幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認為“夜晚的實驗讀后感”是一篇值得一讀的文章，讀作者寫的作品使我們變得聰明。如果有時間的話不妨靜靜的去寫一份讀書感悟，你應該也在關注作品的讀后感吧？本文為您提供有價值的信息歡迎參閱！

夜晚的實驗讀后感 篇1

夜晚的實驗讀后感(一)《夜晚的實驗》講一個叫斯帕拉捷的意大利科學家他仔細觀察，大膽實驗，知道了蝙蝠是靠耳朵接收超聲波才能再也空中敏捷的捕捉食物，而且不撞到樹上的。

1793年夏天，一個晴朗的夜晚，斯帕拉捷匆匆的吃完晚飯便走出街口，把幾只被蒙上眼睛瞎子蝙蝠從籠子里放了出來。

那幾只蝙蝠竟然還能輕盈敏捷的飛翔，斯帕拉捷不禁驚叫起來。

他想：為什么蝙蝠蒙著眼睛就能辨別方向？所以他堵住了蝙蝠的鼻子，但蝙蝠仍然沒有受到影響。他在夜空中仍然那么敏捷和放松。

它的薄膜翅膀不僅能飛翔，還能在夜晚看到一切。

接著他又把蝙蝠的翅膀涂滿油漆，可蝙蝠還是能自由自在地飛翔。

最后，斯巴達蝙蝠的耳朵被堵住了。這一次，蝙蝠再也站不起來了。它顛簸著掉在地上。

為什么蝙蝠的耳朵能聽到?jīng)]有聲音的物體？原來的便衣從喉嚨發(fā)出人們聽不見的超聲波。當超聲波碰到物體時，它們會向后折疊。蝙蝠用耳朵接收超聲波。

便可以不撞到物體了。

現(xiàn)在人們用超聲波來導航飛機、船只和尋找地下礦物。

斯巴達永遠不會想到他的實驗會給人類帶來這么大的好處。

讀完《夜晚的實驗》，我決定要像斯帕拉捷一樣細心觀察、認真思考、不斷實驗、潛心研究，利用科學技術造福人類。

夜晚的實驗讀后感(二)今天，我學了一篇課文，題目是《夜晚的實驗》，我從這篇課文中得到了很大的啟發(fā)。

這篇課文的主要內容是：意大利科學家斯帕拉捷在夜晚散步時，總看見一只只蝙蝠靈活的在漆黑的夜空中自由自在的飛來飛去，卻從來不會撞到樹上或者墻壁上，這個現(xiàn)象引起了他的好奇。

于是，他開始了夜晚的實驗。

經(jīng)過多次試驗，他終于揭開了蝙蝠飛行的秘密。

后來，人們繼續(xù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

原來蝙蝠依靠喉嚨發(fā)出人類耳朵聽不到的超聲波。通過這種超聲波，他們可以識別方向，避開障礙物，捕捉食物。

現(xiàn)在，人們利用超聲波造福于全人類。

讀完這篇課文，我得到了很大的啟發(fā)：為什么斯帕格能破解這個秘密？原因是他善于觀察，善于思考，善于研究，勇于實驗。

他讓我知道：人在生活中要做人，要有探索的勇氣，敢于發(fā)現(xiàn)的精神。

正是由于這種精神，牛頓從一個掉落的蘋果上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；萊特兄弟從鳥的翅膀上得到靈感，發(fā)明了世界上第一架飛機。

人們不僅要善于觀察身邊的事物，還要敢于實踐，勇于面對挫折。

在生活中，也有許許多多的人見到了一些事物，但他們自認為這是極其平常的，而也只有敢于探索其中奧秘的少數(shù)人才能到達科學的巔峰，這絕對不是他們比別人的運氣好，而是他們付出的心血和汗水比別人多得多!我們在學***活上，也要勤于付出心血和汗水，這樣才能獲得偉大的成功!這是無數(shù)科學家都親身體驗過的事實，他們也都具備了這一特點——付出。

夜晚的實驗讀后感(三)最近，我學了一篇課文，題目是《夜晚的實驗》。

本文告訴我們，意大利科學家斯帕金善于觀察、善于思考、善于持之以恒，破解了蝙蝠夜間飛行的秘密。

這篇課文記敘了一位意大利著名的博物學家、生理學家和實驗生理學家絲帕拉為蝙蝠能在夜間自由自在地飛行，從來不會撞到樹上或者墻壁上而感到奇怪，因斯帕拉捷先后做了4次實驗，最終給人類帶來了巨大的恩惠。

