幼兒園定期舉辦活動，對幼兒具有進一步再教育的功能作用，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了可以應變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準備好幾套方案。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上畫展方案(匯總15篇)，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

畫展方案 篇1

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文第一、二兩段。

2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光的優(yōu)美語句，通過朗讀，激發(fā)學生積累詩句的興趣。

3、創(chuàng)設研究專題：為什么同一個月亮在不同人的眼里不一樣，引導學生自主探究，明白“一切景語皆情語”的道理。

引導學生體會欣賞描寫月光的句子。

理解文中寫月的詩句。

2、你還知道哪些關(guān)于月亮的詩，把你搜集到的朗誦給大家聽聽。

3、明月對于每一個人來說都是慷慨的，但相同的月亮，在不同人的眼里，有著不一樣的感受。今天，我們就隨著現(xiàn)代著名作家趙麗宏和他的小外甥一同去望月。（生齊讀課題）。

1、請大家打開課本，聽課文錄音。

2、同學們，聽了課文錄音，你了解到了什么，感受到什么？

3、總結(jié)：作者圍繞“望月”這個主題，分別寫了自己望月，和小外甥比背關(guān)于月亮的古詩，小外甥對月亮的想象這三大部分的內(nèi)容，老師想再提煉一下，給這三部分起小標題：

望月談月想月（板書）。

4、在這三個部分中，每一部分作者都有側(cè)重地寫了不同人眼中的月亮，請大家讀讀課文，說說三部分分別寫了什么人眼中的月亮?！拔摇保ň司耍┰娙送馍ò鍟?。

4、這三種人眼中的月亮分別是怎樣的呢？為什么會這樣呢？這就是這節(jié)課我們要研究的問題。

2、學生自學。（放抒情的鋼琴曲）。

第一板塊：舅舅眼中月。

1、你探究了舅舅眼中月這部分，你有什么體會？

相機板書：安詳美麗。

2、老師根據(jù)作者的描繪，畫了一幅月下江景圖，讓我們看著畫，再聽聽作者對它的描述吧。

3、讓我們齊讀第二自然段，體會月亮的安詳與美麗。同學們，為什么作者眼中的月亮如此安詳與美麗呢？（生答。師評：你讀課文能看看前面，看看后面，邊讀邊思，真會讀書。）。

第二板塊詩人眼中月。

1、你能來談談對詩人眼中月的理解嗎？

首先，我們來看看寫詩人眼中月的部分是課文的哪幾個自然段？（3——13）。

2、學生匯報。

“少時不識月，呼作白玉盤?！保ㄌ煺?、幼稚）。

“明月幾時有，把酒問青天?！保ㄏ蛲?/p>

“床前明月光，疑是地上霜?！保ㄋ监l(xiāng)）。

“野曠天低樹，江清月近人。”（思鄉(xiāng)）。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?/p>

（離家在外的哀愁）。

“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”

（依依不舍）。

以上讓學生自由選擇回答。以“野曠天低樹，江清月近人?！睘槔務勔龑w會的方法：

（1）你從詩句中體會到什么？（思念親人。）。

（2）你是怎么體會到的？（學生講講對詩意的理解。）。

（3）原來，離鄉(xiāng)的詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人，就感覺月亮和自己很親近。他借寫月亮來寄托自己的思鄉(xiāng)之情。

（4）你能通過讀來抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情嗎？（生讀）讓我們一起讀，來體會這種感情。

4、讓我們分角色朗讀該部分，體會舅甥倆陶醉于月光和古詩之中的情景。（三人：敘述“我”外甥）。

5、正因為小外甥聰明好學，才積累了數(shù)不清的寫月的優(yōu)美詩句。豐厚的積累對于提高我們的作文水平，豐富我們的生活是非常舅有用的。同學們，老師想在下節(jié)課舉行一個古詩背誦比賽，請你們課后搜集有關(guān)山或水的古詩，并理解著記憶它，好嗎？這個就作為今天的家庭作業(yè)。

6、另外，由于時間的關(guān)系，關(guān)于對外甥眼中月的探究，我們也放到下節(jié)課重點討論。

1、你喜歡哪些描寫月光的句子？先體會體會，再把它抄寫下來。

2、背誦課文第1至13自然段。

望月“我”（舅舅）安詳美麗。

談月詩人寄托感情。

畫展方案 篇2

一、活動目的

本次活動堅持以人為本，面向全體師生，充分發(fā)揮師生的特長同時能夠提高自身的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導向真、善、美，全面和諧發(fā)展。通過教師書畫比賽對學生也有很大促進作用，能激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，能檢閱我校藝術(shù)教育成果，展示我校師生的精神風貌，促進我校素質(zhì)教育和師生全面發(fā)展。

