眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？下面由小編幫大家編輯的《池塘讀后感合集十四篇》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

池塘讀后感 篇1

1、在池塘底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重貝殼動物。有時候，小小田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們征服物上，不停地扭動著它們身軀，一副得意洋洋樣子；成千上萬孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久將來它們會變成蚊子，成為人人喊打壞蛋。

2、在池塘深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它前翅尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用。它胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武大將軍胸前一塊閃著銀光胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！離這兒不遠(yuǎn)地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式泳姿，就像裁縫手中縫針那樣迅速而有力。

3、在幼蟲吸食蜜蜂卵過程中，儲備在蜂卵周圍甜美蜜汁，卻一點兒也誘惑不了貪吃蜂螨幼蟲，它理都不理睬一下，也不去碰它們一下。因此，可以這樣講，蜜蜂卵對于蜂螨幼蟲而言，是絕對重要，它是幼蟲必需食品。因而小小蜂卵，不僅僅可以當(dāng)作蜂螨幼蟲一葉小舟，使得它在蜜湖中安全地行進(jìn)，更重要是，它還是幼蟲相當(dāng)有營養(yǎng)食品，為幼蟲茁壯成長提供條件。

4、這真是一個壯觀美麗建筑?。∷蟮煤喼毕褚粋€大南瓜。除去頂上一部分以外，各方面全都是懸空，頂上生長有很多根，其中多數(shù)是茅草根，穿透了很深“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅實。如果那地方土地是軟，它形狀就成圓形，各部分都會同樣堅固。如果那地方土地是沙礫，那黃蜂掘鑿時就會遇到一定阻礙，蜂巢形狀就會隨之有所變化，至少會不那么整齊。

5、螳螂巢，大小約有一兩寸長，不足一寸寬。巢顏色是金黃色，樣子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多物質(zhì)做成。但是，不久以后，這種多沫物質(zhì)就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質(zhì)，便會產(chǎn)生出一種像燃燒絲質(zhì)品一樣氣味兒。螳螂巢形狀各不相同。這主要是因為巢所附著地點不同，因而巢隨著地形變化而變化，會有不同形狀巢存在。但是，不管巢形狀多么干變?nèi)f化，它表面總是凸起。這一點是不變。

6、松蛾卵在九月里孵化。在那時候，如果你把那小筒鱗片稍稍掀起一些，就可以看到里面有許多黑色小頭。它們在咬著，推著它們蓋子，慢慢地爬到小筒上面，它們身體是淡黃色，黑色腦袋有身體兩倍那么大。它們爬出來后，第一件事情就是吃支持著自己巢那些針葉，把針葉啃完后，它們就落到附近針葉上。常?？赡軙腥膫€小蟲恰巧落在一起，那么，它們會自然地排成一個小隊。這便是未來大軍松毛蟲雛形。如果你去逗它們玩，它們會搖擺起頭部和前半身，高興地和你打招呼。

池塘讀后感 篇2

作者強(qiáng)調(diào)故事中的小女孩在面對朋友的死亡時，內(nèi)心的感受、憤怒、悲傷、失落和不情愿，然后通過各種活動來發(fā)泄自己的情緒，為自己尋找出路。也讓小女孩明白，死亡只是身體的消失，而真正的身體是小女孩心靈的存在，從未消失。

生命帶來喜悅，也捎來悲傷，我覺得最喜歡的家人或朋友走了，最重要的是堅強(qiáng)，而不是哭，因為他們都不是真正的死亡，他們都還留在他們最重要的的人心里，他也在我們身邊默默的守候著。

生命的存在與消失都是一種必經(jīng)的過程，因此我們更應(yīng)該要珍惜身邊的人，好好的和他們相處，記得每次媽媽開始嘮叨的時候，我總是和媽媽頂嘴，但是現(xiàn)在回想起來，其實媽媽都是為了我好，天氣變冷了，怕我忘記穿衣服，下雨了，怕我忘記帶雨具，吃飯了，怕我吃太少，我都嫌媽媽管太多，不過現(xiàn)在想想，其實這些都是媽媽愛我的表現(xiàn)，如果有一天媽媽離開了，我想我一定會很不***！

