xxxxx日本,xxxxxse,久久毛片少妇高潮,看黄片.com

幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班好朋友教案

發(fā)布時間:2024-09-04

立刻開始閱讀下面的內(nèi)容了解更多關(guān)于“大班好朋友教案”的信息。教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,就需要老師用心去設(shè)計好教案課件了。教案要貼合學(xué)校教育理念和教學(xué)目標(biāo)。希望這一頁能夠為你提供一些有趣的啟示!

大班好朋友教案 篇1

活動名稱我們都是好朋友

活動目標(biāo)1. 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。

2. 初步形成熱愛集體的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級集體照片。

活動過程

一、說說我的好朋友

開學(xué)已經(jīng)一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了,幼兒教案《幼教大班語文教案 《我們都是好朋友》》。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。

幼兒自由討論。

二、情感激發(fā)

你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。

教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。

三、為朋友畫像

(1) 現(xiàn)在,請你們仔細(xì)地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他?

(2)

現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。

四、在區(qū)角展示

猜猜他們是誰?

大班好朋友教案 篇2

活動目標(biāo):

1:認(rèn)識相鄰數(shù),探索三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2:感受10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系(及多1和少1的關(guān)系)

活動準(zhǔn)備:

1:幼兒用書、2:教學(xué)圖卡組(數(shù)字卡若干)3:房子圖10副

活動過程:

1:創(chuàng)設(shè)情景,呈現(xiàn)已有經(jīng)驗。

(1)教師提問:你們知道什么是鄰居嗎?你們旁邊的兩個小朋友就是你的鄰居,請小朋友們說說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。

教師:小朋友們有鄰居,數(shù)字寶寶也有鄰居呢,教師出示房子和數(shù)字圖卡請小朋友來給數(shù)字寶寶搬家,并找鄰居。幼兒操作,教師記錄。

2:探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

(1)請你仔細(xì)看一看,鄰居和中間的一個數(shù)有什么關(guān)系?

(2)前面的比中間的數(shù)要怎么樣?后面的呢?

教師小結(jié):

他們都有一個共同的秘密,就是前一個數(shù)比中間的?。?,是它的小鄰居,后面的一個數(shù)比中間的大1,是它的大鄰居,前后兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。

3:實際操作,讓幼兒運用新經(jīng)驗位數(shù)字(3、5、7、)找鄰居。

(1)教師提問:請你小朋友為3、5、7、這些數(shù)字寶寶找小鄰居和大鄰居。

(2)分組討論,(引導(dǎo)幼兒同伴交流)4:拓展:為相鄰數(shù)找共同的鄰居。

(1)教師出示兩張數(shù)卡提問:誰是5的鄰居,又是7的鄰居呢?

(2)幼兒操作,舉卡回答。

教師小結(jié):

6是他們的共同鄰居。它是5的大鄰居,7的小鄰居。

5:操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

(1)引導(dǎo)幼兒填空。

教師:是相鄰數(shù)的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,請在空白框里寫上數(shù)字使它們成為好朋友。

(2)幼兒互相交流操作結(jié)果。

大班好朋友教案 篇3

每個人要在社會中生活,就需要與他人建立人際關(guān)系,有朋友的感覺真好。朋友帶給我們的快樂是親情也無法比擬的,所以我們一直都在尋找——“找啊找,找啊找,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友!” 只可惜,找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單,怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,感受共同生活的樂趣?“在交往中學(xué)會交往”無疑是最有效的方法,通過交往,讓幼兒學(xué)會與人商量,合作,體驗同伴之間的友情,分享快樂,做大家庭中快樂的一員。

大班幼兒在經(jīng)歷小中班兩年的集體生活后,大多數(shù)孩子有了自己固定的玩伴,具備了一定的交往意識,掌握了一些交往規(guī)則,能夠和小伙伴之間進(jìn)行初步的交流和溝通,但現(xiàn)在的小皇帝、小公主們,習(xí)慣了眾星捧月,遇事常常還是以自我為中心,不能做到關(guān)心別人、關(guān)注他人,還不能完全主動的與人交往,和同伴之間缺乏一定的合作精神,同時孩子們?nèi)狈υ诨锇槊媲按竽懕硎龅挠職?,再加上現(xiàn)在多為雙職工家長又是單元住宅,在家中能為孩子創(chuàng)設(shè)的與人交往的環(huán)境相對較少,這就要求我們必須立足孩子,主動給孩子創(chuàng)造一起游戲、一起活動的機會,開展社會《夸夸好朋友》這個活動,旨在進(jìn)一步增強孩子主動與人交往的意識,養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣,學(xué)會關(guān)注朋友、與朋友合作,學(xué)習(xí)與他人交往的方法,體驗與朋友的交往、合作、分享的快樂。