首先斯帕拉捷把幾只被蒙上眼睛瞎子蝙蝠從籠子里放了出來。

那幾只蝙蝠竟然還能輕盈敏捷的飛翔。

斯巴達感到驚訝：為什么蝙蝠捂著眼睛就能知道方向？所以他堵住了蝙蝠的鼻子，但蝙蝠仍然沒有受到影響。他們仍然在夜空中飛的那么快，那么輕松。

它的翅膀不僅能飛翔，還能在夜晚看到一切。

接著他又把蝙蝠的翅膀涂滿油漆，可蝙蝠還是能自由自在地飛翔。

斯帕拉捷并沒有因多次失敗而放棄，最后，斯巴達蝙蝠的耳朵被堵住了。這一次，蝙蝠再也站不起來了。它顛簸著掉在地上。

蝙蝠在夜間飛行。他們用聽覺來辨別方向和捕捉食物。

后來進一步研究發(fā)現(xiàn)，原來的便衣從喉嚨里發(fā)出超聲波，人們聽不見。超聲波一碰到物體，它們就會向后折疊。便服用耳朵接收超聲波。

便可以不撞到物體了。

現(xiàn)在人們用超聲波來導航飛機、船只和尋找地下礦物。

斯巴達人的四個實驗不僅解決了蝙蝠夜間活動的秘密，而且給人類帶來了巨大的利益。

斯巴達人善于觀察、好奇、勤于思考、勇于實驗、勇于探索、堅持不懈，真是值得學習。

在現(xiàn)實生活中，我們常常對一件事感到好奇，所以我們應該像斯巴達一樣解開心中的迷團。不管過程有多困難，經(jīng)歷了多少失敗，我們都不能放棄。

持之以恒，不斷探索，我們都能做到，但人們沒有斯巴達的思想。

讀完《夜晚的實驗》，我決定要像斯帕拉捷一樣細心觀察、認真思考、不斷實驗、潛心研究，利用科學技術造福人類。

夜晚的實驗讀后感(四)《夜晚的實驗》這篇文章主要講：意大利科學家斯帕拉捷通過四次實驗，明白了蝙蝠夜間飛行是靠耳朵來辨別方向，捕捉食物的。

科學家從蝙蝠身上學習，然后發(fā)明了雷達。

科學家可以有這項發(fā)明，而且他們平時注重觀察，善于思考，大膽實驗，毅力與精神是分不開的。

讀完，我受到了很大的啟發(fā)。

我們也應該向斯帕拉捷那樣注意觀察。

如果我們稍微留心一下，就會發(fā)現(xiàn)近幾年來家鄉(xiāng)變化真大：一座座高樓拔地而起;一條條馬路縱橫交錯;一座座工廠投入運營，一臺臺電器已進入千家萬戶……但是，隨之而來的災難也實在令人擔憂：大量樹木被砍伐，造成水土流失;工廠排放的廢氣、廢水、廢渣，嚴重影響了人們的身體健康……如果長期這樣下去，我們的家鄉(xiāng)將會沒有綠色，沒有生氣，清澈的河水會變成黑色，天空也不再蔚藍，人們的臉上將失去笑容……眼看災難就要發(fā)生，我們怎能坐視不管?

作為21世紀的少年，我們應該好好學***文化知識，學***家細心觀察、積極動腦、用心思考的精神，將來用科學技術來治理環(huán)境污染，讓我們的天空更藍，河流更清，笑容更燦爛!夜晚的實驗讀后感(五)實驗是為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。

那么是誰做的夜間實驗？實驗的結果是什么？讓我們帶著這些問題進入課文，跟隨意大利科學家意大利面條進入夏夜，探索蝙蝠飛行的奧秘！

文章主要寫了夏天的夜晚，喧鬧的城市已漸漸安靜下來，蝙蝠卻在夜空中靈活地飛來飛去，捕捉飛蟲，這引起了斯帕拉捷的好奇，于是，斯帕拉捷開始了自己的實驗，他通過多次試驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來辨別方向，確認目標的。

他的實驗引起了人們對超聲波的研究，給人類帶來了巨大的利益。

讀這篇課文讓我想起契訶夫的一句話：科學是人們生活中最重要、最美麗、最需要的東西。

蝙蝠是一種非常普通的動物，我們在一些地方也會經(jīng)?？吹剿鼈兿囊乖诳罩徐`活的捕捉飛蛾，然而大科學家斯帕拉捷卻從這么平常這么普通的動物身上發(fā)現(xiàn)了一個它能在夜空飛行，不平常，也不普通的秘密。

這個秘密的發(fā)現(xiàn)十了不起的。目前超聲技術已廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領域。

要是斯帕拉捷還活著，一定會很驚訝，因為他怎么也不會想到，自己一個小小的實驗發(fā)現(xiàn)，卻給予了人類如此巨大的恩惠，當然人們也十分贊嘆這一技術的巨大作用，稱其為無聲的功臣。

科學家這種細心的觀察和研究精神真讓我欽佩。

這篇課文啟示我：只有留心注意觀察周圍的事物，認真思考，不斷觀察，才能更好地認識自然，改造自然，造福人類。

小編精心推薦讀后感范文 | 讀后感怎么寫 | 讀后感作文 | 四大名著讀后感 | 中外名著讀后感讀書要有選擇讀后感(一)書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

