開(kāi)學(xué)第一課ppt內(nèi)容版本 篇1

一：安全意識(shí)教育

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，了解常見(jiàn)安全事故的發(fā)生原因和應(yīng)對(duì)措施。

教學(xué)內(nèi)容：

1、了解滅火器、火警報(bào)警器、急救箱等常見(jiàn)的安全設(shè)施；

2、調(diào)查并分享身邊的安全事故案例；

3、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生知識(shí)，進(jìn)行模擬演練；

4、學(xué)習(xí)緊急求助的方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、呈現(xiàn)課題，引發(fā)幼兒的興趣與思考，讓他們講述自己曾經(jīng)遇到的安全事故；

2、指導(dǎo)幼兒對(duì)家中的安全設(shè)施進(jìn)行觀(guān)察和調(diào)查，學(xué)習(xí)他們的用途；

3、分享幼兒調(diào)查的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考安全事故發(fā)生的原因，并討論應(yīng)對(duì)措施；

4、教師進(jìn)行火災(zāi)逃生知識(shí)的講解和模擬演練，指導(dǎo)幼兒掌握正確逃生姿勢(shì)；

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)緊急求助的方法，例如撥打119急救電話(huà)等。

二、教案二：交通安全教育

教學(xué)目標(biāo)：使幼兒了解交通安全知識(shí)，掌握過(guò)馬路的正確姿勢(shì)和方法。

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈的含義和使用方法；

2、了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)和安全規(guī)定；

3、能正確辨別行人過(guò)街標(biāo)志。

教學(xué)過(guò)程：

1、引入課題，問(wèn)幼兒們是否了解交通信號(hào)燈，讓他們描述信號(hào)燈的顏色和含義；

2、呈現(xiàn)交通信號(hào)燈圖片，讓幼兒們逐個(gè)解釋其含義；

3、引導(dǎo)幼兒討論過(guò)馬路時(shí)需要注意的事項(xiàng)，例如過(guò)斑馬線(xiàn)、等候綠燈等；

4、教師出示行人過(guò)街標(biāo)志圖片，讓幼兒猜測(cè)其含義，并解釋其正確答案；

5、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬過(guò)馬路的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用交通信號(hào)燈和辨別行人過(guò)街標(biāo)志。

三、教案三：食品安全教育

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣和食品安全意識(shí)，了解常見(jiàn)的食品安全問(wèn)題和預(yù)防方法。

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)洗手的正確方法；

2、認(rèn)識(shí)并描述常見(jiàn)的食品安全問(wèn)題；

3、學(xué)習(xí)正確的存放和儲(chǔ)存食品的方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、讓幼兒們描述自己平常洗手的場(chǎng)景和習(xí)慣，引導(dǎo)他們思考洗手的重要性；

2、教師講解正確洗手的步驟和方法，進(jìn)行示范；

3、呈現(xiàn)食品安全問(wèn)題的圖片，讓幼兒們逐個(gè)描述問(wèn)題，并提供正確的預(yù)防措施；

4、引導(dǎo)幼兒了解食品儲(chǔ)存的注意事項(xiàng)，例如冰箱的使用和食物的分裝。

四、教案四：游泳安全教育

教學(xué)目標(biāo)：使幼兒了解游泳安全知識(shí)，掌握正確的游泳姿勢(shì)和方法。

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)并描述游泳的危險(xiǎn)性和注意事項(xiàng)；

2、學(xué)習(xí)正確的'游泳姿勢(shì)和呼吸方法；

3、進(jìn)行游泳裝備的選擇和穿戴練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒們討論游泳時(shí)需要注意的事項(xiàng)，例如不要單獨(dú)游泳、不要靠近深水等；

2、教師進(jìn)行正確的游泳姿勢(shì)和呼吸方法的示范，讓幼兒們模仿；

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游泳裝備的選擇和穿戴練習(xí)，例如救生圈和泳衣等。

五、教案五：自然災(zāi)害安全教育

教學(xué)目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的常見(jiàn)種類(lèi)，了解相應(yīng)的安全預(yù)防措施。

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害，如地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等；

2、學(xué)習(xí)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的正確逃生姿勢(shì)和求助方式；

