您想找一篇美文“少兒主持課件”不錯(cuò)哦，如果我的建議對(duì)你有所啟示請(qǐng)務(wù)必將其收藏起來(lái)。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。?詳細(xì)的教學(xué)教案能幫助教師理解課程知識(shí)的縱向發(fā)展。

少兒主持課件(篇1)

隨著社會(huì)的發(fā)展和孩子們的需求，越來(lái)越多的孩子對(duì)主持工作產(chǎn)生了興趣。而作為兒童節(jié)目主持人，需要掌握一定的主持技巧和知識(shí)，因此少兒主持課件應(yīng)運(yùn)而生。本文將詳細(xì)介紹少兒主持課件的內(nèi)容和講解方式，幫助孩子們更好地了解并掌握主持技巧。

一、開(kāi)場(chǎng)白篇章

開(kāi)場(chǎng)白是主持人迎接觀眾的第一句話(huà)，也是引起觀眾興趣的重要環(huán)節(jié)。在開(kāi)場(chǎng)白篇章中，我們需要告訴孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)語(yǔ)言和表情配合，給觀眾傳遞一種熱情洋溢的感覺(jué)。我們可以通過(guò)舉例子的方式，讓孩子們模仿一些經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白，感受其中的情感。

二、互動(dòng)環(huán)節(jié)篇章

互動(dòng)環(huán)節(jié)是節(jié)目中不可或缺的一部分，也是主持人與觀眾互動(dòng)搭建的橋梁。在互動(dòng)環(huán)節(jié)篇章中，我們可以通過(guò)游戲形式，讓孩子們體驗(yàn)到如何與觀眾互動(dòng)。例如，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)摸彩環(huán)節(jié)，讓觀眾提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，孩子們現(xiàn)場(chǎng)抽取問(wèn)題并回答，增強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)性。

三、訪(fǎng)談篇章

訪(fǎng)談是主持人與嘉賓之間的對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)，也是主持人展示才華和技巧的重要環(huán)節(jié)。在訪(fǎng)談篇章中，我們可以通過(guò)設(shè)立不同的角色和情境，讓孩子們模擬訪(fǎng)談的過(guò)程。例如，我們可以讓孩子們扮演不同的嘉賓和主持人，分別從不同的角度進(jìn)行訪(fǎng)談，讓他們體會(huì)到主持人與嘉賓之間的默契和配合。

四、語(yǔ)言表達(dá)篇章

語(yǔ)言表達(dá)是主持人必備的技巧之一，也是影響主持人形象的重要因素。在語(yǔ)言表達(dá)篇章中，我們需要告訴孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用準(zhǔn)確、流利和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們可以通過(guò)講解一些常用口語(yǔ)和修辭手法的方式，讓孩子們掌握語(yǔ)言表達(dá)的要領(lǐng)。

五、節(jié)目表演篇章

節(jié)目表演是主持人帶領(lǐng)觀眾欣賞各種精彩節(jié)目的重要環(huán)節(jié)，也是展示主持人才華和魅力的時(shí)刻。在節(jié)目表演篇章中，我們可以通過(guò)觀看一些經(jīng)典表演視頻，讓孩子們學(xué)習(xí)到如何通過(guò)表情、動(dòng)作和聲音來(lái)與觀眾產(chǎn)生共鳴。我們也可以讓孩子們模擬一些簡(jiǎn)單的表演，展示他們所學(xué)到的技巧。

六、收尾篇章

收尾是主持人結(jié)束節(jié)目時(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是給觀眾留下深刻印象的最后時(shí)刻。在收尾篇章中，我們需要告訴孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)謝幕語(yǔ)和表情，向觀眾傳遞一種感激和謝意的情感。我們可以通過(guò)舉例子的方式，讓孩子們模仿一些經(jīng)典的收尾方式，讓他們體會(huì)到如何通過(guò)簡(jiǎn)單的表達(dá)來(lái)給觀眾留下美好的印象。

通過(guò)上述幾個(gè)篇章的講解，少兒主持課件可以幫助孩子們更好地了解主持技巧，并進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練，孩子們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、演講能力和主持能力，為他們未來(lái)成為一名優(yōu)秀的主持人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，主持課件也可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子們的自信心和合作能力。

少兒主持課件(篇2)

