您想找一篇美文“小威向前沖教案”不錯哦。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，因此在寫的時候就不要草草了事了。?打磨細(xì)節(jié)是完善教案和課件的重要手段。讓我們一起努力提高自己的能力吧！

小威向前沖教案 篇1

幼兒園大班科學(xué)教案：小威向前沖

江蘇省秦興市實驗幼兒園 顧 燕

活動來源

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

活動目標(biāo)

1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗親情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

活動準(zhǔn)備

1、繪本《小威向前沖》。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

活動過程

一、欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)

1、師：小朋友們，你們看這是誰?

今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》

2、師：我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。

二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

1、點擊PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價自己的能力。

提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?

提問：你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?

提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié)：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

3、點擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO! 于是出發(fā)了。

4、點擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過FLASH，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。

提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?

驗證繪本畫面：(點擊課件)

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。

師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?

五、對幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。

活動反思

遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設(shè)計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

專家點評

兒童在成長過程中，對“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的，應(yīng)該重視性教育，從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這個活動設(shè)計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產(chǎn)生，體驗親情，對幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動設(shè)計合理，也達(dá)到了教學(xué)目的。

小威向前沖教案 篇2

設(shè)計意圖

大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從**來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。

活動目標(biāo)

1進(jìn)一步了解自己與父母的關(guān)系，感受美好的生活，增進(jìn)親子關(guān)系。

2喜歡和佩服小威的勇氣，了解自己的特點，激發(fā)自信。

三。能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

重點難點

通過學(xué)習(xí)了解自己的長處和短處，知道每個人都會有自己的長處和短處。我們應(yīng)該發(fā)揚我們的優(yōu)勢，糾正我們的不足。增加孩子的自信心。

活動準(zhǔn)備

***活動過程

一、出示繪本《小威向前沖》。（***展示繪本內(nèi)容）

老師：今天老師給孩子們介紹了一本書。書名是什么？《小威向前沖》

2問：當(dāng)你看到書名，你就能猜到小威是什么樣的朋友？幼：小蝌蚪、鯨魚……

提問：向前沖的小威是個怎樣的小威？

小威是什么樣的朋友？讓我們聽聽這個故事吧！

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1.單擊* *的故事圖畫書頁面，老師將用情感講述故事。

插問：小威是什么樣的小家伙？他住在**？

2問：你認(rèn)為小威是什么樣的孩子？

后續(xù)問題：你認(rèn)為威廉姆斯是個好孩子嗎？為什么？

師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？

小結(jié)：每個人都有亮點，有缺點的人也優(yōu)優(yōu)點。只要您是一個方面的高手，您就是一個好孩子！

4老師繼續(xù)講故事，故事總是跟著講。

老師：小威還有一個朋友。他們經(jīng)常一起游泳比賽，因為布朗夫婦要結(jié)婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。

……最后，將舉行游泳比賽。學(xué)校已經(jīng)發(fā)放了眼鏡和比賽地圖。

5點擊**的地圖頁面，孩子們可以一起看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

讓我們看看地圖。起點在這里，終點在那里?？纯葱⊥窃趺醋叩?？

老師：威廉姆斯必須在比賽前看清路線才能獲勝。

6點擊**，兩個驚人的愛。老師：游泳比賽開始了。小威和他的朋友們已經(jīng)出發(fā)了

7威廉姆斯游泳比賽的**頁。

8.提問：小威在**？你是怎么看出來的？

老師：游泳了一會兒，我的好朋友小布趕上了。其他的朋友都會趕上的。小威好緊張！

你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢？

老師：當(dāng)你遇到困難時你會怎么做？

小結(jié)：如果你遇到困難，不要擔(dān)心。繼續(xù)前進(jìn)。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油！

