教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。?學生反應在教學改進上起著至關重要的作用，寫教案課件要具備哪些步驟？小編為您整理了一份關于“小班健康跳教案”的詳盡文獻資料，請注意以下內容僅供參考！

小班健康跳教案【篇1】

目標：

表情圖表達自己的情緒體驗。

2.知道笑和哭是表達情感的一種方式。

3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

準備：

錄音機，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

過程：

1.請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想。

(1) 這是什么聲音?(笑聲)

(2) 猜猜看，他為什么會笑?

2.觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

(1) 人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

(2) 你什么時候會高興地笑?

3.聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀察哭的`表情，體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)

4.出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

教學反思：

我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

小百科：寶寶是比兒童小的孩子，是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對于父母來說，都是寶貴的。古時候，父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里，孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小 只要父母在 你永遠都是他的孩子。另外，隨著時間的發(fā)展，在當代，寶寶的含義逐漸發(fā)生了擴展。如在男朋友對女朋友想表達情意綿綿的愛意時，常常使用寶寶稱呼，表達女朋友有對他而言是如獲至寶一樣。

小班健康跳教案【篇2】

幼兒園小班健康教案（一）

幼兒園小班健康活動：保護鼻子

一、活動目標

1引導孩子了解鼻子的作用，學會擦鼻子。

2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

二、活動準備

老師和孩子們收集能引起孩子們興趣、有特殊氣味的生活用品。

三、活動過程

（一）導入部分

由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？

并引導幼兒把畫添完整。

小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

（評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動部分

1引導孩子們根據過去的經驗說，鼻子聞到了什么樣的氣味（氣味、甜味、燒焦等）。

2、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了嗅覺還有什么作用？幼兒會說出：喘氣。

教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？

幼兒會答：“有”。所以，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何傷害。

（點評：為了說明鼻子的作用，孩子們更容易理解和增強保護鼻子的意識。）

此刻老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（點評：進一步增強兒童護鼻的重要性。)

4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，透過上面的游戲小朋友已經明白鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評價：通過正確的方式教孩子擤鼻涕，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的自理潛能。）

5、聽故事做討論：

老師動情地講故事，然后組織孩子們討論：魯魯說的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？孩子們自由回答，根據回答老師做補充。

小結：保護你的鼻子。別亂摳鼻子。別把東西塞進鼻子里。這既危險又不衛(wèi)生。

（點評：真實的故事講述了鼻子的重要性。通過孩子們的討論，孩子們分辨是非的潛能得到了進一步提高，并深入到生活中該做什么不該做什么。）

（三）結束部分

組織孩子學習正確的擤鼻涕方法，用正確的動作鼓勵孩子。

（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）

幼兒園小班健康教案（二）

小班健康教案：感冒了

活動目標:

1、初步了解預防感冒的方法。

2了解感冒的癥狀，了解感冒后身體的不適及時告訴大人。

三。懂得感冒，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備:

1、**錄像小片段。

2、小叮當手偶一個。

3、小叮當**。

4、預防感冒方法的**(洗手、吃飯、鍛煉……)。

活動過程:

1設置場景-激發(fā)興趣和導入活動。

出示小叮當手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當:“大家好!

我是小叮當，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

2組織討論，了解感冒的癥狀和原因。

你感冒過嗎？你感冒時有什么感覺

教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

問題二：小叮當怎么走？你為什么會感冒

老師總結：少穿衣服，蹬被子，被感染的地方人多，容易引起感冒。

3、**錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論:小叮當?shù)?*去了他打針的時候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

老師總結：孩子也是勇敢的孩子，如果你感冒了，應該馬上去看醫(yī)生，不怕打針和吃藥，這樣感冒很快就會治好的。

4與**討論，初步了解如何預防感冒。

(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

(2)看**提升經驗，了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

活動范圍：與小叮當?shù)?*和孩子們一齊外出鍛煉。

幼兒園小班健康教案（三）

小班健康教案

一、活動主題 《小手真干凈》

二、活動目標

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)孩子飯前，排便后，臟手時要勤洗的健康習慣。

三、活動準備

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

四、活動重點、難點

重點是兒童洗手的實踐，難點是養(yǎng)成日常生活中勤洗手的習慣。

五、活動過程

1.一個魔術作為課程導入。（小兔子的耳朵動動動…..）

2.教師提問，引入課題。

（1） 老師：請伸出你的手，看看如果你的手臟了怎么辦？(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

（2） 老師：誰能告訴我怎么洗手？(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)

