幼兒教師教育網(wǎng)為您精心整理了“有關(guān)游戲的日記”的一些相關(guān)范文，范文需要我們注意什么？具備良好的文檔寫作能力是在學(xué)習(xí)和工作中取得成功的關(guān)鍵之一，意識(shí)到范文的重要性已經(jīng)成為現(xiàn)代人的共識(shí)。

有關(guān)游戲的日記 篇1

再厲害的學(xué)霸，也難免會(huì)玩電腦，打游戲，當(dāng)然，我也不例外。

今天，我就給你們說說我玩過的游戲吧。

小的時(shí)候，大概1，2年級(jí)，我玩偷菜，再大點(diǎn)兒，我玩兒洛克王國，再大點(diǎn)兒，我玩夢(mèng)幻戀舞，現(xiàn)在，我玩王者農(nóng)藥。嘻嘻。

其實(shí)，我一星期只有半天時(shí)間打游戲，周末要寫作業(yè)，還要學(xué)鋼琴，所以只有半天時(shí)間玩兒。

學(xué)霸們，書呆子們，不要只學(xué)習(xí)，偶爾玩玩游戲，勞逸結(jié)合嘛，but，時(shí)間不能太久歐

有關(guān)游戲的日記 篇2

課間游戲日記【一】

“丁零零”，下課了，我和秦夢(mèng)涵，丁銳，張瑞瑜，肖藝萌，李小夢(mèng)，在寬闊的操場(chǎng)上玩“吃月餅”的游戲。

李小夢(mèng)和張瑞瑜當(dāng)做月餅，肖藝萌和丁銳扮演廚師，我當(dāng)吃過期月餅的垃圾箱，秦夢(mèng)涵吃調(diào)料不好的月餅，游戲規(guī)則是廚師在月餅的背后寫一個(gè)字，讓月餅猜字是幾畫，如何猜對(duì)了，就讓廚師走月餅說的筆畫數(shù)，廚師要是還能走到原來的位置，就被廚師吃掉了，如果沒有猜對(duì)就被我垃圾箱吃掉，要是廚師沒走到原來的位置，月餅就讓秦夢(mèng)涵吃掉。

規(guī)則定好，我們現(xiàn)在就開始做起了游戲！個(gè)個(gè)累的滿頭大汗。我們都感覺這個(gè)游戲非常好，我們玩的很開心。

課間游戲日記【二】

上午第三節(jié)下課后，王一斐對(duì)我說：“咱們玩兒個(gè)小游戲吧？”“玩兒什么呢？”她說咱們玩兒抽獎(jiǎng)吧，我同意了。于是她用彩紙撕成小紙條，上面分別寫上123，代表著一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。游戲開始了，有好幾個(gè)同學(xué)都參加了，我們爭(zhēng)先恐后的去抽紙條。只見魏巍抽了一等獎(jiǎng)，王一斐就給他發(fā)了一個(gè)小本子，他高興地拿著本子走開了。

這時(shí)李鳴睿和劉雅妮都說自己抽了二等獎(jiǎng)，王一斐就給他們一人發(fā)了一張A4紙，他倆兒也很高興。我打開自己抽的那張小紙條一看，哦原來也是二等獎(jiǎng)，王一斐就給我發(fā)了一張A4紙。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到了自己的座位上，安靜的等待老師上課。

這個(gè)課間的游戲真好玩呀！

有關(guān)游戲的日記 篇3

今天中午下課的時(shí)候，我和楊欣奕、章樂怡、李思彤、錢文含玩起了編花籃的游戲。

游戲開始了，我們五個(gè)手拉著手。章樂怡先把右腳駕到我和她的手上，我再把右腳駕到我和李思彤的手上，李思彤再把右腳架到楊欣奕和自己的手上，楊欣奕再把右腳駕到自己和章樂怡的手上，最后，章樂怡把右腳放到錢文含的腳上。之后，我們放下手，然后各自拍著手說：編，編，編花籃，花籃里面有小孩，一二三木頭人!說完，我們頓時(shí)不動(dòng)。但過了一會(huì)兒，楊欣奕按捺不住了，動(dòng)了一下，這輪游戲就結(jié)束了，楊欣奕輸了，所以下一輪游戲要由她先架右腳，新一輪游戲開始了

這一輪游戲玩完，就"叮鈴鈴"地響起了上課的鈴聲，我們只好依依不舍地回到了教室。

啊，這個(gè)游戲可真好玩呀，下次我還要玩這個(gè)編花籃的游戲啊!