二、活動形式

本次活動可以是書法、繪畫（包括水粉畫、中國畫、水彩畫等）雕刻等多種形式，以自己的`生活為基礎(chǔ)，內(nèi)容健康向上，充分反映熱愛生活、奮發(fā)向上、快樂成長、立志成才的精神風貌，形式不定。

三、參賽對象

大xx小學全體學生及全體教師。

四、參賽要求

參賽作品要內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎，注重以藝術(shù)手法和創(chuàng)造性思維來表現(xiàn)學生對生活的感悟和對真善美的向往，反映我校學生的生活情趣和朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌。

五、時間安排

1、10月17日之前，一至六年級各班以班級為單位進行初選，每班選5名學生參加初賽。

2、10月25日進行復賽。

3、10月27日對參賽作品進行評選。

4、為了評選的公平在11月1日進行展出，在展出期間，對入選作品進行終評，確定出獲獎的師生。

六、評委人員：

xx、xxxx、xx及全體美術(shù)教師

七、獎勵辦法

教師：

一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。

學生：

以年段為單位，分類進行評比。分低（1、2年級）、中（三、四年級）、高（五、六年級）三個年段，分別評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。大烏江小學師生書畫展競賽活動總結(jié)為豐富學生的生活，提高學生書畫興趣，發(fā)揮特長，張揚個性，我們學校舉辦了師生書畫競賽活動。在老師和學生的精心準備下，全體老師和學生積極、踴躍的參與到整個活動中。

這次活動是由美術(shù)老師先在班級進行初選，每班確定書畫參加復賽共5名同學，最終由評委老師評出等次。通過老師和同學的努力取得了圓滿成功。

評獎本著“公平、公正、公開”的評選原則，擇優(yōu)錄取參加畫展，按展出評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。

此次活動，體現(xiàn)了全體學生生積極向上的精神風貌，激發(fā)了師生對書法和繪畫的興趣和愛好，部分學生紛紛利用課余畫畫，剪紙……，激活了校園文化空氣，豐富了學生課余文化生活，培養(yǎng)了同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高全學生的審美素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，讓我們的校園成為學生放飛理想的家園。

畫展方案 篇3

室內(nèi)畫展-挑戰(zhàn)吉尼斯世界吉錄以進行最小的室內(nèi)畫活動

時間：2015年1月2日

目的：繼承和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；

借助活動傳播華斯品牌影響力。

活動形式：肅寧傳統(tǒng)文化宣傳片+傳統(tǒng)節(jié)目表演+現(xiàn)場繪畫+現(xiàn)場展示+閉幕舞。

肅寧傳統(tǒng)文化宣傳片：現(xiàn)場led顯示屏**講述肅寧當?shù)氐奈幕曀缀蛡鹘y(tǒng)文化。

傳統(tǒng)節(jié)目表演：變臉（待定）、京韻鼓（待定）等具有濃郁民族文化的傳統(tǒng)節(jié)目

現(xiàn)場繪畫：如何在現(xiàn)場表演中做出最小的內(nèi)畫，主持人講解繪畫過程、過程和文化傳統(tǒng)的內(nèi)畫。

現(xiàn)場展示：現(xiàn)場挑戰(zhàn)世界吉尼斯紀錄最小內(nèi)畫—1.5cm內(nèi)畫，內(nèi)畫內(nèi)容為具有中國文化的“百福內(nèi)畫”。

現(xiàn)場互動：現(xiàn)場主持人與觀眾進行互動，主持人出十個關(guān)于內(nèi)畫的問題，觀眾回答正確，就會得到精美內(nèi)畫水晶球一個，共十個。

閉幕舞：民族舞（以嫦娥舞為佳）（待定）

華斯裘皮城將此內(nèi)容保存。1.5cm的內(nèi)畫將在華西毛皮城的**大廳展示。

排練時間：2015年1月1日下午5:30

彩排地點：華斯裘皮城**大廳舞臺區(qū)

畫展方案 篇4

活動目標

1.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如：歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜)。

2.養(yǎng)成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理)，愛惜廚師、農(nóng)民的勞動成果。

3.體驗自助餐的休閑自在。

活動準備

1.課前帶幼兒參觀大酒店的`自助餐，請服務員介紹有關(guān)知識。

2.準備好菜肴、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。

3.輕音樂磁帶、食物圖片。

活動一：看看講講

一、通過回憶，引起幼兒的興趣。

上次，老師帶你們一起參觀了××酒店的自助餐，你們看到了什么?懂得了什么?(幼兒自由交流)

今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。

二、欣賞菜肴的色、香，了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。

1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。②提問：你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么味道?