這是著名戲劇大師莎士比亞對書籍和知識的一段富含哲理又充滿詩意的詮釋，如果要討論讀書的意義，我想也能從這段話中找到答案。

當我們懂得了讀書的意義，就會產(chǎn)生強烈的博覽群書的愿望。

的確，為盡可能多地獲得知識，博覽群書固然重要，然而人類歷史悠久，書籍多如汪洋大海，有誰能在有生之年把這些書全讀完呢?也正因為如此，我們偉大的革命導師列寧才會告戒人們：應該有系統(tǒng)地學***東西，否則象這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的。

……有系統(tǒng)地學***東西。

同學們聽懂了嗎?讀書是為了有系統(tǒng)地學***東西。

這里的系統(tǒng)要求讀書要有選擇，包括選擇書和書中的章節(jié);而從讀書中學***的最主要的途徑就是寫讀后感。

從這里可以看出，要想從讀書中獲益，就要始終做到讀書的選擇和寫讀后感，兩者不可偏廢：選擇得好才會有讀后感可寫，選擇得準才能寫出主題突出的讀后感。

寫讀后感能使下次的選擇更具系統(tǒng)性。

同學們，當你拿到一本新書時，有沒有想一口氣看完以便馬上知道結果的欲望?沒關系，就一口氣看完吧，可以是走馬觀花式的，或是一目十行式的，先滿足一下好奇心嘛。

其實，此時的你只是在瀏覽，并不是在閱讀。

當你瀏覽了一本書后，想一想，有什么感覺，你喜歡這本書嗎?還想再看一遍嗎?想再看的主要原因是什么?

是生動的故事情節(jié)、感人的思想內容、還是精彩的語言表達?不知不覺中，你開始了選擇-------選擇書的取舍、選擇讀書時的側重面。

然后當你真正仔細地閱讀書中的每一個字、每一句話時，你就會有意識地在你認為重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些記號，以便為了進一步的思考和體味再次閱讀時容易找到。

這樣反復讀完了一篇寓意深刻的童話，一節(jié)文字精美的散文，亦或一本感人至深的**，你真想將心中的感慨一吐為快，那就寫讀后感吧!一代科學巨匠愛因斯坦說：在閱讀的書中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。

我國偉大的數(shù)學家華羅庚又說：學***先要注意好好消化。

如果不消化，即使胸藏萬卷書，也是用不上的。

只有消化了，才能運用自如，得心應手。

如果說愛因斯坦的話讓我們明白了讀書時選擇的重要性，那么華羅庚就是在啟示我們：寫讀后感正是消化的最具體的過程。

同學們，如果你們在求知的道路上始終清醒地認識到讀書時的選擇和寫讀后感的重要性，也始終將讀書時的選擇和寫好讀后感的關系擺正，那么登上前景壯闊的知識顛峰的時刻就不會離你們太遙遠!讀書要有選擇讀后感(二)在這篇課文中，我明白了我么你去那個少年應該讀一些優(yōu)秀的文學作品，名人傳記，科普類的書和無聲老師---工具書。

其中是我印象最深的還是文學作品，因為文學作品不但能夠陶冶我們的精神，而且能夠使我們學會欣賞。

讀完這些書，我們就、能形象的知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么樣的感情才是美好的，什么樣的作文才是真正出色的作文。

著名大作家余秋雨曾經(jīng)說過：不要看壞書，不要看不好的書，要知道，當你占領壞書的時候，壞書也占領了你。

還有一個人說過：年輕人看壞樹一眼，生命就很難逆轉了。

主要讀的書應是對我們有幫助的書，要占領制高點，著名作家梁實秋曾經(jīng)說過：桌上永遠只放一本書。

這句話雖然有一些夸張，但的確如此，讀書要忌雜，要讀一流的樹，從高位進入，盡可能不要去讀與自己水平差不多的書，我們讀書不能俯視平視，而一定要仰望，到時候，你就會發(fā)現(xiàn)讀不懂的書能讀懂了。

我以前讀書總是囫圇吞棗，一目十行，別人問起我來總是張冠李戴，但學***一刻，我明白了應該讀一些好的文學作品，我們一定要起到煮書的作用。

相傳蜀漢大將軍關羽再誡子歸一書，書中有這樣一句話：讀書好，好讀書，讀好書。

要在選擇中讀書，在閱讀中成長。

讀書要有選擇讀后感(三)讀書有很多種選擇的方法。

讀書的方法：(1)可以選讀一些優(yōu)秀作文，特別是那些古今中外名著，因為多讀優(yōu)秀的文學作品可以得到精神的陶冶，還可以讓我們明白什么樣的文章才是最出色的文章;(2)可以選讀一些名人傳記，因為歌德說過：讀一本好書，就是和高尚的人談話。

