編輯根據(jù)您的需求為您準備了一份詳細的“幼兒園小班教育教案”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時候就不要草草了事了。教師要嚴格按照教案要求進行教學從而增強教學效力。

幼兒園小班教育教案 篇1

大班安全活動常規(guī)教育教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動過程等內(nèi)容，知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性，能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看常規(guī)教育教案吧。設計意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?？梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。

活動目標

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。

3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談談自己的看法。

(2)我們應該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

幼兒園小班教育教案 篇2

設計意圖：

小班語言活動“母親節(jié)的由來”圍繞一個關(guān)于母親節(jié)由來的感人故事展開。課程出自兒童創(chuàng)意課程小班第二冊以“世界精彩”為主題的“母親節(jié)的由來”。重點是讓孩子了解故事內(nèi)容，通過故事了解母親節(jié)的由來，感受母親的偉大，初步了解母親節(jié)的日期，鼓勵孩子表達對母親節(jié)的愛他們的母親以不同的方式。

在本次活動中，我通過聽故事--講故事--看圖再欣賞--孩子們講自己的故事--為媽媽準備禮物的過程組織了這次活動。在每個環(huán)節(jié)之前，我都會對孩子們提出不同的要求，一步一個腳印，讓孩子欣賞故事，理解故事，然后一步一步講故事。因為這個幼兒園的少數(shù)民族孩子比較多。該活動是在五月母親節(jié)之前組織的。通過讓孩子們在歌曲表演《好媽媽》中回憶和感知，母愛激發(fā)了孩子們對活動的興趣。然后，通過老師的感人故事，孩子們感受到了媽媽對安娜的愛，以及安娜如何設置母親節(jié)的故事。

活動目標：

1.專心聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.通過故事了解母親節(jié)的由來。

3. 用不同的方式表達對媽媽的愛。

重點：

重點：通過故事了解母親節(jié)的由來。

難度：用不同的方式表達你對母親的愛。

活動準備：

1.音樂《好媽媽》，故事背景音樂。

2.故事PPT、相機、一體機、音頻、信封

3.區(qū)域角創(chuàng)作：精美信封、畫紙、線條筆、油畫棒、展板，相關(guān)媽媽5本繪本

4.故事圖片分類卡，數(shù)字卡1-4。

活動過程：

1. 介紹部分

1. 唱歌表演《好媽媽》師生對話。

老師問：

A. 這是什么歌？誰在歌里唱？ （媽媽）

B. 你喜歡你媽媽嗎？ （喜歡）

C.當你想起你的母親時，你有什么感覺？ （甜蜜、溫馨、快樂、幸福）

2. 基礎部分

1. 讓孩子欣賞故事，老師講故事情感上。 （情感、情感和身體）

對話的第一段。

老師問：A.故事里提到了誰？安娜與誰的故事？ （安娜和她的母親）

B.安娜的媽媽是怎么愛她的？安娜的媽媽為她做了什么？ （織毛衣，做美食，生病時照顧她，每天晚上陪她看書。

C.第一段師生總結(jié)。

第二段對話。

老師問：A.安娜的媽媽是做什么的？

B. 你喜歡為孩子做什么？

C. 你還喜歡做什么？

總結(jié)：安娜的媽媽喜歡幫助別人，安娜的媽媽是什么樣的人？ （有愛心，心地善良）

談話第三段

老師問：

A.安娜長大后，媽媽去世了。安娜經(jīng)常懷念她和母親一起度過的時光。安娜曾經(jīng)在街上看到了什么？一位母親輕輕地抱起她倒下的兒子）

B. Anna 怎么想的？ （媽媽們真好，我們應該辦一個節(jié)日，讓媽媽們唱贊歌。

對話一四段。

老師問：

A.設置這個節(jié)日不是一件很簡單的事情，安娜想了很久，用了很多方法，孩子們說安娜什么都有，有什么方法？

B . 節(jié)日叫什么？是誰的節(jié)日？

2. 老師看圖講故事。

老師：“接下來，請讓孩子們享受再講一遍。請仔細聽。聽完后，我會問一個問題。誰能告訴你你記得什么和你最喜歡的一段？”

A. 請孩子們分別講一段故事。

3.結(jié)尾部分

1.帶孩子看日歷，看看哪一天是母親節(jié)

老師問：孩子們今天幾月？（xx，xx）

母親節(jié)是哪一天？（xx，xx，xx）

M元宵節(jié)快到了，你想表達對媽媽的愛嗎？

2.老師介紹四個角和操作材料。孩子們可以自由選擇。

A.給媽媽寫一封信，用圖畫表達，或者請老師寫。

B. 看關(guān)于母親的圖畫書。

C. 看圖片，分類并講述故事，兩人一組。

D. 記錄你想對你媽媽說的話。

3. 請個別兒童展示他們?yōu)槟赣H準備的禮物。

4. 老師總結(jié)：現(xiàn)在讓我們在節(jié)日的時候帶上自己的禮物給親愛的媽媽吧！

活動反思：

1. 擔心小組活動時間過長，讓更多的孩子無法參與交談和贈送禮物。

2. 在小組活動中，我為孩子們準備了老師制作的精美信封。因為信封太精致，在集體活動的時候，所有的孩子都沖到了那個小組。為了不分散幼兒的注意力，可以換成普通信封。

3、在以后的教學中，我會培養(yǎng)更多的孩子聽、表達、探索和大膽嘗試的能力，找到改進的方向，讓孩子發(fā)揮主體參與的空間，把教學做好效果更有效。這很好。

幼兒園小班教育教案 篇3

設計思路：

在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具體位置；

第二環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；

第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

活動目標：

1、初步懂得保護視力的重要性。

2、了解學習一些保護視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習慣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同游戲——引起幼兒興趣

1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）

——“眼睛長在什么地方，有幾只？”

——“鼻子有幾個，長在什么地方？”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”

——“耳朵有幾只，長在什么地方？”

小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應該怎樣保護他們呢？

三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：按照正確的位置粘貼

小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。

幼兒園小班教育教案 篇4

活動目標

1.引導幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。

2.培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發(fā)參與活動的興趣。

活動準備

1.課件：動畫片-我的臉

2.趣味練習：相貌手冊

3.操作材料：香水、鈴鼓。

活動過程

一、游戲：指五官 （樂幼教）

1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2.老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準確。

3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過操作活動，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，

然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

2.幼兒操作

提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

3.教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

1.出示圖片一

提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？

（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）

2.出示圖片二

提問：他們在干什么？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）

3.教師小結(jié)：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）

四、觀看動畫片：我的臉

活動自然結(jié)束。

健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的'……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

“你們都有些什么寶貝?。?？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”

“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>

等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析：

曾看到幾個激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

1、幽默。

教學幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學習興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學習興趣，使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

2、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導，這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！

還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會最最深的。

小班健康教案：好玩的彩綢

活動目標：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

（一）熱身運動：快樂小司機

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）

師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@）

幼兒園小班教育教案 篇5

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20__幼兒園小班安全教案20__幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

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