簡短精悍地介紹和闡述“籃球教案”請看下文。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。教案是推進課堂教學(xué)改革的必要途徑。謝謝你的收藏我會保持用心創(chuàng)造美好的故事！

籃球教案(篇1)

《籃球運球結(jié)合跳投及體能練習(xí)》

教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗。貫徹以“學(xué)生為主體的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，注重學(xué)生的個性發(fā)展，以增強學(xué)生身心健康為目的，在提高學(xué)生主動參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

本節(jié)課選自高中二年級體育與健康教材中的籃球運球結(jié)合跳投練習(xí)。籃球運球結(jié)合跳投技術(shù)是籃球比賽中常見并且非常有效的進攻技術(shù)，運球急停跳起投籃要求全身力量的練習(xí)，特是腰腹力量跟腿部力量，出手的技術(shù)動作定型，而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，較為復(fù)雜的練習(xí)符合高中生的身心特點，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。其方法實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它動作銜接等特點，是比賽中運用最廣泛的投籃技術(shù)；教會學(xué)生籃球運球結(jié)合跳投技術(shù)可以極大的提高他們對籃球的興趣，對增強學(xué)生體能、促進學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)都能起到很好的作用。由于本次課訓(xùn)練強度略小，因此我在課的后半段安排了抱球接力跑比賽，來加強學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練。

根據(jù)教材特點及學(xué)生實際情況，安排本次課為新授教材，教學(xué)重點為急停腳步動作與運球手的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點運球急停與投籃技術(shù)的銜接。動作關(guān)鍵：運球、急停、抄球與起跳動作銜接要協(xié)調(diào)，起跳突然，空中保持身體平衡。

突破重、難點的方法：加強徒手的練習(xí)密度，調(diào)動學(xué)生主動練習(xí)的積極性。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是高二年級的學(xué)生，本次課的授課內(nèi)容為第一次課。高二年級的學(xué)生身心發(fā)展逐漸成熟，已具備了獨立思考、分析判斷的能力，組織紀(jì)律性和集體榮感較強，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。而且大多數(shù)同學(xué)比較喜歡籃球，渴望通過學(xué)習(xí)，掌握籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。因此，教學(xué)中有效引導(dǎo)激勵學(xué)生大膽的嘗試完成動作，在完成動作的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在教師的引導(dǎo)下，積極參與動作技術(shù)要點的討論，并最終找出問題的答案。使學(xué)生適度的個性張揚與團隊合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。由于學(xué)生間存在水平層次上差異。因此在組織教學(xué)中，不但要照顧大多數(shù)同學(xué)的同時，還要兼顧部分基礎(chǔ)差的和基礎(chǔ)好的同學(xué)，讓每個學(xué)生在課堂中都能有所收獲。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，本課教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1、認知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)建立完整的籃球運球結(jié)合跳投動作印象，了解相關(guān)的籃球規(guī)則；

2、技能目標(biāo)：在初步掌握籃球運球結(jié)合跳投練習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)性等各項素質(zhì)，提高學(xué)生體能。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生機智果斷，勇爭第一的意志品質(zhì)及團隊精神。

五、教法與學(xué)法

1、教法：課的成功與否，取決于教師的教和學(xué)生的學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供展示自我的機會，培養(yǎng)他們的實踐能力。所以在基本部分前期，教師對教材內(nèi)容應(yīng)該精講細練，教師主要采用講解示范法；而在基本部分中期，主要是將學(xué)生分組進行教學(xué)，教師主要采用分組練習(xí)法，使學(xué)生更容易掌握所教授的內(nèi)容；基本部分中期和后期教師主要采用指導(dǎo)糾錯法和巡回指導(dǎo)的方法來達到傳授籃球基本知識、技術(shù)和技能的目的。

2、學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，盡力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，已達到完成教學(xué)目標(biāo)的目的。

六、教學(xué)過程 教學(xué)順序 準(zhǔn)備部分（10分鐘）

基本部分（30分鐘）教學(xué)內(nèi)容

通過教學(xué)常規(guī)、準(zhǔn)備活動、專項輔助練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球熱情，達到熱身的目的，同時避免運動損傷。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、自主練習(xí)運球結(jié)合急停技術(shù)動作;

2、學(xué)習(xí)籃球運球結(jié)合跳投技術(shù)動作;（1）中樞腳的確定（2）模仿練習(xí)

（3）原地接球立即出手投籃（4）迎面運球急停投籃練習(xí)結(jié)束部分（5分鐘）3、體能練習(xí)