3、進(jìn)行安全避險(xiǎn)的模擬演練。

教學(xué)過(guò)程：

1、展示自然災(zāi)害的圖片，引導(dǎo)幼兒們逐個(gè)認(rèn)識(shí)不同的災(zāi)害，并解釋其特點(diǎn)；

2、教師講解自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的逃生姿勢(shì)和求助方式，進(jìn)行實(shí)地演練；

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬自然災(zāi)害的安全避險(xiǎn)活動(dòng)，讓他們實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。

開(kāi)學(xué)安全教育對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)以上五個(gè)教案，幼兒園教師可以幫助幼兒培養(yǎng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)交通、食品、游泳和自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)，從而減少意外事故的發(fā)生。希望以上教案對(duì)幼兒園教師的備課工作有所幫助，讓共同為幼兒的安全成長(zhǎng)而努力。

開(kāi)學(xué)第一課ppt內(nèi)容版本 篇2

主題：

新學(xué)期新起點(diǎn)

時(shí)間：

開(kāi)學(xué)第一周

目標(biāo)：

通過(guò)本次班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo)和信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

教學(xué)內(nèi)容：

1、導(dǎo)入（5分鐘）

歡迎學(xué)生們回到學(xué)校，介紹本次班會(huì)的主題和目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)生們的自我介紹，了解他們?cè)谑罴僦械氖斋@和感受。

2、分享學(xué)習(xí)心得（10分鐘）

邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享暑假期間的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)學(xué)生們思考，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步和不足。

3、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)（15分鐘）

介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

分組討論，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)立本學(xué)期的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，并向大家展示。

4、分享學(xué)習(xí)方法（15分鐘）

邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生們思考，他們可以采用哪些學(xué)習(xí)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情（10分鐘）

通過(guò)播放一段激勵(lì)的視頻或者音頻，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，相信自己可以取得好成績(jī)。

6、 總結(jié)和展望（5分鐘）

總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。

展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，全面發(fā)展自己。

教學(xué)方法：

1、聽(tīng)眾參與法：通過(guò)學(xué)生們的自我介紹、分組討論和分享，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、影音教學(xué)法：通過(guò)播放激勵(lì)的視頻或音頻，引發(fā)學(xué)生的共鳴和情感共振，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)評(píng)估：

1、觀(guān)察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)本次班會(huì)的理解和認(rèn)同程度。

2、收集學(xué)生們?cè)O(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和分享的學(xué)習(xí)方法，評(píng)估他們的合理性和可行性。

拓展延伸：

1、鼓勵(lì)學(xué)生們制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期跟蹤和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2、組織學(xué)生們參加學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)分享會(huì)，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)交流和合作。

3、組織學(xué)生們參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。

開(kāi)學(xué)第一課ppt內(nèi)容版本 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)，保障學(xué)生的人身安全。

2、提高學(xué)生自我防范與保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命。

3、了解生活安全常識(shí)，教育學(xué)生時(shí)刻注意安全，保護(hù)自己和他人的生命安全。

4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集資料，制作PPT課件。

2、確定主持人、準(zhǔn)備道具等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

主持人A：新的學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)俅蜗嗑墼谝黄?，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)！

主持人B：同學(xué)們，我們每天的學(xué)習(xí)生活都需要用到哪些東西呢？（邊說(shuō)邊做著夸張的動(dòng)作）對(duì)，我們每天的學(xué)習(xí)生活都需要用到書(shū)本、文具、書(shū)包等等，這些物品都是我們學(xué)習(xí)生活的必需品，可是我們有沒(méi)有正確的使用它們呢？有沒(méi)有關(guān)注過(guò)這些物品的安全呢？

主持人A：是的，我們有時(shí)候會(huì)粗心大意，忽略這些物品的安全使用，從而發(fā)生了一些意外事故。所以，我們要時(shí)刻關(guān)注身邊的安全問(wèn)題，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加安全和快樂(lè)。

主持人B：今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“開(kāi)學(xué)安全第一課”主題班會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)為一個(gè)懂安全、會(huì)自護(hù)的小學(xué)生吧！

2、看短片：

主持人A：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看一段視頻短片，看看短片中講了哪些安全問(wèn)題?？赐旰笳?qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)短片中講了哪些安全問(wèn)題。