所以讀這些名人傳記就像是在聆聽名人的教誨;(3)可以選一些科普類的書，等可以增加課外讀物，增加課外知識。

我讀完這一課我明白了讀書的選擇方法和選擇的好處，我一定會每天都聽課的，我絕對要以后好好讀書，好好選擇讀物，每天都和名人們聊聊天。

我從這篇課文中明白了這個道理也領會了這個道理。

我以后一定會讓她在我的學***生活上時時刻刻的幫助我。

讀書要有選擇讀后感(四)書是無窮盡的，有些書適合我們讀，有些書則不適合我們讀，我們不能拿到什么書就讀，要看一看是否適合我們讀，所以我們對書要有選擇。

書的種類很多，如文學作品、科普類讀物、名人傳記、歷史讀物、作文書······我們選讀書時可以詢問一下讀過這些書的同學、老師或家長，看一看他們的評價和意見。

讀文學作品，可以提高我們的寫作水平，讓我們看一看書中的好詞好句，也可以試著模仿一下作者的寫作手法，在一些作文中巧妙運用一些好詞好句，讓我們的作文水平可以大大地提高，讓我們的作文變得有價值。

文學作品不僅能提高我們的寫作水平，也可以讓我們在寂寞的時候變得十分愉快，當初，我一直在家里閑的沒事可干，就拿出《笑貓日記》來看，看著看著，不禁融入到故事中去了，心情也不再煩躁，整個人就像變了一樣，看來讀文學作品也能夠陶冶情操。

讀歷史讀物，我們可以了解古代的一些英雄的事跡，了解古代那些英雄豪杰和奸詐狡猾的小人。

我們可以通過歷史故事去建設祖國，把祖國變得繁榮昌盛，也能成為世界一大文明古國，并能永久存在。

我在讀《上下五千年》時，知道了岳飛、文天祥、顧憲成等愛國先賢的故事;了解了武則天是中國的第一位女皇，她還把唐朝統(tǒng)治得井井有條。

讀書沒有選擇的話，就會讓我們錯讀一些不良書刊，在幼小的心靈中從此留下一些不好的印象，選讀好書是我們學***一大本領，書的海洋之中，有一部分是危險的，有一部分是安全的，我們應當選擇安全的海洋去遨游，絕不步入危險地區(qū)半步，否則將后悔一生。

讀書要有選擇讀后感(五)《讀書要有選擇》是我們最近學***篇課文，這篇課文對我深有感觸。

在這個社會有許多書等著我們去閱讀，而且有很多書是不值得去讀的，更重要的是我們在有限的時間里也讀不完那些好書，這就要求我們要有選擇性的去閱讀，選擇對我們最有用，最有幫助的書。

那我們小學生又應該如何去閱讀那些讀物呢?這就是我從《讀書要有選擇》這篇課文里學到的。

第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有評價的古今中文名著。

這類書籍是人類文化的精華，有深刻的思想內容，對我們小學生有很好的啟發(fā)性;第二，可以閱讀一些名人傳記、領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們的成長足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績，展現(xiàn)了他們高尚的情操和執(zhí)著的追求;第三，可以選讀一些科普類的書。

夜晚的實驗這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，還可以啟迪智慧，開闊眼界;此外，還可以選擇一些工具書，這些書也都是很好的無聲老師。

閱讀了《讀書要有選擇》這篇課文，使我從中學***很多東西。

選擇合適的讀物是一種本領。

掌握了這種本領，就能幫助你在有限的時間去閱讀更多好書，去獲取更多的知識，使你更好更快的成長。

希望這本書對你的幫助也很大的，教你該如何做選擇。

我們一起**閱讀的學生。

螳螂捕蟬讀后感(一)最近，我閱讀了《螳螂捕蟬》一文，讀后，我受益匪淺。

這篇文章主要講吳王下定決心攻打楚國，誰來阻擋它，他就把那個人處死。

后來有一位聰明的侍衛(wèi)官借用了《螳螂捕蟬》這一個故事來勸免吳王，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

文章中的那位侍衛(wèi)官真聰明，他匠心獨運，適當?shù)亟栌昧恕扼氩断s》這個故事來勸免吳王。

他這樣說非常巧妙，用了一種借物暗喻的手法，生動準確地用《螳螂捕蟬》這個故事中的蟬、螳螂、黃雀來比喻吳王。

這樣一來，他既避免了與吳王正面發(fā)生沖突，又不引來殺身之禍，還有更重要的是他這樣說起了勸免的作用。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學到了一個不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險的道理。

在現(xiàn)實生活中，有些人也像螳螂捕蟬那樣。

現(xiàn)代社會中有的人為了生活好，能掙到大錢，就千方百計地想出了許許多多對人們有害的主意。

有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木``````它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險，亂捕亂捉，亂砍亂伐``````最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時候的人類，也只能生存在一個社會混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