二、練習(xí)形式

1、教師示范講解；

2、學(xué)生模仿練習(xí)；

3、教師巡視指導(dǎo)；

4、學(xué)生分組練習(xí)；

5、學(xué)生小組展示 ；

6、抱球接力跑

三、設(shè)計意圖

1、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)其合作、探究意識；

2、通過有效練習(xí)突破教學(xué)重點和難點；

3、強化運球結(jié)合跳投技術(shù)，提高學(xué)生體能。

1、放松練習(xí)

2、小結(jié)本課，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，鞏固學(xué)到的技能

3、收回器材、師生再見

七、場地器材及安全措施

（一）場地、器材

籃球人手一個，球場1塊，標(biāo)志桶4至8個，哨子一個，秒表一塊。

（二）安全措施

體育教師一定要學(xué)會保護學(xué)生、保護自己，因此在教學(xué)中應(yīng)強化安全措施，我在本次課采用的安全方法是：

1.充分熱身避免運動損傷。

2.加強課堂組織管理，培養(yǎng)其自律意識和行為。3.強調(diào)練習(xí)時間距，避免肢體碰撞，預(yù)防傷害事故。

籃球教案(篇2)

鋼模板標(biāo)準(zhǔn)匯編

本標(biāo)準(zhǔn)說明了鋼模板的組成，結(jié)構(gòu)形式，規(guī)定了鋼模板的設(shè)計要求，加工制作要求、檢驗方法及標(biāo)志、保管和運輸?shù)取?/p>

一、鋼模板組成基本規(guī)定

1、鋼模板由面板系統(tǒng)、支撐系統(tǒng)、操作平臺系統(tǒng)及連接件等組成。

2、組成模板各系統(tǒng)之間的連接必須安全可靠。

3、鋼模板的支撐系統(tǒng)應(yīng)能保持鋼模板豎向放置的安全可靠和風(fēng)荷載作用下的自身穩(wěn)定性。

4、鋼模板應(yīng)能滿足現(xiàn)澆混凝土體成型和表面質(zhì)量效果的要求。

5、鋼模板結(jié)構(gòu)構(gòu)造應(yīng)簡單、重量輕、堅固耐用、便于加工制作。

6、鋼模板應(yīng)具有足夠的承載力、剛度和穩(wěn)定性，應(yīng)能整裝整拆，組裝便利，在正常維護下應(yīng)能重復(fù)周轉(zhuǎn)使用。

二、鋼模板的設(shè)計要求

1、鋼模板應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、質(zhì)量要求及施工設(shè)備和材料等結(jié)合施工工藝進行設(shè)計。

2、鋼模板中的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB?鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范?。大模板、滑升模板等設(shè)計還應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB?滑動模板工程技術(shù)規(guī)范?的相應(yīng)規(guī)定。

3、鋼模板設(shè)計時板塊規(guī)格尺寸宜標(biāo)準(zhǔn)化。

4、鋼模板各組成部分應(yīng)根據(jù)功能要求采用極限狀態(tài)設(shè)計方法進行設(shè)計計算。

5、鋼模板設(shè)計時應(yīng)考慮運輸、堆放和裝拆過程中對模板變形的影響。

6、鋼模板設(shè)計時應(yīng)考慮組裝方便便捷，連接處采用定位銷孔。

7、鋼模板設(shè)計最終應(yīng)考達到的要求有：簽字齊全的設(shè)計圖紙、工裝圖、排料圖、工藝圖、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書等技術(shù)文件，必要時。應(yīng)有剛度、強度、穩(wěn)定性的核算。

8、在材料選用上，為保證模板結(jié)構(gòu)的承載能力，防止在一定條件下出現(xiàn)脆性破壞，應(yīng)根據(jù)模板體系的重要性、荷載特征、連接方法等不同情況，選用合適的鋼材型號和材性，且宜采用Q235鋼和Q345鋼。

9、模板的鋼材質(zhì)量應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：

10、具體要求：

①鋼模板的面板應(yīng)選用厚度不小于5mm的鋼板制作，材質(zhì)不低于Q235A的性能要求。

②鋼模板的法蘭采用鋼板或角鋼，橫筋、豎筋采用型鋼或鋼板制作，材質(zhì)宜與鋼面板材質(zhì)同一牌號，以保證焊接性能和結(jié)構(gòu)性能。

③鋼模板的背杠及桁架采用型鋼制作，材質(zhì)不低于Q235A的性能要求。

④鋼模板的吊環(huán)應(yīng)采用Q235A材料制作并應(yīng)具有足夠的安全儲備，嚴(yán)禁使用冷加工鋼筋。

⑤鋼模板對拉螺栓材質(zhì)硬不低于Q235A的鋼材制作，應(yīng)有足夠的強度承受施工載荷。

⑥鋼模板的面板、法蘭、橫筋、豎筋、背杠、桁架及吊耳等的設(shè)計按表8進行歸類標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計。