一、口腔操

1、唇練習(xí)：

噴：雙唇緊閉用力阻住氣流，然后突然打開(kāi)發(fā)“P”音。

咧：兩個(gè)嘴角向兩個(gè)耳朵方向用力咧開(kāi)，然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位置可發(fā)“伊”音與“嗚”音幫助練習(xí)。

唇打響：雙唇用力閉緊，上下打開(kāi)。

漱口練習(xí)：吸氣使口腔鼓脹，上下左右充分運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)口腔內(nèi)部及面部的活動(dòng)。

2、舌練習(xí)：

伸舌：由舌尖帶動(dòng)舌根用力向前抻拉。（注意舌頭的位置不要向下，要向前用力）

舔嘴角：舌尖用力舔左右兩個(gè)嘴角，（注意要慢做，多堅(jiān)持一會(huì)，練習(xí)舌頭的控制力。）

彈舌：練習(xí)“啦”音（由一個(gè)逐漸增多），鍛煉舌尖的靈活度及舌頭的力量。

繞舌：將舌頭放在上齒與上唇中間，然后順時(shí)針、逆時(shí)針的旋轉(zhuǎn)。

3、咀嚼練習(xí)：

將口腔最大限度打開(kāi)（保持一會(huì)兒），然后閉嘴上下牙齒用力咬合。（反復(fù)多練習(xí)）

建議：每天堅(jiān)持口腔操訓(xùn)練，使唇、齒、舌得到充分的活動(dòng)與鍛煉，達(dá)到口腔靈活有力、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰的目的。

二、聲音訓(xùn)練

嘿——嘿——嘿

哈——哈——哈

黑哈——黑哈——黑哈

三、語(yǔ)音練習(xí)雙唇音

b p m

雙唇音指上唇和下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的'一種輔音。

b

播、布、播報(bào)、奔波、標(biāo)兵、包羅萬(wàn)象、悲歡離合

P

平、胖、乒乓、爬坡、平易近人

m

慢、麻、美好、明媚、美不勝收

四、繞口令

白伯伯，彭伯伯，

餑餑鋪里買(mǎi)餑餑。

白伯伯買(mǎi)的餑餑大，

彭伯伯買(mǎi)的大餑餑。

拿到家里喂婆婆，

婆婆又去比餑餑，

不知是白伯伯買(mǎi)的餑餑大，

還是彭伯伯買(mǎi)的大餑餑。

五、講故事——河馬的大噴嚏

小豬在草地上踢皮球，一不小心，把球踢到樹(shù)上去了。怎么辦呢？小豬很著急！一旁的大象說(shuō)：小豬小豬，別著急，我?guī)湍惆汛髽?shù)推倒吧！

小豬說(shuō)：別...別....再想想別的辦法吧！

山羊說(shuō)：小豬小豬，別著急，我?guī)湍惆汛髽?shù)鋸倒吧！

小豬說(shuō)：別...別...再想想別的辦法吧！

河馬說(shuō)：這么高呀，要拿下來(lái)，可真難！

突然，一片樹(shù)葉飄下來(lái)，落到了河馬的大鼻子上，河馬覺(jué)得鼻子癢癢的，啊啾，朝樹(shù)上打了個(gè)大噴嚏，皮球掉下來(lái)了。

小豬很高興，說(shuō)：“謝謝河馬的大噴嚏!”

少兒主持課件(篇3)

少兒主持是近年來(lái)備受關(guān)注的一項(xiàng)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，它既有助于培養(yǎng)兒童的口才表達(dá)能力，也可以提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為了幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和掌握主持技巧，專(zhuān)業(yè)的少兒主持課件應(yīng)運(yùn)而生。

一、課件設(shè)計(jì)的目的與意義

少兒主持課件的設(shè)計(jì)目的是為了幫助孩子們更好地理解和掌握主持的基本原則和技巧。課件內(nèi)容涵蓋了主持人的形象塑造、語(yǔ)言表達(dá)、節(jié)目策劃、現(xiàn)場(chǎng)控制等方面的知識(shí)和技巧。通過(guò)課件學(xué)習(xí)，孩子們可以系統(tǒng)地了解主持的要求和要點(diǎn)，提高自己的主持能力。