有的人挨不住了，也都紛紛向生命舉上了一面面‘白旗’。

還有，有一些人平時很喜歡飲酒，他們自認為這是一種‘享受’，而不是一種‘自滅’。

它們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只好后悔了。

因為酒是一種害人的‘殺手’，人飲多了，胃就會遭到嚴重的傷害，人體也會變得衰弱很多。

它們這樣飲，不但浪費了金錢，而且日久生長，最終自己受不住了，也會自己毀滅自己。

讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現(xiàn)實生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險這個道理是非常重要的。

只有這樣，只有懂得這個道理，我們才能在生活中活得快樂，活出自我!螳螂捕蟬讀后感(二)當我讀完《螳螂捕蟬》這篇文章時，不禁感慨萬千。

文中的吳王為了吞并楚國，不顧朝中大臣的苦苦相勸，決意攻打，險些釀成大禍，多虧足智多謀的少年用計將其勸住，否則，定會亡國。

生活中，這樣的例子不是數(shù)不勝數(shù)嗎?有一間酒坊，因為物美價廉而受到眾人稱贊。

大家都愿來這家酒坊買酒。

店主是一對夫婦，他們用自己的雙手為自己贏得了一個永久的信譽。

但是，人非圣賢，孰能無過。

一日，丈夫外出辦事，店中一切由夫人掌管，她為了多賺些銀子，偷偷地在酒中摻了些水，賣給客人喝，結果多賺了五兩銀子。

老板娘非常高興，恨不得能立刻把秘訣告訴丈夫。

待老板回來后，她迫不及待地把事情原委告訴丈夫，自認為丈夫還會夸她。

不料，丈夫竟哭喊起來：哎呀，誰讓你摻水了?人們就是沖著我們家的酒物美價廉來的，你這樣做，不是賣假貨嗎?我們的信譽被你的五兩銀子給賣了!女店主不信，依然我行我素。

果然，他們家的生意再沒有以前紅火了，最后徹底破產(chǎn)。

瞧，這就是在眼前的利益和長久的利益中作出的選擇，一旦選錯，將一發(fā)不可收拾。

有這種想法的僅僅只有人嗎?答案是否定的。

在動物界中，也會經(jīng)常發(fā)生這種事。

有一天，一群魚兒正在水中自由自在地游著。

忽然，一條蚯蚓扎入水中，引起了小魚兒的注意，這可是魚最愛的食物哇!于是，條條小魚搶蚯蚓，但最后還是由一條稍大些的魚領先了。

它使勁咬住蚯蚓，想大飽口福。

誰知，一個鋒利的魚鉤鉤住了它的嘴巴，盡管使勁撲騰，仍掙脫不掉。

這條只顧眼前美食的魚被人們捕上了岸。

這是多么慘痛的教訓!成敗僅在人的一思一念之中，切不可為了眼前利益而忽視了由此而來的隱患，否則，將一失足成千古恨。

螳螂捕蟬讀后感(三)這個暑假我過得非常充實!通過老師的介紹，我讀了《中國古代寓言故事》，其中一個故事讓我印象深刻——螳螂捕蟬。

故事的大概內容是：在戰(zhàn)國時期，吳王準備攻打楚國，遭到了一些大臣的反對，大臣們認為：攻打楚國雖然勝算很大，但如果其它諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。

可是吳王卻固執(zhí)地說：誰敢來勸阻我，我就處死他!這時，有一個侍奉吳王的少年，他引導吳王**了螳螂捕蟬的故事，并由此來勸告吳王。

聽了少年的話，吳王就想起了大臣們的分析，明白自己就像少年故事中的螳螂一樣，只顧眼前利益，卻沒想到攻打楚國所隱伏的禍患。

因此吳王打消了攻打楚國的念頭。

讀了這個故事，我明白了：人不能一心想得到眼前的利益，卻不顧自己身后正隱藏的禍患，這就是所謂得得不償失呀!螳螂捕蟬讀后感(四)《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準任何人勸阻。

一位侍奉吳王的少年巧妙地用螳螂捕蟬的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

我覺得少年很聰明機智。

他的旁敲側擊，表面上是在給吳王講故事，實質卻是在勸說吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會乘虛而入。

吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。

讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學到了一個不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險的道理。

在現(xiàn)實生活中，有些人也像螳螂捕蟬那樣。

現(xiàn)代社會中有的人為了生活好，能掙到大錢，就千方百計地想出了許許多多對人們有害的主意。

有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木，它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險，亂捕亂捉，亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時候的人類，也只能生存在一個社會混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現(xiàn)實生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險這個道理是非常重要的。