（3）教師小結：適時的鼓勵幼兒。

3．學習正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，

一、二、三。

(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

4教師組織孩子在水管旁洗手；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

幼兒園小班健康教案（四）

幼兒園小班健康教案：拍蒼蠅

活動目標

1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

2鍛煉兒童反應潛能，增強兒童腕關節(jié)柔韌性和兒童跳躍潛能。

活動準備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

一、情景表演

1老師拿起蒼蠅拍，小聲對孩子說：噓！那邊有只蒼蠅。我要飛了。

2老師鼓勵孩子們一齊尋找蒼蠅。

三。找到蒼蠅，老師示意孩子安靜，不要讓蒼蠅的聲音消失，之后，老師打蒼蠅，并用紙把死蒼蠅包起來扔進垃圾桶。

二、談話交流

1老師：我們?yōu)槭裁匆獨⑸n蠅？

（蒼蠅不講衛(wèi)生。）

2老師給孩子們補充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病）

三、游戲體驗

1、教師把蒼蠅掛在高處

老師：孩子們，此刻有許多又大又可惡的蒼蠅從我們頭頂飛過。我們該怎么辦？

我們要殺了他們然后消滅他們。）

2每個孩子拿一個蒼蠅拍，瞄準懸掛的蒼蠅，玩捉蒼蠅的游戲。

（在游戲過程中，老師要提醒孩子看準了再打一次。他們不能隨便打他們，這會嚇跑蒼蠅。）

幼兒園小班健康教案（五）

幼兒園小班健康教案：我自己吃飯

教材簡析：

小班幼兒剛剛入園，在各個方面都純在依靠心理，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

目標預設：

1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

2培養(yǎng)孩子們自己吃飯的習慣。

重點和難點：讓孩子掌握正確的飲食方法。

難點：讓孩子用正確的方式吃飯，喂動物寶寶。

設計理念：

進入幼兒園一個多月后，小班的孩子在老師的指導和幫助下，基本上可以自己吃飯，不用別人喂?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢？經調查發(fā)現(xiàn)：

全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題，一方面，我們從轉變家長觀念入手，舉辦了相關講座；另一方面，從兒童出發(fā)，開展了一系列健康教育活動，使兒童在看、聽、說、練的實踐中得到熏陶。

設計思路：

小班幼兒剛入園，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

還要培養(yǎng)孩子們愿意自己吃飯的習慣。從孩子們身邊的小事開始。所以我設計了健康活動。

教學過程：

一、導入活動

1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2孩子們很能干，他們都學會了自己吃飯。黃狗和黑狗能自己吃嗎？

我們一齊去看看，好嗎？（放**車，孩子們自由活動。）

二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

2你喜歡哪只狗？你為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴那只小黑狗怎么做，你喜歡嗎？

教師小結；小黃狗真的很能干。如果你在家吃飯，你不想讓你媽媽喂你。你可以自己吃。我們給它一朵小紅花。

三、看實況錄像（1）

1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

2、你還看到了誰？他是怎樣吃飯的？

教師小結：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

四、看實況錄像（2）

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？

3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎樣樣？

教師小結：這位小朋友真棒！在幼兒園，家里都是自己吃飯，老師給她開了一朵大紅花。

老師有很多神奇的紅花，如果你喜歡，在家里也可以自己吃，紅花會和你交朋友的。我們來比較一下。他友最多的紅花朋友。

活動延伸：

1、共進午餐。

請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。讓家長明白自己的孩子很能干，在家里多讓孩子鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

附兒歌：《自己吃飯味道好》

吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。

小班健康跳教案【篇3】

活動目標

1.練習鉆的動作，能夠鉆過70厘米高的障礙物。

2.愿意參加體育活動，體驗游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

活動準備

1.利用一條長皮筋(掛上綠色紙樹葉)設置70厘米高的障礙物，小貓頭飾每人一個

2.若干小魚圖片四散放在場地一端，“魚簍”兩只。

3.地墊、平衡木。

4.音樂《早操歌模仿操》。

活動過程

1.教師扮演“貓媽媽”，帶領幼兒做準備活動。

(1)教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好?！?/p>

2.游戲“小花貓釣魚”。

(1)將幼兒分成兩隊分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們去河邊釣魚，路上要鉆過一片”樹林”，爬過“草地”，走過“小橋”，到”小河邊“釣(撿)起一條魚，放在”魚簍“中，然后從“樹林”兩邊跑回來。

(2)請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察動作要領和游戲玩法。

(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據幼兒活動量的大小適當增減活動次數(shù)。)