10.誰贏了？冠軍的獎品歸誰了？

3、 通過優(yōu)酷**，享受生命孕育的全過程，感受生命的神奇。

1繼續(xù)講故事，給孩子們欣賞。

（回應(yīng)：布朗太太胃里小東西生長的全過程）

2繼續(xù)看**，講故事。

老師：布朗先生和太太有個孩子叫小娜

問：你覺得小娜會是什么樣的孩子？

物化問題：頭發(fā)會是什么顏色？眼睛像誰？為什么？還會有什么特別的？

驗證繪本畫面：

小結(jié)：小娜的頭發(fā)像她爸爸的，她的顏睛像她媽媽的。我爸爸是個游泳好手，我媽媽是個好歌手。小娜唱歌像媽媽，游泳像爸爸。因為他們是相親相愛的一家人。

四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

1單擊**。（亞裔父子，黑人家庭，白人家庭，黑人和白人家庭）

提問：他們像嗎？**很像？

小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像似。

2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們**長得很像？

因為你們是一個充滿愛的家庭，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。

五、問題延伸：

提問：小威到哪去了？是的，小威是一個活潑的精子。 他與美麗的雞蛋結(jié)合在一起，變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

你們是從**來的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？

活動反思

因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計時我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。

小威向前沖教案 篇3

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

2、出示PPT，提問：書名是什么？看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友？向前沖的小威是怎樣的？

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙？他住在哪里？你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎？你是個棒小孩嗎？

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！

點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：（小威游泳比賽的PPT頁面）孩子們，你們找一找小威在哪里？你是怎么看出來的？

師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做？

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看PPT講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點擊PPT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像？

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

小點評：

小威是最棒的，卻也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢？秘密就在于小威身上的那個號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方？只要仔細(xì)想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因為有那串記錄著不完美的密碼，才造就出眼前這個活生生的屬于自己的寶貝?？梢园迅改负秃⒆右粯佑胁煌昝赖拿孛芊窒斫o孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝！”

小威向前沖教案 篇4

設(shè)計意圖:經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的,父母們總是含糊其辭,對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒。《小威向前沖》這一故事幽默和風(fēng)趣,塑造了一個可愛的小精子--小威的形象,并以此輕松闡述了一個關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題,讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。

故事用生動、有趣、簡單的語言向孩子們解釋了繁衍與遺傳的復(fù)雜道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎品、那個酷酷的游泳眼鏡,所有這些元素,無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。因為有了小威,這樣的旅行變得輕松有趣;因為有了小威,這樣的旅行有一些神秘;因為有了小威,這樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。

幼兒園如何開展性教育，兒童性啟蒙教育的方式是什么？這本圖畫書是一本很好的教材，我們試著去探索。

活動目標(biāo):

1.欣賞繪本,感知生命孕育的過程,知道和親人很像。

2找出與別人不同的地方，了解自己的獨特之處。

3.體驗親情和生命的美妙。

活動準(zhǔn)備:***;

活動過程:

一、引出繪本《小威向前沖》

1.書名是什么?

2.小威是這個家伙的名字,你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢?

3.過渡語:向前沖的小威勇敢、堅強在**呢?小威向前沖到底要沖到**去呢?我們一起來看看這個故事。

二、欣賞故事,積極討論

(一)*****1--4:初步學(xué)習(xí)正確評價自己,樹立自信

1.你們聽到的小威是一個怎樣的小威?

2.你哪方面是高手?又有哪個地方不太好?

3.你是棒小孩嗎?

總結(jié)：有很多地方我們是大師，有些地方不太好，但我們都是好孩子。

(二)*****5--12:思維觀察能力的培養(yǎng)

1.你認(rèn)為小威該怎么走?

2.1分鐘看路線圖，小威該怎么游，到**最快？

(三)*****13--:遇到困難向前沖

1.小威在**?

2小布追上來了，小威該怎么辦？

(四)****《愛的奇跡》:感知生命孕育的過程

1小威越走越近，最后消失了。

一個美麗的小東西變成什么樣子了？

(五)*****20--24:體驗親情和生命的美妙

1猜猜小娜長大后會是什么樣的女孩？她的頭發(fā)是什么顏色的？

2.驗證猜想,黃頭發(fā)像誰?

3.小娜數(shù)學(xué)不太好,這有點像誰?

4.你覺得她什么地方是高手呢?這又是像誰呢?

你覺得小娜像她媽媽嗎？

小結(jié)：是的，小娜是布朗夫婦生的，所以她有的像她爸爸，有的像媽媽。

三、積極描述,快樂游戲

(一)我和爸爸媽媽:描述與父母像的地方

1.你長得像誰?**像?

2.你們除了長得像,哪些方面也很像?

