優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地花時間為你收集并編輯了小班愛護(hù)環(huán)境教案六篇，供你參考，希望能幫到你。

小班愛護(hù)環(huán)境教案(篇1)

隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，水資源的稀缺性越來越凸顯，很多地區(qū)都面臨著水資源短缺的問題。而保護(hù)水源，就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ)。在這個問題日益嚴(yán)峻的時刻，我們應(yīng)該怎樣從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識呢？

小班的孩子們是最容易接受教育的群體之一，他們的認(rèn)知能力、模仿能力和好奇心都處于發(fā)展的階段。通過在小班開展有關(guān)水源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的教育活動，可以有效地培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們從小就懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境。

我們可以通過講故事的方式，向孩子們傳達(dá)環(huán)保的理念。比如，通過講述一個浪漫的故事，讓孩子們了解到清澈的河流、藍(lán)天白云是多么美好，而水污染會給生命帶來危害。孩子們會在這些故事中感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而自覺地學(xué)會保護(hù)水源。

我們可以組織孩子們參觀水廠、河流或湖泊等水資源地點(diǎn)，讓他們親身感受到水資源的重要性。孩子們可以看到，每天用來洗澡、洗衣服和洗碗的水是從哪里來的，這樣他們會更加珍惜水資源。同時，我們還可以向孩子們展示水污染的影響，讓他們知道保護(hù)水源是為了自己和地球的未來。

我們可以通過手工制作和游戲互動的方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)保護(hù)水源的知識。比如，可以讓孩子們用廢舊紙盒做成水資源主題的手工作品，或者通過制作拼圖游戲來讓孩子們學(xué)習(xí)水循環(huán)的過程。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還可以讓他們在游戲中學(xué)到環(huán)保知識。

我們還可以通過戶外探索和親子活動的方式，讓孩子們親近大自然，感受自然之美?？梢越M織孩子們一起去公園、湖邊或山里玩耍，在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)保護(hù)水源的方法。比如，可以教孩子們不亂丟垃圾、不亂倒廢水、不隨便摘花等，讓他們在玩耍中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

通過開展有關(guān)水源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的教育活動，可以有效地培養(yǎng)小班孩子們的環(huán)保意識，讓他們從小就懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境。希望通過我們的努力，未來的孩子們可以更好地愛護(hù)水源，保護(hù)環(huán)境，為地球的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

小班愛護(hù)環(huán)境教案(篇2)

在如今環(huán)境污染日益嚴(yán)重的情況下，植物的重要性被越來越多的人們所認(rèn)識和重視。植物不僅給我們帶來清新的空氣和美麗的風(fēng)景，更是地球上生物鏈中不可或缺的一部分。我們有責(zé)任和義務(wù)去愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。為了讓小朋友從小就養(yǎng)成愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，我們設(shè)計(jì)了一堂生動有趣的教案。

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓小班學(xué)生了解植物的重要性，激發(fā)他們愛護(hù)植物的意識；

2. 培養(yǎng)小班學(xué)生的觀察能力和動手能力；

3. 讓小班學(xué)生意識到自己的一舉一動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的自覺意識。

二、 教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 展示板、圖片、植物標(biāo)本等教學(xué)輔助工具；

2. 小鋤頭、澆水壺、園藝工具等用具；

3. 給小班學(xué)生準(zhǔn)備種子或幼苗；

4. 課件制作、教案準(zhǔn)備。

三、 教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：用圖片或展示板展示大自然中美麗的植物和景色，引導(dǎo)小班學(xué)生討論植物的作用和重要性。

2. 講解：簡單介紹植物的基本知識，讓小班學(xué)生了解植物的生長過程和吸收營養(yǎng)的方式。

3. 實(shí)踐：給每個小班學(xué)生分發(fā)種子或幼苗，讓他們親自動手體驗(yàn)種植的樂趣。教師引導(dǎo)他們正確澆水、施肥和除草，培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

4. 觀察：教師引導(dǎo)小班學(xué)生在每天課間時間觀察他們所種植的植物的生長情況，讓他們學(xué)會用心觀察，培養(yǎng)他們的觀察力。

5. 在種植周期結(jié)束時，讓小班學(xué)生分享他們的種植心得和收獲，引導(dǎo)他們總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)。同時，引導(dǎo)他們討論自己的一舉一動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

四、 教學(xué)評估：

1. 觀察小班學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，包括種植時是否細(xì)心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況等；

2. 反饋小班學(xué)生對于植物和環(huán)境的認(rèn)識是否有所提高，是否能夠自覺保護(hù)環(huán)境；

3. 結(jié)合小班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，及時糾正錯誤并表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)。

通過這堂生動有趣的教案，小班學(xué)生不僅能夠了解植物的重要性，更能從親身體驗(yàn)中培養(yǎng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識。希望通過我們的努力，小班學(xué)生能夠從小就樹立正確的環(huán)保觀念，讓他們成為未來社會的環(huán)保行動者。愿我們共同努力，愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！

小班愛護(hù)環(huán)境教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.增強(qiáng)思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

場地布置(花仙子的花園)

金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

活動過程：

觀察環(huán)境，引出主題-觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)-自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思-情感激發(fā)

一、觀察環(huán)境，感知花的美

1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

看見花你感到怎么樣?

二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

(1).提問：你們熟悉這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?

4.小結(jié)花的用途

提問：花還可以做什么?

(1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。(5).清香空氣(6).可以美容

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

活動結(jié)束：

你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?(環(huán)保教育)

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

小班愛護(hù)環(huán)境教案(篇4)

活動目標(biāo)

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.課件《沒有牙齒的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法。

配套課件：小班健康課件《愛護(hù)牙寶寶》PPT課件

下載地址：ppt/2639.html

教學(xué)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放課件《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的?

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同?

小班健康教案《愛護(hù)牙寶寶》含PPT課件

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動

師：“今天我們認(rèn)識到牙齒的重要性，知道了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦!”

活動反思：

本活動在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認(rèn)識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

小班愛護(hù)環(huán)境教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。

2、知道要保護(hù)自己的皮膚，了解一些保護(hù)皮膚的方法。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

活動過程：

1、認(rèn)識皮膚。

幼兒互相觀察，身體一哪些部位有皮膚，并認(rèn)識皮膚。

師：誰能告訴大家，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?

(人身體的每個地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?

(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋)

2、認(rèn)識皮膚的功能

(1)請幼兒觸摸各種材料，并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

(2)出示圖片，讓幼兒觀察、體會皮膚的保護(hù)作用。

師：圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了，細(xì)菌會侵害身體怎么辦?

(消毒、擦藥水、包扎)

(3)師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，保護(hù)我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛，感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入。

3、啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚：

(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班愛護(hù)環(huán)境教案(篇6)

活動目標(biāo)

1．萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。

2．知道水被污染了，生物就不能生存。

3．練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識

物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

活動過程

一、開始部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲長高了，變矮了(長高了起立兩臂上舉；變矮了馬上蹲下；誰長得最高

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過

③得出動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆進(jìn)行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；

2．游戲快快逃出污染區(qū)

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1．師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢

2．幼兒自由討論。

3．教師小結(jié)：小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎

4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

延伸活動

1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染

活動反思

一、設(shè)計(jì)意圖

基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。

二、活動效果

該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲快快逃出污染區(qū)的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。

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