3.總結放松。

“貓媽媽”表揚“小貓們”勤勞又勇敢，和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。

小班健康跳教案【篇4】

活動目標：

1．運用各種感官，鞏固對各種蔬菜的認識。 2．喜歡與人交流自己認識的蔬菜。 3．激發(fā)愛吃蔬菜的情感。

活動準備

1．各類蔬菜實物：茄子、西紅柿、青菜、花菜、黃瓜、蘑菇、蓮藕、馬鈴薯、玉米

2．蔬菜寶寶圖片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）

3．事先做好的蔬菜食物（西紅柿炒蛋、炒青菜、涼拌黃瓜、蘑菇炒肉）

4．幼兒對常見的蔬菜已有一定的認知。

活動過程：

1．參觀菜市場

（1）師：今天游老師帶你們到菜市場去逛一逛，請你們看一看菜市場里都有什么菜，摸一摸這些菜有什么感覺，聞一聞這些有什么味道，邊看邊和你旁邊的小朋友說一說。

請小朋友帶上你最喜歡的蔬菜到位置上坐好。

（2）請個別幼兒來說說自己買了什么菜。（教師有針對性地選幾個買了不同蔬菜的幼兒來說，并引導幼兒比較這些蔬菜的差別。）

師：請你和你旁邊的小朋友說一說你喜歡的菜是什么樣子的，和別人的菜比起來有什么不一樣的地方。

小結：茄子是長長的，彎彎的，它的顏色是紫色的，摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的，它的顏色是紅色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的，菜幫子是白色的?；ú讼褚欢浠ㄒ粯樱念伾前咨?。黃瓜長長的，它的顏色是綠色的，身上長了一個一個的小疙瘩，摸上去刺刺的。

2．按顏色將蔬菜進行分類

師：你的蔬菜是什么顏色的，就把它放到什么顏色的小旗后的盤子里。

小結：原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，有紅的，有白的，有綠的，還有紫色的。它們的形狀也不一樣，有長長的，彎彎的，還有圓圓的，有的像傘，有的像花。 3．看圖猜蔬菜寶寶

師：今天蔬菜寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，

請你們猜猜它們都是誰？

4．說說蔬菜的營養(yǎng)。

師：蔬菜寶寶都夸小朋友們厲害，這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小朋友，你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什么好處呢？

5．嘗嘗蔬菜制品

師：游老師準備了一些好吃的蔬菜，你們去吃吃看，邊吃邊說一說你吃到的是什么菜。你最喜歡吃什么菜

小結：蔬菜都很有營養(yǎng)，小朋友們要多吃蔬菜，不挑食，這樣才能讓自己的身體健康，長高，長壯。

小班健康跳教案【篇5】

活動目標：

1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動準備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

活動過程：

一、談話導入，引入活動。

師：最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創(chuàng)設情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越為什么生病了?

幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、了解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病后辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?

小結：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預防生病?

小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經驗，關心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關心家人

小班健康跳教案【篇6】

活動目標：

1、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。

2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1、小方巾若干

2、場地準備

活動過程：

一)準備活動

1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領幼兒進行跑跳活動)

2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導.

3、體驗合作

（1）我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方沒洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

（2）我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

（3）我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4、結束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動反思：

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班健康跳教案【篇7】

小班健康活動 《動一動真有趣》

活動目標： 喜歡模仿小動物的動作，體驗和同伴游戲的樂趣 2 能根據兒歌內容快速反應做相應動作

活動準備：

1“動一動真有趣”課件

2《小雞出殼》音樂頭飾若干（長頸鹿、大象、小貓、小兔、小鳥）4 小紅花若干

活動過程：

一、以律動和游戲導入，調動幼兒積極性 師：“蛋寶寶們，我是你們的雞媽媽，現(xiàn)在跟雞媽媽一起做運動，快快出殼吧！” 2 熱身運動：[播放音樂《小雞出殼》]

教師帶領幼兒隨音樂做律動

師：“哇，小雞出殼了。雞寶寶們剛剛運動過，一定有些累了，我們坐下休息一下吧?！?3 整理運動：手指游戲，平靜幼兒情緒，吸引注意力

師：“雞寶寶們，我們剛剛運動了腿和胳膊，我們身上還有哪里能動呢？”

“我們一起來運動一下我們的手指吧。”

教師帶領幼兒做手指游戲

二、模仿小動物的動作，活動身體各部分，培養(yǎng)幼兒協(xié)調性 1 出示圖片，觀察小動物并根據兒歌模仿動作（1）模仿小貓 [播放小貓叫聲音頻] 師：“寶寶們，我們的好朋友來了，聽，它是誰呢？”（幼：小貓）

“你們怎么知道是小貓呢？”（幼：小貓的叫聲）“好，那我們看看是不是小貓?！?[播放課件] 師：“寶寶們猜對了，是小貓。誰愿意來學學小貓走路的樣子？” 幼兒自由模仿