三、鋼模板的加工制作要求

1、原材料要求

①鋼板的厚度、型鋼的規(guī)格尺寸、材料外觀質(zhì)量要符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，對尺寸超差和嚴(yán)重銹蝕者不得使用。

②焊接材料要符合設(shè)計要求，并且與母材相配匹，不應(yīng)使用藥皮脫落、焊芯生銹的焊條和受潮的焊劑。焊接材料質(zhì)量要符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

2、下料要求

①所有材料下料后必須清理毛邊。

②下料方法有手工或半自動切割機劃線下料、樣板劃線下料、數(shù)控切割機下料、剪板機定位下料。采用手工或半自動切割機劃線下料，所劃切割線必檢，每件零件進行檢驗；采用樣板劃線下料，先對樣板進行檢驗，后對首件進行檢驗，再在下料過程中進行抽檢。采用數(shù)控切割機或剪板機下料，先對號料及定位進行檢驗，后對首件進行檢驗，再在下料過程中進行抽檢。

③面板下料采用數(shù)控切割機或半自動切割機或剪板機下料，保證幾何尺寸精度。下料尺寸長、寬誤差為(0、±1毫米)，板邊不直度誤差≤±毫米，對角線差≤±毫米，同規(guī)格的板料尺寸大小要一致。如果出現(xiàn)超差的面板，要進行修整打磨。

④如果面板需拼接，必須是拼接完后取方下料。

⑤模板面板不允許有劃痕、擦傷、錘擊、嚴(yán)重銹蝕等缺陷，表面光滑平整(平面度≤2mm)。

⑥型材下料采用樣板劃線機械切割下料或火焰切割下料，打磨切割面，有角度的必須用專用樣板量具檢驗合格方可使用，保證幾何尺寸精度。所有型鋼筋板下料尺寸為L(+0、-1)。

3、鉆孔要求

①法蘭連接螺栓孔加工有鉆孔和沖孔兩種方式。對于批量小或尺寸大的零件，采取鉆床鉆孔方式，對于批量大的法蘭常采用沖床或液壓聯(lián)合沖剪機沖孔方式。

②法蘭疊加鉆孔，疊加高度不大于70mm，找正基準(zhǔn)面對齊后點固，并做好相鄰處標(biāo)識。

③法蘭連接孔采用專用模具鉆孔，連接孔距面板偏差≤0．5mm；任意孔距誤差≤，孔距累計誤差≤1mm，不允許因連接孔對不上而任意割孔。

④嚴(yán)禁手工氣割成孔(含拉桿孔)。

4、拼點焊組對要求

①點焊前對各種材料都應(yīng)校直、校平。

②采用手工電弧焊點焊，焊高4mm。組焊定位基準(zhǔn)為法蘭一端(此端與端孔尺寸公差±0．5mm)和面板邊。面板與法蘭板拼點縫隙，局部不大于1mm，橫筋、豎筋與法蘭板拼點縫隙，不大于2mm，與面板縫隙局部不大于1mm。

③采用二氧化碳保護焊進行焊接，焊接前必須按要求做好焊接間距、焊長標(biāo)識，便于施焊。

a)面板與橫、豎筋交錯斷焊，焊長30mm，間隔150mm，焊高4mm，要求焊縫均勻；面板與法蘭間焊長35mm，焊高6mm，所有連接孔正下方與面板焊接。如果法蘭采用角鋼，需打塞焊孔進行