少兒主持課件的設(shè)計(jì)意義在于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。課件采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和圖像進(jìn)行展示，使孩子們對(duì)主持課程產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，課件中提供了大量的實(shí)例和案例分析，幫助孩子們理解主持技巧的應(yīng)用方法，提升他們的思維能力和創(chuàng)造力。

二、課件內(nèi)容的特點(diǎn)和組成

少兒主持課件的內(nèi)容既注重理論知識(shí)的講解，又注重實(shí)踐案例的分析。課件的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、層次分明。下面是一份典型的少兒主持課件的組成部分：

1. 主持基礎(chǔ)知識(shí)：介紹主持的概念、作用和重要性，讓孩子們明確主持的核心任務(wù)是什么。

2. 主持形象塑造：講解主持人的著裝、儀態(tài)、言談舉止等方面的注意事項(xiàng)，幫助孩子們樹(shù)立良好的形象意識(shí)。

3. 語(yǔ)言表達(dá)技巧：講解主持人在主持現(xiàn)場(chǎng)中使用的常用語(yǔ)言技巧，如口才訓(xùn)練、掌握語(yǔ)調(diào)、運(yùn)用幽默的方法等。

4. 節(jié)目策劃與準(zhǔn)備：解析主持人在節(jié)目策劃和準(zhǔn)備中需要考慮的因素，如節(jié)目類(lèi)型選擇、節(jié)目?jī)?nèi)容編排等。

5. 現(xiàn)場(chǎng)控制能力：介紹主持人在現(xiàn)場(chǎng)如何處理緊急情況和意外事件，如何控制好舞臺(tái)節(jié)奏和氣氛等。

6. 主持實(shí)踐案例：通過(guò)分析一些著名主持人的案例，幫助孩子們學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的主持經(jīng)驗(yàn)，提高自己的主持水平。

三、課件使用的方式和方法

少兒主持課件的使用方式主要有兩種：一是由專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程時(shí)，作為授課教材和輔助材料；二是家長(zhǎng)或老師自主進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，作為引導(dǎo)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的工具。

在課堂教學(xué)中，可以采用多媒體互動(dòng)的方式使用課件。比如，導(dǎo)入部分可以通過(guò)播放一段優(yōu)秀主持人的視頻來(lái)吸引孩子們的注意力，讓他們對(duì)主持感興趣；知識(shí)點(diǎn)講解部分可以通過(guò)圖文結(jié)合的方式展示，既能提供清晰的知識(shí)點(diǎn)，又能增加視覺(jué)效果；案例分析部分可以通過(guò)多媒體演示，結(jié)合孩子們平時(shí)經(jīng)常觀看的電視節(jié)目，幫助他們更好地理解和運(yùn)用主持技巧。

四、總結(jié)

少兒主持課件是一種寓教于樂(lè)的教育培訓(xùn)工具，它既有利于孩子們培養(yǎng)自信和表達(dá)能力，又有助于他們提升思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)使用課件，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)主持技巧，提高自己的主持水平。因此，少兒主持課件在今后的教育培訓(xùn)中將會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

少兒主持課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：讓孩子在課堂中找到自信，儀態(tài)訓(xùn)練端正，在故事中找到角色感。

1、站姿、坐姿的強(qiáng)調(diào)。

2口部操?gòu)?fù)習(xí)。

嘟嘴、打哈欠、頂舌、饒舌。

三、表情訓(xùn)練。

1、教師用一手掌擋住自己的臉，說(shuō)：

“我會(huì)變臉，變——”接著把手慢慢移下或移上時(shí)，露出臉部高興或難過(guò)等表情。

2、幼兒嘗試自由做表情游戲，看看誰(shuí)的表情最豐富，教師也要參與其中，并且 記錄孩子的表情。

3、出示五個(gè)表情圖，(大笑、大哭、吐舌頭、思考、害怕)用PPT展示，教師引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的臉部表情和身體動(dòng)作