3.小結(jié):因為你是爸爸媽媽生的,是一家人,所以你們不僅長得像,而且本領(lǐng)(愛好、口味等)都很像呢。

(二)我和別人:找自己與同伴的不同之處

1.你和父母很像似。 那別人呢

2.游戲"我和別人不一樣":用一分鐘進(jìn)行觀察,再以接龍的方式挨個找同伴,并說說自己與同伴哪些地方不像?

小結(jié)：這條龍已經(jīng)連接了很長時間，因為你有很多不同的地方。你知道，你與別人越不同，你就越與眾不同。

四、活動延伸

1.小威去**了?

2.小娜又是從哪兒來的?

3.你又是從**來的?

小威向前沖教案 篇5

《小威向前沖》大班閱讀繪本教案

活動意圖：在當(dāng)今社會，幼兒**犯的案件越來越多，這說明3~6歲幼兒在性教育、性保護方面認(rèn)識不夠，當(dāng)遇到危險時不懂得自我保護。因此，應(yīng)加強對幼兒園兒童的性教育和性啟蒙。

嬰幼兒性教育應(yīng)包括一下幾個方面：1。

2性保健知識，保持性器官清潔。3.

懂得保護自己，樹立自尊自愛，感恩父母。4生物繁殖，尤指人類的繁殖。

大班的孩子在經(jīng)歷了前三項學(xué)習(xí)內(nèi)容后，對自己從何而來、從何而來產(chǎn)生了強烈的好奇心。

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。這是一本適合小孩子的好書，值得一起學(xué)習(xí)。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

活動目標(biāo)：

1通過閱讀和理解這個故事，我們知道嬰兒是由精子和卵子結(jié)合形成的。

2培養(yǎng)孩子向目標(biāo)奮斗的精神。

3.發(fā)展幼兒觀察畫面內(nèi)容，大膽講述自己觀點的能力以及能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、缺點的能力。

活動準(zhǔn)備：繪本故事*課件相關(guān)**

活動過程：

（一）導(dǎo)入

老師：孩子們，昨天我們看到一個很有趣的**，叫小威沖上前去

小威是封面上的那個小家伙，誰能告訴我是怎么回事？在什么情況下會向前沖？敢于向前沖的小威會是個什么樣的小朋友？（勇敢，不怕困難，參加比賽等）

總結(jié)孩子的答案。孩子們說了這么多。小威會是什么樣的孩子？讓我們看看這個故事是怎么講的。

（2）跟隨老師，找出圖畫書故事的內(nèi)容。在敘述中，分段提問，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察**。

1、教師有感情講述故事，點擊***的故事繪本頁面2~5

問題1：聽了這些，我們知道威廉姆斯是一個（小精子），他住在**，他擅長什么，他像誰，有什么不太好的地方，他像誰？

問題2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？

問題3：把兩個句子連成一個句子，像我這樣很好，但不擅長。

總結(jié)：小朋友對自己的評價都很好，雖然我們有優(yōu)點有缺點，但總的來說我們都是很棒的小朋友,都是爸爸媽媽疼愛的孩子。

2老師會繼續(xù)講這個故事。點擊**故事圖冊第6-12頁，引導(dǎo)孩子們觀察地圖，回答問題。

教師指出起點和終點，和“請跟著箭頭方向走”

老師領(lǐng)著孩子們沿著箭頭看了看那些地方。）

問題4：小威這一路游得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？如果你是小威，如果你遇到蛋糕，骨頭和蘋果，停下來休息一下，吃兩口再行軍？為什么？如果你路過寶藏，拿走兩個金字怎么辦？小威應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：所以我們應(yīng)該向著終點、向著目標(biāo)不停的努力、不停的前進(jìn)才能贏得比賽。那小威做到了嗎？我們接著往下看。

三。點擊故事畫冊第13-22頁

問題五：小娜長大后會是什么樣的女孩？他的頭發(fā)可能是什么顏色的。

4觀察**23~24的**并回答問題

q6：小娜和布朗先生很相似，因為她是布朗先生的孩子，

你們是爸爸媽媽的孩子。你和他們一樣嗎？

總結(jié)：你們在（長相、飲食、生活習(xí)慣、動作、說話等）上都會和爸爸媽媽很像，那是因為我們是他們的孩子

(三)繪本問題延伸：

1.小威去哪了？

小貼士：小威是個小精子，他和卵子相遇后發(fā)生了一件神奇的事情，就是生了一個寶寶，寶寶是誰？那你們說小威去哪了？（變成了小娜）

2.你們是從**來的？

總結(jié)：像小威一樣的小精子和媽媽肚子里的卵子在一起后產(chǎn)生了小寶寶，也就是我們，然后被媽媽從肚子里生出來的。

活動反思：

課程結(jié)束后，我認(rèn)為我的課程主要存在以下幾點問題：1、活動目標(biāo)重難點不夠突出，我將本次活動的重難點設(shè)置為“知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的”，但是在活動過程中無論是提問環(huán)節(jié)還是故事講述過程中我并沒有體現(xiàn)出來，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備更多的材料幫助幼兒理解這一問題。2.

