂播放車禍照片，震撼學(xué)生心靈。

師：同學(xué)們，你們見過這樣的畫面嗎？看了之后，你有什么感受？

2、學(xué)生談感受，體驗車禍的可怕和交通規(guī)則的重要。

生：車禍真是太可怕了！車禍奪取了人們寶貴的生命。給家庭帶來了巨大的痛苦。遵守交通規(guī)則就不會發(fā)生這么多事故了……

師：生命是寶貴的，然而又是脆弱的，一幕幕悲慘的交通事故會無情的將珍貴的生命扼殺。車禍時時警示著我們——珍愛生命 遵守規(guī)則（板書課題，生齊讀）。

二、學(xué)規(guī)則，辨事非。

1、學(xué)生自學(xué)。

師：請同學(xué)們自學(xué)課本第69頁的知識，與同桌討論：有的馬路沒有人行橫道，應(yīng)該怎么過？

2、觀看課件圖片，評議哪里了違反交通規(guī)則。

師：請同學(xué)們討論，自由發(fā)言，說說照片中的人哪里做得對，哪里做錯了，可能會造成怎樣的后果。自己有沒有遵守這些交通規(guī)則？

3、師生補充一些自己知道的交通規(guī)則。

師：在生活中，稍一疏忽大意，可能就違反了交通規(guī)則，可能就會給自己或他人造成不可挽回的傷害。你還知道哪些交通規(guī)則？

生：…… 我還知道 ……

三、匯報調(diào)查情況。

1、各小組派代表匯報 “我們身旁的交通隱患”的調(diào)查情況。

①生：（展示調(diào)查記錄及照片）。

②生：我們小組的是建議……

2、全班討論建議的合理性，教師點評。

師：你們小組建議學(xué)校路口設(shè)置行人紅綠燈，很有必要。第3小組拍下了民安南路汽車逆向行駛的照片，建議設(shè)置電子眼，好主意……

3、師小結(jié)：我們可以向交通部門提出建議，但各種交通標志的設(shè)立還需要通過有關(guān)部門的考察及鑒定。

四、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固應(yīng)用。

1、生：拿出自己制作的交通標志，在教室內(nèi)設(shè)置出一個交通環(huán)境。

2、師：請各組派出一輛“自行車”或“機動車”和一位行人，在我們這個交通環(huán)境里走一走，大家看他們是否能按照交通標志及交通規(guī)則行走。

五、情感升華。

1、師：交通事故猛如虎，遵守規(guī)則真重要。交通規(guī)則不少人都明白，但由于有的人心存僥幸，才導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，大家都要以此為戒。為了個人的生命安全和全家的幸福，讓我們一起來做個約定吧！

2、學(xué)生書寫“我們的約定”。

3、學(xué)生朗讀自己所訂的《約定書》，一部分粘貼在黑板上。

六、課堂總結(jié)及延伸。

1、師生齊唱《交通安全拍手歌》。

師生：你拍一，我拍一， 馬路汽車跑得急；

你拍二，我拍二，行車走路守規(guī)矩；

你拍三，我拍三，交通安全保平安；

你拍四，我拍四，交通標志認仔細；

你拍五，我拍五，遵守交法才幸福；

你遵守、我遵守，安全幸福最長久。

2、師小結(jié)：每個人的生命只有一次。同學(xué)們，時時處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：珍愛生命，遵守規(guī)則。

課后作業(yè)是請同學(xué)們設(shè)計交通安全標語，向自己家人和朋友宣傳交通安全知識。

遵守規(guī)則課件【篇4】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間目標：1。學(xué)會制定規(guī)則，對規(guī)則有初步的認識。

2愿意與同事溝通，合作完成任務(wù)。

準備：1。準備好畫紙、筆和各種粘紙。

2老師扮演熊貓衛(wèi)生監(jiān)督員的角色。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景

教師扮演衛(wèi)生考察員來班級檢查幼兒區(qū)域活動情況以為班級環(huán)境，并隨**點

2、擴充新知

教師提出了新的要求，即不僅要遵守活動區(qū)的規(guī)則，還要遵守其他活動的規(guī)則。引導(dǎo)孩子分組討論其他日常生活活動中應(yīng)遵守的規(guī)則，如吃、睡、玩、學(xué)等。