所以我不應(yīng)該和媽媽頂嘴，而是要聽她說，和她好好相處，讓她放心。

池塘讀后感 篇3

《大河和池塘》是一本探究自然之美的書籍，作者以生動有趣的方式，描述了他對大自然的熱愛和敬畏之情。在本書中，作者深情的描繪了自己所見到的大河和池塘，讓讀者能夠切身體會到大自然的美好，感受到生命的寶貴與意義。

在《大河和池塘》一書中，作者通過生動的語言，深情地描述了大河的壯闊和恢弘。他把大河比作一條巨龍，大河流淌的聲音，有如龍吟般的富有力量。而在他看來，大河變幻多端的顏色，宛如七彩斑斕的龍鱗，令人心曠神怡。大河兩岸的群山，也像是巨龍沉睡的呼吸，極具魅力。從作者的描寫，讀者可以想象到那神奇的景象，被這種自然的美麗所吸引。

而對于池塘，作者則把它比作一位纖弱美麗的女孩，極具柔美的魅力。在他看來，池塘像是跳躍的波光粼粼，宛如女孩的柔軟發(fā)絲。當(dāng)清風(fēng)拂來，池塘泛起層層漣漪，水草隨風(fēng)擺動，如同女孩在跳舞。同時，池塘中的小魚小蝦，也像是女孩身邊的嬌羞侍女，充滿了可愛之情。池塘的美麗和神秘吸引著讀者的眼球，令人陶醉于其美麗之中。

總之，作者通過自己對大自然的敬畏與熱愛，將大河和池塘的景象描寫得淋漓盡致。他好比一位畫家，將自己經(jīng)歷過的美好事物用文字抒發(fā)出來，傳遞給大家。我們可以從中感受到生命的美好與意義，同時更能意識到珍惜生命的重要性。而這也是《大河和池塘》這本書的重要意義所在。

池塘讀后感 篇4

作者強(qiáng)調(diào)故事中的小女孩在面臨好友死亡時內(nèi)心的感受、憤怒、難過、失落和不舍，再用各種活動來宣泄情緒，為自己找出一條出路。也讓小女孩明白死亡只是形體的消失，而真正的形體是存在小女孩的內(nèi)心，從未消失過。

生命帶來喜悅，也捎來悲傷，我覺得最喜歡的家人或朋友走了，最重要的是堅強(qiáng)，而不是哭，因為他們都不是真正的死亡，他們都還留在他們最重要的的人心里，他也在我們身邊默默的守候著。

生命的.存在與消失都是一種必經(jīng)的過程，因此我們更應(yīng)該要珍惜身邊的人，好好的和他們相處，記得每次媽媽開始嘮叨的時候，我總是和媽媽頂嘴，但是現(xiàn)在回 想起來，其實媽媽都是為了我好，天氣變冷了，怕我忘記穿衣服，下雨了，怕我忘記帶雨具，吃飯了，怕我吃太少，我都嫌媽媽管太多，不過現(xiàn)在想想，其實這些都 是媽媽愛我的表現(xiàn)，如果有一天媽媽離開了，我想我一定會很不習(xí)慣吧！

所以我不應(yīng)該和媽媽頂嘴，更應(yīng)該要聽媽媽的話，和媽媽好好相處，讓媽媽放心。

池塘讀后感 篇5

①這個停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打動和引發(fā)一個孩子的好奇心啊!讓我來告訴你，我記憶中的第一個池塘怎樣深深地吸引了我并激發(fā)起我的好奇心。

②小時候，家里養(yǎng)了一群小鴨，我是放鴨的牧童。

③小鴨們一到池塘就飛奔過去尋找食物，吃飽喝足后，就到水里去洗澡，它們常常把身體倒豎起來，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣賞著小鴨們優(yōu)美的動作，看累了，就看看水中別的景物。