焊接焊滿，塞焊孔大小為由14，距角鋼邊緣18mm，間距150mm。

b)法蘭與法蘭、橫筋、豎筋滿焊，焊高6mm；橫、豎筋之間采用交錯斷續(xù)焊，焊長30mm，間隔40mm，焊高5mm。

c)面板拼接縫≤，一般情況正面不焊，若要求焊接，則正面焊縫要磨平拋光，打磨寬度距接縫兩側(cè)各15mm且均勻一致。

d)嚴(yán)禁在使用面焊接打火、焊接其他輔助件、不允許有錘痕、劃傷等缺陷。

e)所有焊縫平整光滑，無氣孔、夾渣、裂紋、漏焊等焊接缺陷。

5、整體組裝要求

①面板表面光滑平整，無銹蝕、麻坑等缺陷，無劃痕、錘擊痕跡。

②模板表面平整度不大于2mm；模板面周邊直線度不大于1mm／2m。

③模板長、寬誤差5‰且

④相互拼裝錯臺≤l

mm，縫隙≤1

mm。

⑤法蘭連接孔拼裝配合準(zhǔn)確，孔壁錯臺最大誤差≤1yjs21.CoM

mm。法蘭平直，橫、豎筋板成一條直線，并均勻分布。

⑥整體拼裝后，外觀質(zhì)量要美觀，所有線條要橫平豎直。

6、涂裝要求

①噴漆前必須清理焊渣及各種工藝焊點、毛刺、鐵銹等。

②面漆要求噴藍色，噴漆表面均勻、細致、光亮、完整、色澤一致，不得有粗糙不平、漏漆、錯漆、皺紋、針孔及嚴(yán)重流掛等缺陷。

③噴兩道漆，并在外表面噴上編號，要求字體一致。

④模板表面涂防銹油。

四、檢驗方法

1、面板的幾何尺寸采用同一規(guī)格卷尺測量。

2、模板其它部位的尺寸用卷尺測量。

3、模板的平整度、直線度采用≥2米靠尺檢查，縫隙用塞尺檢查。

4、模板外觀質(zhì)量用目測方法檢查。

五、檢驗規(guī)則

1、原材料檢驗

①原材料進場時，重點對鋼板的厚度、型鋼的規(guī)格尺寸、材料外觀質(zhì)量進行驗收，對尺寸超差和嚴(yán)重銹蝕者不得使用。

②對于焊接材料要注重按照設(shè)計要求以及母材相配匹的原則，焊條焊劑不應(yīng)使用藥皮脫落、焊芯生銹的焊條和受潮的焊劑。

2、加工過程檢驗

做好首件檢驗和過程檢驗，并做好檢驗記錄。

3、成品檢驗

組裝后的每批模板都應(yīng)對其尺寸、外觀等進行檢驗，具體按表9檢驗。

表9

模板組裝尺寸允許偏差

名稱

允許偏差

檢測方法

模板總長、總寬

0．5‰且

用鋼卷尺測量

模板總高度

0．5‰且

用鋼卷尺測量

模板平整度

R

用>12米靠尺檢測

模板直線度

≤1mm／2m

用／>2米靠尺檢測

拼接縫隙、錯臺

≤lmm

用塞尺檢測

模板外觀質(zhì)量

模面光滑平整，無銹蝕、麻坑

目測方法

4、模板整體在廠內(nèi)應(yīng)進行試裝檢驗，由質(zhì)檢部門檢查驗收，并出具合格證。

六、標(biāo)志、保管和運輸

1、標(biāo)志

①對每塊模板應(yīng)有編號記錄。

②每種產(chǎn)品應(yīng)有合格證，合格證應(yīng)包括以下內(nèi)容：

a)制造廠名；

b)產(chǎn)品名稱；

c)加工數(shù)量；

d)用戶單位名稱；

e)出廠編號；

f)出廠年月；

g)檢驗員號。

③模板外表面應(yīng)按公司標(biāo)識規(guī)定做好標(biāo)識。

2、保管與運輸

①模板堆放場地地面應(yīng)平整、堅實、有排水措施；模板入庫保存時，應(yīng)分類存放；模板疊層堆

放時，應(yīng)加墊木，疊放高度不宜超過2m；不允許露天堆放。

②模板在運輸車輛上的支點、伸出的長度及綁扎方法均應(yīng)保證模板不發(fā)生變形，不損傷表面涂層。不允許從車上推下模板的方式卸車。

QB/YJJG-MB002-20xx

墩模檢驗規(guī)程

目的為加強質(zhì)量管理，規(guī)范橋墩模型質(zhì)量檢測行為，明確檢測項目和標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定本檢驗規(guī)程。

范圍

適用于橋墩模型的檢驗。

職責(zé)

3．1公司技術(shù)部負責(zé)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；分公司技術(shù)部負責(zé)生產(chǎn)圖紙和工藝性文件。

3．2質(zhì)量服務(wù)部根據(jù)技術(shù)條件編制檢驗規(guī)程。

3．3質(zhì)檢站監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工序檢驗，并進行成品檢驗。

3．4分公司按產(chǎn)品相關(guān)的技術(shù)條件和本檢驗規(guī)程組織原材料進貨檢驗和過程檢驗。

4檢驗依據(jù)