在孩子們明白理解什么是優(yōu)點了后,大家積極舉手發(fā)言,在幾個小朋友發(fā)言過后,我發(fā)現(xiàn)一個問題:大家贊美的語言僅限于如“她上課很認(rèn)真”“她舉手很積極”“她做作業(yè)很認(rèn)真”“她畫畫很好”,這些話語太籠統(tǒng),似乎適用于很多小朋友,這樣的話,就沒有到達(dá)我預(yù)期的效果。

我調(diào)劑策略,要求他們從生活中往感受,如“她在和小朋友相處時怎樣?她是怎樣做的?有具體的事情,比如他上課很認(rèn)真,他是怎樣認(rèn)真?坐得怎樣?舉手怎樣?回答題目怎樣?”在我的提示下,孩子們的語言不再籠統(tǒng),他們的想法真的很多,那和他們平時的觀察分不開。如豆豆說:“阿紫是我的好朋友,她和我是最好的朋友,每次她吃完飯,都會等我,和我一起往玩……”從她的話語中,我看到了她們的深厚友誼,也知道阿紫是一個熱情、友善的孩子。

語言是幫助孩子之間建立友誼的基礎(chǔ),任何交往活動都離不開語言的支持,通過設(shè)計開展這一活動,讓好朋友之間互相交流高興的、難過的、有趣的事情或者小秘密,使孩子懂得要想成為知心朋友,就需要互相交流,只有在傾聽與講述的過程中才能了解自己的朋友,知道好朋友的需要,從而產(chǎn)生關(guān)注朋友、關(guān)心朋友的想法,同時提高了孩子自己的語言表達(dá)能力。在朋友之間互相交流的過程中,教師自始至終注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松、平等的語言交往的環(huán)境,和孩子融為一體,支持、鼓勵、吸引幼兒和同伴教師之間的交談,體驗朋友之間語言交往的樂趣。

大班好朋友教案 篇4

主題的產(chǎn)生:

大棉的嘴前一天磕破了,吃東西不方便,早晨來園帶來了一根吸管。喝奶時,棉的吸管吸引了孩子們,他們圍到跟前,七嘴八舌地議論:“棉怎么用吸管喝奶呀?”“我家也有吸管,明天我也帶來?!薄安恍?,老師不讓用吸管?!?/p>

聽到孩子們的話,我輕輕地說:“你們?yōu)槭裁床蝗枂柎竺?,為什么要用吸管喝奶?”孩子們立刻提出了自己的疑問:“大棉你為什么要用吸管?”“你是不是想喝得慢一點?”“你是不是怕灑奶?”

棉似乎忘了嘴疼,很驕傲地大聲向小朋友解釋:“因為我的嘴磕破了,一吃東西就疼,所以我媽媽讓我用吸管喝奶。”

原來是這么回事,孩子們有些失望,回到自己座位上玩去了。只有達(dá)達(dá)還留在棉身旁,小心地問:“大棉,你的嘴疼不疼?你還能吃飯嗎?”

在旁邊一直觀察的我心里很不是滋味,為什么只有達(dá)達(dá)一個孩子對同伴表示出同情了呢?轉(zhuǎn)念又一想,不能怪孩子,他們畢竟才只有二、三歲。但從小培養(yǎng)孩子有同情心、會關(guān)愛他人是我們老師義不容辭的責(zé)任,于是,就生成了主題:好朋友。

[主題的價值]

小班的孩子,自我意識逐步形成,交往范圍不斷擴大。但在交往過程中帶有明顯的自我中心傾向,常常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn),還不太會主動和同伴交往,互助、合作、分享的能力較弱。通過主題活動,孩子們可以體驗自己和他人的情感,分享自己和他人的快樂,逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

[主題目標(biāo)]

1、體驗孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

2、能說出好朋友的名字、特點,體驗有朋友的快樂。

3、學(xué)會體諒、原諒他人。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

1、找朋友

在故事活動《孤獨的小熊》中,我請孩子們邊欣賞故事,邊討論:一開始,漂亮的小熊為什么沒有朋友?后來小熊為什么又有了朋友?孩子們領(lǐng)悟到對朋友“板著臉”是多么的糟糕,微笑面對朋友是多么的重要。在此經(jīng)驗上引導(dǎo)孩子們進(jìn)行情感遷移,請他們說說自己有沒有好朋友,好朋友是誰,他為什么喜歡你。孩子們爭先恐后地介紹自己的好朋友,有的拉手,有的擁抱。天天拉著學(xué)知的手說:“學(xué)知是我的好朋友,我照顧他。”沙沙說:“我的好朋友是媛,我們經(jīng)常在一起玩娃娃?!?,思遠(yuǎn)說:“好多小朋友都喜歡我,因為我每天都笑咪咪的?!泵總€孩子都能說出朋友喜歡自己的理由。在濃濃的友情氛圍中,孩子們玩起了《找朋友》的游戲,每個人都體驗到了有朋友的快樂。