④那是什么?在泥土上，我看到有幾段互相纏繞著的繩子又粗又松，黑沉沉的，像重滿了煙灰，我走過去，想拾一段放到手掌里仔細(xì)觀察，沒想到這玩意兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花費了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪。

⑤接著我的注意力又被別的東西吸引住了.我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發(fā)奇想，如果把溪水看作一個小小的瀑布，定能去推動一個水磨，于是，我用草做成軸，用兩個小石塊支著它，成功地做了個磨子，可惜只有幾只小鴨來欣賞我的杰作。

⑥接著，我在石頭的窟座里發(fā)現(xiàn)了一些燦爛而美麗的東西.它使我想起神龍傳奇的故事。難道它們就是神龍賜給我的珍寶嗎?要給我數(shù)不清的金子嗎?為了紀(jì)念我發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，再加上好奇心的驅(qū)使，我把石頭裝進(jìn)口袋里，塞得滿滿的。

⑦在回去的路上，我盡情地想著我的藍(lán)衣甲蟲一一像蝸牛一樣的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、可是一踏進(jìn)家門，父母的反應(yīng)令我一下子大失所望。

⑧“趕緊把這些東西扔出去!”父親沖著我吼道。

⑨“小鬼，準(zhǔn)是什么東西把你迷住了!”那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說得不錯，的確有一種東西把我速住了。半年后，我知道了那個池塘邊的“鉆石”，其實就是巖石的品體;所謂的“金?！保膊贿^是云母而已，它們并不是什么神龍賜給我的寶物，盡管如此，對于我，那個池塘始終保持著它的誘感力，因為它充滿了神秘，那些東西在我看來，其魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。

1. 法布爾記憶中的第一個池塘里，有哪些具體的事物激發(fā)了他的好奇心?

2. 仔細(xì)揣摩文中的關(guān)鍵詞句，說說法布爾具有哪些優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3. 從法布爾后來的成就看，“那些東西”的魅力為什么遠(yuǎn)勝于“鉆石和黃全”?

4. 請準(zhǔn)確列舉出法布爾《昆蟲記》目錄中出現(xiàn)過的四種昆蟲名稱。

51. 積累鏈接:請默寫出宋代詩人楊萬里《小池》中的后兩句。

【答案】1. 鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。

2. 觀察力、想象力、好奇心、創(chuàng)造力等。

3. 那些東西雖然不是什么真正的“寶藏”，但它卻激發(fā)了幼年法布爾心中的求知欲和創(chuàng)造力，是未來科學(xué)事業(yè)的起點和萌芽。所以，在他看來，那些東西的魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。(意近即可)

4. 參閱《昆蟲記》目錄。

5. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

池塘讀后感 篇6

著名作家巴金說：它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。

說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強(qiáng)，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》。 《昆蟲記》中對昆蟲的細(xì)節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。 更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。

它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細(xì)致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。 然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是偏見，二是貧窮。

池塘讀后感 篇7

一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作

作品主題

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書?！独ハx記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

池塘讀后感 篇8

1.當(dāng)我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦，

分析：科學(xué)家的凝視。充滿了對自然的探索，對未知世界的渴望。

2.像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快的扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那龐擊式的泳姿，就像裁縫手里的縫針那樣迅速而有力。

分析：大量運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象 地描述了“水甲蟲”和“蚌蛛”的'形態(tài)。

3.有時候，小小的田螺會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇的展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的 孑孓在水中有節(jié)奏的一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊大的壞蛋。