4、自我介紹

同學(xué)們自我介紹、互相認(rèn)識(shí)和才藝展示。30 新同學(xué)訓(xùn)練：觀察力和思考力

兩人一組，一對(duì)一站著：30秒內(nèi)互相認(rèn)真觀察。記住對(duì)方的發(fā)型、頭飾、服裝、鞋子到五官、膚色、氣質(zhì)等特征。到時(shí)間后背對(duì)背站立，分別說(shuō)出各自觀察到的對(duì)方的特征。老師可以補(bǔ)充提問(wèn)，他她身上有什么特點(diǎn)能使你一下子記住？她給你最突出的印象是什么？你如果是導(dǎo)演和老師，你覺(jué)得會(huì)選擇他扮演什么樣的角色。好了，認(rèn)識(shí)完畢以后。

5、鏡子練習(xí)

學(xué)習(xí)小伙伴的表情，像在照鏡子一樣。

小田鼠的伙伴

山坡上的小屋里，住著一只小田鼠。小田鼠一個(gè)人住，覺(jué)得好孤單。他想：要是有個(gè)小伙伴就好了。他給遠(yuǎn)方的姑媽寫(xiě)信，告訴姑媽自己的情況。不久，小田鼠收到的姑媽的回信，姑媽說(shuō)會(huì)為他想辦法的?！鞍。乙行』锇槔?！”小田鼠拿著姑媽給他的回信，又蹦又跳。

小田鼠每天都在家門(mén)前的小路上，等候消息。等啊等，這天，等來(lái)了小猴子郵遞員，小猴子郵遞員拿出一個(gè)包裹：“給，小田鼠，你的包裹?！?/p>

小田鼠拿過(guò)包裹，看是姑媽寄來(lái)的，連聲道謝，然后拿著包裹飛奔回家

了?；氐郊依?，小田鼠急急地打開(kāi)包裹，他想包裹里會(huì)是什么呢？小田鼠很好奇，打開(kāi)包裹一看，原來(lái)是一個(gè)小盒子，盒子里裝滿(mǎn)了沙子！咦，姑媽給我寄沙子干什么呀？小田鼠怎么想也想不明白。

日子一天天過(guò)去了，有一天，小田鼠聽(tīng)到盒子里有細(xì)細(xì)的響聲，這是什么聲音呀？小田鼠輕輕地打開(kāi)盒子。哇，一只小 烏龜爬了出來(lái)！

“這是怎么回事呀？”小田鼠驚訝極了，“小烏龜，你是怎么變出來(lái)的？”

“我不是變出來(lái)的，”小烏龜說(shuō)，“我是從沙子里的蛋里孵出來(lái)的。”

小田鼠扒開(kāi)沙子，果然有一個(gè)烏龜?shù)皻?！哈哈，太好了，小田鼠以后有小伙伴一塊玩了。

小田鼠馬上來(lái)到書(shū)桌前，鋪開(kāi)信紙給姑媽寫(xiě)信：“謝謝姑媽?zhuān)　?/p>

師生互動(dòng)提問(wèn) 老師提問(wèn)：“小朋友們，小田鼠的伙伴到底是誰(shuí)呢？”

“你們有自己的小伙伴嗎？”

“覺(jué)得小伙伴重要嗎？”（告訴小朋友什么是友誼，教會(huì)他們懂得珍惜。）

“你們想要一個(gè)動(dòng)物小伙伴嗎？想要養(yǎng)只什么小動(dòng)物呢？” 給爸爸媽媽的話(huà)：

瞧！小田鼠看到小烏龜?shù)哪且豢蹋嵌嗝撮_(kāi)心呀！親愛(ài)的爸爸媽媽們，讓你的孩子也享受這份喜悅吧。一只小動(dòng)物不僅會(huì)給孩子帶來(lái)驚喜，還能培養(yǎng)他的愛(ài)心

六、角色分析。三位老師各扮演其中的一名角色，一個(gè)是郵遞員小猴子，一個(gè)是小田鼠，一個(gè)是小烏龜，重現(xiàn)故事中的角色表演給小朋友們看。（通過(guò)角色重現(xiàn)讓孩子們?cè)俅问煜す适陆巧治龉适吕锏慕巧男愿裥袨?，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言理解能力）

七、角色扮演。

選幾組小朋友，三三一組，分別扮演小猴子，小田鼠和小烏龜，再配合道具的使用，比比哪組的小朋友演的最棒。

（通過(guò)角色扮演讓孩子們深入到角色中去，全方面地理解角色，鍛煉孩子們的膽量，舞臺(tái)表現(xiàn)力。）

少兒主持課件(篇5)