師：“小貓有話要對小朋友們說，聽聽它說了什么？” [播放兒歌音頻]“我是一只小花貓，喵、喵、喵” 師：“小貓說了什么？”（幼：我是一只小花貓，喵、喵、喵）教師總結：小貓走路的時候，是輕輕的，腳下不發(fā)出聲音的 請所有幼兒一起和老師模仿，引導幼兒邊做動作邊念兒歌（2）模仿小象

師：“又有小動物來了，這只小動物有著長長的鼻子，你們猜猜它是誰呢？”（幼：小象）

“聽聽小象要跟我們說什么？”

[播放兒歌音頻]“我是一只小小象，甩著鼻子走。” 師：“小象說了什么？小象是怎樣走路的？” 幼兒自由模仿

教師總結：小象鼻子很長，而且長鼻子快要垂到地面了，所以小朋友在模仿小象時腰要彎下去。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿小象（3）模仿小兔、小鳥

教師根據以上步驟引導幼兒模仿動作，學習兒歌 教師帶領幼兒完整的模仿所有動物，引導幼兒邊念兒歌邊做動作 3 延伸模仿

師：“我們剛剛模仿了小貓、小象、小兔、小鳥，寶寶們，你們還會模仿什么動物呢？”

幼兒自由模仿，教師可以帶領其他幼兒一起學習 分組、分角色模仿

師：“雞寶寶們，森林里要舉辦模仿大賽了，你們想參加嗎？好，那誰愿意模仿??”

幼兒根據自己的意愿選擇模仿的動物，教師給幼兒佩戴頭飾

幼兒在教師的引導下，分組來模仿，教師適時作指導

三、活動結束

師：“雞寶寶們表現(xiàn)都特別的好，雞媽媽給大家都發(fā)一朵小紅花。” 附：手指游戲兒歌：《手指變變變》

一只手指，一只手指變變變，變成毛毛蟲爬一爬；

兩只手指，兩只手指變變變，變成小白兔跳呀跳；

三只手指，三只手指變變變，變成小花貓喵喵喵；

四只手指，四只手指變變變，變成小蝴蝶飛呀飛；

五只手指，五只手指變變變，變成大老虎嗷嗷嗷。

小班健康跳教案【篇8】

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速應做動作。

3、知道運動能使人健康。

4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。

6、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準備：

音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

活動過程：

一、音樂導入，引出主題。

1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。

2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

二、模仿運動，體驗樂趣。

1、師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？

2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。

3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）

4、師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？

5、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。

三、學習兒歌，經驗分享。

1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。

四、體驗運動，活動延伸。

1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作。可由慢到快進行練習。

2、進行擴展：教師說出兒歌內容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

3、游戲結束：師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！

放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班健康跳教案【篇9】

活動目標

1.懂得關心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時的痛苦。

2.了解一般常見病的危害，懂得要講衛(wèi)生預防疾病。

3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

活動準備

1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時的掛圖。

2.幼兒學習資源④10~11頁。

3.《好朋友生病了》教學掛圖。

活動過程

1.教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察并講述，引出活動。

2.師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。

(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?

水痘是什么樣的病?對我們的身體有什么危害?

(2)你還知道哪些病也會像水痘一樣傳染給別人?

(3)出示教學掛圖，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

3.引導幼兒說一說“生病了怎么辦”。

(1)得了水痘和其他傳染病，應該怎么辦?

(2)怎樣預防傳染病?

(3)引導幼兒說一說要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?

教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運動游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。

4.組織幼兒閱讀幼兒學習資源④第10~11頁，交流生活經驗：如何關心生病的朋友?

(1)你生病的時候，心里覺得怎樣?爸爸媽媽是怎么關心照顧你的?

(2)如何關心生病的朋友?(教師可結合本班當天生病未來園的幼兒開展此項活動。)

活動延伸：

在日常生活中引導幼兒繼續(xù)關心生病的同伴，使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事。

小班健康跳教案【篇10】

活動目標：

1、愿意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動作友好相處。

2、 學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、 體驗與好友玩游戲的樂趣。

活動準備：

動物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動流程：

（I）游戲介紹

激發(fā)兒童對游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動的興趣。

1、 老師：今天，我們班邀請了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們在出來之前說一句好話。

2、 教師示范：聽老師說什么？（嘿嘿，我們都是好朋友?。┱l出去了？老師剛才說了什么？當我們找到朋友時，我們可以見到他并親吻他的臉！（老師用毛絨玩具做親密的動作）。許多孩子躲起來了。讓我們邀請孩子們和老師一起出去。（一起學短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動作）