有關(guān)游戲的日記 篇4

玩搶椅子游戲

今天下午第一節(jié)課，臧老師組織我們玩游戲。在全班的提一下，我們玩起了搶椅子。

老師先讓各個(gè)四人小組的1號(hào)來搶，我剛好是1號(hào)，殷陳皓一喊開始。我們手拉著手，圍著椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。其他同學(xué)齊聲在唱：搶呀搶呀搶椅子，搶到一個(gè)小椅子，坐下來呀，快點(diǎn)呀，我要搶到小椅子。當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，第一個(gè)感覺是震撼 死機(jī);第二個(gè)感覺是死機(jī)徹底;第三個(gè)感覺是要大笑不止。(某唐：那也不看看是誰創(chuàng)作的，還自戀地甩了下頭發(fā)。)終于，幾輪選拔后我進(jìn)入了小組的雙雄對(duì)決，但是小組第一名與我擦肩而過，因?yàn)槲姨胄α?，卻沒認(rèn)真聽提醒聲音。

555~~~~~~~~~(某人淚奔ing)

有關(guān)游戲的日記 篇5

放棄游戲，對(duì)我來說真的很難，游戲?qū)ξ襾碚f是生活的一部分，可根學(xué)習(xí)比起來，我自己都不知道選哪個(gè)好，考中學(xué)重要，游戲又好玩，可一旦不退出游戲里的“繁華世界”，可能一生都無所作為。在這個(gè)高科技年代，每個(gè)小孩都玩過手機(jī)，不過，手機(jī)卻害了無數(shù)人。小孩是國家的未來，等我們大了，還要工作，但在這個(gè)時(shí)代，沒有學(xué)歷想找好的工作真的難，我現(xiàn)在在網(wǎng)上打字賺點(diǎn)小錢，打了10000多字，13元，這個(gè)小工作雖然坐在電腦桌前打打字就行，但從中我體會(huì)到艱苦，一定要努力學(xué)習(xí)，才能不受苦，為家人貢獻(xiàn)

有關(guān)游戲的日記 篇6

晚上停電了。我和爸爸姐姐、媽媽開始玩一個(gè)好刺激的游戲。游戲規(guī)則是：誰輸了誰就會(huì)得到一個(gè)笨字。游戲開始了，佳佳姐姐說：“佳佳請(qǐng)軍軍吃辣。”軍軍爸爸要及時(shí)回答說：“軍軍不會(huì)吃辣。”佳佳姐姐又說：“那誰會(huì)吃辣?”軍軍爸爸要及時(shí)回答說：“軍軍請(qǐng)永永媽媽吃辣?！庇烙缷寢屢皶r(shí)回答：”永永不會(huì)吃辣。”軍軍爸爸接著說：“那誰會(huì)吃辣?”永永媽媽要及時(shí)回答：“永永請(qǐng)嘟嘟吃辣?！蔽乙皶r(shí)回答：“嘟嘟不會(huì)吃辣。”永永媽媽說：“那誰會(huì)吃辣?”我要及時(shí)回答：“嘟嘟請(qǐng)佳佳吃辣?！奔鸭呀憬阋皶r(shí)回答：“佳佳不會(huì)吃辣?！蔽乙皶r(shí)說：“那誰誰吃辣?”佳佳姐姐說：“佳佳請(qǐng)永永吃辣?！彪S機(jī)問、立即答，中間不能聽，不能替代別人回答。大家都緊張、刺激的不得了，開心極了。最后我贏了。雖然家里黑乎乎的，但是大家依然開心，把炎熱的夏天忘得無影無蹤了。

有關(guān)游戲的日記 篇7

第一天：

今天是我開始游戲策劃實(shí)習(xí)的第一天，我對(duì)這個(gè)職位充滿期待。早上到達(dá)公司后，我被分配到了游戲策劃部門。部門內(nèi)的同事都非常友好，他們向我介紹了部門的工作流程和項(xiàng)目進(jìn)展。