在家園聯(lián)系欄中,我設(shè)計了一張“我的朋友真多”調(diào)查表,請家長們幫忙記錄孩子們的口述內(nèi)容:在幼兒園,我的朋友是——,因為我——。在家里,我的朋友是——,因為我——。一遠(yuǎn)帶回的記錄表中寫到:在幼兒園,我的朋友是曉曉,因為我給曉曉搬椅子。在家里,我的朋友是爸爸、媽媽、姥姥、小姨,因為我大口吃飯,不鬧他們。

在主題墻飾中我和孩子們一起設(shè)立了“好朋友聯(lián)系欄”,孩子們把自己家的電話號碼寫在上面,讀給好朋友聽。在“我的朋友你來猜”繪畫活動中,孩子們把自己的好朋友畫下來,貼在墻飾中,一有時間就圍在下面向大家介紹自己的好朋友。

2、做朋友

怎樣與朋友友好相處,這是幼兒學(xué)習(xí)交往的核心問題。

在日常生活中我引導(dǎo)幼兒討論:好玩的玩具,大家都想玩該怎么玩?一本新圖書,兩位好朋友都要看,怎么辦?

在講故事《三個好朋友》時,我請幼兒結(jié)合自己的生活感受談?wù)勛约合矚g好朋友的理由:我喜歡——,因為他——。達(dá)達(dá)說:“我喜歡上上,因為他吃飯好?!?,明明說:“我喜歡小不點,因為他站隊快?!?,陸路說:“我喜歡棉,因為他勇敢,嘴破了也不哭?!甭牭阶约旱膬?yōu)點被好朋友說出來,孩子們眼睛亮亮的,臉蛋紅紅的,非常自豪。

在墻飾《寶寶生日》欄中,12根蠟燭上貼有相應(yīng)月份過生日的小朋友的照片,表示感謝12個月。幼兒對此欄目非常感興趣,經(jīng)常三五成群地來觀看交流,說說自己是幾月份過生日,幾月份有幾個小朋友過生日,哪個月過生日的小朋友多。給小朋友過生日時,大家都特別開心,一起吹蠟燭、吃蛋糕、說祝福的話、唱祝福的歌、選擇自己喜歡的材料給過生日的小朋友做生日禮物,共同感受生日快樂。

同伴之間有隔閡,有矛盾是常有的事,能夠?qū)捜?、諒解是同伴友好相處的關(guān)鍵。

在講故事《朋友加油站》時,我將平時觀察到的一些鮮活的小事例融入到故事中,拉近了故事與生活的距離,孩子們真切地體會到朋友之間吵架不開心是常有的,應(yīng)互相寬容、諒解。

一次,青與一遠(yuǎn)為爭一塊玩具發(fā)生了爭執(zhí)。正當(dāng)兩人爭得不可開交時,青說:“一遠(yuǎn),我學(xué)小兔原諒你,你也原諒我吧?!币贿h(yuǎn)說:“好吧?!眱扇苏f完又高興地玩起來了。我由衷地笑了,我知道孩子們正在學(xué)會交往,愛和寬容的種子已經(jīng)在他們的小心田里生根了。

3、關(guān)心朋友

一天,我正在給小朋友分間點,忽然丹洋摔倒在地,青發(fā)現(xiàn)之后,馬上去把他扶起來,問“你摔疼了嗎?”,青回到座位上后,自豪地告訴周圍的小朋友:“剛才丹洋摔倒了,是我把他扶起來的?!?/p>

看到這一幕,我意識到,這是對孩子們進(jìn)行“關(guān)心朋友”教育的好時機。

我先請青把剛才幫助摔倒小朋友的事講給大家聽,并說一說自己幫助完小朋友后心情是怎樣的,又請丹陽說說青幫助了他,他的心情是怎樣的,讓孩子們意識到:幫助別人是一件快樂的事情。接下來,我請孩子們討論:我們班還有哪些小朋友需要關(guān)心幫助?有的孩子馬上把班上年齡最小的幼兒請出來,說我們應(yīng)該關(guān)心年齡最小的小朋友,幫助他們接水,幫助他們穿衣服,出去玩時拉著他們的手,不讓他們摔倒;有的孩子說,要關(guān)心新來的小朋友,因為他們剛來幼兒園會想媽媽,我們要把班里好玩的玩具讓給新朋友玩;還有的孩子說要關(guān)心沒來幼兒園的小朋友,打電話問問他們?yōu)槭裁礇]來幼兒園。我及時對孩子們的話給予了表揚,并把子上小朋友生病住院的事告訴了他們,孩子們馬上提出我們可以去醫(yī)院看看子上,我們可以給子上打電話。我建議孩子們給子上“寫”一封信。第二天,孩子們帶來了自己的信,曉曉是請爸爸幫忙記錄的,丹陽畫了一幅畫,小不點則是用貼畫粘了一張畫。我找來一個大信封,把孩子們的信裝了進(jìn)去,帶他們一起去郵局寄了出去。幾天后,班里收到了子上的回信,當(dāng)我拆開信來讀的時候,孩子們看到自己的愛心得到了呼應(yīng),非常高興。