幼兒主持表演教案

第一課時(shí)

一、老師自我介紹

1、交代主持表演是門(mén)什么樣的課程。

2、說(shuō)一些小朋友感興趣的主持人 模仿動(dòng)畫(huà)片里的經(jīng)典人物，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、讓我認(rèn)識(shí)你（熟悉學(xué)生情況，以及能讓大家能簡(jiǎn)單大方的介紹自己）

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己為什么學(xué)習(xí)這門(mén)課程。

2、請(qǐng)學(xué)生各自簡(jiǎn)單的介紹自己。

3、糾正。（在學(xué)生自我介紹的過(guò)程中，從語(yǔ)音、內(nèi)容站立行各方面進(jìn)行指導(dǎo)）

三、形體站姿訓(xùn)練

四、雙唇音練習(xí)

1、繞口令：八百標(biāo)兵

2、朗誦訓(xùn)練：《蝴蝶》、《我愛(ài)我的幼兒園》 目標(biāo)：讓小朋友能大方簡(jiǎn)單的介紹自己

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)站姿，以開(kāi)火車(chē)方式自報(bào)家門(mén)。

二、口腔操（每節(jié)課之前都要做的面部口腔操）

三、唇齒音、舌尖中音練習(xí)（通過(guò)動(dòng)作手勢(shì)形象的進(jìn)行指導(dǎo)）

四、口才識(shí)字

五、繞口令練習(xí)（選擇內(nèi)容有趣的，可以一邊念 一邊表演）

六、朗誦《會(huì)叫的鞋子》

七、丁字步站姿

八、半句練習(xí)（與孩子互動(dòng)，老師念前半句，孩子接后半句。）目標(biāo)：讓孩子能自信大方的進(jìn)行朗誦

第三課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、身體舒展訓(xùn)練

三、氣息訓(xùn)練（吸氣、呼氣、聞花香、氣息訓(xùn)練會(huì)比較好玩）

四、模仿聲音（老爺爺、老奶奶、動(dòng)物等）

五、舌根音、舌面音訓(xùn)練

六、口才識(shí)字

七、繞口令練習(xí)

八、朗誦兒歌 唱歌《我是粉刷匠》 目標(biāo)：讓孩子能正確的運(yùn)氣練聲。

第四課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、舌尖后音、舌尖前音、零聲母

三、口才識(shí)字

四、繞口令練習(xí)

五、朗誦兒歌

六、簡(jiǎn)單的主持訓(xùn)練（少兒欄目主持人）

先老師示范 模仿大家熟悉的欄目主持人 再讓孩子模擬主持 目標(biāo)：讓孩子能簡(jiǎn)單的主持好欄目片頭。

第五課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、坐姿訓(xùn)練

三、想象訓(xùn)練（給出詞語(yǔ) 讓小朋友發(fā)散思維圍繞這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)）

三、單韻母練習(xí)

四、口才識(shí)字

五、繞口令練習(xí)

六、快樂(lè)背唐詩(shī)

七、簡(jiǎn)單的節(jié)目主持

目標(biāo):讓孩子能簡(jiǎn)單的主持晚會(huì)。

第六課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

二、人物動(dòng)作模仿（比如老奶奶捶背）

三、復(fù)韻母練習(xí)

四、口才識(shí)字

五、繞口令練習(xí)朗讀

六、無(wú)實(shí)物表演（出幾個(gè)動(dòng)詞，逐個(gè)表演，然后再發(fā)揮想象，串聯(lián)成情節(jié)，分角色表演）目標(biāo)：讓孩子知道簡(jiǎn)單的模仿表演。

第七課時(shí)

一、面部口腔操，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、鼻韻母

三、聲調(diào)、兒化練習(xí)

四、口才識(shí)字

五、繞口令 兒歌練習(xí)

六、相聲表演“禮節(jié)”（練習(xí)之后，孩子一起配合完成一個(gè)簡(jiǎn)短的相聲表演）目標(biāo)：讓孩子能表演簡(jiǎn)單的小品相聲。