《模板技術(shù)條件》

QB/YJJG-MB001-20xx

《鐵路混凝土與砌體工程及驗收規(guī)范》

TB-97

《鐵路橋涵施工規(guī)范》

TB203-96

《鋼結(jié)構(gòu)工程施工及驗收規(guī)范》

gB-95

《鋼結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)》

gB-95

《鐵路橋涵設(shè)計規(guī)范》

TBJ2-96

《原材料檢驗驗證和定期確認檢驗控制程序》QB-YJJG-ZG019-20xx

《過程檢驗控制程序》

QB/YJJG-ZG020-20xx

《出廠產(chǎn)品檢驗和型式檢驗控制程序》

QB/YJJG-ZG021-20xx

5檢驗規(guī)定

5．1進貨檢驗

分公司采購部門負責(zé)原材料、外購件、外包產(chǎn)品的自驗和委托檢驗，質(zhì)檢部門按檢驗規(guī)程進行原材料、外購件、外包產(chǎn)品進廠復(fù)檢和驗證。所有進貨檢驗資料一式三份，分別由分公司采購部門和質(zhì)檢部門、質(zhì)檢站各持一份。

5．1．1原材料檢驗

5．1．1．1驗證原材料生產(chǎn)廠提供的材質(zhì)證明書或者復(fù)印件。

5．1．1．2驗證原材料各項指標(biāo)符合相應(yīng)的材料標(biāo)準(zhǔn)。

5．1．1．3對設(shè)計有復(fù)驗要求的鋼材進行化學(xué)成分化驗；必要時對圓鋼進行進廠材質(zhì)復(fù)檢及機械性能試驗。

5．1．2焊絲、焊條

焊接材料的品種、規(guī)格、性能等應(yīng)符合現(xiàn)行國家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求并在合格供方內(nèi)實施采

購。驗證焊材的質(zhì)量合格證明文件、中文標(biāo)志及檢驗報告等。

5．1．3油漆

油漆品名、性能等應(yīng)符合現(xiàn)行國家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求并在合格供方內(nèi)實施采購。驗證油漆的質(zhì)量合格證明文件、中文標(biāo)志及檢驗報告等。

5．1．4外包產(chǎn)品檢驗

5．1．4．1外包產(chǎn)品件應(yīng)當(dāng)有合同(協(xié)議)及其進廠檢驗(驗證)記錄，其名稱、型號、規(guī)格(參數(shù))應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定。

5．1．4．2采購部門將廠家檢驗記錄提供給分公司(廠)質(zhì)檢部門，由其進行進廠復(fù)檢，驗證外包產(chǎn)品名稱、型號、規(guī)格(參數(shù))符合要求。

5．2過程檢驗

工序過程檢驗由分公司質(zhì)檢部門進行。

5．2．1下料控制

5．2．1．1號料檢驗

表1原材料放樣尺寸公差

(單位：mm)

序號

項

目

允許公差

劃針號料

±0．5

石筆及粉線號料

±1．0

5．2．1．2焰割尺寸檢驗公差不得超過表2的規(guī)定。

表2

焰割尺寸公差

(單位：mm)

序號

項

目

允許公差

自動(仿型)焰割

±

精密焰割

±

坡口角度

±5°

首件要進行自檢，制作單位工序檢驗員認定后方可批量下料。型鋼筋板下料尺寸允許公差L(+0，-1)。

5．2．1．4面板表面光滑平整、無銹蝕、麻坑等缺陷，工件面板采用數(shù)控切割下料，面板下料每件必檢，此為關(guān)鍵工序檢驗。

表3

下料尺寸公差

(單位：mm)

序號

項

目

允許公差

模板長、寬尺寸

±1

模板板邊不直度

≤0．5

模板對角線差

≤1．5

5．2．2鉆孔檢驗

鉆孔檢驗在校平、校直后進行，工件直邊直線度≤1mm／2m；

鉆孔公差見下表要求

表4

鉆孔尺寸公差

(單位：mm)

序號

項

目

允許公差

相鄰兩孔距

±0．5

兩極邊孔距

±1．0

連接孔距面板偏差

±0．5

5．2．3工裝檢驗

模板重要部件對焊應(yīng)在專用平臺、對焊工裝上進行，用經(jīng)過檢定的水平儀檢查平臺的平面度，用經(jīng)過檢定的水平儀及盒尺、卷尺等器具檢查對焊工裝，確保工裝精度高于工件精度。

5．2．4組焊工序的檢驗

5．2．4．1組焊定位基準(zhǔn)為法蘭一端(此端與端孔尺寸公差±0．5mm)和面板邊。面板與法蘭板拼點縫隙，局部不大于1mm，橫筋、豎筋與法蘭板拼點縫隙，不大于2mm，與面板縫隙局部不大于1mm。