[活動后的反思]

我很高興自己能夠抓住突發(fā)事件中的教育契機,并就此生成主題活動?;顒娱_展中,我注意了社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,把對幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,注重幼兒的情感體驗,收到了較好的教育效果。

雖然“好朋友”的主題活動結(jié)束了,但是“愛和關(guān)心”卻是孩子們終生都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 正如《綱要》中所說“社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會的密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成?!?/p>

大班好朋友教案 篇5

一、開始部分。

1、今天許多老師來我們班做客了,我們向老師們打個招呼吧,說聲"老師好!"

2、今天還有許多小客人來我們班做客了,這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲,它們要請小朋友閉好眼睛,老師數(shù)一、二、三,這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來。

(教師出示童話配套形象圖片。)

二、基本部分。

(一)圖片配對。

1、"請小朋友睜開眼睛,說說哪些客人來了?"(幼兒集體回答)

2、"這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友,你們愿意幫助它們么?"(集體回答)

3、"老師有一個要求,在找朋友的時候,要說一句好聽的話,誰和誰是一對好朋友??炜扉_動你們的小腦筋,找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。"

(二)欣賞童話,理解內(nèi)容。

1、"小朋友真能干,這么快就為它們找到好朋友了,現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。"

(幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。)

2、"我們給小客人找對朋友了么?"

3、哪些小客人找對朋友了?

為什么茶壺和水杯是一對好朋友?

為什么桌子和椅子是一對好朋友?

為什么鑰匙和鎖是一對好朋友?

為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

4、誰和誰不是一對朋友?

小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友?

聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論:小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地,還有愛鳥的孩子?

(出示畫有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅)

教師小結(jié)幼兒的發(fā)言:原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友,小朋友要愛護(hù)它……

請小朋友想想怎么樣去愛護(hù)小鳥?

(三)學(xué)習(xí)童話中的語言,嘗試分組講述。

1、再一次欣賞童話故事錄音,請小朋友輕輕跟讀。

2、集體講述童話一遍,引導(dǎo)幼兒有表情地講述。

(1)"好朋友之間說話時心情是怎么樣的?講話的聲音會怎么樣?"

(2)"現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事,請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。"引導(dǎo)幼兒運用表情有感情地講出對話部分。

3、分角色講述。

"現(xiàn)在我把小朋友分成兩組,左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠,右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥,一起來講一遍這個童話故事。"(幼兒分組講述故事一遍。)

(四)出示另一組圖片,幼兒操作配對,仿編童話。

1、"我們給小客人找對了好朋友,它們真開心,還請來了更多的小客人,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?"

(教師出示第二組圖片)

2、這些小客人也有自己的好朋友,我們把它們找出來,配成一對,插入這個長方形里。然后說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"完成后把大卡片送回來。

教師舉例示范一次。重點提醒幼兒配對完成后要說一句好聽的話--誰對誰說:"我們是一對好朋友。"誰說"對。"

(幼兒操作配對,教師個別提問、指導(dǎo)。)

3、幼兒輪流仿編。"請小朋友說說自已剛才為誰找到了朋友,用童話中的話編出來。"

三、結(jié)束部分

1、這些小客人都有了自己的好朋友,它們非常感謝小朋友們!在我們的日常生活中,還有許多可以配成對的好朋友,我們可以把它們找出來編到這個童話中去。明天來念給老師聽好么?

2、你有自己好朋友么?現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋€《找朋友》的游戲,給自己找個好朋友,好么?隨著《找朋友》的音樂,幼兒做音樂游戲,互相拉手結(jié)束活動。

大班好朋友教案 篇6

活動目標(biāo):

1.感知理解書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系,初步感知文字與畫面的關(guān)系。

2.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡單的仿編。

3.感知體驗熱愛自由,熱愛大自然的情感,形成良好的閱讀習(xí)慣。

活動重難點:

重點:感知理解書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系,初步感知文字與畫面的關(guān)系。

難點:根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡單的仿編。

活動準(zhǔn)備:

課件《好朋友》

活動過程:

一、實物匹配

1.教師出示水壺、水杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖、雨傘、雨靴圖片,提問:“看,這是什么?”(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,集中交流,準(zhǔn)確說出物品名稱,如這是水壺等。)