2.食物分類

① 兒自由商量分類的方法;

②集體交流：哪些食物應放在一起，為什么?

(歸類：點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)

3.營養(yǎng)搭配知識

① 助圖片進行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭

配等原則。

②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。 提問：用餐時，應先吃什么，后吃什么?為什么?

幼兒小組討論，集體交流。

③個別示范，師生評議(配圖片)。

提問：你想吃些什么?

(個別幼兒擺圖片并介紹)

集體評評：他還有哪一類東西沒吃到?(對偏食現(xiàn)象進行糾正) ④全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯。

三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)民的情感。

提問：這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養(yǎng)出來的?

那我們吃飯時應注意些什么?(節(jié)約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等)

四、討論自助餐的使用常規(guī)和進餐要求

1.學習自助餐的使用常規(guī)。

提問：在用自助餐時要注意些什么?

① 多不擁擠，互相謙讓。

②輕拿輕放用具。

③食物夾子不混用，夾子夾食物時要夾牢，不掉在地上。 ④取少量，用完后再添加。

⑤不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。 ⑥所選食物盡量做到面廣。

2.給圖片判斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完后交流，并說說為什么。

活動二：享用自助餐

一、就餐前準備工作

幼兒洗手，拿碗盆取飯菜。提醒幼兒互相謙讓，不霸道，不搶物品，餐具、食物不掉地。

二、幼兒就餐b(輕音樂相伴)。

1.教師注意營造愉快的進餐氛圍，保證幼兒良好的情緒。

2.提醒幼兒：細嚼慢咽、吃完自己所選的食物、選擇食物的面要廣。

3.每組將骨頭等廢物放入一個盆內(nèi)、不亂扔，養(yǎng)成好習慣。

三、整理用具、飯后漱洗。

1.收拾桌面，將骨頭、掉落的飯粒等廢物倒入垃圾箱。

2.將碗、筷輕輕放入盆內(nèi)。

3.漱口、擦嘴。

畫展方案 篇5

2015-2016學年第一學期

一、 活動內(nèi)容

電白市第一中學附屬初中響應**和群眾的號召，順利開學，迎來了首批師生。學生由小學進入初中需要經(jīng)歷一個“斷奶”的過程，在小學階段大部分學生都在家里居住，有父母貼身照顧衣食無憂。進入初中這個大集體，住在學校的宿舍里，需要學會獨立生活，照顧好自己。

因此本次畫展以學生的校園生活為主題同時發(fā)揮學生自由想象主題去開展學生漫畫展，讓學生結(jié)合生活去表現(xiàn)，給學生搭建一個展示自我的平臺。激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學校藝術(shù)教育的成果，體現(xiàn)學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)。

二、 承辦單位

主辦單位：電白市第一中學附屬初中

主辦單位：美術(shù)組（黃鳳鵬先生）

助教部：鄭惠佳書記、班主任

三、 活動對象

一中附中全體師生

四、 活動要求

1主題：主題作品和免費主題。主題作品以“校園生活—獨立自主的中學生”為主題，作品內(nèi)容主要表現(xiàn)學生在校園內(nèi)的生活，可以是表現(xiàn)學生自己掃地、打飯、洗衣，學習等各方面的校園生活。

非主題作品自由發(fā)揮，作品內(nèi)容健康正面

2、 作品形式：以漫畫形式表現(xiàn)，作品內(nèi)容可以是單幅漫畫或者***，作品形式可以是單幅畫或者組畫（即以多幅單幅畫組成一個系列以表現(xiàn)一個主題）。

3、 作品規(guī)格：作品規(guī)格四開素描紙或者別的紙張，每幅上交作品必須在作品背后寫上班別、姓名、作品標題。所有參賽作品在參展完后都會退稿，其中部分獲獎將列入作品收藏，發(fā)放獲獎證書。

五、活動時間

提交時間：10月8日（每班美術(shù)班代表征集的作品將加入美術(shù)教師）每班至少提交10件作品

展出時間：10月13日 （為了維持畫展的順利展開和學生作品的完整需要需要各班宣傳委員幫忙維持學生觀展秩序）

六、獎項設置

一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎、入圍獎按提交作品的20%確定。

聯(lián)系人：黃xx，美術(shù)老師

美術(shù)科組

2015/9/14

畫展方案 篇6

一、活動意圖

對現(xiàn)代中國人來說，龍的形象更是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感，同學們對龍這個形象既熟悉又喜愛。而龍的后代，龍的后代這些稱謂，感到興奮、自豪。除了在中國傳播和傳承龍文化外，它還被海外華人帶到了世界各地。