上午，我參加了一個(gè)關(guān)于新游戲開發(fā)的會(huì)議。會(huì)議中，討論了游戲的主題和故事背景，并確定了目標(biāo)用戶群體。我感到很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次親身參與到游戲的創(chuàng)作過程中。在會(huì)議期間，我也有機(jī)會(huì)向其他同事提出了一些自己的設(shè)計(jì)理念，他們給予了我很多寶貴的建議。

下午，我被分配了一個(gè)小項(xiàng)目，需要為一個(gè)迷宮冒險(xiǎn)游戲設(shè)計(jì)一個(gè)新關(guān)卡。我開始進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解其他同類型游戲的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以及玩家們的喜好。然后，我開始著手設(shè)計(jì)關(guān)卡的地圖布局，并思考關(guān)卡內(nèi)的謎題和挑戰(zhàn)。我深入思考每個(gè)細(xì)節(jié)，力求打造出一個(gè)刺激有趣的游戲體驗(yàn)。

第二天：

今天，我繼續(xù)進(jìn)行關(guān)卡設(shè)計(jì)，并對(duì)前一天的設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改和改進(jìn)。我和其他策劃師們進(jìn)行了交流，他們對(duì)我的設(shè)計(jì)表示了肯定，并提出了一些建設(shè)性的建議。我感到很開心可以和這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們一起合作，不斷提升我的策劃能力。

下午，我開始制作一個(gè)原型，通過游戲引擎搭建起一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)卡。這樣可以更直觀地展示我的設(shè)計(jì)想法，并向其他同事們匯報(bào)進(jìn)展。在搭建原型的過程中，我遇到了一些技術(shù)上的困難，但通過與程序員們的交流，我很快找到了解決方案。這個(gè)過程也讓我更深刻地了解到策劃與開發(fā)之間的緊密聯(lián)系。

第三天：

今天的早上，我將原型呈現(xiàn)給了部門的負(fù)責(zé)人。她對(duì)我的設(shè)計(jì)給予了很高的評(píng)價(jià)，并給了我一些建議來進(jìn)一步完善關(guān)卡設(shè)計(jì)。她強(qiáng)調(diào)了游戲難度的平衡性和關(guān)卡的可玩性，這對(duì)我來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

下午，我開始進(jìn)一步優(yōu)化關(guān)卡的設(shè)計(jì)。我考慮了玩家的反饋和體驗(yàn)，對(duì)一些設(shè)計(jì)進(jìn)行了調(diào)整，并增加了一些新的挑戰(zhàn)元素。我也加入了一些隱藏任務(wù)和秘密通道，以增加游戲的趣味性和可探索性。

第四天：

今天，我完成了關(guān)卡的設(shè)計(jì)并開始測(cè)試。我花了一些時(shí)間盡可能地尋找關(guān)卡內(nèi)的隱蔽問題和潛在的平衡性缺陷。與此同時(shí)，我還參與了別的策劃師們的項(xiàng)目，進(jìn)行了一些建設(shè)性的討論和意見交流。

下午，我將自己設(shè)計(jì)的關(guān)卡分享給了幾位同事，并請(qǐng)他們進(jìn)行測(cè)試。他們的反饋非常有價(jià)值，通過他們的游玩體驗(yàn)，我可以更好地了解關(guān)卡的問題，并對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。

最后一天：

今天是我的實(shí)習(xí)最后一天了。在這幾天里，我從最初的設(shè)計(jì)概念到最終的關(guān)卡設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了一個(gè)完整的游戲策劃流程。我深刻體會(huì)到了策劃師的工作職責(zé)和挑戰(zhàn)，也意識(shí)到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的不足之處。

早上，我進(jìn)行了最后的關(guān)卡測(cè)試，并做了最后的修改。在部門會(huì)議上，我向大家匯報(bào)了我的工作成果。同事們對(duì)我的工作給予了一致的贊許，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我也感到非常自豪和滿足，因?yàn)槲抑雷约涸谶@個(gè)實(shí)習(xí)期間所取得的進(jìn)步。

下午，在和部門同事們的告別聚餐上，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和親密。他們對(duì)我的幫助和支持讓我感到非常感激，并讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心和期待。