第八課時(shí)（開(kāi)始綜合練習(xí)訓(xùn)練）

一、面部口腔操

二、繞口令 散文朗誦（手勢(shì)訓(xùn)練）

三、模擬主持（現(xiàn)場(chǎng)和電視）

四、設(shè)計(jì)小品表演

目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。

第九課時(shí)（綜合練習(xí)）

一、面部口腔操

二、詩(shī)歌散文朗誦

三、模擬主持

四、微型小品

目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。

第十課時(shí)（匯報(bào)演出）

最后一節(jié)課，我想弄一場(chǎng)小班會(huì)，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（有朗誦的，講小故事，模擬主持，小品等）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，只希望同學(xué)們能有一個(gè)能展現(xiàn)自己的節(jié)目。班會(huì)中一起唱兒歌，背繞口令，玩小游戲。班會(huì)結(jié)束后，老師給予每個(gè)同學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于這門(mén)課程的設(shè)計(jì)，我采用的是以學(xué)生實(shí)踐為主，老師起到引導(dǎo)作用，另外會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)于每節(jié)課表現(xiàn)出色的同學(xué)，要以示獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂中教授的內(nèi)容，全都要與孩子互動(dòng)才能完成，比如在語(yǔ)音的方面，我會(huì)加以手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)，讓孩子一邊做手勢(shì)，一邊練習(xí)，增強(qiáng)這部分的趣味性，然后再逐個(gè)的過(guò)。在朗誦和主持表演方面，大部分以模仿為主，這一塊的趣味性也比較強(qiáng)，我相信孩子們都會(huì)熱情的參與進(jìn)來(lái)。在課程當(dāng)中一起讀繞口令，背唐詩(shī)，穿插一些游戲。這門(mén)課程趣味性很強(qiáng)，絕對(duì)會(huì)吸引孩子的眼球。

少兒主持課件(篇6)

第一篇:少兒口才教案

少兒口才培訓(xùn)課教案（初稿）19：30—20：00：學(xué)習(xí)問(wèn)好及自我介紹 20：00—20：20：大小聲音的訓(xùn)練 20：20-20：40：語(yǔ)音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）20：40-21：00：（1）童謠練習(xí)（手指謠）； 21：00—21：20（2）做游戲：

《傳聲筒》 21：20—21：30 布置小朋友作業(yè)：回家與父母共同練習(xí)學(xué)會(huì)自己?jiǎn)?獨(dú)上臺(tái)做《自我介紹》（下節(jié)課讓小朋友獨(dú)自上臺(tái)訓(xùn)練）、下節(jié)課準(zhǔn)備 一件自己喜歡的玩具帶來(lái)教室玩當(dāng)營(yíng)業(yè)員的小游戲，想好怎么介紹自 己的這件玩具給其他小朋友。教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)問(wèn)好及自我介紹： 教小朋友一種口才課特有的問(wèn)好方式： 老師：

“小朋友們小朋友們，你們好，”（邊拍雙手邊伸手向小朋友握手）小朋友們要怎么說(shuō)?。拷绦∨笥堰吪氖诌呄蚶蠋熒斐鲭p“老師老師你好”，我發(fā)現(xiàn)小朋友們真聰明啊，那有沒(méi)有哪位小朋友上臺(tái)來(lái)和老師單獨(dú)打招呼呢？ 小朋友表現(xiàn)的真棒，讓我們大家認(rèn)識(shí)你好不好啊，只要告訴大家你叫什么，今年 幾歲了，最喜歡做什么事情，在哪兒上幼兒園就可以了?。梢龑?dǎo)小朋友在介紹 時(shí)突出自己的特點(diǎn)，說(shuō)出自己與眾不同的地方，夸夸自己哪個(gè)地方長(zhǎng)得最好看，自己有什么厲害的地方，或再問(wèn)問(wèn)小朋友喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片，最喜歡什么動(dòng)物）

二、大小聲音的訓(xùn)練 老師發(fā)現(xiàn)啊，有的小朋友的聲音很大，逇小朋友的聲音就比較小了，小朋友 來(lái)和老師做一個(gè)大小聲音的訓(xùn)練好不好??？小朋友們挺好啊，老師說(shuō)話(huà)大聲你就 小聲，老師說(shuō)話(huà)小聲，你就大聲好不好啊？ 老師：大聲“奧特曼打小怪獸”-1學(xué)生：小聲“奧特曼打小怪獸” 老師：小聲“奧特曼打小怪獸” 學(xué)生：大聲“奧特曼打小怪獸”等等。