分析：擬人手法的巧妙運用。寫田螺時用了“眨巴著的眼睛”“好奇地展望”“盡情地享受”這一串詞語來描寫田螺的動作，服于人的感情色彩，幽默有趣，

4.我和一群可愛的小鴨子們一起漫步到池畔，它們都穿著鮮黃色的衣裳，活潑地在水中打鬧、洗澡。

分析：“日有所思，夜有所夢”，聽到說要買小鴨子，就夢見了和小鴨子嬉戲，這樣的夢境描寫側(cè)面反映了孩子的一種難以形容的快樂和欣慰。

5.我第一天做牧童，心中又快活又自在。

分析：心里描寫充滿童趣!讓艱辛的生活變得不再艱辛，讓曾經(jīng)的貧窮充滿了快樂。

6.可憐的母親，她說的不錯，的確有一種東西把我迷住了——那是大自然的魔力。

分析：呼應(yīng)前面所提到的“鉆石”以及“金?！保⒁源俗霰容^，引出后面的一句話“池塘”的魅力遠(yuǎn)勝于“鉆石”和“黃金”，充分表現(xiàn)了作者對于池塘的喜愛之情。

池塘讀后感 篇9

《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。

這是一個十分久遠(yuǎn)的故事……主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當(dāng)我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敘寫了三個“大的改變”；這將故事劃為了三個層面：

其中一個原因是，是兵們開始尋找大池塘——水干涸了。它再也不能在深水中自娛自樂了。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什么。二是兵兒險些喪命在樹林中時，他戰(zhàn)勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。

在貓頭鷹的啟發(fā)下，士兵們開始長大。最后一層，堪稱全書亮點的“噗通河之險”！貓頭鷹的死直接影響了士兵不可避免的跳躍。

當(dāng)它被急流磨礪而放棄旅程甚至生命時，貓頭鷹的話語讓它再次醒來——順流而下，最后普陀河把它帶到了目的地。

回首現(xiàn)實，當(dāng)我們面對困難時，怎能不被恐懼和得失的憂慮牢牢束縛？換句話說，我們沒有勇氣和毅力去不斷地嘗試去克服。因為我們害怕黑暗，害怕黑暗中未知的道路。

同時，我們也要勇于探索，用信心的光芒照亮未來的道路。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不乏良師益友。只是，為什么我們?nèi)匀粺o法學(xué)入心中？我在這本書中找到了答案：

因為害怕失敗，他們失去了嘗試的信心；因為害怕學(xué)習(xí)，他們選擇不去學(xué)習(xí)。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！

事實上，我們不知道自己想要什么；沒有目標(biāo)就不敢嘗試；如何才能找到導(dǎo)師？要知道——機(jī)會，向來只留給有準(zhǔn)備的人。

我常聽人說：“興趣是最好的老師”。讀了這本書后，我更加確信這點了。

青蛙兵兒所經(jīng)歷的噗通河之險告訴我們：當(dāng)我們無法抉擇時，順其自然，有時自身的潛在優(yōu)勢也會是人生旅途上的轉(zhuǎn)折點；也會是克服難關(guān)，跨越礫石的關(guān)鍵！所以，做我愛做的事，愛我做的事；有目標(biāo)地生活下去。

圣人執(zhí)一，以為天下牧！作為一個在人生道路上的旅行者，我相信這句話——無論是學(xué)習(xí)生活，最害怕的事情就是沒有目標(biāo)地前進(jìn)。誠然，若非摔跤，旅程便暢通無阻，那么終點也沒什么好期待的了。

我想是時候考慮貓頭鷹說的話了。

池塘讀后感 篇10

你怕變老嗎？以前我是很怕的。所以每次聽到老爸的雄心壯志“我要活到一百三十歲”時，我除了在心底苦笑之外，也是蠻佩服他對生活的信心的。

骨子里我是一個悲觀的人。還記得十幾歲的時候我就曾經(jīng)多次萌生自殺的想法。我之所以能一直活到現(xiàn)在要多虧了認(rèn)識我的老公。

他是一個樂天派，當(dāng)時我義無返顧地不計較他的家庭出身地跟了他，可以說唯一的一個原因就是他的性格感染了我。我出生在知識分子家庭，從小生活環(huán)境不知比我老公的好了多少倍，可是我卻并不快樂，并且心理上非常脆弱。我不能忍受一點點的打擊。