這次游戲策劃實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我不僅學(xué)到了設(shè)計(jì)的技巧和策劃的方法，還領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的游戲策劃師。我對(duì)未來充滿期待，我將繼續(xù)努力追求我的游戲策劃夢(mèng)想。

有關(guān)游戲的日記 篇8

今天，我和玩摸小球的游戲。我們?cè)谧雷由戏帕诵∠渥?，里面有小球，分別是紅色球，藍(lán)色球，綠色球，紅球有６個(gè)，藍(lán)球有10個(gè)，綠球有4個(gè)。候，問我：摸到哪種球的可能性最大，哪種最??？我說：摸到藍(lán)球的可能性最大，摸到綠球的可能性最小。又問：那你知道為嗎？我說：箱子里的藍(lán)色球最多，綠色球最少。聽了高興地說：你可能性單元學(xué)的不錯(cuò)，還要加油??！

聽了的話，我心里美滋滋的，心想：數(shù)學(xué)真有趣，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記(2)

有關(guān)游戲的日記 篇9

今天，媽媽、爸爸、姨父和我，一起玩24點(diǎn)的游戲。

我們拿出10張牌，分別是1到10這幾個(gè)數(shù)。爸爸先把牌洗好，扣在桌子上，讓我們每人抽出一張，分別是2、4、7、8。爸爸先問我：“你能用這4個(gè)數(shù)湊出24嗎？”我拿出一張紙，邊想邊算，過了一會(huì)兒，爸爸先想出來了，算式是這樣的：4x（2x7——8）＝24。爸爸還教我一個(gè)算出24的竅門，我覺得很有意思。

今天，我們玩得真開心。我想，我下次還玩這個(gè)游戲。

有關(guān)游戲的日記 篇10

今天上午，我和陶欣知、魏心月、小柏、陳睿涵等人玩“貓捉老鼠”的游戲。

我們讓陳睿涵和小柏當(dāng)貓，其他人當(dāng)老鼠。草坪、健身器材、土堆、石獅子不能抓，其它地方都能抓。游戲開始了，我趁陳睿涵和小柏不注意，偷偷溜到了油庫（健身器材）那兒。我在那兒“拿”了五 袋油，又趁他倆不注意，跑到了土堆上。我玩了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)小柏只會(huì)做一件事——把我們聚到一個(gè)隱蔽所，又只會(huì)說一句話：“哎呀，發(fā)啦，發(fā)啦！”一次，小柏把其他人都聚到土堆上，就我沒 有去。他就說：“去吧，我不會(huì)抓你的?！蔽野胄虐胍傻刈吡藥撞?，他又說：“我不會(huì)抓你的，去吧！”我飛快地跑了過去，他卻無動(dòng)于衷地站在那里。小柏發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)去了后，圍著土堆轉(zhuǎn)，“發(fā)啦， 發(fā)啦！”哎，他這個(gè)怪脾氣，誰也搞不懂呀！

游戲結(jié)束了，陳睿涵抓住了陶欣知，不過她順利逃脫了“貓”的老窩。今天玩得真開心，明天我一定還要來玩！

今天，我們的外教課是做游戲。游戲內(nèi)容是畫圣誕樹、禮物、圣誕老人。游戲規(guī)則是在黑板上，一組兩人合作在兩首英文歌的時(shí)間內(nèi)畫完這些內(nèi)容，哪組畫的，上去畫的那兩個(gè)人，就會(huì)得到老師給發(fā)的糖。

我們組第一輪是桑益深和黃彥希畫的是圣誕樹，他們注意畫的細(xì)節(jié)，結(jié)果是他們每人得到了一顆糖。第二輪是我和邵瑞希上去畫的，我感覺畫的很好，等我們都下去了才發(fā)現(xiàn)，我們的翻譯王老師和外教老師商量了半天，結(jié)果是老師說我們畫的很整齊，介紹的也很好，二組呢，畫的內(nèi)容很豐富就是有一點(diǎn)亂，所以老師只好給我們都獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖。第三輪三組贏了，因?yàn)槲覀兌疾划嬍フQ老人，而他們畫了圣誕老人，雖然很一般，但是他們贏了。第四輪二組和四組打了平手，老師又叫了四個(gè)人上去畫，結(jié)果是二組贏了。

這個(gè)游戲非常好玩，不知不覺就下課了。