只有這樣，只有懂得這個道理，我們才能在生活中活得快樂，活出自我!螳螂捕蟬讀后感(五)我讀了一篇課文，名字叫《螳螂捕蟬》。

這篇課文通過了一個小故事告訴了我們一個很有價值的道理。

這篇課文講述的是：吳王準備出兵攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對。

大臣們認為：攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是如果其他諸侯國趁虛而入，后果將不堪設想。

可是吳王固執(zhí)的說：誰敢來勸阻我，我就處死他!服侍在吳王身邊的少年知道了這個事情，于是他就想了一個辦法，第二天他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉來轉去。

就這樣，他一連轉了三個早晨。

直到第三個早晨少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了，少年給吳王講了一個他這幾天發(fā)現(xiàn)的一件事，少年說：花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。

蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道它的身后有一只螳螂，那螳螂想要捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后，而那黃雀只想要抓螳螂，但是并不知道我正那這彈弓瞄準它呢。

這個故事告訴了我們一個道理。

這個故事中的蟬、螳螂、黃雀都只想著眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著的禍患。

我通過這個故事明白了不要只顧眼前的利益，卻沒有顧及自己身后正隱伏著的禍患。

螳螂捕蟬讀后感(六)最近，我在教科書中讀到了《螳螂捕蟬》這篇文章，這篇文章講的是春秋戰(zhàn)國時期，吳王想要進攻楚國，大臣們都議論紛紛，認為不應該這樣做。

吳王聽到這些議論后很生氣，向左右大臣警告道：此事就這么決定了，如果有人敢來進諫勸阻，就立即處死!舍人中有個叫少孺子的年輕人，認為吳王這樣做太不妥，對國家不利，很想去勸阻但又不敢直接進諫。

他前思后想，終于想到了一個辦法。

他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。

連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。

吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：你在這里做什么，怎么衣服都被打濕了?年輕人回答：

您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準備抓住并吃掉它呢。

而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸著頭要啄它。

您再看這只黃雀，它也想不到樹下還有我手中張開的彈丸啊!蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患。

吳王聽了后很受啟發(fā)，說：你講得好啊，我明白了!于是，吳王打消了進攻楚國的念頭。

讀了這篇文章，我覺得少年很聰明機智。

他的旁敲側擊，表面上是在給吳王講故事，實質卻是在勸說吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會乘虛而入。

吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學到了一個不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險的道理。

夜晚的實驗在現(xiàn)實生活中，有些人也像螳螂捕蟬那樣。

現(xiàn)代社會中有的人為了生活好，能掙到大錢，就千方百計地想出了許許多多對人們有害的主意。

有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木——它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險，亂捕亂捉，亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時候的人類，也只能生存在一個社會混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

有的人挨不住了，也都紛紛向生命舉上了一面面‘白旗’。

還有，有一些人平時很喜歡飲酒，他們自認為這是一種‘享受’，而不是一種‘自滅’。

它們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只好后悔了。

因為酒是一種害人的‘殺手’，人飲多了，胃就會遭到嚴重的傷害，人體也會變得衰弱很多。

它們這樣飲，不但浪費了金錢，而且日久生長，最終自己受不住了，也會自己毀滅自己。

夜晚的實驗讀后感 篇2

夜晚的實驗這篇課文，這是一個科學家發(fā)現(xiàn)蝙蝠能在夜晚敏捷自如的原因。那個科學家是怎樣知道的呢？

原來這是一個叫意大利科學家斯帕拉杰發(fā)現(xiàn)的。他看見蝙蝠能在夜空敏捷飛行，便來了興趣，就以它擁有紅外線似的眼睛，就用黑色的布蒙上它的眼睛。結果，它們還是敏捷的飛行；第二次，他以為蝙蝠有敏銳的鼻子，就堵住它的鼻子，結果剛剛相反，他又失敗了；第三次，他認為蝙蝠有洞察的翅膀，就用油漆涂滿它的全身，結果他又失敗了；第四次，他堵住蝙蝠的耳朵，這次，它就像無頭蒼蠅一樣，東碰西撞，他成功了。他終于知道它是靠聽覺辨認方向，確認目標。

從這篇文章，我悟出了：庫學家有一種精神值得我們學習，是什么精神呢？那就是要細心觀察周圍的動植物，才能發(fā)現(xiàn)豪氣，有了好奇做朋友，我們就要不斷研究，不能為幾次失敗就放棄向成功的。

夜晚的實驗讀后感 篇3

今天，我學了《夜晚的實驗》這篇課文，意大利科學家斯帕拉捷細心觀察周圍事物好習慣值得我學習。

晚上，斯帕拉捷出去散步。他經(jīng)?？吹津痫w來飛去，從來不會撞到。于是，他把蝙蝠蒙住眼睛，蝙蝠還是飛得敏捷。他發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛飛行。接著，他把蝙蝠鼻子堵住、尤其涂滿蝙蝠的全身?？蛇€是絲毫沒有影響蝙蝠的飛行。最后，斯帕拉捷把蝙蝠的耳朵堵住，蝙蝠東碰西撞。斯帕拉捷終于發(fā)現(xiàn)了蝙蝠是靠聽覺來辨別方向的。

