“難”也是如此，面對(duì)山崖，百年不見(jiàn)一條縫，但用鑿子，就能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷累積，躍進(jìn)必來(lái)，破則而來(lái)。~~許多人喜歡讀一些有趣的句子，下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“課外的名言警句126句”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

1、只有當(dāng)你充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)候，與人相處才會(huì)有幫助。列夫·托爾斯泰。

2、生命是單位的一瞬間，在毀掉別人的一瞬間等于謀殺，在毀掉自己的一瞬間等于慢**。

3、古之人未嘗不欲仕也，又惡不由其道。21、伯夷，圣之清者也;伊尹，圣之任者也;柳下惠，圣之和者也;孔子，圣之時(shí)者也?？鬃又^集大成。集大成也者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也;玉振之也者，終條理也。始條理者，智之事也;終條理者，圣之事也。智，譬則巧也;圣，譬則力也。由射于百步之外也，其至，爾力也;其中，非爾力也。22、我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。23、我意欲正人心，息邪說(shuō)。24、故聲聞過(guò)情，君子恥之。25、出于其類(lèi)，拔乎其萃。26、古之君子，過(guò)則改之。27、吾未聞枉己而正人者也。28、可欲之謂善，有諸己之謂信。充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神。29、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。30、尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅而愿立于其朝矣。31、民為貴，社稷次之，君為輕。32、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。

4、卓越的天才不屑走一條人家走過(guò)的路。他尋找迄今沒(méi)有開(kāi)拓過(guò)的地區(qū)。——林肯

5、課外書(shū)中有很多好詞好句，可以幫助我們提升寫(xiě)作水平。

6、簡(jiǎn)言之，戰(zhàn)術(shù)是數(shù)百年軍事經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

7、一年級(jí)讀書(shū)卡上寫(xiě)書(shū)名、作者、出版社。

8、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

9、回答如下："Asheread,Ifellinlovethewayyoufallasleep:slowly,andthenallatonce."-JohnGreen,TheFaultinOurStars

10、時(shí)間和后悔，就像所有的水，當(dāng)充滿(mǎn)機(jī)會(huì)，才能受益。

11、面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不見(jiàn)一條裂縫，但有了鑿子，可以一寸進(jìn)一寸，可以一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍才會(huì)到來(lái)，突破才會(huì)到來(lái)。

12、可以看看魯迅的代表作品，小說(shuō)、散文。《狂人日記》《藥》《野草》這些都是白話(huà)文

13、昨天只有今天的回憶，明天只有今天的夢(mèng)想。

14、“生命不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要一直前行，就會(huì)到達(dá)目的地。所以，不要害怕黑暗，因?yàn)槔杳饕欢〞?huì)到來(lái)。”——《百年孤獨(dú)》（加西亞·馬爾克斯）

15、在書(shū)名和作者名字的下方，可以加上簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)，比如“很有趣的故事，適合一年級(jí)的孩子閱讀”，這樣可以更加引導(dǎo)孩子選擇適合自己閱讀的書(shū)籍，培養(yǎng)閱讀興趣和能力。

16、對(duì)于這些建議，有沒(méi)有不理解的地方？

17、藏書(shū)，草書(shū)，書(shū)畫(huà)，說(shuō)書(shū)，書(shū)包，書(shū)本，看書(shū)，書(shū)寫(xiě)，書(shū)房，讀書(shū)，叢書(shū)，圖書(shū)，史書(shū)，還書(shū)，書(shū)桌，背書(shū)，書(shū)信，書(shū)眉，詔書(shū)，書(shū)脊，書(shū)櫥，書(shū)齋，錦書(shū)，行書(shū)，國(guó)書(shū)，隸書(shū)，評(píng)書(shū)，辭書(shū)，標(biāo)書(shū)，帛書(shū)，遺書(shū)，尚書(shū)，韻書(shū)，歷書(shū)，書(shū)皮，血書(shū)，書(shū)口，書(shū)社，書(shū)館，書(shū)架，成書(shū)，書(shū)案，專(zhuān)書(shū)，字書(shū)，保證書(shū)，參考書(shū)，讀書(shū)人，工具書(shū)