因此，龍的后代和龍的王國也得到了世界的認可。龍是中國人特有的文化創(chuàng)造、觀念創(chuàng)造和符號創(chuàng)造。龍的精神是中華民族的象征，是中國五千年偉大歷史的象征，是崛起的偉大中國人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠信和諧的象征。

為此，在龍年這個吉祥的日子里，我校組織學生開展龍年畫龍這個活動，既鍛煉學生的造型能力，也培養(yǎng)學生的審美意識。

通過開展龍年畫龍活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的龍的精神。通過向家長和社會展示龍年的畫龍活動，進一步塑造學校的良好形象；通過開展這項活動，讓學生在積極參與中體會集體合作的快樂，體現(xiàn)出積極向上、樂觀進取的精神風貌。通過開展本次活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

為了使慶祝活動順利進行，我們制定了這個計劃

2、 主題：團結(jié)、文明、健康、活潑向上。

三、展示場地

四、活動要求

（1） 各年級美術(shù)教師要做好啟發(fā)和引導，確保學生的參與率。

（二）作品要求

1、美術(shù)作品畫種為簡筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，平面作品尺寸四開或八開。

2書法作品不得超過宣紙四尺，字數(shù)不得少于八字。

三。書畫作品應當標明作品名稱、作者姓名和書畫作品類別。

五、評選辦法

（1） 學校將組織評審組從參賽作品中選出一些優(yōu)秀作品，并將其收集成冊。

（二）本次畫展設立班級集體獎三名，學生特等獎三名，一等獎六名、二等獎十名、三等獎二十名，紀念獎若干名，并發(fā)放獎章給予鼓勵。

（三）展出時間：五月中旬。

本次活動的目的是培養(yǎng)學生的審美情趣，樹立創(chuàng)新意識。我們堅持面向全體學生，加強互動，精心安排，精心組織。

z市實驗小學美術(shù)組

畫展方案 篇7

一、談話導入，啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象。

1、出示圓圈，幼兒進行想象。

師：今天老師帶來了什么？

幼：好多圈圈

師：這些圈圈看上去像什么？

幼：蚊香

二、對圈圈想象并添畫，嘗試用語言進行說明。

1、出示變化的圈圈，幼兒進行講述

師：我的這些圈圈會變魔術(shù)。你們相信嗎？聽我念咒語：變變變，圈圈變成...

幼：圈圈變成了太陽。

師：圈圈是怎么變成太陽的呢？

幼：在圈圈周圍畫上直線。

師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語。看看它們還能變出什么？

(變出五次。)

師小結(jié)：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術(shù)？你會讓圈圈變成什么？怎么變？

幼兒自由想象并講述。

師：小朋友的想法真不錯，現(xiàn)在我請小朋友們也來當一回魔術(shù)師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么，想好之后再進行添畫。

2、幼兒進行添畫，教師巡回指導。(背景音樂)

3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。

4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

四、作品展示，幼兒介紹作品。

展示作品，讓小朋友猜猜畫的什么，并請畫的小朋友介紹怎么畫的。

畫展方案 篇8

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生書畫比賽方案

喜迎中華人民共和國成立70周年，為豐富孩子們文化生活，擴大書畫傳統(tǒng)文化在校園的影響，激發(fā)孩子們熱愛書畫熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，推動我校校園文化的發(fā)展，經(jīng)校委會對決定舉辦藝術(shù)節(jié)書畫展。

一、評委組成：

六年級組長：楊軍山

成員：王繼龍馮彬賀小芹

五年級組長：馬世興

成員：韓妙斐段紅羽張寶

四年級組長：常偉宏

成員：白冬玲高鳴邱文卓

三年級組長：王彥京

成員：周春王婧魚蓉

二年級組長：謝春利

成員：王瓏瓏孫慧劉曉蓉

一年級組長：張建榮

成員：李亞梅李甲樊世虎

2、 項目設置：繪畫包括國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、素描等；書法包括（鉛筆字、毛筆字、筆字）等。

三、參展組別：以年級分組。

四、作品要求：以“新中國成立70周年”為主題，充分展現(xiàn)“美麗靖邊、博雅校園”生活，描繪美好生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。每個班級推選五幅優(yōu)秀繪畫作品、五幅優(yōu)秀書法作品(