人們繼續(xù)研究，從蝙蝠的飛行中發(fā)現(xiàn)了“超聲波”，發(fā)明了雷達。廣泛地應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事領域，給人類到來巨大的恩惠。

學后，給我的啟發(fā)很深。回想起自己平時不認真觀察事物，每次寫作文時，頭腦空空的，總覺得沒有內容寫，老師一布置作文，我就犯愁。

學了這篇課文后，我應該認真觀察周圍事物，比如去春游要觀察春天處處美景，記錄下樹什么時候發(fā)芽、花什么時候開花。去記下參觀的內容，寫下觀后感。平時不斷積累，寫作文就不怕了。

夜晚的實驗讀后感 篇4

讀書心得 《夜晚的實驗》讀后感

最近，我學了一篇課文，題目是《夜晚的實驗》。課文講了一個意大利科學家

斯巴達因善于觀察、思考和持之以恒，解決了蝙蝠夜間飛行的秘密。

本文敘述了一大利著名的博物學家、生理學家和實驗生理學家塞帕拉

令人驚訝的是，蝙蝠可以在夜間自由飛行，從不撞到樹或墻

斯巴達先后做了四次實驗，給人類帶來了巨大的利益。首先斯帕拉捷把幾只

被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠從籠子里放了出來。那幾只蝙蝠竟然還能輕盈敏捷的飛翔。

斯巴達感到驚訝：為什么蝙蝠蒙上眼睛就能辨別方向？于是，他把蝙蝠的鼻

兒子擋住了，但蝙蝠沒有受到影響，依然在夜空中飛的那么敏捷、輕松。難道是它

你不僅能飛，還能在晚上看到一切嗎？斯帕拉捷這樣猜想。接著他又把蝙蝠

他的翅膀上涂滿了油漆，但蝙蝠可以自由飛翔。斯帕拉捷并沒有因多次失敗而放

棄，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，這次蝙蝠再也神氣不起來了，撞來撞去，跌

落在地上。蝙蝠在夜間飛行。他們用聽覺來辨別方向和捕捉食物。

后來人們進一步研究，原來便服從喉嚨里發(fā)出人而聽不到的“超聲波”，“超

聲波”一碰到物體就會折回來，蝙蝠用耳朵接收“超聲波”。便可以不撞到物

體了。現(xiàn)在人們用超聲波來導航飛機、船只和尋找地下礦物。

四個斯巴達人的實驗不僅解決了蝙蝠夜間活動的秘密，而且?guī)砹巳绱司薮蟮?/p>

恩惠。善于觀察，好奇，勤于思考，勇于實驗，勇于探索，堅持不懈，

實在值得我們學習。在現(xiàn)實生活中，人們常常對一件事感到好奇。應該像溫泉一樣

拉捷那樣解開心目中的迷，不管過程中有多么困難，經(jīng)歷過多少次失敗，都不能放

棄。持之以恒，不斷探索，我們都能做到，但人們沒有斯巴達的思想

了。讀完《夜晚的實驗》，我決定要像斯帕拉捷一樣細心觀察、認真思考、不斷實

驗、潛心研究，利用科學技術造福人類。

夜晚的實驗讀后感 篇5

今天，我學了一篇課文，題目是《夜晚的實驗》，我從這篇課文中得到了很大的啟發(fā)。

這篇課文的主要內容是：意大利科學家斯帕拉捷在夜晚散步時，總看見一只只蝙蝠靈活的在漆黑的夜空中自由自在的飛來飛去，卻從來不會撞到樹上或者墻壁上，這個現(xiàn)象引起了他的好奇。于是，他開始了夜晚的實驗。經(jīng)過多次試驗，他終于揭開了蝙蝠飛行的秘密。后來，人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，用這種“超聲波”來辨別方向、躲避障礙、捕捉食物?，F(xiàn)在，人們利用超聲波造福于全人類。

讀完這篇課文，我收到了很大的啟發(fā)：斯帕拉捷為什么能解開這個秘密呢？原因在于他善于觀察、細心思考、潛心研究、勇于實驗。他讓我知道：人在生活中要做個有心人，要有勇于探索、敢于發(fā)現(xiàn)的精神。正是因為有這種精神，牛頓才從一個掉下來的蘋果中發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律；萊特兄弟才從鳥翅膀中得到啟示，發(fā)明了世界上第一架飛機。人不僅要善于觀察身邊的事物，還要勇于實踐，敢于面對挫折。在生活中，也有許許多多的人見到了一些事物，但他們自認為這是極其平常的，而也只有敢于探索其中奧秘的少數(shù)人才能到達科學的巔峰，這絕對不是他們比別人的運氣好，而是他們付出的心血和汗水比別人多得多！