2.提問:“想一想它們誰和誰是一對好朋友,為什么?”(啟發(fā)幼兒將相關(guān)的圖片放在一起,進(jìn)行匹配,并且簡單講述理由,如水壺里的水倒進(jìn)水杯里,所以它們是一對好朋友。)

二、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書

(一)理解書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系,學(xué)說對話“我們是一對好朋友”“對”

1.引導(dǎo)幼兒看圖、學(xué)說水壺和水杯的對話。

(1)出示水壺和水杯圖片,提問:水壺的朋友是水杯。水壺會對水杯說什么?水杯說什么?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,用清楚、完整的語言講述,如:水壺對水杯說:“我們是一對好朋友?!彼f:“對”。)

(2)出示圖片下面的文字,引導(dǎo)幼兒分組學(xué)說、集體學(xué)說對話。

2.引導(dǎo)幼兒自主選擇圖片,看圖講述兩兩相關(guān)物品之間的對話。

(1)出示三張圖片,師:這里還有三對好朋友,它們好朋友之間會說些什么呢?請你選擇一兩張圖片來說一說吧!(提醒幼兒認(rèn)真傾聽要求。)

(2)幼兒自主看圖講述對話,教師巡回傾聽幼兒講述。

(3)集中交流,看圖講述畫面內(nèi)容。

3.引導(dǎo)幼兒看圖理解小鳥的朋友。

(1)出示圖片,提問:“小鳥和鳥籠是一對好朋友嗎,為什么?”(引導(dǎo)幼兒理解小鳥和鳥籠之間的關(guān)系不是“朋友”關(guān)系。)

(2)提問:“猜猜看小鳥的好朋友會是誰?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗大膽講述自己的想法,如:小鳥的好朋友是藍(lán)天等。)

(3)出示圖片文字,教師講述后,提問:“小鳥為什么說藍(lán)天、白云、大自然是它的好朋友,愛護(hù)它的也是它的好朋友?”(引導(dǎo)幼兒理解小鳥自由生活、熱愛大自然的情感。)

(二)完整看圖將講述,感知文字與畫面的內(nèi)容。

播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖講述故事。

三、運用已有經(jīng)驗,創(chuàng)編新的相關(guān)事物,拓展圖書的內(nèi)容。

1.師:除了書上的幾對好朋友,你還知道哪些東西也能成為好朋友?(鼓勵幼兒大膽想象,如:碗和勺子、鉛筆和鉛筆盒等。)

2.教師引導(dǎo)幼兒用書中的格式完整地仿編句子,如:碗對筷子說:“我們是一對好朋友。”筷子說:“對!”。

四、音樂游戲:找朋友。

師:我們也來找朋友吧!

播放音樂,組織幼兒隨著音樂表演邀請“找朋友”,感知體驗找朋友的快樂?;顒佑淇炻淠?!

大班好朋友教案 篇7

設(shè)計意圖:

為了使小班幼兒的語言表達(dá)能力和相象力得到進(jìn)一步發(fā)展,我在晨間桌游時,為他們準(zhǔn)備了許多卡片,讓他們說一說誰和誰是好朋友,孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計了《好朋友》的語言活動,這次活動借助一個有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,使幼兒學(xué)會辨別、觀察與體諒,在聽聽、說說、找找中既了解內(nèi)容,又發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

教案目標(biāo):

1、在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)遷移生活經(jīng)驗,豐富聯(lián)想,大膽講述。

3、喜愛大自然,樂于和鳥類做好朋友。

教案準(zhǔn)備:

1、教學(xué)軟件;用于配對的實物、圖片若干;

2、在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥。

教案過程:

1、韻律活動《找朋友》,感受找到好朋友的愉快。

2、童話欣賞《好朋友》,在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。

(1)師:你有好朋友嗎?和好朋友在一起,心里怎么樣?

幼A:我和好朋友在一起很高興。

幼B:和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。

(2)展示教學(xué)軟件,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

1)觀察講述:

師:小鳥的家里有些什么呢?

幼A:小鳥家里有窗戶、有門。

幼B:有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

幼C:小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

大班好朋友教案 篇8

繪本分析:

孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜,只要可以一起玩耍、游戲,有共同愛好就可以成為朋友,他們的朋友可能是人,也可能是一件東西、一只動物。因為多變的原因和想法,他們的朋友可能在不停的變化,但是與朋友在一起的快樂時光是他們愉快的回憶,通過“好朋友”這一活動,讓孩子將這一幕幕快樂時光展現(xiàn)在同伴面前,讓大家都來分享、共同聆聽,會使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交流活動也不會因此就止步,將會在孩子的表達(dá)與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴展下去……

活動目標(biāo):