5．2．4．2平板模表面光滑平整(平面度≤2mm／2000mm)，表面無銹蝕、麻坑等缺陷；

5．2．4．3平模面板長度尺寸誤差△L±1mm，寬度尺寸誤差±lmm，對角線誤差≤；

5．2．4．4模板接縫錯臺及縫隙要求≤

5．2．4．5聯(lián)結(jié)孔距偏差≤1mm(以面板為基準(zhǔn))；

5．2．4．6不允許存在因連接孔對不上而任意割孔的行為；

5．2．4．7模板面周邊直線度≤1mm／2m；

5．2．5焊接過程檢驗(特殊過程檢驗)

5．2．5．1焊接必須由考試合格的焊工擔(dān)任，施焊部位應(yīng)有焊工標(biāo)識代碼。

5．2．5．2采用手工電弧焊點焊，焊高4mm。

5．2．5．3采用二氧化碳保護焊進行焊接，焊接前必須按要求做好焊接間距、焊長標(biāo)識，便于施焊。

5．2．5．4面板與橫、豎筋交錯斷焊，焊長30mm，間隔150mm，焊高4mm，要求焊縫均勻；面板與法蘭間焊長35mm，焊高6mm，所有連接孔正下方與面板焊接。如果法蘭采用角鋼，需打塞焊孔進行焊接焊滿，塞焊孔大小為Φ14，距角鋼邊緣18mm，間距150mm。

5．2．5．5法蘭與法蘭、橫筋、豎筋滿焊，焊高6mm；橫、豎筋之間采用交錯斷續(xù)焊，焊長30mm，間隔40mm，焊高5mm。

5．2．5．6對接縫≤0．5mm正面不焊，或者正面焊磨，打磨寬度距接縫兩側(cè)各15mm且均勻一致；

5．2．5．7焊接不允許存在夾渣、漏焊、氣孔等焊接缺陷；

5．2．6校正、清理檢驗

5．2．6．1單件模板周邊直線度≤1mm／2m；

5．2．6．2單件模板平面度≤2mm／2m；

5．2．6．3模板焊接飛濺清理打磨光滑；

5．2．6．4模面光滑平整，無銹蝕、麻坑等缺陷，無劃痕、錘擊痕跡。模背面外觀質(zhì)量要美觀，所有線條要橫平豎直。

5．3出廠檢驗

出廠檢驗由質(zhì)檢站進行。

5．3．1每套模板都應(yīng)進行出廠檢驗，此為主要控制工序檢驗

5．3．2

組裝檢驗在單件模板校正、表面清理并檢驗合格后進行;

．

5．3．3

曲模組裝后圓度誤差(直徑)△Φ≤，總高度誤差0mm

5．3．4模板拼接及縫隙要求：

水平方向：錯位≤1mm，錯臺≤1mm，縫隙≤1

mm；

垂直方向：錯位≤1mm，錯臺≤1

mm，縫隙≤1

mm；

5．3．5聯(lián)結(jié)螺栓能順利過孔；

5．3．6模板面周邊直線度≤1

mm／2m；

5．3．7每套模板進行分層預(yù)裝，檢查零部件的完整性及幾何尺寸的正確性，并應(yīng)有預(yù)裝標(biāo)記，具體按表5檢驗。

表5模板組裝尺寸允許偏差

名稱

允許偏差

檢測方法

模板總長、總寬

0．5‰且

用鋼卷尺測量

模板總高度

0．5‰且

用鋼卷尺測量

模板平整度

≤2mm

用≥2米靠尺檢測

模板直線度

≤1mm／2m

用≥2米靠尺檢測

拼接縫隙、錯臺

≤1mm

用塞尺檢測

法蘭連接孔拼裝配合孔壁錯臺誤差≤1mm

用鋼卷尺測量

模板外觀質(zhì)量

模面光滑平整，無銹蝕、坑等缺陷，無劃痕、錘擊痕跡。模背面外觀質(zhì)量要美觀，所有線條要橫平豎直。

目測方法

質(zhì)檢站審核原材料進廠復(fù)檢記錄，包括產(chǎn)品合格證書、質(zhì)保文件，外包產(chǎn)品驗證記錄等；核對工裝檢驗記錄，法蘭檢驗記錄，焊接特殊過程檢驗記錄，完工檢驗記錄，驗收申請書，預(yù)裝檢驗記錄；按產(chǎn)品圖樣和本規(guī)程對產(chǎn)品逐項檢查，檢查合格才準(zhǔn)于出廠，并簽發(fā)產(chǎn)品合格證。