18、無(wú)論什么世界，都很容易遇見(jiàn)，但有兩件事是不能滿(mǎn)足的：一是讀書(shū)，二是戀愛(ài)。乙烯樹(shù)脂gurstrand。

19、尊重真理是智慧的開(kāi)始。 赫爾岑（俄羅斯）

20、還有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中，表達(dá)了兩位好友相隔天涯卻感情深厚的情感，是一句流傳至今的名言。

21、愛(ài)，有如花冠上的露珠，只會(huì)逗留在清純的靈魂里?！纺?/p>

22、“有時(shí)候，我們所尋找的幸福就在于我們手中已擁有的東西。”——《簡(jiǎn)愛(ài)》（夏洛蒂·勃朗特）

23、你必須對(duì)生活有信心，才能使它持久。而所謂的信心，就是希望。保羅。

24、喜歡看落葉落在枯萎的草，紅色的葉子，黃色的草莖，很亮的美麗，看著它們，會(huì)想起夕陽(yáng)一輪西，慢慢墜落時(shí)的一些荒涼的聰明，會(huì)覺(jué)得虛弱的老人白發(fā)攜手石階，平靜和舒適的溫暖，有些感動(dòng)。在冬季的第一場(chǎng)風(fēng)暴之后，它們將消失在大地上，回到大地母親的懷抱中安息。等待，漫長(zhǎng)的等待之后，春天的第一聲溫柔的呼喚將喚醒所有的子孫。

25、師：嗯，大家總結(jié)的很好，這些都是我們語(yǔ)文課上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，你們真得很棒！我們一般閱讀的故事類(lèi)文章有童話(huà)故事、寓言故事、神話(huà)傳說(shuō)故事，對(duì)于這些文章的閱讀，老師有一些小建議提醒大家。（出示）

26、我仍然認(rèn)為，從坎坷的生活中擠出所有的溫柔，把一切都給你是不夠的。

27、鋼經(jīng)過(guò)烈火和急劇冷卻的鍛煉，所以它是堅(jiān)硬的，不怕任何東西。奧斯特洛夫斯基。

28、天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。(分別出自《周易?乾》《周易?坤》)

29、使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

30、錦繡江山要整理，人民做主人。

31、古今有學(xué)問(wèn)有成就的人，歷來(lái)注重積累。知識(shí)是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)是借來(lái)的。我們不應(yīng)該把任何事情看作是一時(shí)的時(shí)髦。

32、同時(shí)，書(shū)名和作者名字的大小和字體也應(yīng)該清晰易辨認(rèn)，方便孩子閱讀。

33、佳句：早晨，霧蒙蒙的。沒(méi)有明媚的陽(yáng)光

34、學(xué)習(xí)不夠，理解不夠，基礎(chǔ)不夠深厚。

35、沒(méi)有積累，再粗壯的參天大樹(shù)在樹(shù)干上也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有積累，再堅(jiān)強(qiáng)的鷹也蛻變不了上帝的寵子；沒(méi)有積累，靈活的大腦就會(huì)變成漿糊。因此，讓我們追求真理，永不停步。

36、相信一個(gè)人有才華是符合人類(lèi)最大利益的。戴爾·卡耐基。

37、有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的文章；

38、一年級(jí)的孩子語(yǔ)文能力還不是很強(qiáng)，推薦的字要求簡(jiǎn)單明了，容易理解。

39、野心之書(shū)是智慧之鑰。列夫·托爾斯泰。

40、爺爺可以像孩子一樣，一個(gè)自由的跟我們這幫蘿卜頭胡鬧！我們自夸，他卻不謹(jǐn)慎。我們討論重要事件，他在那里提供建議；就算我們演一出小戲，他也會(huì)變成一個(gè)老頭子！不到半年后，經(jīng)過(guò)民主選舉，我的祖父成為最高指揮官。

41、師生、生生交流搜集到的信息，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與欣賞。

42、書(shū)本，書(shū)包，書(shū)上，書(shū)間，書(shū)腳，書(shū)頭，書(shū)尾，書(shū)記，書(shū)店，書(shū)都，書(shū)里，書(shū)寫(xiě)，書(shū)畫(huà)，書(shū)美，書(shū)有，書(shū)好，書(shū)課，書(shū)桌，書(shū)上的，書(shū)屋，書(shū)大，書(shū)小，書(shū)不好，書(shū)本，書(shū)包，書(shū)寫(xiě)，書(shū)作業(yè)，書(shū)丟，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)記，書(shū)記，書(shū)上書(shū)上，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)包，書(shū)記，書(shū)上的，書(shū)上的，書(shū)上的，書(shū)都，書(shū)包