1.運用“我的好朋友是……,因為他……”句式表達(dá)。

2.愿意表達(dá)自己與好朋友之間的生活經(jīng)歷,懂得與他人友好交往的方式,感受友情的美好與快樂。

活動重點:

能認(rèn)真傾聽別人的表達(dá),有良好傾聽習(xí)慣。

活動難點:

進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗,體驗生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性。

活動準(zhǔn)備:

1.閱讀過讀本“好朋友”。

2.大統(tǒng)計表及幼兒事先自己記錄的“我的好朋友”記錄表。

3.大空白記錄紙、記錄筆、訂書機。

4. 空白大書。

活動過程:

一、好朋友統(tǒng)計圖

(一)教師:前兩天,我們一起讀了“好朋友”這本書,而且大家做了“我的好朋友”這樣一個記錄表,今天,你們把自己的記錄表都帶來了嗎?那么,我們現(xiàn)在就來談?wù)勛约旱暮门笥寻?!幼兒依?jù)自己的記錄內(nèi)容大膽表達(dá),教師用簡筆形式在大統(tǒng)計表上記錄。

(二)教師多種提問啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的記錄表內(nèi)容,鼓勵幼兒嘗試運用句式“我的好朋友是……,因為他……”表達(dá)。師:你有什么樣的好朋友?你為什么愿意讓他做你的好朋友?誰有動物朋友或玩具朋友的?它們不會說話,也不會用語言和我們交流,為什么你會選擇它?誰還有和它們不一樣的朋友?誰愿意說說看?

(三)教師與幼兒一起欣賞大統(tǒng)計表,仿照讀本內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)?!拔覀冇性S多的好朋友,好朋友可以是……,可以是 ……;可以是……,可以是……”師:原來你們和好朋友有這么精彩的故事,真有意思,以后我還想聽聽你和其他好朋友的故事。

大班好朋友教案 篇9

活動目標(biāo)

1、大膽地與同伴交流自己看過的書 ,仔細(xì)傾聽他人說話 。

2、要求幼兒仔細(xì)看書中圖畫內(nèi)容,鼓勵他們參加說話活動,并說出自己的看法

3、知道書帶給大家的樂趣,知道愛護(hù)圖書,了解閱讀姿勢與方法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

掌握看圖畫書的正確方姿勢、知道愛惜書和書帶給我們的快樂和知識。會閱讀圖畫書,掌握書中大概故事內(nèi)容,會講述自己的看法。 能耐心聽他人講述。

活動準(zhǔn)備

幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖畫書

活動過程

一、 引入活動:

猜謎語:一頁一頁翻開來,有圖有字真精彩,如果和它做朋友,你會聰明又可愛。你們能猜出這個謎語的謎底是什么嗎?(謎底是:書)

二、 談話活動:書是我的朋友

1、了解書的作用

提問:你喜歡書嗎?書給我們帶來了哪些好處?

書里有許多的故事,書教給我們許多有用的知識,書讓我們懂得了什么好什么不好,我喜歡和書在一起。

2、交流閱讀方法:

書要一頁一頁的翻,每一頁都要仔細(xì)的看,看書要有正確的姿勢。

3、交流活動:

幼兒拿出自己的帶來書 ,互相介紹書名、書中的主要人物和內(nèi)容。告訴大家書中的主要內(nèi)容、自己喜歡的人物(動物)或最喜歡的故事情節(jié)。

教學(xué)反思

1、通過本課的學(xué)習(xí),讓孩子逐漸的喜歡看書,對圖畫書也有了新的認(rèn)識。

2、會閱讀圖畫書的大概內(nèi)容,掌握閱讀圖書的基本方法。同時在這過程中也結(jié)合健康、社會活動的有關(guān)內(nèi)容(如:看書的姿勢、書要一頁一頁的閱讀,眼睛與書的距離等)不爭搶圖書,會收拾整理圖書等良好行為習(xí)慣。

3、由于條件的限制,孩子們平時都沒有良好的閱讀習(xí)慣,家長也不理解幼兒園的`閱讀活動。本節(jié)課后,還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫書,對閱讀的姿勢掌握的也不是很好??磥頃r我的這節(jié)課設(shè)計的不到位。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。

大班好朋友教案 篇10

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒能展開想象,借助已知圖案,想象出各種動物的造型。

2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征,繪制出好朋友的臉。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象的思維習(xí)慣,初步感知借形想象畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:記號筆若干、紅色彩筆、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

活動過程:

一、導(dǎo)入激趣

師:動物幼兒園,中班的小動物們就要升入大班了,在升班典禮上,不知道誰打翻了果汁,果汁就撒到了不布上,小動物們都躲在了果汁布里,讓我們一起數(shù)數(shù),有多少動物都躲起來了?