5．4涂裝要求

5．4．1噴漆前必須清理焊渣及各種工藝焊點、毛刺、鐵銹等。

5．4．2面漆要求噴藍色，噴漆表面均勻、細致、光亮、完整、色澤一致，不得有粗糙不平、漏漆、錯漆、皺紋、針孔及嚴(yán)重流掛等缺陷。

5．4．3噴兩道漆，并在外表面噴上編號，要求字體一致。

5．4．4模板表面涂防銹油。

標(biāo)志、保管和運輸

6．1標(biāo)志

6．1．1對每塊模板應(yīng)有編號記錄。

6．1．2每種產(chǎn)品應(yīng)有合格證，合格證應(yīng)包括以下內(nèi)容：

a)制造廠名；

b)產(chǎn)品名稱；

c)加工數(shù)量；

d)用戶單位名稱；

e)出廠編號；

f)出廠年月；

g)檢驗員號。

6．1．3模板外表面應(yīng)按公司標(biāo)識規(guī)定做好標(biāo)識。

6．2保管與運輸

6．2．1小件、易損件，應(yīng)做好包裝，以免損壞與丟失。

6．2．2模板在吊裝、運輸、堆放過程中謹防碰撞、損壞和變形，并做好加強固定的處理。

6．2．3儲放時，表面做好防銹工作。

6．2．4模板在運輸車輛上的支點、伸出的長度及綁扎方法均應(yīng)保證模板不發(fā)生變形，不損傷表面涂層。不允許從車上推下模板的方式卸車。

記錄

7．1墩模組裝檢驗表

編號：MB002-20xx-001

7．2墩模平板模檢驗表

編號：MB002-20xx-002

7．3墩模曲模檢驗表

編號：MB002-20xx-003

籃球教案(篇3)

一、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，注重學(xué)生的運動技能提高，增強學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去掌握運球的落點、用力的方法、身體重心的平穩(wěn)、運球的節(jié)奏變化等技術(shù)，從而能較好的完成行進間運球技術(shù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動能力：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進間運球技術(shù)在籃球運動中的作用與地位。

2、健康行為：通過教學(xué)，使 85%左右學(xué)生初步完成行進間運球的技術(shù)。40%左右的學(xué)生能夠提高控制球的能力。通過專項素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、及同伴之間團結(jié)協(xié)作配合能力。

三、教材內(nèi)容分析

籃球運動是一項集體對抗運動項目，行進間運球是籃球比賽中最常用的基本技術(shù)，也是籃球教材中的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。運球的好與壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視行進間運球的學(xué)習(xí)。高一學(xué)生對行進間運球技術(shù)掌握肯定有問題。因此本次課在教學(xué)中重點解決控制球能力中運球的落點在人的左側(cè)、用力的方法、身體重心的平穩(wěn)、高低運球的節(jié)奏變化等技術(shù)。讓學(xué)生在學(xué)與練中掌握運球動作逐步提高進間運球的能力。

四、學(xué)情分析

本次課的授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生，學(xué)生的籃球基本技術(shù)較薄弱，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽感強，生長發(fā)育及心理發(fā)育日趨成熟，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，求知欲望非常強。通過本次課的教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生初步完成行進間運球技術(shù)動作。讓學(xué)生明確籃球行進間運球的作用，積極地參與到籃球運動中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。

五、教學(xué)重難點

重點：手指控制球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。

難點：跑動與運球的協(xié)調(diào)配合。

六、教學(xué)特點

深度互動，營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，注重情感體驗，激發(fā)學(xué)生的模仿、想象、表現(xiàn)力及參與意識。

依據(jù)學(xué)情，設(shè)置多元目標(biāo)，運用多元策略，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和控球能力。

提高練習(xí)密度，讓學(xué)生在一節(jié)課中有一定的運動負荷。

七、安全措施

強調(diào)學(xué)生安全意識，提高自我保護能力，避免出現(xiàn)碰撞和摔跤等事故，要求教師講解要清楚明了、場地布置合理、安全提醒到位，并依據(jù)學(xué)情充分的預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)難點，合理設(shè)置。

籃球教案(篇4)

籃球與技巧

教

材

技巧：挺身跳；??????? 任選教材：籃球⑴熟悉球性，⑵站力姿勢和移動。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、75%的學(xué)生能掌握挺身跳的動作與時機；

2、學(xué)生知道籃球的各種熟悉球性練習(xí)和球類運動的'移動；

3、學(xué)生樂意接受教師的指導(dǎo)，主動地配合,努力學(xué)習(xí)；

4、通過對動作自測自評或互評、互相幫助與保護，培養(yǎng)學(xué)生自鍛能力、團結(jié)互助精神及科學(xué)安全鍛煉的意識；

5、挺身跳：10—15次；籃球：6—8次。

教學(xué)過程（）

教學(xué)內(nèi)容

教? 師? 活? 動

時間

學(xué)? 生? 活? 動

練習(xí)次數(shù)

開

?

始

?

