編輯用心制作的“幼兒玩滑滑梯教案”一定能滿足您的需求。學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，需要大家認真編寫每份教案課件。只有寫好每份教案課件，老師在教學過程也能更得心應手。不要忘記將這個網頁加入收藏夾以備后續(xù)閱讀！

幼兒玩滑滑梯教案 篇1

一、活動目標

1、學會用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。

3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。

二、活動準備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

三、活動過程

一、導入活動，激發(fā)興趣：

1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。

2.幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的？要怎樣才能安全的`玩滑滑梯呢？3.教師小結：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

二、學會正確玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前應怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時候應怎么做？

2.教師小結：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。 3.通過游戲，進一步讓幼兒了解所學的知識：游戲：小衛(wèi)士闖關，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。

三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，

教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

幼兒玩滑滑梯教案 篇2

活動目標：

1. 學習正確的滑行方式。

2. 知道不正確的玩法會很危險。

3.增強孩子的安全意識。

活動準備：

活動開始前，觀看大班小朋友在滑梯上滑行。一個戶外滑梯和一個布娃娃。

活動過程：

1.討論：我的兄弟姐妹是怎么滑上滑梯的。

2.教師在教學中介紹正確的幻燈片播放方法。

（1）雙手扶手從滑梯的臺階上爬到平臺上，坐在梯子的入口處。

(2)雙手輕輕扶住兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢滑下。

(3)必要時用雙腳控制速度。

3、讓孩子們排好隊，一個一個地滑下去。老師注重提醒和保護，及時給予鼓勵。

4. 執(zhí)行故事“布偶受傷”。

(1) 老師一邊說著一邊演示布娃娃：布娃娃頭上滑倒摔傷了。

(2) 討論：為什么布娃娃會受傷？滑下滑梯有多危險？ （可以用布娃娃來演示一些不正確的玩法。）

5.與孩子討論滑梯的注意事項：

（1）滑梯要排隊，不要擁擠，滑梯要排隊。幻燈片不應擁擠。不能亂來。

（2）攀爬和滑下時保持適當的距離，不要將人推到背后。

(3) 手上或口袋上不得有硬物。

反思：在活動中，老師通過示范、故事演示、討論等方式讓孩子們學會了正確的滑梯玩法，明白了不正確的玩法是危險的，因此培養(yǎng)孩子的安全感。意識。

幼兒玩滑滑梯教案 篇3

一、活動目標

1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。

二、活動準備

1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、有快慢節(jié)奏的背景音樂

3、鼓一只

三、活動過程

1、引出

師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

2、語言游戲《在哪里？在這里》

（１）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方?。?/p>

師：好，那請你們用手指指看。

（２）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。

師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）

幼：我的眼睛在這里！

3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲

（1）引出小鼓

師：這是什么呀？

師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請

（2）引出小手進行節(jié)奏游戲

師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢？

師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）

師：哇，小手有那么多的本領，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小

手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？

（3）引出小腳進行節(jié)奏游戲

師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲??？

師：小腳會干什么呢？（跺腳）

師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。

4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上，學動身體

師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。

師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊？

5、結束

在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。

小班音樂活動《誰餓了》

活動目的：

1、初步學會演唱歌曲。

小兔、小猴、小ji等木偶各一只。

活動過程：

1、幼兒律動入場。小朋友，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學它們好嗎？

2、組織幼兒練聲。小朋友，你們知道小貓怎么叫嗎？我們來學學小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎么叫的，不過你們要唱著告訴我行嗎？

它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）

幼兒討論。剛才聽到老師唱什么？

6、組織幼兒學唱歌曲。小朋友，我們一起來學唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢？

引導幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小朋友，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？

8、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編。小朋友，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了？怎么唱呢？

幼兒玩滑滑梯教案 篇4

活動目標：

1. 學習以正確的方式播放幻燈片。

2. 不正確的玩滑梯很容易造成傷害。

3.初步培養(yǎng)一定的安全意識。

4.探索和發(fā)現生命的多樣性和特征。

5.能積極參與游戲活動，學會保護自己。

活動準備：

1. 一些兔子和小狗胸罩和相機。

2.安排情景表演（大班大哥大姐們）。

活動流程：

1.導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師飾演）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？ （小狗）他們在做什么？ (Slide slide) 2. 觀看情景表演，向孩子們介紹幻燈片和如何玩。

(1)母狗如何教小狗玩滑梯？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候怎么玩幻燈片？

總結：滑梯上人多的時候，要先排隊，一個接一個，不要擠擠拉。雙手上樓梯，一層一層往上爬。眼睛盯著樓梯，爬到頂部，坐穩(wěn)，雙手握住滑梯兩側，雙腿并攏，然后滑下。如果你這樣玩不好幻燈片，做錯了動作，那就很危險了。

3、孩子們練習滑梯，老師指導孩子正確的玩滑梯。

(1)兔媽媽：我們剛才看狗滑了，你會和他們一樣玩嗎？

(2)兔媽媽：孩子們，要不要再玩一次？這一次，當你們玩的時候，我媽媽給你們每個人拍了一張照片，看看誰是最好的滑手。 （及時糾正孩子的錯誤動作，并鼓勵他們以正確的方式玩幻燈片。）

活動建議：

1.本次活動應安排在學年開始時進行，讓孩子從一開始就掌握正確的滑梯玩法。

2.在日常生活中，孩子在玩大型運動器材時一定要受到大人的保護，引導孩子正確使用各種運動器材，在活動中逐漸培養(yǎng)孩子的安全意識。

活動反思：

安全教育對孩子來說非常重要。這堂課上，孩子們積極性高，老師和孩子們配合得很好，大部分孩子都懂得保護自己，課堂氣氛熱烈。

幼兒玩滑滑梯教案 篇5

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動重難點：

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：”今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

小結：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）小猴子媽媽：“剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”

（2）小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的'動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動反思：

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

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