內(nèi)向自閉的性格使我經(jīng)常地想到死。在我十九歲那年我認(rèn)識了我的老公，他的笑容像陽光一樣一直照進(jìn)我的心里。從那以后，我逐漸變得陽光明媚。多年來，我不想再死了。我甚至認(rèn)為自殺是離開這個世界的愚蠢方式。

后來，我逐漸成熟，對自殺有了更復(fù)雜的理解。但大多數(shù)時候，我知道如果我選擇自殺，那是自私的。當(dāng)一個人來到這個世界上，他必須有許多關(guān)切和責(zé)任。不是想死就可以去死的。

后來我又開始怕老。我懼怕老了以后要面對的病痛的折磨，懼怕皺紋縱橫的面容，懼怕老年人面對的孤單凄清的日子。我想我五六十歲時會突然死去。

有一次看史鐵生的書，里面有一句“死亡對我來說就是一個必將到來的節(jié)日”，我的心臟竟然跟著狂跳。如遇知音的感覺。

昨天看了一部老電影-----“金色池塘”?，F(xiàn)年79歲的諾曼是一位退休教授，他和60多歲的妻子回到了他們的老房子，那房子有一個浪漫的名字——金色池塘。金色池塘十分的美麗。

這里有安靜的樹林，安靜的湖泊，美麗的野花，唱歌的潛水員，還有滑溜溜的鱒魚。諾曼是個脾氣暴躁的老人。他說話刻薄，喜歡捉弄人。他的妻子是格陽光明媚的老太太。她對花草、新葉、雨后蘑菇、路邊的野草莓和森林里嘰嘰喳喳的潛水員充滿了好奇。

雖然她總是稱呼諾曼為“老傻瓜”，對他的滿是刺的話毫不在意，但是她并非是個傻乎乎的老太太，而是一個非常有智慧的聰明女人。她用自己的陽光果敢去溫暖諾曼那顆懼怕死亡，懼怕無所事事，懼怕衰老的心。

這部電影展現(xiàn)了老年、家庭和愛情的危機(jī)。通過講述諾曼和他女兒的繼子，一個13歲的男孩，彼此疏遠(yuǎn)多年，父女之間的隔閡終于消除的故事，我感受到了深深的溫暖。影片最讓人過目難忘的是那風(fēng)光片一樣精美的攝影，金光跳躍的池塘，風(fēng)中搖曳的小花，可愛的水鳥......當(dāng)然恰到好處的配樂，緊湊的劇情，出色的演技無疑也是這部影片能夠斬獲七項奧斯卡提名的原因。

在影片中扮演父女的亨利·方達(dá)和簡·方達(dá)實際上是父女。此片正是簡方達(dá)送給父親的禮物。這部電影也實現(xiàn)了我父親作為電影制作人的夢想，并獲得了他一生中唯一的金獎。

扮演母親的凱瑟琳·赫本贏得了四座金像獎。所以這部電影擁有如此魅力也就不奇怪了。

看完這部電影我感到很興奮。好電影總是帶給我們很多東西。我似乎也不是那么懼怕年老的生活了。因為這部電影讓我明白，老不可怕，一切都是由人們的心態(tài)決定的。

世界在這里，但每個人看到的是不同的。以積極熱情的態(tài)度對待生活。也許活到130歲很有趣！

池塘讀后感 篇11

充滿科幻的涂鴉世界，美麗而神秘的魔法池塘，這些你一定都不會相信，不過肯定會有些向往。在一個美好的故事里就有這樣的兩個世界。

在人類世界上有一個男孩，他叫夏殼殼，今年10歲。離他家不遠(yuǎn)的地方，有一個車站名叫魔法池塘，克克很好奇。一天，當(dāng)他在站牌下哼起“小水精乖乖，把門兒開開”的兒歌時，他后面茂密的玫瑰從突然打開了一條隧道。他爬進(jìn)去一看，里面真的藏著一個魔法池塘。一個千年水精撲過來，懇求他說：“主人，求求你了，五百年前，一個名叫蝴蝶魚的小女孩被沒牙女巫塞進(jìn)涂鴉世界里去了，請你把她救回來?！鼻晁€告訴他，進(jìn)入那個涂鴉世界的咒語是：123，321，1234567.