準(zhǔn)

?

備

?

部

?

分

一、常規(guī)

?

?

?

?

?

?

?

二、準(zhǔn)備活動

一、1、教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材。

2、接受體育委員報告，向?qū)W生問好。

?

?

?

3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生。

二、1、球操：教師領(lǐng)操并口令指揮，領(lǐng)操位置好，動作優(yōu)美，口令準(zhǔn)確響亮。

①上肢運動；②體側(cè)運動；

③體轉(zhuǎn)運動；④腹背運動；

⑤跳躍運動。

2、游戲：教師提示內(nèi)容并參與活動。

7

∫

8

分

一、1、學(xué)生將器材拿至場地。

2、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。隊行：二列橫隊

×××××○○○○○

×××××○○○○○

★???????????????????? △

3、師生問好，認真聽講，明確要求。

二、1、成四列橫隊體操隊行，聽口令跟教師做球操。要求：動作協(xié)調(diào)有節(jié)奏。

?

?

2、自組小組開展活動，氣氛活躍。

?

?

?

?

?

?

?

?

?

1

∫

2

次

基

?

本

?

部

?

分

一、技巧—挺身跳

一、1、教師講解挺身跳的動作要領(lǐng)并示范：預(yù)備姿勢—屈膝半蹲，腳尖點地，兩臂后擺；跳起過程—兩臂上擺，腳尖用力蹬地，展體挺身，擺至最高點，空中略有停頓；落地—屈膝緩沖，兩臂控制平衡。

2、向上跳接近最高點時轉(zhuǎn)體。

8

∫

一、1、學(xué)生圍成圓，認真看教師講解和示范。

?

?

?

?

?

?

3

∫

4

次

?

?

教學(xué)過程（）

教學(xué)內(nèi)容

教? 師? 活? 動

時間

學(xué)? 生? 活? 動

練習(xí)次數(shù)

基

?

?

?

本

?

?

?

部

?

?

?

分

?

?

?

3、指導(dǎo)學(xué)生開展活動，巡回指導(dǎo)與幫助。

10

分

2、學(xué)生分四組按要求進行練習(xí)，動作舒展、姿勢優(yōu)美。隊行如下：

○→→?? ↑? ↑ ←←×

○→→ ??↓ ?↓? ←←????????????????????????????????????? ×

??????? ★

3

∫

4

次

?

二、籃球

二、1、熟悉球性練習(xí)：教師領(lǐng)做，動作熟練，站位好，口令指揮。

①??????? 雙手豎直上下拋接球；

②??????? 單手投接球；

③??????? 拋球雙手體后擊掌；

④??????? 水平指撥球。

2、站立姿勢和移動，要領(lǐng)：自然站立，屈膝，身體前傾，沉肩含胸，兩臂張開。

①??????? 啟動前，蹬地擺臂，重心前移，屈膝小步快跑；

②??????? 側(cè)身跑：保持跑向、跑速，頭部與上體側(cè)轉(zhuǎn)向球的方向，腳步朝向跑動的前進方向。

③??????? 后退跑：前腳掌蹬地，上體放松直起，后退跑動，兩眼平視，注意觀察。

15

分

二、1、學(xué)生四列橫隊成體操隊行站立，聽教師口令，認真練習(xí)模仿。

×××××○○○○○

×××××○○○○○

×××××○○○○○

×××××○○○○○

?????????? ★

2、①“跟我做”練習(xí)：跟著排頭一起做站立、起動、側(cè)身跑、后退跑等動作，注意保持一定間距；

←←←側(cè)身跑←←←↑

后???????????????????????????? 后

退???????????????????????????? 退

跑???????????????????????????? 跑

→站立→側(cè)身跑→→???????????????????????????????? ↑

②快速側(cè)身跑中盯目標(biāo)，辨認手指報數(shù)。

3

∫

4

次

?

?

?

?

?

3

∫

4

次

結(jié)

束

部

分

一、游戲

二、小結(jié)

一、教師講解“抓尾巴”游戲，信號指揮。

二、總結(jié)講評學(xué)習(xí)情況，收拾器材，師生再見。

5

分

一、學(xué)生3~5人一組，聽教師信號積極開展，氣氛活躍。

二、分小組小結(jié)組長匯報，男生第2小組收拾器材。

?

vv

籃球教案(篇5)

設(shè)計意圖：

近來，我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴?，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的`樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動重點難點：

活動重點：

培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

活動難點：

能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動準(zhǔn)備：

流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

活動過程：

（一）開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。（爬山、跨河等）

（二）基本部分

1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、自由嘗試流星球的多變玩法。

3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

（三）結(jié)束部分

聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。

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