本次課程最大的問題在與前期對幼兒的了解不足，課程的前期鋪墊不夠充分。幼兒在回答“自己和爸爸媽媽**像”思路過于狹窄只局限于長相上，對其他遺傳因素的涉及較少；還有“說一說自己的優(yōu)點和缺點”討論的內(nèi)容也較為單一，我沒有給予幼兒充足而有力的引導(dǎo)。這也是我在準(zhǔn)備和準(zhǔn)備過程中沒有考慮到的。

這次課程我非常大的收獲有兩點：1.課程目標(biāo)設(shè)計要符合上課幼兒的能力發(fā)展水平，要貼合實際，目標(biāo)不要設(shè)計的空泛，應(yīng)當(dāng)具體詳細(xì)。

活動目標(biāo)不要太多，要有重點，在課堂過程中要突出重點。2.一節(jié)好的課程不是修改一次兩次就能夠做到的，充分的前期鋪墊讓幼兒有一定的前期經(jīng)驗非常重要，前期經(jīng)驗就像是房子的根基，根基打不好房子就不可能結(jié)實，教師自身對活動的準(zhǔn)備也要全面，對課程的理解要深刻、清楚。

小威向前沖教案 篇6

1. 通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。

3. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1．師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

2．提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。ㄖ笇?dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1．點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？

幼：活潑好動、愛運動的小家伙；他住在布朗先生身體里；他是個游泳高手，但算數(shù)不好…… 2．提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？

幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩）跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定）師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長德確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應(yīng)）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！

（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機智與情感互動，很有啟發(fā)?。?/p>

3．應(yīng)老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

（教師的策略：應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容！）

4．點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）

5．點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：GO！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）

6．小威游泳比賽的PPT頁面。

幼兒：在PPT畫面上指認(rèn)。（觀察力的.培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。

（回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。）師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？

（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。“遇到困難向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。）

2．繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？

幼：長德像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。

驗證繪本畫面：（點擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）

四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。

1．點擊PPT（一對長德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。

幼：我長德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長德像媽媽，因為我和媽媽一樣漂亮。（回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔！）2．請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時間）（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念，也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。）3．游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些？

（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。

（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）

教學(xué)反思：

《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

小百科：精子，分動物精子與植物精子。動物有性生殖過程中的雄性細(xì)胞，雄性動物的生殖細(xì)胞，異配生殖中的雄配子，由精子器產(chǎn)生的單倍體生殖細(xì)胞。

小威向前沖教案 篇7

作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《小威向前沖》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的`精神。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準(zhǔn)備：故事ppt

活動過程

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

2、出示ppt，提問：書名是什么？看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友？向前沖的小威是怎樣的？

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

二、故事講述

1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙？他住在哪里？你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎？你是個棒小孩嗎？

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！

6、繼續(xù)講故事，ppt

點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

7：繼續(xù)講故事

提問：（小威游泳比賽的ppt頁面） 孩子們，你們找一找小威在哪里？你是怎么看出來的？

師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看ppt講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩？

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

幼兒：觀察并說出

小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像？

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

小威向前沖教案 篇8

活動目標(biāo)：

1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

活動過程：

1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）

1.點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放PPT。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。）

2．提問：小威是個怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數(shù)學(xué)不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？

3.師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應(yīng)）只要你有一個地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個棒小孩嗎？（是）

師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

5．點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。你認(rèn)為小威該怎么走？從起點出發(fā)，經(jīng)過哪里？

6．點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開始了。

8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）

1.繼續(xù)看PPT，教師講述故事。

慢慢地，小生命越長越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡?，一天天地過去，終于小寶貝出生了，她是一個女孩，布朗先生和太太給她娶了一個名字叫：小娜……