43、擁抱木頭，它就能變成它的大；山需要時(shí)間來(lái)建造，所以它可以成為它的高度；明不厭倦的人，所以它能變成它的許多；⊙、土壤不厭學(xué)，所以它能成為它的圣潔。

44、選緊扣教材單元主題的閱讀材料教學(xué)。

45、上課的時(shí)候真的非常的無(wú)聊，上課的時(shí)候偷偷的看課外書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候能增加自己的一份趣味！

46、言必行，行必果，果必信。

47、勤奮勝過(guò)懶惰；成功來(lái)自思想，毀滅于作者：韓愈。

48、書(shū)辦書(shū)童書(shū)肆?xí)窌?shū)幣書(shū)廚書(shū)坊書(shū)田書(shū)佐書(shū)帙書(shū)背書(shū)文書(shū)帷書(shū)策書(shū)問(wèn)

49、人生真正令人激動(dòng)的是明天的喜悅。

50、作為三軍統(tǒng)帥，人們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或才能行事。工程師和炮兵軍官的戰(zhàn)術(shù)和科學(xué)可以從書(shū)本上學(xué)到，但是將軍的發(fā)展只能通過(guò)對(duì)古代偉人的戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和研究來(lái)實(shí)現(xiàn)。

51、浪費(fèi)時(shí)間是所有費(fèi)用中最昂貴的。-本杰明·富蘭克林。

52、向上進(jìn)步，一切皆有可能。我們最大膽的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

53、好，下面的時(shí)間，就開(kāi)始我們這節(jié)課的閱讀。閱讀時(shí)，大家可以選擇自己喜歡的一種或是多種閱讀方法，運(yùn)用到閱讀中。

54、天下有道，小德役大德，小賢役大賢;天下無(wú)道，小役大，弱役強(qiáng)。斯二者，天也。順天者存，逆天者亡。7、今之為仁者，猶以一杯水救一車(chē)薪之火也。8、禹以四海為壑。9、四海之內(nèi)皆將輕千里而告知以善。10、取諸人以為善，是與人為善也。11、大人者，不失其赤子之心者也。12、求則得之，舍則失之。13、出入相友，守望相助。14、彼一時(shí)，此一時(shí)也。15、當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)。16、有為者亦若是。17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。18、不直，則道不見(jiàn)。19、天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。

55、回答如下：一年級(jí)好書(shū)推薦的字可以這樣寫(xiě)：

56、請(qǐng)大家根據(jù)課下的調(diào)查你喜歡誰(shuí)的書(shū)，可以向他互換或借閱。（生選書(shū)）

57、書(shū)僮書(shū)諾書(shū)社書(shū)寓書(shū)舍書(shū)癡書(shū)口書(shū)帕?xí)謺?shū)意書(shū)樓書(shū)蟲(chóng)書(shū)架書(shū)影書(shū)面

58、人生最大的幸福，莫過(guò)于不斷追求，不斷奉獻(xiàn)，充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。

59、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

60、少時(shí)懶惰老來(lái)苦。-韓躍?！埜栊?。

61、小草感恩春天，春天賦予了它活力，小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天，藍(lán)天讓它自由的翱翔，魚(yú)兒感恩大海，大海給予了它生命……，我們感恩父母，老師

62、無(wú)限信賴(lài)書(shū)籍的力量，是我教誨的真理之一。suhomlinski。

63、書(shū)籍書(shū)刊書(shū)塾書(shū)香書(shū)法書(shū)簽書(shū)記書(shū)契書(shū)翰書(shū)簡(jiǎn)書(shū)緘書(shū)生書(shū)蠹書(shū)卷書(shū)丹