老師覺(jué)得同學(xué)們今天的表現(xiàn)特別棒，那么老師與小朋友們一起來(lái)做一個(gè)好玩 的手指游戲好嗎，你們想不想玩呀？

三、語(yǔ)音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）-2-

四、（1）童謠《手指謠》 鍛煉小朋友的口語(yǔ)與肢體語(yǔ)言協(xié)調(diào)能力 食指拇指碰碰 做只小雞叫叫：

“嘰、嘰、嘰” 食指中指并攏，做把剪刀玩玩： “嚓、嚓、嚓” 五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲： “咚、咚、咚”。（2）做游戲： 《發(fā)電報(bào)》 玩法：

老師先問(wèn)咨小朋友喜歡看哪些動(dòng)畫(huà)片，然后根據(jù)小朋友喜歡看的動(dòng)畫(huà)片內(nèi) 容，在小朋友耳邊講一些有趣的語(yǔ)句，如根據(jù)《熊出沒(méi)》、《海綿寶寶》、《花園寶 寶》、《喜羊羊與灰太狼》、《機(jī)器貓》等：

“懶羊羊喜歡吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙 是一只可愛(ài)的機(jī)器貓” “我喜歡聽(tīng)熊大唱 “一帥到底” ”、“海綿寶寶幫小蝸洗澡” 等。小朋友聽(tīng)后傳給第二個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，當(dāng)最后一位小朋友講出電報(bào)的內(nèi) 容，發(fā)電報(bào)人（老師）再進(jìn)行驗(yàn)證，看小朋友講得到否正確、生動(dòng)。益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒上課教案模板

模擬上課教案模板幼兒（共3篇）

幼兒主持教學(xué)計(jì)劃（共3篇）

主持教案模板

數(shù)學(xué)上課教案模板

少兒主持課件(篇7)

少兒主持課件：培養(yǎng)未來(lái)之星的秘籍

作為社交性職業(yè)之一，主持人備受矚目，廣受歡迎。而在這些主持人中，有一群特殊的主持人——少兒主持人。他們是未來(lái)之星的代表，他們充滿(mǎn)朝氣、聰明機(jī)智，更值得重點(diǎn)培養(yǎng)。為了讓這些可愛(ài)的孩子們能夠更好地展現(xiàn)自己的主持才能，少兒主持課件應(yīng)運(yùn)而生。

一、課件概述

少兒主持課件是專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的教學(xué)材料，通過(guò)圖文并茂的形式，讓孩子們更加有趣地學(xué)習(xí)主持技巧。這些課件以?xún)和矏?ài)的主題為基礎(chǔ)，通過(guò)展示、演示和實(shí)踐等方式教授兒童們主持的基本知識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力以及自信心。

二、課件內(nèi)容

1.基礎(chǔ)概念學(xué)習(xí)：課件會(huì)首先通過(guò)簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言，給孩子們介紹主持的基本概念。比如，主持人的角色是什么，主持人需要具備哪些素質(zhì)等。這能夠幫助孩子們更好地理解主持人的工作內(nèi)容和職責(zé)，從而引發(fā)他們對(duì)主持的興趣。

2.表演技巧訓(xùn)練：主持人需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和形體素質(zhì)。因此，課件中會(huì)針對(duì)這些方面進(jìn)行詳細(xì)講解和訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，孩子們能夠更加自信地面對(duì)觀眾。同時(shí)，課件還會(huì)教授孩子們一些形體動(dòng)作和姿勢(shì)，以增加他們的舞臺(tái)魅力。

3.常見(jiàn)問(wèn)題解答：在主持過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到一些意想不到的情況，比如突發(fā)狀況、觀眾提問(wèn)等。少兒主持課件會(huì)針對(duì)這些情況進(jìn)行分析和解答，幫助孩子們應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，提升他們的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維。

4.案例學(xué)習(xí)：課件中還會(huì)附帶一些成功主持人的案例，通過(guò)對(duì)他們的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)孩子們從中學(xué)到更多有關(guān)主持的技巧和方法。這些成功案例能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也能讓他們從中得到一些啟發(fā)，為未來(lái)的主持之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課件特色