我們在學習和生活上，也要勤于付出心血和汗水，這樣才能獲得偉大的成功！這是無數(shù)科學家都親身體驗過的事實，他們也都具備了這一特點——付出。

夜晚的實驗讀后感 篇6

今天，我認真地讀完了《夜晚的實驗》這篇文章，使我若有所思。

這篇文章講述的內容是：斯帕拉捷使用四種方法，對蝙蝠進行了實驗。使人們發(fā)現(xiàn)了超聲波，把它進行了廣泛應用，給人類帶來了巨大的恩惠。

斯帕拉捷有一雙善于發(fā)現(xiàn)的好眼睛。他發(fā)現(xiàn)蝙蝠自由自在地在夜空中飛行，而不會碰撞到任何東西，這引發(fā)了他強烈的好奇心，促使他去實驗。

第一次他蒙住蝙蝠眼睛，結果蝙蝠還是輕盈敏捷的飛行，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠眼睛辨別方向。

第二次他堵住蝙蝠耳鼻子，結果蝙蝠還是飛行的輕快自如，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠鼻子辨別方向。

第三次他把蝙蝠身上涂滿油漆，結果還是不受影響，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠翅膀辨別方向。

第四次他堵住蝙蝠耳朵，結果蝙蝠東碰西撞跌落在地，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是靠耳朵辨別方向。

從這里我們看到斯帕拉捷失敗了一次，他不灰心，再次實驗。又失敗了一次，他還是不氣餒，還繼續(xù)實驗。估計是蒼天有眼吧，不讓他一直失敗下去。第四次，他終于成功了！他有一顆恒心、一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我要學習他的這種執(zhí)著的鉆研精神。

有一次，我學習做菜。第一次，我仔細聽媽媽講，讓她教我，我認真地學著?？勺约阂蛔霾耍屯耆煌耍翰皇鞘直挥蜑R到了，就是菜燒焦了；不是菜翻出了鍋，就是一不小心鹽放了太多 這一次的失敗，我灰心了。我明明聽得那么認真，也像媽媽一樣做，為什么就做不好呢？我垂頭喪氣地離開了廚房，在一旁悶悶不樂地看電視去了。

讀完《夜晚的實驗》這篇文章，我不禁由衷感嘆：斯帕拉捷真是一個有毅力、有恒心的人哪！再看看我呢，只不過做菜失敗了一次，就垂頭喪氣、半途而廢了。我慚愧不已。

這一次，我又去學做菜了。我雖然不會，但我可以學。今天，我要學番茄炒雞蛋。我做了一次，因為番茄炒雞蛋這道菜沒放鹽，失敗了。第二次，又因為蛋殼都放進了鍋里，又失敗了。我已灰心了，但我一想到斯帕拉捷時，我又重新振作起來，盡心盡力地炒第三次。功夫不辜有心人，我終于成功了！我飽嘗了成功的喜悅，心里異常興奮。

斯帕拉捷的精神值得我們學習。我一定要像他一樣，做一個有恒心，有好奇心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象眼睛的那么一個人。

夜晚的實驗讀后感 篇7

《夜晚的實驗》講一個叫斯帕拉捷的意大利科學家他仔細觀察，大膽實驗，知道了蝙蝠是靠耳朵接收“超聲波”才能再也空中敏捷的捕捉食物，而且不撞到樹上的。

1793年夏天，一個晴朗的夜晚，斯帕拉捷匆匆的吃完晚飯便走出街口，把幾只被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠從籠子里放了出來。那幾只蝙蝠竟然還能輕盈敏捷的飛翔，斯帕拉捷不禁驚叫起來。他想：為什么蒙上了眼睛，蝙蝠還能辨別方向呢？于是他把蝙蝠的鼻子堵住，可蝙蝠還是沒有受到影響，照樣在夜空中飛的那么敏捷、輕松。難道是它那薄膜似的翅膀，不僅能飛翔，還能在夜間洞察一切嗎？斯帕拉捷這樣想。接著他又把蝙蝠的翅膀涂滿油漆，可蝙蝠還是能自由自在地飛翔。最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，這次蝙蝠再也神氣不起來了，撞來撞去，跌落在地上。那蝙蝠的耳朵為什么能聽到?jīng)]有聲音的物體呢？

原來便服從喉嚨里發(fā)出人而聽不到的“超聲波”，“超聲波”一碰到物體就會折回來，蝙蝠用耳朵接收“超聲波”。便可以不撞到物體了?，F(xiàn)在人們利用超聲波來為飛機、輪船導航，以及尋找地下的礦藏。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗會給人類帶來如此大的恩惠。

讀完《夜晚的實驗》，我決定要像斯帕拉捷一樣細心觀察、認真思考、不斷實驗、潛心研究，利用科學技術造福人類。

相信《夜晚的實驗讀后感》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了夜晚的實驗讀后感專題，希望您能喜歡！