二、創(chuàng)設(shè)情境

1、借助輪廓,尋找線索。

老師點擊PPT:1、2、3、4、5

師:你找到了哪些動物?

教師積極引導(dǎo),幼兒自由回答,相機介紹:沿著果汁邊緣的輪廓,看起來像......

2、驗證猜想,激發(fā)興趣。

師:到底是誰藏進(jìn)里面了?讓我們一起來看看?。c擊PPT,填充進(jìn)各種動物的特點)有誰呢?

教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚!

幼兒觀察得知:斑點狗、北極熊、小魚......

小結(jié):雖然這些動物藏在果汁布里,但只要沿著果汁不勾畫輪廓,畫上眼睛,添上特征,小動物們就被我們找到了!

三、觀察臉部特點

1、師:小動物們從中班升到了大班,你們是不是也從中班升到大班了?(是)哎呀,恭喜你們,我這里也有些照片,他們也是剛從中班升入大班的孩子。我們一起來看一看!

師點擊PPT,出示一組四張照片,問:看一看,你最喜歡哪一張,說一說為什么!(引導(dǎo)幼兒逐一觀察每幅照片人物表情的不同特點)

(人物有前后、有正臉、側(cè)臉,微笑有抿嘴、又哈哈大笑、有露牙齒。)幼兒可以模仿各種表情。

2、教師出示表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這里還有一些表情,他們有什么不一樣的地方嗎?

幼兒觀察發(fā)言:有微笑的、吐舌頭的`、做鬼臉的.....

教師追問:你覺得他在干嘛?他的心情怎樣?

3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情:你們平時在幼兒園的時候還會做什么表情?你的鬼臉是什么樣子的?

四、創(chuàng)作活動

1、集體創(chuàng)作。

師出示果汁圖案背景:老師帶來了一神奇的塊果汁布,它也想跟我們玩捉迷藏,找一找好朋友的臉。(將果汁圖案貼在黑板上)誰愿意來跟我試一試?

教師相機闡述作畫的關(guān)鍵步驟:找臉的話第一步需要干嘛?(畫出臉的輪廓)第二步呢?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、頭發(fā))

邀請幼兒與老師一起嘗試。

邊畫邊描述繪畫過程:先沿著果汁圖案的邊緣勾畫輪廓,然后添上好朋友的眼睛、嘴巴等。(提示幼兒要抓住好朋友的特點)

創(chuàng)作完成,讓幼兒猜測,把誰的臉藏進(jìn)去了。

2、自由創(chuàng)作。

將幼兒分成組,自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo),指導(dǎo)重點:尋找可以藏臉的部位,注意抓住臉部的特點。

幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作,預(yù)留時間10分鐘。

五、交流展評

將完成好的作品逐一展示在黑板上。

師:哇,大家藏了這么多好朋友的臉!看看誰藏的好朋友的臉最多。你從里面發(fā)現(xiàn)了哪些特點?誰愿意來介紹一下他藏的是誰。

師:謝謝你們陪老師度過了這段有趣而又難忘的時光,讓我們一起和后面的客人老師說再見吧!

大班好朋友教案 篇11

活動目標(biāo):

1、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

3、遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗,大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴間的情感。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

活動過程:

一、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

1、通過觀察掛圖提問:“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的?”(笑時眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……)“請你學(xué)一學(xué)”(幼兒大膽表演,感覺表情的變化)2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問:“你的好朋友是誰?”

“他現(xiàn)在的表情是什么樣的?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個別幼兒上前簡單繪畫)

二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征1、討論制作方法提問:“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

(面部可以先搓圓、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)2、幼兒動手制作,教師指導(dǎo)提問:“你做的是誰?”

“他是什么樣子的?”

“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導(dǎo)個別能力強的孩子)三、幼兒互相欣賞自己的作品提問:“請你猜猜這是誰的臉?”

“你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析)四、延伸活動:

組織幼兒在下課時制作好朋友的身子。

大班好朋友教案 篇12

活動名稱:好朋友活動領(lǐng)域:藝術(shù)(大大班)活動目標(biāo):

1、初步了解間奏,并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來。

2、學(xué)會唱《好朋友》這首歌。

3、體驗好朋友之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

掛圖兩幅 歌曲錄音 鈴鼓 啞鈴活動過程:

一、律動《我愛我的小動物》

二、談話導(dǎo)入

1、你們都有自己的好朋友嗎?你為你的好朋友做過什么事情?你的好朋友有為你做過哪些事情呢?鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

2、出示掛圖。有兩個小朋友,他們也是好朋友,我們來看看他們在做什么?談?wù)搾靾D內(nèi)容,初步理解歌詞所表達(dá)的含義。

3、今天我們要來學(xué)習(xí)一首新的歌曲,它的名字叫《好朋友》。

三、引導(dǎo)幼兒了解間奏1、幼兒聽一遍歌曲錄音,感受歌曲。

2、在這首歌里藏有一個小秘密,它和我們以前學(xué)的歌有點不太一樣。是個什么樣的小秘密呢?看看有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)它?幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來。