第二天，殼殼他們班來了一個新的美術(shù)帶課老師。她長得很漂亮，一副王后的模樣。殼殼覺得童話書里王后都是惡毒的巫師變的，變認(rèn)定她就是那個沒牙女巫。下課后，她給了殼殼一張紙條，讓他去妖怪屋碰面。那屋子是擺放舊樂器的，陽光從不透進(jìn)。殼殼怕“女巫”對他不利，便把校長騙到門外躲著。校長聽到吼叫聲連忙沖進(jìn)去，卻被“女巫”變成了板凳。其實“女巫”有一個好聽的名字叫露珠草，她就是蝴蝶魚的媽媽。她是想把殼殼逼進(jìn)涂鴉世界救女兒。她們進(jìn)行了一場激烈的斗爭，被逼無奈，殼殼進(jìn)去了。紙上裂開了一個大窟窿，一口把它吞了進(jìn)去！他正在飄，整個人都橫臥過去了，像一片秋天的落葉是的。

愈是往下飄，與他同行的旅伴愈多。他們像一片雪花一樣，誰也不追誰。迎接他們的是一只只水母，他借助了殼殼，就搖晃著細(xì)細(xì)的出觸手，一鼓一鼓的朝地面飄去。它很大，很柔軟，殼殼坐在上面像坐在一艘橡皮筏上。你在電視上看過傘花沒有？就是十幾個人同時打開降落傘，天空中好像展開了一朵朵鮮花。當(dāng)時的情景比這更美、更多。在這個世界里什么都是涂鴉的，只有3個是真人：殼殼、蝴蝶魚、真正的沒牙女巫。殼殼遇到了蝴蝶魚，講述了那個“沒牙女巫”扮成新的代課老師的事情，蝴蝶魚驚奇地看著殼殼，并說出了媽媽的想法，殼殼有些不知有些不知所措。經(jīng)過他們左思右想終于想到了離開的方法。在路上不慎又被沒牙女巫追捕，最后還是靠他們的聰明才智回到了魔法池塘，女巫被殼殼畫的大房子罩住了，他永遠(yuǎn)也不能出去了。

蝴蝶魚和媽媽團(tuán)聚了，他們慢慢地飛了起來，他們飛翔的姿勢真美！像一大一小的芭蕾演員。之后消失在藍(lán)天中。魔法池塘再次回到了生機(jī)。跟著作者的思緒，在迷幻與現(xiàn)實中，故事就這樣結(jié)束了。

故事是都么的美麗，而蝴蝶的心又是那么的純真，露珠草是多么的愛女兒啊！為了女兒可以放棄一切。這不好比我們的媽媽愛我們。母愛是偉大的，也是博大的。有一種愛叫溫暖人心；有一種愛叫鼓勵人心；有一種愛叫感動人心，那種愛叫作母愛。母愛無邊，母愛偉大。我沒有傘時是這種愛給予我們的，我們被困難打到時是這種愛給我們力量，母親的愛是誰也比不了的。

母親是天，母親是地，母親的愛是大海，母親的愛又像涓涓的溪流……讓我們愛母親吧！播下愛的種子，發(fā)出愛的稚芽，長出愛的枝干，長出愛的花，結(jié)出愛的果，讓愛灑滿人間！

池塘讀后感 篇12

讀了這個故事后我知道了在主角夏殼殼家不遠(yuǎn)處有一個車站叫魔法池塘站，魔法車站旁有一片玫瑰叢，里面有500年前的一個千年水精呢!不過，這個地方可有一個故事呢，故事是這樣的，這個故事開頭就像一個老掉牙明間童話一樣毫無新意：從前，有一個……

“一個國王”

你們一定這么猜了。

對，你們猜對了。從前，是有一個國王。

從前，有一位國王。他有一個美麗，溫柔和善良

“王后！”