3、請邀請個別兒童來邀請兒童。

（II）友好標志

1。老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？

2、 如果孩子們聽不懂，老師可以示范與好朋友握手。

3、 鼓勵孩子們想出不同的行動來表達他們對好朋友的友誼。

4、 請互相學習友好的動作。

（III）音樂游戲

1、音樂游戲：觸摸和觸摸

2、老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩。現(xiàn)在請找一個好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。

3、玩2-3次。

（4）總結活動

1、老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？

2、老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）

3、老師總結：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應該和諧相處。他們不能為小事爭吵，更不用說打架了。因為我們都是好朋友。

活動反思在活動開始時，通過對話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的故事，寶寶進一步深化了病因，了解了疾病對人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經驗。

在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶交流生活經驗，讓寶寶回憶生病時的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的`愛。

小班健康跳教案【篇11】

小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

小班健康跳教案【篇12】

一、教案內容

1. 教學目標：

a. 學會如何寫一篇關于健康的文案。

b. 掌握寫作技巧，能夠寫出詳細、具體且生動的文章。

c. 培養(yǎng)學生對健康的意識和重視。

2. 教學內容：

a. 文案寫作的基本結構和要素。

b. 如何使用具體的例子和事實來增強文案的可信度和感染力。

c. 如何用簡潔明了的語言，引起讀者的注意和共鳴。

3. 教學過程：

a. 帶領學生一起探討什么是健康，為什么健康很重要。

b. 分析一段優(yōu)秀的健康文案，了解其結構和要素。

c. 給學生一些具體的主題，例如飲食、運動、個人衛(wèi)生等，讓他們根據這些主題寫一篇健康文案。

d. 學生互相交換作品，并進行互評和改進。

e. 老師進行總結，提供寫作技巧和注意事項。

4. 教學評價：

a. 學生根據所學知識，能夠寫出一篇規(guī)范結構、詳細具體且生動有趣的健康文案。

b. 學生之間的互評和改進能夠有效提升寫作能力。

c. 老師對學生的作品進行評價和反饋，促進進一步的提高。

二、示例教案

1. 教學目標：

a. 學會寫一篇關于飲食健康的文案。

b. 掌握使用具體的例子和事實來增強文案的可信度和感染力。

c. 了解如何用簡潔明了的語言，引起讀者的注意和共鳴。

2. 教學內容：

a. 文案寫作的基本結構和要素

b. 如何使用具體的例子和事實來增強文案的可信度和感染力

c. 如何用簡潔明了的語言，引起讀者的注意和共鳴

3. 教學過程：

a. 帶領學生一起探討飲食對健康的重要性，并列舉一些健康飲食的例子。

b. 分析一段優(yōu)秀的飲食健康文案，了解其結構和要素。

c. 給學生一些具體的主題，例如早餐、午餐、晚餐、零食等，讓他們根據這些主題寫一篇飲食健康的文案。

d. 學生互相交換作品，并進行互評和改進。

e. 老師進行總結，提供寫作技巧和注意事項。

4. 教學評價：

a. 學生根據所學知識，能夠寫出一篇規(guī)范結構、詳細具體且生動有趣的飲食健康文案。

b. 學生之間的互評和改進能夠有效提升寫作能力。

c. 老師對學生的作品進行評價和反饋，促進進一步的提高。

三、教學反思

通過這個教案，學生可以學習到如何寫一篇關于健康的文案，以及如何運用具體事例和事實來增強文案的可信度和感染力。通過分析優(yōu)秀的文案，學生可以了解其結構和要素，并能夠通過實際寫作來提升自己的寫作能力?；ハ嘟粨Q作品和互評改進的環(huán)節(jié)能夠提高學生的寫作水平和表達能力。同時，老師的總結和提供的寫作技巧和注意事項，能夠對學生的寫作提供進一步的指導和幫助。這個教案旨在培養(yǎng)學生對健康的意識和重視，通過寫作的方式讓學生更深入地了解健康的重要性，從而鼓勵他們在日常生活中養(yǎng)成健康的生活習慣。

小班健康跳教案【篇13】

【導語】】小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣， 下面關于健康活動教案小班，祝您生活愉快!

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結協(xié)作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的.鞋子，學會穿鞋。

【活動準備】

1、大腳娃娃一個

3、音樂磁帶

【活動過程】

一、導入部分

1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二、基本部分

師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?/p>

師問：爸爸應該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學習穿鞋

（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

（3）幼兒自己練習穿鞋。

（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！

總結：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---

三、結束部分

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