64、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿，記熟。

65、一個(gè)人應(yīng)該像一支蠟燭，一分熱度，發(fā)一分光亮。

66、多年積累的點(diǎn)滴知識(shí)，面對(duì)面的熟悉的聲音，即使是在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，通過(guò)一扇門(mén)或一扇窗，一堵墻或一根欄桿，千變?nèi)f化，他能辨認(rèn)出那種品質(zhì)。

67、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！諟Y明

68、你給了我雙手，讓我可以觸摸世界；你給了我眼睛，所以我能看到這個(gè)世界；你給了我耳朵，讓我可以?xún)A聽(tīng)這個(gè)世界；謝謝你，我的媽媽。謝謝你給了我這么多。

69、過(guò)了完美的橋，就到了龍堤。龍地有一棵又一棵柿子樹(shù)，秋天到了，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅色的大柿子，那一盞沉重的小燈籠掛在枝頭，枝頭都彎著腰，讓人看了流口水，越看越想吃。在龍堤上，還有一棵500年的大朗樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一把翡翠傘，為人們遮風(fēng)擋雨。

70、書(shū)啟書(shū)脊書(shū)疏書(shū)紳書(shū)本書(shū)傳書(shū)筠書(shū)包書(shū)函書(shū)眉書(shū)林書(shū)吏書(shū)房書(shū)目書(shū)幌

71、展開(kāi)豐富想象來(lái)閱讀。

72、不要為它取小惡，也不要為它取小善，而要取美德，才能為人服務(wù)。

73、閱讀是好的。多讀書(shū)，讀好書(shū)。

74、世界變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，作為發(fā)展的結(jié)果，許多人感到無(wú)聊。當(dāng)世界變得極其無(wú)聊時(shí)，有些人變得極其聰明，把別人的無(wú)聊變成了金錢(qián)。這是想象力。

75、師：從上周開(kāi)始，我們進(jìn)入了故事類(lèi)專(zhuān)題文章的閱讀，大家都在看什么書(shū)呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己讀的好故事書(shū)或是好文章推薦給自己組內(nèi)的伙伴。過(guò)一會(huì)，我們選幾名同學(xué)向全班同學(xué)推薦。

76、人類(lèi)的面孔從來(lái)沒(méi)有像在葬禮上那樣顯得如此世故。喬edgworth。

77、孩子的心靈是敏感的，它是開(kāi)放的，接受一切美好的事物。如果老師引導(dǎo)孩子以身作則，鼓勵(lì)孩子模仿一切良好的行為，那么孩子身上所有的缺陷就會(huì)逐漸消失，而不會(huì)感到痛苦或痛苦。suhomlinski。

78、樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下，然而不王者，未之有也。2、獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?3、如水益深，如火益熱。4、天時(shí)不如地利，地利不如人和。5、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

79、他山之石，可以攻玉。

80、是一種良好的訓(xùn)練，一種刻苦和一種天賦。

81、到難題時(shí)，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。——朱清時(shí)

82、學(xué)習(xí)不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。作者：法布爾。

83、書(shū)組詞：書(shū)本、看書(shū)、書(shū)記、書(shū)包、書(shū)法、書(shū)店、書(shū)館、書(shū)柜、書(shū)桌、書(shū)寫(xiě)、書(shū)籍、書(shū)目、書(shū)架、書(shū)房、書(shū)面、書(shū)旗、書(shū)皮、書(shū)社、書(shū)名、書(shū)費(fèi)、書(shū)院、書(shū)香、書(shū)簽、書(shū)畫(huà)、書(shū)單、賣(mài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、寫(xiě)書(shū)、讀書(shū)、書(shū)屋、書(shū)生

84、也要寫(xiě)好詞好句的摘錄（大約10個(gè)詞語(yǔ),3句句子）。

85、青春短暫，請(qǐng)記住最初的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想先生和姑娘們，加油?！穗h逸

86、運(yùn)用復(fù)述法來(lái)閱讀。就是讀完后能把故事完整生動(dòng)地講給別人聽(tīng)。（指名讀。）

87、書(shū)篋書(shū)信書(shū)寫(xiě)書(shū)齋書(shū)札書(shū)典書(shū)簏書(shū)劍書(shū)案書(shū)院書(shū)牘書(shū)畫(huà)書(shū)腦書(shū)云書(shū)空