一、二年級鉛筆字，

三、四、

五、六年級鋼筆字或者是毛筆字共五幅，鉛筆字、鋼筆字寫在統(tǒng)一發(fā)紙上)上交至包級領(lǐng)導處。包級領(lǐng)導將于2018年5月23日提交組委會，過期不予受理。

1、繪畫紙張大小，

一、二年級用a4紙大??；三至六年級用a3紙大?。蛔髌返漠嫹N、風格及使用材料不限，需要裝框，統(tǒng)一是咖啡色木框。

2、硬筆書法

一、二年級用鉛筆書寫；三至六年級學生用鋼筆書寫；紙張大小，

一、二年級用a4紙大??；三至六年級用a3紙大小；需要裝框，統(tǒng)一是咖啡色木框。

三。軟筆書法（三尺、四尺、五尺）滿開宣紙，需裱；

五、評獎辦法:現(xiàn)場評委打分和家長網(wǎng)絡投票各占50%，每個年級繪畫類評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，按方案要求上交高質(zhì)量作品的班級，獲得優(yōu)秀組織獎，共評出六個班集體。

評比標準：

書法一等獎（90分以上）：符合主題，書寫規(guī)范，正確，工整美觀，字跡大小對稱，整體效果很好。

二等獎（80-90分）：符合主題，書寫規(guī)范，正確，工整，字跡大小基本對稱，整體效果良好。

三等獎（75-80分）：符合主題，書寫規(guī)范，正確，工整，字跡大小比較對稱，整體效果較好。

一般（60-75分）：符合主題，基本符合標準和效果要求。

繪畫類：

一等獎（90分以上）：符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔，內(nèi)容新穎，表現(xiàn)出作者創(chuàng)意，作品具很有感染力等。

二等獎（80-90分）：符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔，內(nèi)容較新穎，能表現(xiàn)出作者創(chuàng)意，作品較有感染力等。

三等獎（75-80分）：符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔，內(nèi)容較新穎等，基本表現(xiàn)出作者創(chuàng)意，作品具有感染力等。

優(yōu)秀獎（60-75分）：符合主題，基本達到標準和效果要求。

六、觀展時間及具體安排：

1展覽時間：2018年5月29日

2、觀展負責人：

王彥京謝春利馬世興張建榮李亞梅王靜

3、家長觀展中午數(shù)學輔導課

解說：梁銳

4、學生觀展各年級包級領(lǐng)導負責安排，時間如下：

一年級：王婧早上第一節(jié)課

二年級：謝春利早上第二節(jié)課

三年級：馬世興早上第三節(jié)課

四年級：張建榮中午第四節(jié)課

五年級：李亞梅中午第五節(jié)課

六年級：王彥京中午第六節(jié)課

5展覽要求：注意安全、文明，不得挪動展覽作品。

7、 地點：辦公樓東墻，一年級教室窗戶前

八、具體安排

作品收集管理，各班級經(jīng)過初賽選出優(yōu)秀作品按照方案要求數(shù)量，給作品貼上寫好的班級、姓名、作品名稱標簽（標簽在德育處找），統(tǒng)一上交至包級領(lǐng)導處，由包級領(lǐng)導負責接收班級學生作品統(tǒng)一編號（一年級101開始，二年級201開始，三年級301開始，四年級401開始，五年級501開始，六年級601開始），同時作好記錄、按照類編整理好，于5月25日之前交到多功能廳，由李甲老師和美術(shù)組負責接收登記。

各年級作品接收如下：

一年級：王婧

二年級：謝春利

三年級：馬世興

四年級：張建榮

五年級：李亞梅

六年級：王彥京

布置作品展出負責人

六年級組長：楊軍山組員：王繼龍馮彬賀小琴

五年級組長：馬世興組員：高鳴、段紅羽、張寶

四年級組長：常偉宏組員：白冬玲韓妙斐邱文卓

三年級組長：王彥京組員：周春王婧玉榮

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生書畫比賽評委一覽表

六年級組長：楊軍山

成員：王繼龍馮彬賀小芹

五年級組長：馬世興

成員：韓妙斐段紅羽張寶

四年級組長：常偉宏

成員：白冬玲高鳴邱文卓

三年級組長：王彥京

成員：周春王婧魚蓉

二年級組長：謝春利

成員：王瓏瓏孫慧劉曉蓉

一年級組長：張建榮

成員：李亞梅李甲樊世虎

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生書法作品評分表

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生繪畫評分表

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生書畫比賽安排表

作品收集管理，各班級經(jīng)過初賽選出優(yōu)秀作品按照方案要求數(shù)量，給作品貼上寫好的班級、姓名、作品名稱標簽（標簽在德育處找），統(tǒng)一上交至包級領(lǐng)導處，由包級領(lǐng)導負責接收班級學生作品統(tǒng)一編號（一年級101開始，二年級201開始，三年級301開始，四年級401開始，五年級501開始，六年級601開始），同時作好記錄、按照類編整理好，于5月25日之前交到多功能廳，由李甲老師和美術(shù)組負責接收登記。