（播放視頻短片）

主持人B：剛才我們看了視頻短片，知道了很多關(guān)于安全的知識(shí)。其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多關(guān)于安全的問(wèn)題需要注意。比如：防火、防盜、交通安全等等。下面我們就一起來(lái)看一看這些安全問(wèn)題應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

3、安全知識(shí)競(jìng)賽：

主持人A：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的安全知識(shí)競(jìng)賽，看看同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)了解多少。競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩個(gè)環(huán)節(jié)，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。比賽開(kāi)始！

（進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽）

主持人B：我們的比賽環(huán)節(jié)結(jié)束了，看來(lái)同學(xué)們對(duì)于安全知識(shí)了解得還是不錯(cuò)的。在這里提醒大家一定要牢記這些安全知識(shí)，時(shí)刻提高警惕，保護(hù)自己和他人的`生命安全。

4、案例分析：

主持人A：下面我們來(lái)一起分析一個(gè)真實(shí)的案例，看看同學(xué)們能不能從中吸取教訓(xùn)。案例發(fā)生在某小學(xué)的三年級(jí)，一個(gè)同學(xué)在上學(xué)的路上撿到了一個(gè)玩具小汽車(chē)，由于好奇和貪玩，他把小汽車(chē)帶到了學(xué)校，并且在課堂上玩了起來(lái)。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了小汽車(chē)。這個(gè)同學(xué)在放學(xué)后偷偷拿走了小汽車(chē)，并在回家的路上玩了起來(lái)。結(jié)果因?yàn)樾∑?chē)的速度太快，他沒(méi)能及時(shí)躲避前方的一輛車(chē)，導(dǎo)致了車(chē)禍的發(fā)生。所幸的是他只是受了輕傷，沒(méi)有生命危險(xiǎn)。這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)非常生氣，要求學(xué)校賠償醫(yī)療費(fèi)用和精神損失。最終經(jīng)過(guò)調(diào)解，雙方達(dá)成了和解協(xié)議。這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)非常后悔當(dāng)初沒(méi)有教育孩子正確的處理?yè)斓降臇|西和注意安全問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣從這件事中吸取教訓(xùn)呢？同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）

主持人B：是的，這個(gè)案例告訴我們撿到東西應(yīng)該歸還給失主或者交給老師處理；在校園里要遵守校規(guī)校紀(jì)；上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則；不能貪玩而忽視安全問(wèn)題；遇到危險(xiǎn)要及時(shí)呼救和報(bào)警等等。只有這樣才能夠保護(hù)自己和他人的生命安全。

開(kāi)學(xué)第一課ppt內(nèi)容版本 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白疼惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和疼惜方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看圖片，提問(wèn)：

(1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦(出血了)

(2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。

2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。(尋常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有很多東西，有的'是很尖的，有的是很銳利的，假設(shè)我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自我?guī)?lái)危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭(zhēng)論怎樣疼惜、處理受了傷的手。

(1)假設(shè)手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)跒槭裁?不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎樣辦(假設(shè)擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：假設(shè)我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好疼惜，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。

開(kāi)學(xué)第一課ppt內(nèi)容版本 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1自我介紹，建立良好的師生初次見(jiàn)面印象

2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教學(xué)步驟：

一、開(kāi)場(chǎng)白（自我介紹）

自我介紹（板書(shū)名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書(shū)的作用）

我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文，那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用？

巴金曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文，閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的.人談話(huà)”。

在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書(shū)，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說(shuō)：“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō)：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來(lái)?？梢?jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤。

三．學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界：

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界?！?/p>

（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！保淌狻兜麘倩ā罚?/p>

（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！保馈兜麘倩ā罚?/p>

（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案》）

（1）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹(shù)立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

（2）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，“為依消得人憔悴”，就是說(shuō)要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。

（3）是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功?？梢?jiàn)道路是曲折的，前途是光明的。

四．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞（注解）

二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注

三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次）

練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析，每周一次）

我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中，未即使上交的你要向我說(shuō)明理由。

五．結(jié)束語(yǔ)

所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn)，意見(jiàn)，請(qǐng)向我提出來(lái)。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來(lái)，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。

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