88、校園里，美麗充滿(mǎn)了我們的眼睛。麗人，是同學(xué)們彎腰撿垃圾扔進(jìn)了垃圾桶；美，是教室朗朗閱讀的聲音；美，是少先隊(duì)員向老師一行一行行禮或打招呼；美麗，是操場(chǎng)上爽朗的笑聲；麗人，是同學(xué)們圍繞在一起討論難題；美麗，甚至是同學(xué)們開(kāi)的玩笑，都在我身邊。

89、軍事戰(zhàn)略終究要建設(shè)一個(gè)新國(guó)家，發(fā)奮讀書(shū)也要讀好書(shū)。

90、書(shū)包，書(shū)本，書(shū)寫(xiě)，看書(shū)，讀書(shū)，用書(shū)，拿書(shū)，寫(xiě)書(shū)，取書(shū)，放書(shū)，背書(shū)，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，物理書(shū)，地理書(shū)，藏書(shū)。

91、不論是多情的詩(shī)篇，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替無(wú)比親密的友情。——普希金

92、可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，收集一些好詞好句，以便在寫(xiě)作中使用，也可以通過(guò)記憶一些古詩(shī)詞、名言警句等，來(lái)拓展我們的詞匯量。

93、人的影響力是短暫而微弱的；這本書(shū)博大精深。

94、這些好詞好句可以讓我們的文章更有文采，更有表達(dá)力。

95、自滿(mǎn)是一個(gè)可怕的陷阱，這個(gè)陷阱是我們自己挖出來(lái)的。

96、我們成長(zhǎng)我們的智慧，就是開(kāi)一朵花；我們奉獻(xiàn)我們的心，就是為世界開(kāi)一朵花。

97、這樣寫(xiě)可以突出推薦的重要性和針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。字體可以使用簡(jiǎn)潔明了的楷書(shū)或行書(shū)。

98、讓我的痛苦、我的寂寞、我的熱情化作一行字寫(xiě)在紙上。我過(guò)去的愛(ài)與恨，悲傷與喜悅，痛苦與同情，希望與掙扎，都寫(xiě)進(jìn)了我的筆下。

99、我認(rèn)為沒(méi)有什么感覺(jué)比用一種剛學(xué)會(huì)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)稍縱即逝的印象和感情更美的了，就好像用各種綺麗的幻想去塑造掠過(guò)頭腦中思想圣躺的觀念。

100、(當(dāng)他讀書(shū)時(shí)，我像入睡一樣慢慢地愛(ài)上了他，然后一下子全都深深地愛(ài)上了。-約翰·格林，《星星之火》)

101、對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)，最大的幸福就是把自己的力量給別人。suhomlinski。

102、例如，“杳冥冥兮羌瘣之綿，於嗟嗟兮不可聞也”，出自《離騷》一詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和無(wú)奈之情，是一句優(yōu)美的抒情語(yǔ)言。

103、這些平常的卑微的不起眼的瑣碎日子，就這樣成了永恒。——雷蒙德·卡佛

104、因?yàn)檎n外閱讀可以讓我們接觸到各種風(fēng)格各異的文學(xué)作品，其中蘊(yùn)含著優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的形象描寫(xiě)，這些好詞好句可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

105、感受書(shū)中人物迥異的性格。

106、感受生命的積累，做情感的依戀，意義超越言語(yǔ)。

107、那些花，雖然沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G，沒(méi)有牡丹那樣艷麗，沒(méi)有荷花那樣爛漫而不染，但它們素樸淡雅，默默無(wú)聞地裝點(diǎn)了校園，為校園增添了靈動(dòng)的色彩；花很小，但很漂亮，像一個(gè)燈籠花蕾，花蕾粉紅色，像陶瓷娃娃甜蜜美麗的仙子，潔白如他們?cè)跐?rùn)ZhengFangDouYan春雨，如酥，在烈日下立著炎熱的夏天，固執(zhí)的在金風(fēng)科技凄涼的秋天開(kāi)花，在寒冷的冬天在藍(lán)色自豪地站起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)特殊的地方在我們的學(xué)校。

108、欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身。

109、師：好，大家課外繼續(xù)運(yùn)用這些讀書(shū)方法進(jìn)行我們故事類(lèi)圖書(shū)的閱讀。過(guò)兩周，在我們的課外閱讀交流會(huì)上老師想聽(tīng)到你的讀書(shū)心得。

