下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“國旗多美麗教案”，有需要的朋友可以從這里尋找答案。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。?教師應(yīng)該在教案課件中被充分體現(xiàn)，提高教育教學(xué)的效果。

國旗多美麗教案(篇1)

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的'圖片）

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗多美麗教案(篇2)

大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標：

1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

一、在表現(xiàn)進行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導(dǎo)目標中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

國旗多美麗教案(篇3)

活動目標：

1理解歌詞的意義和情感，在學(xué)唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。

2嘗試用不同的演唱形式（合唱、主唱、群唱）來表達歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、 **導(dǎo)入

出示國旗。

問：你在**看到我們的國旗了嗎？國旗什么時候升起來？

國旗是我們國家和驕傲的象征。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

二、 完整欣賞，聽辨歌詞

1、 **錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。

三。聽旋律，感受行軍的特點，再表演一遍。

三、 表現(xiàn)歌曲

1、 齊唱

提問：齊唱怎么唱？

2、 領(lǐng)唱

提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？

3、 分組唱（男孩女孩）

嘗試接唱

活動擴展：將完整的歌曲放在小舞臺上，供孩子們選擇。

**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表

1、 在演奏進步**的過程中，老師的指導(dǎo)是什么？可以有哪些調(diào)整？

2、 對于大班幼兒來說，在歌唱活動的指導(dǎo)目標中，哪些教師在這項活動中使用，哪些教師適合？

1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。

3、有一定的情感投入。

4、口齒清晰。

5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。

7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風(fēng)。

9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲

4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>

國旗多美麗教案(篇4)

教學(xué)目標：

知識目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的'贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

能力目標：使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義。

重點與難點：讓學(xué)生懂得國旗祖國的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創(chuàng)編動作。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、師生問好。

2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學(xué)們觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、生：好多國旗?。∮小?/p>

4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？

5、生：第一張。

6、師：仔細觀察，我們的國旗有什么特點呢？

7、生：自由回答。

8、師：我們的國旗美嗎？

9、生：美！

10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》，就是贊美我們的國旗的，你們想聽嗎？

二、授新課

1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。

2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。

3、師：好聽嗎？你們想學(xué)唱這首歌嗎？

4、生：真好聽，想學(xué)習(xí)。

5、師：請同學(xué)們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。

6、師：教讀歌詞

7、生：學(xué)習(xí)讀歌詞

8、師：教唱

9、生：學(xué)唱

10、鞏固練習(xí)

三、為歌曲伴奏

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。

3、練習(xí)唱，拍手伴奏。

四、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。

3、師生一起唱歌跳舞。

五、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長大了以后，把祖國建設(shè)的更加美麗！

六、結(jié)束

贊美我們國旗的歌曲還有很多很多，老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》，想聽嗎？播放《歌唱祖國》，師生一起聆聽，拍手……

國旗多美麗教案(篇5)

活動設(shè)計背景

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

活動目標

1.通過聽國歌和認識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學(xué)重點、難點

1，如何教幼兒認識國旗。

2，如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

3，如何教幼兒做國旗。

活動準備

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動過程

活動一：（引入）

小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導(dǎo)幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導(dǎo)。

教學(xué)反思

1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。

國旗多美麗教案(篇6)

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗多美麗教案(篇7)

題目：幼兒園大班國旗多美麗教案反思

作為一名幼兒園大班的教師，我有幸承擔了關(guān)于“國旗多美麗”的這一主題教學(xué)的重任。挑戰(zhàn)雖大，但我感到激動和期待。在教學(xué)過程中，我有我的得失，有我的喜悅也有我的困惑。我深入思考，希望能對這次的教學(xué)進行反思，以此為以后的教學(xué)提供參考和建議。

首先，從教學(xué)內(nèi)容入手，我們的主題是“國旗多美麗”。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，我力求生動、有趣并帶有觸動感。在介紹國旗的部分，我不僅描述了國旗的顏色和圖案，同時借助多媒體展示了國旗在各種場合下的飄揚場面，輔以激昂的音樂，讓孩子們感受到國旗的莊重和神圣。然而，反思之后我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式雖能捕捉孩子們的注意力，但過于強調(diào)形式，忽視了內(nèi)容的深入，沒有對國旗的象征意義和在我國歷史文化中的地位進行詳細的介紹。

其次，我在教學(xué)方法上也有所嘗試。鑒于孩子們的年齡特點，我傾向于選擇游戲化、情境化的教學(xué)方案，如制作國旗手工、表演升旗儀式等。通過這樣的方式，孩子們在參與和體驗中學(xué)習(xí)、感知。但在反思后，我意識到，我在關(guān)注孩子們動手操作的同時，忽略了引導(dǎo)他們思考，比如：為什么我們要尊重國旗？國旗對我們的國家意味著什么？這些問題我沒有引導(dǎo)孩子們?nèi)ヅ俑鶈柕?，這無疑是個遺憾。

再者，我在課堂管理上有不少反思。我理解幼兒園大班的孩子們活潑好動，是他們體驗世界、發(fā)掘知識的獨特方式。所以我在管理上采取了較為寬松的方式。然而，反思后我認識到，我對于幼兒的寬容不能代表對教育的松懈。比如在手工作業(yè)處，孩子們因動手能力的差異，完成的作品質(zhì)量參差不齊，我沒有及時指正，這點無疑是我對于教學(xué)質(zhì)量把控的失誤。

最后，我認為我在教學(xué)態(tài)度上有待提升。我在上課過程中保持了耐心和熱情，也相信自己能引領(lǐng)孩子們找到學(xué)習(xí)的樂趣。然而，反思后我發(fā)現(xiàn)，我在把握教學(xué)節(jié)奏、調(diào)動全班參與等方面還有很大的提升空間。我需要更深入地理解和掌握教學(xué)方法，使每個孩子都能在課堂上得到充分的發(fā)展。

總結(jié)而言，我覺得在這次“國旗多美麗”的教學(xué)過程中，我從中學(xué)到了許多，但同時也暴露出我在教學(xué)設(shè)計、方法、管理和態(tài)度上的不足。我會深入反思和吸收這次經(jīng)驗教訓(xùn)，力求在接下來的教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量，使自己成為孩子們心中更優(yōu)秀的老師。對于每一位教師都有他們的挑戰(zhàn)，但只要我們保持敬業(yè)和熱愛，就有可能超越自我，成就出色的教學(xué)。

國旗多美麗教案(篇8)

活動目標：

1、嘗試唱出附點音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動。

活動準備：

1、幼兒已參加過升旗儀式。

2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。

活動過程：

一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆)，所以國旗又叫五星紅旗。

二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。

(1)、教師：我們的`國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀?恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎?那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

(2)、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整，誰再來補充一些)

(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

三、新授歌曲

(1)、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

(2)、學(xué)唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調(diào)把付點部分唱好。

(3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧

(4)、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?

(6)、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。

(7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次，看誰唱的又認真又好聽，(要把高興的樣子唱出來)

四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

(1)、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看(老師先師范一遍，把要求說清楚)

(2)、請部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱，看誰坐的最端正的)

(3)、我們大家一起來演唱最后一次。

(4)、對這節(jié)課做評價，活動結(jié)束

活動反思：

活動之前我制作了圖譜，為幼兒學(xué)習(xí)歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點先有了一定的認識，在演唱歌曲時幼兒就更容易學(xué)會并進行表演了。

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