3、繪畫規(guī)則。

幼兒分組合作將制定好的規(guī)則畫在圖畫紙上，之后各組選派一名代表與大家交流圖畫上的規(guī)則意思。

4、布置墻飾

與幼兒講畫好的各項規(guī)則貼在墻面上，布置“我們遵守規(guī)則”墻飾，引導(dǎo)幼兒交流并互相督促。

活動二：主題活動《我是大班小朋友》之《夸夸老師》

目標：1。愿意聽他們的故事。

2、樂于參與慶祝教師節(jié)活動。

盡量用**、語言等方式表達對老師的愛。

準備：1。孩子們準備好參加師姐的活動。

2教師節(jié)音響、道具、鮮花

活動過程：

1、講述故事

請講一個關(guān)于優(yōu)秀教師的感人故事，并提醒孩子們仔細聽。

2、游戲活動：

3、以游戲《擊鼓傳花》為載體，要求接到鮮花的幼兒講述“老師平時最感動我們的事”或說說：“老師做什么事情最辛苦？”你會怎樣感謝老師。

4、表演節(jié)目

鼓勵孩子們勇舞蹈、歌曲、詩歌等形式表達對老師的愛。

5、祝福老師

引導(dǎo)幼兒講小組所得的鮮花獻給在場的教師，并向所有的教師說一句祝福的話。

9月27日上午

活動一：社會領(lǐng)域《熱愛學(xué)習(xí)》

目的：培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽講的良好習(xí)慣。

準備：兒童讀物、小學(xué)生課堂錄像。

遵守規(guī)則課件【篇5】

一、活動目標：

1、知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，知道規(guī)則的重要性。

2、能積極參與討論，共同制定新規(guī)則，體驗遵守規(guī)則給活動帶來的樂趣。

二、活動準備：

裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手一件

三、活動過程：

（一）游戲?qū)?/p>

師：今天，姚老師遇到了一個小困難，想請小朋友們一起來幫幫我。

師出示裝有小藥瓶的可樂瓶

師：你們看，我把裝有糖果的許愿瓶不小心掉進了可樂瓶里，誰愿意幫我把它們拉出來？（師請五位小朋友一起拉）

師：行嗎？為什么不行？你們遇到了什么問題?（請剛剛拉的小朋友回答）那你們有什么好辦法可以解決嗎?

第二次請孩子們嘗試

小結(jié)：孩子們，你們看，大家一起將東西取出時，還是需要一些小規(guī)則的，不然我們就不會成功。

（二）出示樂器

師：今天呢，姚老師還給你們帶來了這么多的樂器，一起來看一下，認識它們嗎？（師帶領(lǐng)幼兒逐一認識樂器）

一會呢，就請你們?nèi)ミx一樣自己喜歡的樂器，我們跟著音樂一起發(fā)出聲音好嗎？

師：先來聽一下是什么樣的音樂？這首音樂聽上去感覺怎么樣？

（三）自由演奏

孩子取樂器，并跟著音樂自由演奏

師：好了，孩子們，音樂結(jié)束了，請你們把樂器送回去吧！剛剛自由自在玩樂器的感覺怎么樣？（很開心、…..

那么，在你們自由自在玩樂器的同時，你們覺得發(fā)出來的聲音好聽嗎？（師播放剛剛孩子們演奏的聲音）

為什么不好聽？（太亂了，沒有節(jié)奏，沒有前奏）那么，怎樣才能玩的開心，又讓音樂聽上去比較美妙呢？接下來，姚老師就來制定一個小規(guī)定，這個小規(guī)定就是要求小朋友按著節(jié)奏來拍打樂器。

（四）按節(jié)奏演奏

教師出示節(jié)奏圖

師：認識它們嗎？紅色的一句要拍幾下？

師帶領(lǐng)幼兒先用手拍打節(jié)奏。

請小朋友再看，這里的樂器擺放的怎么樣？（很亂）那應(yīng)該怎樣擺放呢？

師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發(fā)出聲音？

幼兒取樂器，合著音樂演奏

師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音）

放樂器

小結(jié)：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩游戲一起玩音樂，還是需要一些小規(guī)定的，因為有了這些規(guī)定我們才能做好，才能演奏出美妙的音樂。

師：那么，按著節(jié)奏來打擊樂器只是我們今天這個活動中的一個小小規(guī)定。其實，在我們的幼兒園里，在我們的生活中還有許多規(guī)則需要我們?nèi)プ袷亍１热缯f，當我們在玩區(qū)域游戲時，應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？（幼兒說）再比如說過馬路的時候又應(yīng)該遵守哪些規(guī)定呢？