（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因為我們都是長頭發(fā)。）

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個問題?！菊n后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解?；顒舆^程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。

小威向前沖教案 篇9

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀察繪本畫面，初步了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的

2、大膽講述自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗親子之情

3、培養(yǎng)遇到困難，勇敢不服輸?shù)钠焚|(zhì)

二、活動準(zhǔn)備：

1、故事課件、視頻《小威向前沖》

三、活動過程：

（一）直接導(dǎo)入繪本故事《小威向前沖》

1.師：今天老師給小朋友帶來一本好看的繪本故事書，我們在屏幕上一起來看一看

2.提問：書的封面上有什么？請你猜一猜，小威是怎樣的一位朋友呢？這本繪本書名字叫《小威向前沖》，向前沖是什么意思？你能用動作做一做嗎？

（二）跟隨教師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1．播放課件，教師講述故事。

提問：小威是怎么樣的`小家伙？他住在哪里？

2．提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？棒不棒，為什么？

3.提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

小結(jié)：你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？恩，在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！

4.引導(dǎo)幼兒看地圖。

提問：現(xiàn)在請你仔細(xì)看圖，你認(rèn)為小威該怎么走？

5.師：游泳比賽開始了，小威和好朋友出發(fā)了……

提問：小威在哪里？游了一會兒，好朋友小布趕上來了，那小威該怎么辦呢？

小結(jié)：對，當(dāng)我們遇到困難時，只有努力向前沖才能獲得勝利。

（三）引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面，大膽講述繪本故事。

1.師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？長得像誰？為什么？請你和小伙伴交流一下，等下跟我們分享，看誰找的最多，最準(zhǔn)！

小結(jié)：小娜的頭發(fā)像爸爸是黃色的，鼻子像媽媽圓圓的…因為小娜是爸爸媽媽的孩子，所以長得像爸爸媽媽。

2.出示班級幼兒及其家長照片，鼓勵幼兒找找，自己和爸媽像或不像的地方。

提問：你長得像誰？哪里很像？

小結(jié)：因為你們是爸爸媽媽的孩子，所以很像。不僅長得像有時候連動作、性格、愛好也很像呢！

3.播放視頻，完整欣賞繪本故事。

（四）繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了？小布又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？請你自己去尋找答案吧！

小威向前沖教案 篇10

活動目標(biāo)：

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。

活動準(zhǔn)備：板凳，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂活動過程：熱身運動 大家來做操 老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.

基本部分 游戲一：分腿跑 過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。

游戲二：(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。

游戲三(雙)平衡木 (教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。

集體游戲1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下 兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果

活動反思：

本次活動主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報紙，發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法，同時發(fā)展幼兒的運動能力。活動結(jié)束后，對本次活動我進(jìn)行了反思。整個活動幼兒的積極性很高，幼兒的參與性也很好，對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多，達(dá)到了“一物多玩”的目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

小威向前沖教案 篇11

活動目標(biāo)

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準(zhǔn)備：故事PPT

活動過程

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

2、出示PPT，提問：書名是什么？看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友？向前沖的小威是怎樣的？

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

二、故事講述

1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙？他住在哪里？你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎？你是個棒小孩嗎？

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！

6、繼續(xù)講故事，PPT

點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

7：繼續(xù)講故事

提問：（小威游泳比賽的PPT頁面）孩子們，你們找一找小威在哪里？你是怎么看出來的？

師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看PPT講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩？

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點擊PPT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

幼兒：觀察并說出

小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像？

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

小點評：

小威是最棒的，卻也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢？秘密就在于小威身上的那個號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方？只要仔細(xì)想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因為有那串記錄著不完美的密碼，才造就出眼前這個活生生的屬于自己的寶貝?？梢园迅改负秃⒆右粯佑胁煌昝赖拿孛芊窒斫o孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝！”

小威向前沖教案 篇12

活動目標(biāo)

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

故事ppT

活動過程

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

2、出示ppT，提問：書名是什么?看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧!

二、故事講述

1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩!

2、繼續(xù)講故事，ppT

點擊ppT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

3、繼續(xù)講故事

提問：(小威游泳比賽的ppT頁面)孩子們，你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看ppT講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點擊ppT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎?哪里像?

幼兒：觀察并說出

小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像?

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸

提問：小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

活動反思

遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設(shè)計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

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