對，你們又猜對了。

國王還有一個又漂亮。又可愛的……

“公主！”

我的朋友們，你一定在喊。

不是的，錯了，這下你們可猜錯了。

是一只青蛙。

我知道你要說什么。是啊，青蛙怎么能漂亮可愛呢。我承認(rèn)普通的青蛙不漂亮也不可愛，但我想說的青蛙不是普通的青蛙。至少在她五歲之前，她是人類，一個小女孩，一個比白雪公主更美麗的公主。

“她被施了妖術(shù)了嗎？”

你們要難過的問了。

“是的?！?/p>

她被女巫變成了青蛙，這個公主叫露珠草后來一個樵夫救了她，并且生了一個孩子，這個孩子叫蝴蝶魚，可是蝴蝶魚的媽媽總是做夢，夢見女兒在五歲那年，被女巫送到另一個世界了。

所以每天我媽媽出門的時候，她都對女兒說：“如果有一個很老的老奶奶沒有牙齒敲門，她就不能開門，因為她會帶你去另一個世界?！?。

可是，小女孩還是沒有逃出女巫的手心。小女孩去了一個叫苗里苗里的世界，那是一個涂鴉的世界

不過，有一種蝴蝶魚的唯一朋友，叫千年水精。千年水精為蝴蝶魚報仇，于是她把無牙女巫送到了涂鴉的世界。不過，女巫一到那里，就很好了。結(jié)果，女巫走后，她把涂鴉的孩子們都關(guān)了。

后來，蝴蝶魚的媽媽把貝殼逼到了涂鴉的世界。貝殼救了蝴蝶魚后，女巫閉嘴了。你會問樵夫去哪兒了。事實上，樵夫被女巫當(dāng)作狼吃掉了。

蝴蝶魚帶著一萬條蝴蝶魚出來，然后和我媽媽一起飛上天空。

池塘讀后感 篇13

在人類世界之外，還有另一個世界它叫“笛里笛里”，那是一個奇妙而又美麗的涂鴉世界，就是在這兩個世界里，發(fā)生了一件令人覺得不可思議的事情。

在人類世界里，有一個十歲的小男孩，他叫夏殼殼。可不要小瞧他，他可是這件事情的主人公哦。離他家不遠(yuǎn)處有一個車站，站名叫“魔法池塘”。殼殼每天都在這里坐車上學(xué)。一天，他在車站等車上學(xué)，車站里沒有人，閑著沒事，就哼起了他爸爸和他小時候唱的一首自編的童謠:“小水精乖乖，把門兒開開??????”就在這時，意想不到的事情發(fā)生了，他身后的茂密玫瑰叢中，居然打開了一條隧道，最愛冒險的夏殼殼爬了進(jìn)去，

奇怪的事發(fā)生了。夏殼殼驚呆了，里面居然真的有一個魔法池塘，突然，一只千年水精撲到了他的面前，懇求他說：“求求你，把五百年前被沒牙女巫塞進(jìn)涂鴉世界的小女孩—-蝴蝶魚救出來，好嗎？”千年水精還告訴他，進(jìn)入那個涂鴉世界的咒語是：123，321，1234567.

一波未平，一波又起。奇怪的事又發(fā)生了。第二天，殼殼他們班來了一個新的美術(shù)帶課老師。她長得很漂亮，很有一種王后的氣質(zhì)。童話書里很多的王后都是惡毒的巫師變的，殼殼便認(rèn)定她就是那個把蝴蝶魚塞進(jìn)涂鴉世界的“沒牙女巫”。下課后，她悄悄給了殼殼一張紙條，讓他在下課后去“妖怪屋”。（那屋子是擺放舊樂器的，沒有陽光透進(jìn)，所以大家都把它稱作妖怪屋。）殼殼怕“女巫”傷害他，便把校長騙到門外躲著。校長聽到吼叫聲連忙沖進(jìn)去，卻被“女巫”變成了板凳。她并不是女巫，她就是蝴蝶魚的媽媽叫露珠草。她是想把殼殼逼進(jìn)涂鴉世界救女兒。她們進(jìn)行了一場激烈的斗爭，被逼無奈，殼殼進(jìn)去了。紙上裂開了一個大窟窿，大窟窿把他吸了進(jìn)去！