3、幼兒交流自己的觀點后,教師總結(jié):歌曲里面有兩段音樂沒有歌詞,剛剛我拍手的那兩段音樂,它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒有歌詞,不用唱,但要用一些樂器把它演奏出來。

4、引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來:

XXXX X (噠噠噠噠 噠)除了拍手,我們還可以用什么方法來表現(xiàn)間奏?引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。

四、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》

1、練聲 教師: 1 2 3 4 ∣5 -∣小 貓 怎 樣 叫幼兒: 5 4 3 2 ∣1 -∣喵 喵 喵 喵 喵2、教師清唱示范歌曲,并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來。

3、教師彈電子琴,幼兒跟著音樂輕聲唱,并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。

4、教師彈琴,根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作,并及時鼓勵幼兒積極表現(xiàn)。

5、幼兒表演五、活動延伸互相幫助是很快樂的事情,所以在生活中,和好朋友之間,我們要互相幫助,互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛,這樣我們會過得更快樂。鼓勵幼兒在生活中互相幫助,并大膽創(chuàng)編歌詞。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班好朋友教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班好朋友教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園大班教案《好朋友》 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《好朋友》”。讓幼兒大膽說出自己的感受,幫助幼兒理解書本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對好朋友的認(rèn)識。 活動目標(biāo): 1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容,...
    2020-06-16 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案:好朋友 活動目標(biāo): 1、幼兒理解好朋友的含義,初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。 2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點愛好等,加深對好朋友的了解。 3、幼兒在活動中感受好朋友之間互助友...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 推薦!好朋友大班教案440字 繪本分析:孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜,只要可以一起玩耍、游戲,有共同愛好就可以成為朋友,他們的朋友可能是人,也可能是一件東西、一只動物。因為多變的原因和想法,他們的朋友可能在不停的變化,但是與朋友在一起的快樂時光是他們愉快的回憶,通過“好朋友”這一活動,讓孩子將這一幕幕快樂時光展現(xiàn)在...
    2022-03-21 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《友好相處朋友多》 大班教案《友好相處朋友多》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂,學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法,培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,快來看看幼兒園大...
    2021-04-04 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案:兩個好朋友 活動目標(biāo): 1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。 2.通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡(2)人手一份繪畫紙、記...
    2019-12-12 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《好朋友》”。讓幼兒大膽說出自己的感受,幫助幼兒理解書本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對好朋友的認(rèn)識。 活動目標(biāo): 1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容,...

2020-06-16 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、幼兒理解好朋友的含義,初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。 2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點愛好等,加深對好朋友的了解。 3、幼兒在活動中感受好朋友之間互助友...

2019-12-12 閱讀全文

繪本分析:孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜,只要可以一起玩耍、游戲,有共同愛好就可以成為朋友,他們的朋友可能是人,也可能是一件東西、一只動物。因為多變的原因和想法,他們的朋友可能在不停的變化,但是與朋友在一起的快樂時光是他們愉快的回憶,通過“好朋友”這一活動,讓孩子將這一幕幕快樂時光展現(xiàn)在...

2022-03-21 閱讀全文

大班教案《友好相處朋友多》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂,學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法,培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,快來看看幼兒園大...

2021-04-04 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。 2.通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡(2)人手一份繪畫紙、記...

2019-12-12 閱讀全文
污的网站在线观看成人| 精品国产免费观看久久久| 人妻偷人精品| 无码在线综合图区| 久久久久亚洲AV无码尤物| 2019人人97| 香蕉视频午夜| 亚洲欧美日韩人妻| 亚洲a无码v| 欧美目慰| 久久精品久久久久久噜噜| 无码精品品一区| 亚洲老熟妇∧V熟妇| 亚洲日韩欧美在线一区二区| 免费久久成人电影| 婷婷五码精品| 久久国产精品无码网站| 超碰黄色片| 尾随人妻连续暴行| 国产又色又爽又刺激在线播放| 欧美日本黄色| 日韩xxx.av| 干死你AV在线| 亚洲午夜av| 国产色码| 性色呦呦| 国产精品农村妇女AAAA| 人妻与公中文字幕| 亚洲色图五月激情婷婷| 色四五月开心| 天堂中文在线最新版www| 色呦呦精品人妻| 韩日,欧美,国产综合| 一二三四| 日韩麻豆| 香港伦理一区二区| 爽h网站| 丰满老熟好大BBB| 夜夜操狠狠操天天爽| 亚洲视频一区四区| 久久免费少妇高潮99精品|