110、全班范圍內(nèi)選代表推薦。

111、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到熱愛(ài)祖國(guó)的目的。

112、我們必須博愛(ài)眾生。這樣一來(lái)不可能的事就變?yōu)榭赡堋！獝?ài)默生

113、教育技能的全部秘密就是掌握這種驅(qū)動(dòng)力，這種對(duì)孩子的道德上的自我鼓勵(lì)。沒(méi)有一個(gè)教育工作者能夠在一個(gè)不追求自我提升的孩子身上培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。但是，只有在小組和老師首先看到孩子的優(yōu)點(diǎn)的地方，孩子才會(huì)有動(dòng)力。suhomlinski。

114、在科學(xué)的入口處，如同在地獄的入口處，必須提出不要猶豫的要求。

115、文明，有形焉，有精神焉。形式文明和質(zhì)量文明容易發(fā)現(xiàn)，精神文明卻很難發(fā)現(xiàn)。如果精神已經(jīng)在那里，形式和質(zhì)量就誕生了；沒(méi)有精神，就沒(méi)有形式。但真正的文明是精神。

116、“疏遠(yuǎn)自己不愛(ài)的事物，并不是一種高尚的行為，而是懦弱的表現(xiàn)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）

117、水入潭，龍生燕；積土成山，風(fēng)雨興顏；美德的積累，和上帝的自滿(mǎn)，圣心的準(zhǔn)備。因此，一小步，沒(méi)有千里，沒(méi)有一條小溪，沒(méi)有流入大海。

118、在你讀過(guò)的書(shū)中找到引領(lǐng)你深入內(nèi)心的東西。拋開(kāi)所有其他的事情，所有那些讓你的頭腦不堪重負(fù)、使你偏離主題的事情。沒(méi)有比讀書(shū)更大的樂(lè)趣，沒(méi)有比教育孩子更大的樂(lè)趣。-增加X(jué)ianwen。

119、我真的是在挑戰(zhàn)老師的極限，上課的時(shí)候偷偷地看課外書(shū)，我覺(jué)得這就是自己的興趣所在！

120、魯迅很注意閱讀的方法。他主張廣泛的人，他說(shuō)：“一本書(shū)，無(wú)論它是什么，都應(yīng)該經(jīng)常翻動(dòng)，或回顧，或讀幾頁(yè)。”開(kāi)闊了思路，增加了知識(shí)和其他好處。對(duì)于難度較大的必讀書(shū)目，他決定堅(jiān)持讀下去，直到讀完為止。他還主張?jiān)趶V泛閱讀的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行深入研究。在學(xué)習(xí)上，他提倡獨(dú)立思考，注重觀察與實(shí)踐的結(jié)合，用自己的眼睛閱讀世界這本活書(shū)，使書(shū)讀得活。他想，如果他只看到他無(wú)法理解的地方，無(wú)論他看到多久，他都不會(huì)理解。所以我跳過(guò)去，然后向前走，然后我才明白我剛才在哪里。魯迅非常重視利用剪報(bào)來(lái)積累素材。曾說(shuō)：“無(wú)論如何，如果你收集了一個(gè)又一個(gè)的數(shù)據(jù)，十年后，你就會(huì)成為一個(gè)學(xué)者。

121、有了同事的勇氣，沒(méi)有一句話(huà)在閱讀。

122、常識(shí)是寶石的結(jié)晶，文明是寶石的光澤。

123、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛(ài)迪生。不要催促他們。你不必坐在火輪上，點(diǎn)上燈，或者學(xué)習(xí)微積分來(lái)認(rèn)出他們是你的小學(xué)生。

124、師：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。愛(ài)閱讀的孩子更能感受生活。書(shū)海遨游，其樂(lè)無(wú)窮。同學(xué)們，讓我們一起用這句話(huà)共勉吧！（生齊讀）

125、一年級(jí)好書(shū)推薦的字應(yīng)該是清晰易懂的。

126、“難”也是如此，面對(duì)山崖，百年不見(jiàn)一條縫，但用鑿子，就能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷累積，躍進(jìn)必來(lái)，破則而來(lái)。