他感覺他正在飄，整個人都橫臥過去了，像一片秋天的落葉似的，輕輕地，慢慢的。越是往下飄，與他同行的旅伴愈多。他們像一片雪花一樣，誰也不追誰。迎接他們的是一只只水母，他借助了殼殼，就搖晃著細(xì)細(xì)的出觸手，一鼓一鼓的朝地面飄去。它很大，很柔軟，殼殼坐在上面像坐在一艘橡皮筏上。你在電視上看過傘花沒有？就是十幾個人同時打開降落傘，天空中好像展開了一朵朵鮮花。當(dāng)時的情景比這更美、更多。在這個世界里什么都是涂鴉的，只有3個是真人：殼殼、蝴蝶魚、真正的沒牙女巫。

殼殼遇到了蝴蝶魚，講述了那個“沒牙女巫”扮成新的代課老師的事情，蝴蝶魚驚奇地看著殼殼，并說出了媽媽的想法，殼殼有些不知有些不知所措。經(jīng)過他們左思右想終于想到了離開的方法。在路上不慎又被沒牙女巫追捕，最后還是靠他們的聰明才智回到了魔法池塘，女巫被殼殼畫的大房子罩住了，他永遠(yuǎn)也不能出去了。

蝴蝶魚和媽媽團(tuán)聚了，他們慢慢地飛了起來，他們飛翔的姿勢真美！像一大一小的芭蕾演員。之后消失在藍(lán)天中。魔法池塘再次回到了生機(jī)。跟著作者的思緒，我在迷幻與現(xiàn)實中跳躍著，故事結(jié)束了。

故事是那樣的美麗，而蝴蝶魚的心又是那么的純真，露珠草是多么的愛女兒??！為了女兒可以放棄一切。這不好比我們的媽媽愛我們。母愛是偉大的，也是博大的。有一種愛會溫暖人心；有一種愛會鼓勵人心；有一種愛會感動人心，那種愛叫作母愛。母愛無邊，母愛偉大。我沒有傘時是這種愛給予我們的一把溫馨的大傘，我們被困難打到時是這種愛給我們力量，母親的愛是誰也比不了的。母親是天，母親是地，母親的愛是大海，母親的愛又像涓涓的溪流……讓我們愛母親吧！播下愛的種子，發(fā)出愛的稚芽，長出愛的枝干，長出愛的花，結(jié)出愛的果，讓愛傳遞下去！讓愛灑滿人間！

池塘讀后感 篇14

天熱，貓在家里看電影，腦子里突然冒出個電影名《金色池塘》。說實話，我很少看外國電影，記不住人名，也記不住那些長得差不多的臉。不知今天怎么忽然想起這部電影。順從自己的內(nèi)心，上網(wǎng)搜出來看看吧！

不看不知道，一看真奇妙。這真是一部經(jīng)典之作，寓意深刻，十分耐看。沒時間細(xì)細(xì)品匝、評論，只想表述一點直觀的感覺。

影片中的老頭很古板，也很倔強(qiáng)。他的愛不露聲色，他的心溫暖如那夏天的湖水，只要你懂得，就會感到溫馨。而她的女兒恰恰讀不懂，父女倆擰巴了幾十年，直到一個13歲少年的到來，才打開了彼此心結(jié)。

影片中的老太太，與老頭性格形成互補(bǔ)。開朗活潑，充滿活力。她與老伴相濡以沫幾十年，她懂得老伴的表達(dá)方式，她以寬容的胸懷，欣賞的態(tài)度，容納了老頭看似古怪的倔脾氣。這可能就是中國老話說的鹵水點豆腐，一物降一物吧！

金色池塘給愛一方天地，無需大海般的寬廣，惟愿湖水般的寬容！喜歡這樣的電影！

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