師：沒錯，這些都是需要我們?nèi)プ袷氐?，那除了這些以外，還有什么呢？如果不遵守這些規(guī)定又會有怎樣的后果呢？我們一起來看一下（播放視屏）

師：你們看，遵守規(guī)則在我們的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的話后果可能會很嚴重。

遵守規(guī)則，它不僅會給我們的生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵吧！

活動反思

今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)社會活動“遵守規(guī)則，我最棒！”。整個活動的流程比較順暢，在教學(xué)具方面也準備的比較充分。但在整個執(zhí)教的過程中，應(yīng)該把整堂課的重難點放在為什么要遵守規(guī)則、遵守規(guī)則的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們?nèi)绾未驕使?jié)奏上，感覺規(guī)則的重心抓的不穩(wěn)。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規(guī)則，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標記讓孩子進行取放。

活動的最后，我請孩子觀看了一段視頻，這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活，很貼近孩子們，讓孩子們在看的過程中能夠加深對規(guī)則的理解。但在看視頻之前，老師沒有提出觀看視頻的要求，所以導(dǎo)致最后的效果不是很理想！

遵守規(guī)則課件【篇6】

在日常生活和學(xué)習(xí)中，遵守規(guī)則是極為重要的。它不僅是維持社會秩序的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)個人自律和責(zé)任感的關(guān)鍵。在大班教案中，我們可以通過PPT素材來向?qū)W生們介紹和強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。以下是一個詳細、具體且生動的文章，用以描述如何設(shè)計這樣一個PPT素材。

第一頁：標題和背景

PPT的第一頁應(yīng)該是一個引人注目的標題，例如“遵守規(guī)則——建設(shè)良好的社會秩序”的字樣。背景圖片可以選取一些與規(guī)則與秩序相關(guān)的內(nèi)容，例如紀律隊列或者規(guī)則標志牌。

第二頁：規(guī)則的定義和作用

在第二頁中，可以通過文字和圖標的方式來給出規(guī)則的定義，以便學(xué)生們明確規(guī)則所涵蓋的范圍。同時，要強調(diào)規(guī)則的作用，例如維護社會秩序、確保公平和安全等。

第三頁：學(xué)校規(guī)則

接下來的一頁可以使用學(xué)校規(guī)則的圖片和文字，具體列舉幾條學(xué)校常見的規(guī)則，例如不打斷他人講話、認真聽講、保持教室整潔等。可以使用簡明的語言與形象圖片來使得學(xué)生們更易理解。

第四頁：家庭規(guī)則

第四頁可以是一張展示家庭規(guī)則的圖片，例如家庭活動的場景或者家庭規(guī)則的標志牌。同樣，也要列舉幾條常見的家庭規(guī)則，例如尊敬長輩、按時完成家庭作業(yè)等。

第五頁：公共場合規(guī)則

公共場合的規(guī)則也是生活中不可忽視的一部分?？梢酝ㄟ^一張展示公共場所的圖片，并配合文字來列舉一些公共場合常見的規(guī)則，例如排隊等候、不隨地亂扔垃圾等。

第六頁：交通規(guī)則

交通規(guī)則是保障我們安全出行的重要規(guī)定。在這一頁中，可以使用交通標志的圖片和文字來介紹幾條交通規(guī)則，例如遵守紅綠燈、不亂穿馬路等。

第七頁：游戲規(guī)則

游戲規(guī)則同樣在孩子們的日常生活中占有重要的地位，可以通過一些孩子們熟悉的游戲場景的圖片，來介紹一些游戲規(guī)則，例如遵從裁判的指示、團隊協(xié)作等。

第八頁：違反規(guī)則的后果

在這一頁中，可以展示一些違反規(guī)則所帶來的不良后果的圖片和文字。例如違反學(xué)校規(guī)則可能導(dǎo)致無法參加集體活動，違反交通規(guī)則可能導(dǎo)致發(fā)生交通事故等。通過這樣的展示，幫助學(xué)生們意識到違反規(guī)則的嚴重性。

第九頁：總結(jié)

在最后一頁，可以使用一個整體總結(jié)的圖片和文字來強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并鼓勵學(xué)生們自覺地遵守規(guī)則，樹立正確的行為觀念。

通過設(shè)計這樣一個遵守規(guī)則大班教案PPT素材，可以幫助學(xué)生們更好地理解和意識到規(guī)則的重要性，并且明白遵守規(guī)則對他們個人和社會的意義和價值。同時，通過生動的圖文展示，也可以增加學(xué)生們對這一主題的興趣和參與度，從而更加深入地理解和接受這一教育內(nèi)容。

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