各年級作品接收如下：

一年級：王婧

二年級：謝春利

三年級：馬世興

四年級：張建榮

五年級：李亞梅

六年級：王彥京

布置作品展出負責人

六年級組長：楊軍山組員：王繼龍馮彬賀小琴

五年級組長：馬世興組員：高鳴、段紅羽、張寶

四年級組長：常偉宏組員：白冬玲韓妙斐邱文卓

三年級組長：王彥京組員：周春王婧玉榮

二年級組長：謝春利組員：王瓏瓏孫慧劉曉榮

一年級組長：張建榮組員：李亞梅、李甲、樊世虎

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生書畫比賽安排表

1展覽時間：2018年5月29日

2、觀展負責人：

王彥京謝春利馬世興張建榮李亞梅王靜

3、家長觀展中午數(shù)學輔導課

解說：梁銳

4、學生觀展各年級包級領(lǐng)導負責安排，時間如下：

一年級：王婧早上第一節(jié)課

二年級：謝春利早上第二節(jié)課

三年級：馬世興早上第三節(jié)課

四年級：張建榮中午第四節(jié)課

五年級：李亞梅中午第五節(jié)課

六年級：王彥京中午第六節(jié)課

5展覽要求：注意安全、文明，不得挪動展覽作品。

靖邊市第九小學第八屆藝術(shù)節(jié)學生書畫作品評分標準

評獎辦法:現(xiàn)場評委打分和家長網(wǎng)絡投票各占50%，每個年級繪畫類評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，按方案要求上交高質(zhì)量作品的班級，獲得優(yōu)秀組織獎，共評出六個班集體。

評比標準：

書法一等獎（90分以上）：符合主題，書寫規(guī)范，正確，工整美觀，字跡大小對稱，整體效果很好。

二等獎（80-90分）：符合主題，書寫規(guī)范，正確，工整，字跡大小基本對稱，整體效果良好。

三等獎（75-80分）：符合主題，書寫規(guī)范，正確，工整，字跡大小比較對稱，整體效果較好。

一般（60-75分）：符合主題，基本符合標準和效果要求。

繪畫類：

一等獎（90分以上）：符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔，內(nèi)容新穎，表現(xiàn)出作者創(chuàng)意，作品具很有感染力等。

二等獎（80-90分）：符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔，內(nèi)容較新穎，能表現(xiàn)出作者創(chuàng)意，作品較有感染力等。

三等獎（75-80分）：符合主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔，內(nèi)容較新穎等，基本表現(xiàn)出作者創(chuàng)意，作品具有感染力等。

優(yōu)秀獎（60-75分）：符合主題，基本達到標準和效果要求。

畫展方案 篇9

當新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

一、活動主題：

繩彩飛揚迎新年

二、活動目的：

和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情。

了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。

實施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關(guān)系和諧。

三、活動時間：

20xx年12月26日下午

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動年級：

大班年級組全體幼兒及家長

六、活動準備：

各班教師準備。

2、各班按照指定場地坐好等；

；

。

七、活動過程：

1、主持人宣布活動開始，并說祝詞。

。

。

4、游戲繩彩飛揚。

（1）家長示范常規(guī)跳繩。

（2）幼兒展示常規(guī)跳繩。

（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。

（4）跳大繩。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。

5、許下新年愿望。

6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

畫展方案 篇10

窯街學?！被鸹ü?jié)”藝術(shù)月

師生書畫攝影展活動實施方案

為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，推進素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展，遵循我?！包c燃生命之火”的核心理念，秉承“眾人拾柴火焰高”的校訓，我校決定于在5月16--20日舉辦全校師生書畫作品展展覽活動,具體方案如下:

一、 指導思想

通過展覽活動，豐富校園文化生活,促進全校師生的書畫學習與交流，提高師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，營造學校美育的濃厚氛圍。