1.生動(dòng)有趣：針對(duì)兒童的特點(diǎn)，課件設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的內(nèi)容和形式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等多媒體展示，吸引孩子們的注意力。兒童喜歡游戲和競(jìng)賽，因此課件中也會(huì)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣。

2.循序漸進(jìn)：課件按照主持技能的難易程度和學(xué)習(xí)順序進(jìn)行劃分，從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)技巧，逐步擴(kuò)展兒童的知識(shí)面和技能。通過(guò)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，孩子們能夠更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐與反饋：少兒主持課件不僅提供理論知識(shí)，還注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。在課件中，孩子們可以模擬真實(shí)主持場(chǎng)景，進(jìn)行練習(xí)和演示。通過(guò)實(shí)際操作和觀摩他人的表演，孩子們能夠更加直觀地了解到自己的不足之處，并通過(guò)反饋和改進(jìn)提升自己的能力。

少兒主持課件是未來(lái)之星成長(zhǎng)之路上的得力助手。通過(guò)這些課件的學(xué)習(xí)，孩子們能夠更加有序地掌握主持的技巧和知識(shí)，提高他們的口才和溝通能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。未來(lái)，相信，這些可愛(ài)的孩子們會(huì)成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，用他們的獨(dú)特魅力和才能，帶給更多的快樂(lè)和驚喜。

少兒主持課件(篇8)

孩子是社會(huì)的未來(lái)，培養(yǎng)孩子的主持能力是非常重要的。少兒主持課件的設(shè)計(jì)就是為了讓孩子在學(xué)習(xí)主持的過(guò)程中更加生動(dòng)、具體和富有趣味性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。下面我將詳細(xì)介紹一下少兒主持課件的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和實(shí)施方法。

少兒主持課件的設(shè)計(jì)要具備生動(dòng)性。孩子們對(duì)于枯燥的內(nèi)容缺乏興趣，因此，課件的設(shè)計(jì)必須讓孩子們?cè)敢馔度肫渲小Ｔ谡n件中，可以加入一些有趣的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，以吸引孩子們的注意力。比如，在介紹主持人的形象時(shí)，可以使用一個(gè)可愛(ài)的卡通形象，讓孩子們能夠在圖像中看到自己。課件中還可以加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠參與其中，增加課堂的趣味性。

少兒主持課件的設(shè)計(jì)要具備具體性。主持需要具備一定的技能和知識(shí)，因此，課件中需要詳細(xì)介紹主持的基本要素和技巧。比如，在介紹主持人的形象時(shí)，可以詳細(xì)介紹主持人的打扮、儀表和形象氣質(zhì)的要求。在介紹主持人的語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，可以詳細(xì)講述主持人的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和表情的運(yùn)用。通過(guò)這些具體的講解，孩子們可以自行學(xué)習(xí)和模仿，提高他們的主持能力。

少兒主持課件的設(shè)計(jì)要具備詳細(xì)性。孩子對(duì)于細(xì)節(jié)的把握能力相對(duì)較弱，因此，課件中需要詳細(xì)列出主持的步驟和注意事項(xiàng)。比如，在介紹主持活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程時(shí)，可以分為開(kāi)場(chǎng)白、主題介紹、互動(dòng)環(huán)節(jié)、表演節(jié)目、結(jié)束語(yǔ)等不同的環(huán)節(jié)，并詳細(xì)講解每個(gè)環(huán)節(jié)的要求和注意事項(xiàng)。通過(guò)這樣的詳細(xì)講解，孩子們可以更加清晰地了解主持的整個(gè)過(guò)程，并能夠有條不紊地進(jìn)行主持活動(dòng)。

實(shí)施少兒主持課件的方法也非常關(guān)鍵?？梢栽谡n堂上使用課件進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)主持技能?？梢越M織孩子們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬主持一個(gè)班級(jí)活動(dòng)或是一次比賽等。這樣，孩子們可以親身體驗(yàn)主持的感覺(jué)，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的能力。還可以建立學(xué)習(xí)小組，在課后進(jìn)行討論和分享，相互學(xué)習(xí)和磨礪。

少兒主持課件的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)孩子的主持能力至關(guān)重要。通過(guò)生動(dòng)、具體和詳細(xì)的設(shè)計(jì)，我們可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主持能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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