二、展覽時間、地點

時間：2016年5月16-20日

地點：新綜合樓四樓美術(shù)室

3、參賽對象

全校師生

四、作品內(nèi)容

書畫作品的內(nèi)容健康新潮、寫實，能反映豐富的文化生活。

五、作品形式及要求

（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），規(guī)格毛筆作品以三尺宣紙為主，規(guī)格不超過4尺。

（2）美術(shù)：畫種不限，素描、水彩、水粉、國畫、兒童畫、漫畫等作品規(guī)格除國畫外，其它畫種一至三年級為8開，四至九年級為4開。

（3） 攝影：黑白，顏色，規(guī)格：7寸以上為宜。

六、作品選送時間

每各年級以班級為單位，統(tǒng)計每各班級的學生人數(shù)，并向政治教育辦公室收集作業(yè)**。各類作品應于5月13日前報送政教辦。

七、獎勵辦法

本次活動將展出師生優(yōu)秀作品，并評出

一、二、三等獎若干名，予以獎勵。

八、領(lǐng)導小組

組長：王凱

副組長：繆更儉付珍寧

成員：趙曉峰、趙昌、楊銳年、李海霞、武二平、李念慶、張星燦

趙軍王旭平臧鼎新梁日峰

九、評委

張小偉、蔣中華、張秉亭、趙曉峰、楊尚喜、趙昌、杜天志

注：本次活動在規(guī)定的人數(shù)范圍內(nèi)所需紙張由學校發(fā)放，其余的自行準備。另外，本次展覽的成績將納入班級評比，一等獎為0

5分，二等獎0.3分，三等獎0.1分

紅古區(qū)窯街學校政教處

二〇一六年五月五日

窯街學?！被鸹ü?jié)”藝術(shù)月

師生書畫攝影作品登記表

畫展方案 篇11

“青春飛揚，展現(xiàn)風采”畫展

為了給同學們提供一個平臺，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化，我院將舉辦以“青春讓夢想飛揚”為主題的藝術(shù)節(jié)，用娛樂的形式來增強大家的自信心和表達能力，來緩解學習壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為美術(shù)方面有興趣的同學提供一個互相交流學習的機會。擁有青春的日子，我們不要讓它在茫然與無知中逝去，向著理想去努力，做一個出色的你！

以“青春讓夢想飛揚”為主題，盡情發(fā)揮同學們的自身風采和美術(shù)才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對青春夢想的不同理解。

一、活動內(nèi)容：美術(shù)作品 ：素描、國畫、水彩、簡筆畫、油畫 、

二、活動要求：每班至少五分，

紙張大?。?開，

內(nèi)容積極向上，反映青春夢想為主題。

三、參評教師：沈金梅 佟麗冰 趙晨希

四、活動時間：10月25日至11月3日

青春的夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔，如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁。望同學們積極參與，給自己一個展示自己才華的舞臺！

院學生會社團部

2013-10-24

書畫展活動策劃方案

畫展展覽活動方案

拓展活動策劃方案

車展活動策劃方案

美術(shù)畫展活動方案

畫展方案 篇12

各工會小組： 為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)我們教職工子女（兒童）的書畫才藝，經(jīng)學校工會研究決定，特舉辦第二屆“慶六一”教職工子女（兒童）書畫展，現(xiàn)通知如下：

一、 征稿范圍

全校教職工子女，年齡在14周歲以下（20xx年6月1日及以后出生的）子女的書畫作品。

二、 征稿內(nèi)容

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，記錄和展示兒童積極健康向上的，身邊有趣的場景和生活。

三、征稿要求

（一）形式、內(nèi)容不限，作品尺寸規(guī)格統(tǒng)一采用八開紙（書法、國畫作品不超過1米）。字跡清晰，畫面干凈，無破損。

（二）參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

（三）在作品正面左上角用鉛筆寫明作品名稱，在右下角署作者姓名、性別、年齡、所在學校，在作品背面右下角寫明作品類別及父親或母親姓名、聯(lián)系電話。

（四）每人最多交3幅作品。

四、征稿日期

截稿時間為20xx年5月XX日。各工會小組組長負責將符合參加條件的教職工子女的書畫作品收齊，統(tǒng)一交工會文體委員王建國老師處，電話：

五、評選獎勵

學校工會組織人員對參賽作品分年齡段進行評選，并對獲獎作品予以表彰獎勵，參賽作品將于 “六一兒童節(jié)”前夕展出。

20xx年3月3日

畫展方案 篇13

榆林市第六中學書畫展活動方案

一、活動指導思想：

為豐富我們的校園生活，特舉辦了本次的校園藝術(shù)書畫展，在評出名次同時也會把優(yōu)秀作品推薦到榆陽區(qū)第五屆中小學生藝術(shù)節(jié)書畫展上參加展覽。同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透，提高學生的技能素養(yǎng)，使自己的藝術(shù)才能得到有效的發(fā)揮空間，提供發(fā)揮場所，。

二、活動對象

榆林市第六中學全體學生

三、活動要求：

以班級為單位，每班參賽的作品數(shù)量不限制，要求人人至少一幅作品。

四、參展項目

1、西畫類作品(油畫、版畫、素描、水彩、水粉等)；

2國畫作品（寫意、工筆、重彩等）。

3、硬、軟筆書法作品。

4、兒童畫

5 、手工、刻紙、攝影等

五、參展要求

1運用繪畫語言表達對生活的感受和理解，作品要求思維健康、創(chuàng)新獨特。

2、作品尺寸不限。

三。展覽時間和地點：2014年4月10日，南教學三樓畫室。

6、 評委：校領(lǐng)導、**、體育、美容教師

七、獎項設置

以班級為單位，全校評出前三名。

個人類分為：

（一）繪畫類：設

1、 二、三等獎及多個優(yōu)秀獎。

（二）書法類設

1、 二、三等獎及多個優(yōu)秀獎。

（3） 學校領(lǐng)導將為獲獎師生頒發(fā)獎狀和證書。

書畫展活動方案榆林

市第六中

學2014年4月4日

畫展方案 篇14

為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，推進素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展，我校決定于20xx年12月26日舉辦全校學生書畫作品展活動，現(xiàn)面向全體學生征集書畫作品，希望廣大學生踴躍參加。

具體方案如下:

一、指導思想：

通過展覽活動，豐富校園的文化生活，促進全校學生的書法學習與交流，提高師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，進一步弘揚書畫藝術(shù)，增強全校學生對書畫藝術(shù)的了解和熱愛，提高學生的技能素養(yǎng)，使自己的藝術(shù)才能得到有效的'發(fā)揮空間，營造朝氣蓬勃的校園文化氛圍。

二、參賽對象：

全體學生

三、作品內(nèi)容：

書畫作品內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實性，能反映鮮活的校園生活。

四、作品形式及要求：

（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規(guī)格:毛筆作品以三尺宣紙為主，不超過4尺。

（2）美術(shù)：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫、手工制作等。規(guī)格：不小于8開。

五、作品選送時間：

20xx年12月23日前（學生作品每班至少3-5幅，多者不限，作品要注明名稱、班級、姓名等，擇優(yōu)參加展覽。）先上交到各班班主任處，再統(tǒng)一匯總給美術(shù)組。

六、布展時間、地點

時間：

20xx年12月26日下午。

地點：

西教學樓三樓

七、獎勵辦法

本次活動將展出學生優(yōu)秀作品，分別評出一、二、三等獎若干名，予以獎勵。頒獎時間及形式由組委會確定，屆時通知。

說明：評委、布展人員屆時通知。

畫展方案 篇15

活動名稱：電氣信息學院學生書畫展

主辦單位：電子信息學院團委學生會宣傳部

活動目的：書畫是一門高雅的藝術(shù),它可以陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪思維，這次書畫展就會給我院學子提供一個展現(xiàn)自我,抒發(fā)情感的平臺，還可豐富我們的大學生活，提高我們的綜合素質(zhì)。相信電人會充滿熱情，用最簡單、最真誠的方式表達我們的旺盛生命力！

活動范圍：電氣信息學院所有學生

評委：初中生會，其他院校專業(yè)人員

展覽地點和時間：電氣信息研究所展板三天

活動步驟：

1.宣傳征集：請各班宣傳委員盡快動員各班同學,要求每班11月28日前至少上交2份作品，完成后我們有專門人員前去收取作品。

2.格式與要求：

（1） 書法：硬筆和軟筆可使用，內(nèi)容健康向上，題材不限，大小不限，字體不限。

（2） 繪畫：中國傳統(tǒng)繪畫、素描、油畫、水粉、水彩、**等

（3） 請另附一張紙，注明班級、姓名和學生編號

3，評價：收集全部作品后，通過匿名方式對上述作品的前6名進行綜合評價，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。優(yōu)秀作品報到學校，參加安徽工業(yè)大學水墨軒繪畫大賽。

注：獲獎班級可能與以后的班級評選評優(yōu)，如《五四紅星團支部》、先進班級等掛鉤，望各班、各同學積極參與！完美展現(xiàn)自己的力量，為班級貢獻力量！

如有疑問請聯(lián)系：

2011年11月19日

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